期末综合练习（五）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级下册语文期末卷，以袁隆平事迹、古诗积累等文化素材为载体，融合字词基础、阅读分析与表达应用，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|12题/约40分|字词书写、读音、字形、词义辨析、修辞、标点、古诗默写|结合袁隆平事迹创设语境，考查多义字、病句修改等基础能力| |阅读与感受|10题/约30分|说明文与童话阅读，信息提取、概括、想象表达|《水的自白》渗透环保意识，《退休的鞋子》激发想象，开放题考查表达| |交流与表达|1题/约30分|写人记叙文，人物特点与情感表达|要求结合具体事例表现人物长处，注重真情实感与细节描写|

2025-2026学年第二学期三年级下册语文期末综合练习（五） 班级 姓名 一、积累与运用。 1. 结合语境，看拼音写词语。 袁隆平爷爷成功培育杂交水稻造福世界，是中国人的 jiāo ào（　　　　）。 他在田间播撒 xī wàng（　　　　）， fèng xiàn（　　　　）了自己的一生。他有个“禾下 chéng liáng（　　　　）”梦，这个梦 bō dòng（　　　　）着 亿万中国人的心弦。虽然袁爷爷去世了，但他的名字将永远被 lì shǐ（　　　　） 铭记。 2. 下列加点字的读音全部正确的一项是（　　） A. 海豚（tún）　凶恶（wù） B. 阅读（yuè）　诺言（ruò） C. 投掷（zhè）　褐色（hè） D. 腹部（fǔ）　荡漾（yàng） 3. 下列同学的书写，正确的一项是（　　） A. 记艺　　B. 武气　　C. 仰头　　D. 喝酒 4. “苜蓿（mù xu）”这个词语的意思最有可能与下列哪一项有关？（　　） A. 一种植物　　B. 一座高楼　　C. 一个岩洞　　D. 一种动物 5. “奶奶买的韭菜真新鲜。”句中加点词语的意思与下列哪一项中加点词语的意思相同？（　　） A. 这个想法很新鲜，大家都很好奇。 B. 现在，人脸识别已不是什么新鲜事了。 C. 第一次参加户外冒险，我感到很新鲜。 D. 商店里，各种各样的新鲜水果散发着芳香。 6. 将下列内容填入句子中的横线上，最恰当的一项是（　　） “妈妈，你终于回来啦！”李乐______。 A.生气地叫起来　　B.伤心地叫起来 C.开心地叫起来　　D.失望地叫起来 7. 下列句子所使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（　　） A. 海底的动物常常在窃窃私语。 B. 一个玉盘高挂空中，人们纷纷出门赏月。 C. 草叶上的露珠就像一颗颗晶莹的珍珠。 D. 这里是稻子的海洋，金灿灿的一片。 8. 下列句子中标点符号使用不正确的是哪一项？（　　） A. “您可别忘了，”裁缝提醒他说：“我是个慢性子裁缝啊。” B. 夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。 C. 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 D. “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意。”妈妈在一旁说。 9. 根据所学的知识判断，下列表述有误的一项是（　　） A. 劝告时，多从别人的角度着想。 B. 复述故事时，可以借助表格、示意图等梳理故事内容。 C. 冰心，原名谢婉莹，现代著名诗人，主要作品有《春水》《昆虫记》。 D. 理解难懂的句子，可以运用联系上下文、结合生活经验和查找资料等方法来理解。 10. 将“这端出来的就是大月饼”插入哪个位置最恰当？（　　） ①在我眼中，最具特色的就是凉州大月饼了。②俗话说：“八月十五端出来。”③大月饼是一种或蒸或烤的千层饼，色泽、花纹十分漂亮，最大的特点是大，足有十多千克，像小汽车的轮子似的。④孩子们围着大月饼，欢快地唱着儿歌：“天爷天爷大大下，月饼蒸上车轮子大，小伙子吃上把房跳塌！” A. ①之前　　B. ①②之间　　C. ②③之间　　D. ③④之间 11. 请用修改符号修改下面的一段话。（共4处错误） 大榕树巨大的树冠，真像一把撑开的大伞。阳光把茂密的树叶遮得严严实实的，小伙伴们可喜欢在大榕树下玩耍了，我们总是常常可以听见孩子们优美的舞姿…… 12. 根据所学内容填空。 （1）本学期我们学习了很多古诗。在苏轼的“ ， 。”中，我们领略了江南早春的美景；在曾几的“ ， 。”中，我们听到了黄鹂的鸣叫；在王维的“ ， 。”中，我们感受到了游子的思乡情切。 （2） 小华经常犯错误，现在他决心改正错误，并向老师保证以后一定遵守纪律。老师用《左传》中的话鼓励他说：“ 。” 二、阅读与感受。 （一）阅读《水的自白》 在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。 我们这个大家庭的成员生活在各种地方，有的生活在岩层里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我的足迹。 我的作用可大了！每天，住在井里的我被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地干裂，花草和庄稼都打不起精神，这时候我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，一场大雪过后，大地银装素裹，分外妖娆；我不仅装点了世界，还滋润了庄稼，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。 由于种种原因，每到一定时期，我咆哮着，冲毁堤岸，毁坏房屋，淹没田地，跃过桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些，我就十分惭愧。 有时候人们喜欢我，有时候人们讨厌我。同学们，希望你们好好学习，掌握更多知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。 13. 第2自然段中“我每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我的足迹”中的“我”指（　　） A. 海水　　B. 湖水　　C. 井水　　D. 各个地方的水 14. 短文第（　　）自然段写了水的作用。 A. 1　　B. 2　　C. 3　　D. 4 15. 短文主要从三个方面来介绍水，下列不属于这三方面内容的是（　　） A. 水生活的地方　　B. 水的多少 C. 水的作用　　D. 水的危害 16. “同学们，希望你们好好学习，掌握更多知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务”中的“坏毛病”指什么？请在短文中找出相关语句，并写下来。 17. 在生活中，当你看到有人浪费水时，你会怎样对其进行劝告？请结合短文信息写一写。 示例：水对我们特别重要，能滋润万物，帮助生产，可水资源很宝贵，浪费水会让我们缺少可用的水，请你节约用水，不要浪费哦！ （二）阅读《退休的鞋子》（节选） ① 人们总是把穿旧了的鞋子当作垃圾扔掉。鞋子们可从来都不这么想。它们说：“我们只是从人们那儿退休了。对一只鞋子来说，总是要等到退休以后，真正美好的生活才刚刚开始。” ② 旧鞋子们被送到了郊外的垃圾站。垃圾站当然不是个好地方，但旧鞋子们的新生活都是从这儿开始的。 ③ 一群老鼠在垃圾站里找到了一只旧皮鞋。老鼠们如获至宝，马上派一大队人马，把皮鞋拖进了田野里。 ④ 老鼠们正在跟农民的看家狗打仗。狗仗着自己个头大，经常欺侮小老鼠。现在，聪明的小老鼠们将皮鞋改装成了一辆野战坦克。皮鞋上原先用来系鞋带的那两排小洞被很好地利用起来，当作射击孔。老鼠们都躲在皮鞋里，皮鞋藏在树后面。看见狗来了，老鼠们枪炮齐发，无数粒沙子一齐射向它。不一会儿，狗就被打得汪汪叫着，夹起尾巴，逃回家去了。 ⑤ 蚂蚁们找到一只人造革的小童鞋，高兴万分。它们一直想要一艘小船，能盛得下一个蚂蚁大家庭，能让它们全家一起去远航。现在，小船有了，远航可以开始了。当然，最受欢迎的，还是妈妈们的高跟鞋。你猜猜，田野里、森林里的小家伙们用高跟鞋做什么呢？它们用来建游乐场、做滑梯！你没想到吧？ ⑥ 它们把小木棍做的梯子搭在高高的鞋跟上，瓢虫呀，蚂蚁呀，小田鼠呀，一个个轮流沿着梯子爬上去，然后，哧溜！哧溜！从鞋跟滑到鞋尖，好玩极了！ 18. 旧鞋子们的新生活是从哪儿开始的？（　　） A. 田野里　　B. 森林里　　C. 垃圾站　　D. 水沟边 19. 第③自然段中加点的“至宝”指的是什么？（　　） A. 旧皮鞋　　B. 野战坦克　　C. 沙粒子弹　　D. 两排小洞 20. 下列哪一项不是文中提到的鞋子们美好的退休生活？（　　） A. 建成最受欢迎的游乐场滑梯。 B. 改装成野战坦克打败看家狗。 C. 当成小船载着蚂蚁一家远航。 D. 周末跟着爸爸妈妈到郊外玩。 21. 下列概括第④自然段的大意最准确的一项是（　　） A. 农民的看家狗以强凌弱，欺负小老鼠。 B. 聪明的小老鼠们将旧皮鞋改装成一辆野战坦克。 C. 老鼠们将旧皮鞋改装成野战坦克，打败了农民的看家狗。 D. 农民的看家狗被小老鼠们打得汪汪直叫，只好落荒而逃。 22. “哧溜！哧溜！从鞋跟滑到鞋尖，好玩极了！”“哧溜！哧溜！”这样的写法好在哪儿？请联系文章内容说明理由。 23. 你留心过土坎下面、水沟边上或森林里面的旧鞋子吗？你瞧到了哪些有趣的事？请你展开想象，写几句话。 三、交流与表达。 生活中，每个人都有自己的长处。有的人是踢球高手，有的人有着灵动的歌喉，还有的人特别热心……请你写一篇作文，向别人介绍一位你最欣赏的人，注意写出他（她）的特点，表达出你对他（她）的喜爱或赞美之情。 【参考答案】 一、 1.骄傲 希望 奉献 乘凉 拨动 历史 2.D 3.C 4.A 5.D 6.C 7.A 8.A 9.C 10.C 11.把“大榕树巨大的树冠，真像一把撑开的大伞。”中的“，”删去。 把“阳光把茂密的树叶遮得严严实实的”中的“把”改为“被”。 把“我们总是常常可以听见孩子们优美的舞姿”中的“常常/总是”删去，把“听见”改为“看见”。 12.⑴竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ⑵人谁无过？过而能改，善莫大焉。 二、 （一） 13.D 14.C 15.B 16. “由于种种原因，每到一定时期，我咆哮着，冲毁堤岸，毁坏房屋，淹没田地，跃过桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。” 17.示例：水对我们太重要啦！它不仅能淘米、做饭、洗衣服，还能灌溉庄稼、帮助工业生产。可有时候水也会发脾气，冲毁房屋、淹没田地，给人们带来灾难。如果我们现在不节约用水，将来可能连干净的水都没得用了。请你珍惜每一滴水，不要再浪费了，好吗？ （二） 18.C 19.A 20.D 21.C 22.“哧溜！哧溜！”是拟声词，生动形象地写出了小动物们从高跟鞋的鞋跟滑到鞋尖时发出的声音和动作的轻快。这样的写法让画面感更强，仿佛让我们亲眼看到了瓢虫、蚂蚁、小田鼠们滑滑梯时开心、有趣的样子，也突出了它们玩得非常快乐，增强了文章的趣味性。 23.示例一： 在一个土坎下面，我发现了一只旧雨鞋。几只小青蛙把它当成了自己的“音乐厅”，蹲在鞋口“呱呱呱”地放声歌唱，引来了一群小蝴蝶在周围翩翩起舞，好像在给它们伴舞呢！ 示例二： 水沟边上躺着一只破旧的运动鞋，一只小蜗牛正慢悠悠地沿着鞋带往上爬，它把鞋带当成了一条“登山索道”。鞋洞里还住着一家小蚂蚁，它们把这里当成了温暖又安全的家，进进出出，忙碌极了！ 三、 审题要点： 这是一篇写人的记叙文。关键词有三个：一是“最欣赏的人”，只能写一个人，且是你真心敬佩的；二是“特点”，要抓住这个人最突出的长处来写，不能泛泛而谈；三是“喜爱或赞美之情”，文章要流露出你真挚的情感，不能写成干巴巴的介绍。 选材建议： 从身边熟悉的人入手，比如同学、朋友、家人、老师。可以写他们的才艺特长，如踢球好、唱歌好、画画好；也可以写品质特点，如热心助人、诚实守信、坚持不懈。选择你最有感受、最有话可说的人来写。建议用一个具体事例来体现人物特点，不要面面俱到。 写作思路： 开头直接点明你要写的是谁，他（她）有什么突出的地方。中间选择一件最能表现人物特点的具体事例，把事情的经过写清楚，把人物当时的表现写具体。可以运用语言描写、动作描写、神态描写来刻画人物。结尾再次点明人物的特点，表达你对他（她）的欣赏、赞美或感激之情。 技巧提示： 不要只说“他画画好”，要写“画笔在纸上沙沙作响”“嘴角露出浅浅的微笑”这样的细节。语言要生动，但情感要真诚，不需要华丽辞藻，真情实感最动人。结构上做到开头点题、中间事例、结尾抒情，层次分明即可。 学科网（北京）股份有限公司 $