山西省临汾市襄汾县2024-2025学年统编版2016五年级下学期语文素养形成调研测试

2024—2025学年度第二学期素养形成期末调研测试 五年级语文（D套） 注意事项： 1．本试卷共8页，满分110分，考试时间90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 欢迎同学们开启语文学习之旅！我们将从字词积累到思想交流，从深度阅读到创意写作，共同探索语文的奥秘。让我们携手前行，在文字世界中收获知识与成长。 积累·运用（共32分） 一、基础知识（共10分） 1. 字词天地 同学们，这张试卷的主题是“旅行”。跟随语文，我们看到了黄hūn__________的天空中悠然低飞的白鹭，学习了落花生不爱mù__________虚荣的品质……在布zhì__________展板等活动中触摸到博大精深的中华文化，锻liàn__________解决问题的能力，丰富自己的文化底yùn__________。 当你遇到难题时难免会发怔，但可不能随yì__________放弃呀！老师shǎng__________识勇于挑战自己的同学，会由zhōng__________地为你竖起大拇指！ （1）根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。 （2）根据意思，“文化底yùn”的“yùn”应选：（ ） A. 韵：好听的声音 B. 蕴：事理的深奥之处 C. 晕：光影、色彩四周模糊的地方 D. 运：运气、运势 （3）大家在扇面上书写了“博大精深”四个字，其中楷书是（ ） A. B. C. 2．智慧世界（4分） 2. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 我知道“榜文”相当于现在的告示，“郎中”就是现在的医生。 B. 古代长篇小说多是章回体，看某一回的标题，就能猜出它的主要内容。 C. 在汉字王国里，象形字是汉字最早的造字方法之一。 D. “娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”这句诗中的“豆蔻”指女子年满十五岁。 3. 下列说法正确的一项是（ ） A. 研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分。 B. “其实哪里是铲？不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。”这句话标点符号使用正确。 C. “月球对于人类，自古以来就充满好奇和想象。”这句话没有语病。 D. “采取任何损害两国经贸关系的措施；只会搬起石头砸自己的脚。（因小失大）”这个句子中的俗语与成语形成了对应。 二、句子加工厂（共8分） 课本里有我们遇到的人，看到的景，体悟的情。五（1）班的同学开展“跟着课本去旅行”主题活动，邀请你参加。 4. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。（照样子，围绕一个人物，按照先后顺序，描写至少包含3个连续动作的句子） _______________________________ 5. 体悟的情。读片段，联系生活，仿照例子写一写。 示例：在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 ____________________ 6. 写具体就是要把细节写出来，把下面成语的意思用具体的情景表现出来。 得意忘形：_____________________ 7. 照样子，写一写觉得时间过得快的体验。 例：十年，二十年，三十年，时间眨眼间就过去了。这里一点儿也看不出当年的样子了。 _________________ 三、日积月累（根据课文内容填空）（共14分） 8. 日积月累。（根据课文内容填空） （1）课文中总有一些人物让我们难以忘怀：有__________的刷子李（填四字词语），意志坚强的刘伯承，非常怀念祖父的园子的女作家__________。一代伟人毛主席失去爱子，忍痛写下了“__________，何须马革裹尸还”。 （2）课文中总有一些牵挂让我们刻骨铭心：是《游子吟》中的“临行密密缝，__________”的母爱，是“黄沙百战穿金甲，__________”的拳拳报国之心，是杜甫心中“__________，青春作伴好还乡”的振奋欣喜，是杨万里眼里“稚子金盆脱晓冰；__________”的儿童可爱模样。 （3）课文中总有一些准则让我们崇德向善：是“恻隐之心，__________”的点滴善意，是“__________，则能有所不为”的处世之道，是“__________，戒奢以俭”的治家修身智慧。 （4）课文中总有一些精神激励我们前行：梁启超说：“故今日之责任，不在他人，__________。”我们少年在生活上应“__________；半丝半缕，恒念物力维艰”，在学习上应该“__________，不耻下问”，做到“学如不及，__________”。 沟通•交流（共6分） 9. 昨天听妈妈说，家在外地的表妹要回襄汾过暑假。作为襄汾娃，襄襄准备当个小小讲解员，为表妹介绍家乡。请帮助襄襄从襄汾的历史文化、特色美食、著名景点、民俗风情中选择2~3个方面，设计一个讲解小卡片。卡片内容需包含标题、简要介绍，字数控制在约120字内。 标题：__________ ___________________________________ 阅读·思考（共32分） （一）历史智慧的光芒 请跟襄襄一起运用学习到的提高阅读速度的方法，阅读下面的材料吧。 ①蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。 ②廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”蔺相如听说了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 ③有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ④蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 10. 这个故事可以用成语____________来概括，文中直接解释该成语含义的句子是：____________ 11. 对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ） A. 虽然我不怕秦王，但是我害怕廉将军。 B. 我既害怕秦王，也害怕廉将军。 C. 秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 D. 我不怕秦王，也不得不怕廉将军。 12. 读下面的语句，写出主要意思。 我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 ____________ 13. 班级将举办“我最喜欢的人物形象”交流会，要求结合具体事例说一说人物形象。襄襄想介绍这个故事中的一个人物，请帮帮他 ____________ 14. 选择下列说法错误的一项（ ） A. 交流前，要搜集并整理蔺相如的相关信息 B. 交流时，要有条理地讲述 C. 要把理由说清楚。 D. 可以不用说这个人物出自哪部文学或影视作品 15. 快速阅读我能行。 【资料袋】 《廉颇蔺相如列传》出自《史记》，作者是西汉史学家司马迁。 该传是合传与附传兼备，以写廉颇、蔺相如为主，后面附有赵奢、赵括、李牧等人的事迹。通过这五人的传略，反映了赵国从赵惠文王到赵王迁七十年间的兴亡史，主要写了四个有名的故事，即“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交好”及“长平之战”。 （1）读资料袋的时候，你一眼看到了多少内容，并简要概述。（至少写出2处） _______________ （2）下面提高阅读速度的方法中不正确的一项是（ ） A．集中注意力，尽量连词成句地读。 B．没有看明白的地方，可以回读。 C．带着问题读。 D．一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。 （二）智谋故事的启迪（共9分） 襄襄同学负责组织“游园故事会”活动，她想要在网上查阅运用谋略取得胜利的故事，于是点开了下面的历史故事网。请你帮他一起完成后边的任务。 【材料一】历史故事网网站截图 历史故事网 读历史故事，悟人生智慧 网站首页 成语故事 民间故事 神话故事 智谋故事 党史故事 【材料二】历史故事网某页面简介 历史故事网 本站精心挑选了中国古代闪耀着思维火花的各类智谋故事，它们有曲折生动的情节和栩栩如生的人物。阅读这些智谋故事，能给孩子们带来许多有益的启迪，让他们变得聪明和理性，学习故事中的人物善于思考和临危不惧的品质。 【材料三】历史故事网中的故事页面 历史故事网 ①公元199年，袁绍率领十万大军攻打许昌。袁绍兵力占优势，曹操据守官渡不敢轻易出兵。公元200年，双方相持三个月，曹操处境困难，前方兵少粮缺，士卒疲乏，后方也不稳固。十月，袁绍派车运粮，调集了一万多车粮草，屯聚在大本营以北的乌巢。但因为他骄傲轻敌，并没有派重兵防守。曹操得知乌巢并无重兵防守的消息后，思考许久，想到一个计策。 ②曹操亲自率领五千兵士，冒用袁军旗号，诈称奉袁绍命令去加强守备，到达乌巢后立即围攻放火。一把大火点燃，顿时浓烟四起，曹军乘势消灭了守粮袁军，袁军的一万多车粮草也化为灰烬。 ③袁军听到乌巢被破，惊恐万状，导致军心动摇，内部分裂，大军崩溃。此战曹操就是用了釜底抽薪的计策打败了袁绍，此战之后北方再也没有人能和曹操抗衡，为他统一北方奠定了基础。 16. 据材料一可知，从该网站中可以查阅__________种类型的故事。材料二是襄襄点开一条索引后的页面简介，由内容可以推断，他查阅的是__________故事。 17. 由材料三的故事内容可知，这个故事涉及了“三十六计”中的①（用材料中的四字词语填空）。 这个故事的名字是（②）（填序号）。 A. 暗度陈仓 B. 火烧乌巢 C. 火烧赤壁 D. 大意失荆州 18. 从下面的说法中选择正确的一项（ ） A. 襄襄想要阅读一些中外名家的成长故事，也可以在这个网站中搜索。 B. 由材料二可知，阅读智谋故事不但可以给人启迪，还能学习故事中人物善于思考和临危不惧的品质。 C. 由材料三的故事可知，曹操之所以夜袭乌巢，是为了盗取袁军粮草，解决曹操大军粮草紧缺的难题。 19. 为丰富网站故事页面内容，请你推荐一则智谋故事，并简述理由。 _______________ （三）威尼斯之夜（共12分） 阅读。 【法国】乔治·桑/著薛菲/译 ①威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。 ②如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一艘名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。 ③当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已融在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了。 20. 第①自然段是通过哪些景物来表现威尼斯夜晚的明净的？请完成思维导图。 21. “连星星的倒影也不会有丝毫的颤动”，这句话主要说明了（ ） A. 威尼斯夜晚星星倒影的清晰 B. 威尼斯夜晚天空的深邃与宁静 C. 威尼斯湖水的静 D. 威尼斯湖水的清澈与朦胧美 22. “要是那里镀金的栅栏已经关上，你可以乘坐一艘名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。”这句话体现的意境是（ ） A. 喧嚣热闹 B. 悠然恬静 C. 急促紧张 D. 孤独寂寥 23. 完成片段中对画横线的句子的批注，并仿照另一种描写方法选择下面的一种情境进行描写 A．晨曦中的校园 B．晚风中的庭院 _______________ 24. 在描写威尼斯的夜晚时，本文和《威尼斯的小艇》在表达方法上有什么相似之处？（至少写2处） _______________________________ 习作·表达（共40分） 25. 童年是人生最美好的回忆。童年里，我们和最好的伙伴一起游戏，一起成长。童年生活中，一定有让你印象深刻的一件事，仔细回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？让我们用文字将它记录，成为成长路上的珍贵纪念。 （1）思维导图 写作前，请在下方方框内用思维导图呈现写作提纲，需包含以下内容。 ①事件背景（时间地点人物） ②起因 ③关键经过（标注★最重要场景） ④结果 ⑤情感变化轨迹（可用↗↘符号表示） （2）习作 ①按照事情的发展顺序叙述，重点描写1~2个精彩瞬间并适当运用修辞手法。 ②运用细节描写，把事件中最打动你的场景写具体，通过动作、语言、神态等描写表达真情实感；把当时你和伙伴的表现写具体，能反映出你们的内心感受。 ③字数450字左右，题目自拟，要求新颖有创意。 结束语： 在这次语文探索之旅中，我们不仅积累了丰富的知识，更学会了如何运用语言进行有效地沟通与表达。希望每位同学都能将这段旅程中的收获珍藏在心，成为成长路上宝贵的财富。让我们期待下一次更加精彩的语文之旅！ 2024—2025学年度第二学期素养形成期末调研测试 五年级语文（D套） 注意事项： 1．本试卷共8页，满分110分，考试时间90分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 欢迎同学们开启语文学习之旅！我们将从字词积累到思想交流，从深度阅读到创意写作，共同探索语文的奥秘。让我们携手前行，在文字世界中收获知识与成长。 积累·运用（共32分） 一、基础知识（共10分） 【1题答案】 【答案】（1） 昏 慕 置 炼 蕴 意 赏 衷 （2）B （3）A 2．智慧世界（4分） 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 二、句子加工厂（共8分） 课本里有我们遇到的人，看到的景，体悟的情。五（1）班的同学开展“跟着课本去旅行”主题活动，邀请你参加。 【4题答案】 【答案】爸爸拿起茶壶，捏了一撮茶叶放进去，提起水壶缓缓地注入热水。 【5题答案】 【答案】在碧波浩渺的大海上，在汹涌波涛的长江上，在清澈见底的小河中，在静如止水的湖面上，我都看到过船。......，相比之下，我感到这些秀丽美景里的小船，无论如何比不上我家门口的那艘小船。 【6题答案】 【答案】爸爸终于拼好了那盒难度极高的乐高模型，他立刻从沙发上跳起来，手舞足蹈地转了个圈，差点撞翻茶几上的水杯。他一把抓过模型，凑到妈妈面前晃来晃去，眼睛里亮得像有星星，连说带比划：“你看！我就说我能拼好吧！这可是我花了三天三夜拼出来的，谁也比不过我！”连妈妈提醒他“别晃了，小心摔碎”都没听见。 【7题答案】 【答案】一春，一夏，一秋，四季眨眼间就走完了，可我期待的初雪还没飘落。 三、日积月累（根据课文内容填空）（共14分） 【8题答案】 【答案】 ①. 技艺高超 ②. 萧红 ③. 青山处处埋忠骨 ④. 意恐迟迟归 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 白日放歌须纵酒 ⑦. 彩丝穿取当银钲 ⑧. 仁之端也 ⑨. 人有耻 ⑩. 居安思危 ⑪. 而全在我少年 ⑫. 一粥一饭，当思来处不易 ⑬. 敏而好学 ⑭. 犹恐失之 沟通•交流（共6分） 【9题答案】 【答案】 ①. 我的家乡襄汾 ②. 襄汾是华夏文明发源地之一，尧帝曾在此建都。这里的牛肉丸子面香辣够味，是地道特色美食；壶口瀑布气势磅礴，黄河水奔腾而下十分壮观。假期我带你逛古迹、品小吃、看大河风光，感受襄汾独有的魅力。 阅读·思考（共32分） （一）历史智慧的光芒 【10~15题答案】 【答案】10. ①. 负荆请罪 ②. 于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 11. C 12. 廉颇认为自己战功赫赫，蔺相如只靠口才，职位却比自己高，心里很不服气。 13. 我最喜欢蔺相如。渑池会上，他机智地维护了赵国的尊严；面对廉颇的挑衅，他为了赵国的利益一再避让，体现了他顾全大局、心胸宽广的品质。 14. D 15. ①. 《廉颇蔺相如列传》出自《史记》，作者是西汉的司马迁；该传写了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交好”“长平之战”四个故事。 ②. B （二）智谋故事的启迪（共9分） 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 5##五 ②. 智谋 17. ①. 釜底抽薪 ②. B 18. B 19. 推荐《草船借箭》。 理由：诸葛亮在周瑜的刁难下，利用大雾天气和曹操多疑的性格，不费一兵一卒就从曹营“借”到十万支箭，体现了他的神机妙算与过人智谋，能让读者感受到谋略的力量，学习冷静思考、巧用天时地利的品质。 （三）威尼斯之夜（共12分） 【20~24题答案】 【答案】20. 湖面 清澈 夜空 星辰 21. C 22. B 23. 动态 威尼斯夜晚的清新、恬静 晚风中的庭院：暮色四合，晚风停歇，庭院里的茉莉、月季都静立着，连叶片上的最后一缕风也消失了，只有月光静静地铺在青石板上，整个小院浸在温柔的静谧里。 24. 都运用了动静结合的描写方法； 都通过细腻的景物描写展现威尼斯的独特风情；语言生动细腻，富有画面感。 习作·表达（共40分） 【25题答案】 【答案】（1） （2）例文： 夏夜的萤火约定 蝉鸣揉碎了盛夏的午后，我和阿栀蹲在老槐树下，盯着她掌心玻璃瓶里的点点微光，眼里全是藏不住的羡慕。“今晚去后山捉萤火虫吧？”她晃了晃瓶子，细碎的光映在她笑弯的眼睛里，我立刻用力点头，指尖都因为期待微微发烫。 暮色漫过树梢时，我们攥着空玻璃罐，踮着脚溜进后山的竹林。晚风裹着竹叶的清香，远处蛙鸣此起彼伏，可我们找了半天，连一点萤火的影子都没见着。我蹲在地上，指尖抠着草叶，鼻尖有点发酸：“是不是它们都躲起来了？”阿栀也没说话，只是拉着我往竹林深处走，指尖攥得紧紧的，像握着什么坚定的约定。 忽然，她猛地停下脚步，捂住我的嘴，眼睛亮得像藏了星星。顺着她的目光望去，前方的矮灌木丛里，十几只萤火虫提着灯笼，在夜色里缓缓飘着，像落进林间的星光。她蹲下身，慢慢把玻璃瓶凑过去，我屏住呼吸，看着一只萤火轻轻停在瓶口，再缓缓爬进罐子里。那一刻，竹林的风、夏夜的蝉鸣、罐子里跳动的微光，还有她眼里的笑意，都成了我童年最清晰的印记。 后来那个玻璃瓶，我一直摆在书桌的窗台上。每当看到它，就想起那个夏夜，想起和阿栀一起蹲在竹林里，为了一点微光屏住呼吸的时刻。原来童年最珍贵的，从来不是捉到的萤火虫，而是和伙伴一起，为了一个小小的约定，认真奔赴的温柔时光。 结束语： 在这次语文探索之旅中，我们不仅积累了丰富的知识，更学会了如何运用语言进行有效地沟通与表达。希望每位同学都能将这段旅程中的收获珍藏在心，成为成长路上宝贵的财富。让我们期待下一次更加精彩的语文之旅！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $