安徽蚌埠第二中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试卷

**基本信息** 以选择性必修3为核心，通过考古遗存、文化现象、数据图表等多元情境，结合北京中轴线申遗等现实热点，考查史料实证、时空观念与历史解释能力，凸显人文传承与现实关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16/48|中外文化交流（如凸纽块）、思想演变（如毛泽东文化思想）、全球贸易（如世界贸易数据）|情境真实，注重时空关联（如阿兹特克历与宗教生活）| |材料题|3/52|城镇化进程、世界遗产保护、文化传承（北京中轴线）|综合设问，层次递进（如概括趋势-分析因素-归纳原因），强调史论结合（如“传承·发展”短文）|

蚌埠二中2025-2026学年高二年级下学期期中考试历史试卷 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D B A D A D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D D C B C 1．C 【详解】A.题干只提到此类器物在这些区域“均有出土”，并未对其制作工艺水平进行描述或比较，无法得出“水平高超”的结论，错误。 B.“文明曙光渐次出现”强调早期文明逐步起源，题干核心是不同区域出土同类器物，而非强调文明起源进程，错误。 C.同一种具有鲜明特征的器物广泛分布在地理上相连的闽浙、两广、台湾等东南沿海区域，这是考古学上文化传播与交流的典型证据，说明这些区域之间存在文化联系，正确。 D.凸纽块是装饰用的耳饰，不能反映先民信仰，且“高度一致”不符合史前区域文化的史实，错误。 故选C项。 2．A 【详解】A.京剧由徽班、汉调融合，吸收昆曲、秦腔等多种传统戏曲的表演内容逐步成型，体现了对传统艺术的继承与创新，正确。 B.材料仅体现多地戏曲艺人在北京交流融合，没有体现全国文化重心发生转移的相关信息，错误。 C.“地域文化差异逐步消除”表述绝对，各地地域文化特色长期存在，差异无法消除，错误。 D.题干没有涉及清廷文化政策的相关内容，错误。 故选A项。 3．C 【详解】A.文学革命推动了白话文的使用与平民教育的开展，但题干并未体现其对整个教育体系的“重塑”，错误。 B.题干仅体现了何叔衡及湖南部分学校开展平民教育的实践，无法得出“教育救国成为知识界共识”的结论，错误。 C.《湖南通俗报》宣传白话文与反对旧礼教的思想，属于思想解放的表现；创办平民学校向群众传播新思想，属于社会改造的实践，体现了思想解放与社会改造的联动，正确。 D.题干内容未涉及新文化运动主导力量转变的相关信息，错误。   故选C项。 4．D 【详解】A.中华文化的主体地位在古代早已奠定，并非由延安时期的这一文化探索奠定，错误。 B.材料中“洋为中用”体现了对西方进步文化成果的借鉴，但该选项仅涉及文化探索的一个方面，未能全面概括整体探索，表述片面，错误。 C.材料未体现这一探索是为了“回应近代文化转型困境”，与题干核心思想不匹配，错误。 D.毛泽东提出的新民主主义文化纲领，将马克思主义文化理论与中国民族、科学、大众的文化实际相结合，体现了马克思主义中国化在文化领域的探索，符合题意，正确。 故选D项。 5．B 【详解】A.《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的法律，不同身份的人在法律中地位不平等，错误。 B.“建筑师设计的房屋倒塌，若压死房主，建筑师处死，若压死房主之子则处死建筑师的儿子”体现了同态复仇，“倘人断他人之骨，则断其骨”也属于同态复仇，这是一种原始、简单且带有野蛮色彩的惩罚方式，正确。 C.题干条文主要针对建筑事故和人身伤害的惩罚，并非专门打击刑事犯罪，错误。 D.题干内容未直接体现维护奴隶主利益，更多是关于民事与伤害类的惩罚规则，错误。 故选B项。 6．A 【详解】A.根据材料可知，《伊戈尔远征记》通过伊戈尔远征波洛伏齐人的失败经历，抒发了对罗斯民族命运的关切，并对后世产生深远影响，是中世纪罗斯文学的代表性著作，正确。 B.材料反映了该作品对后世文化产生了深远影响，但是不能说明它是发展源头，错误。 C.俄国现实主义文学的兴起是在19世纪，而该作品是中世纪的史诗，错误。 D.拜占庭对基辅罗斯文化的影响主要在宗教、建筑、礼仪等层面，而材料并未提及拜占庭文化对该作品的影响，错误。 故选A项。 7．D 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：古代美洲。根据材料可知，题干指出阿兹特克历由太阳年（365天）和神圣年（260天）组成，形成52年大周期，并明确其为“祭祀和庆典的周期”依据。这表明历法不仅服务于宗教祭祀（神圣年），太阳年可能关联农业生产（生活层面），而“掌管祭祀”暗示其受政治权力支配（政治层面），体现了历法与三者的密切联系，D项正确；材料反映的是阿兹特克人使用太阳历，与太阳神地位无关，排除A项；“大多数中美洲民族习用”未强调“精确性”是原因，排除B项；材料“阿兹特克祭司所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据”说明阿兹特克历法不是主要用于祭祀活动，还用于其他活动，排除C项。故选D项。 8．A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代拉美。根据材料并结合所学知识可知，拉美种族融合度全球最高（“种族民主”神话），但种族仍作为社会分层核心标准，深刻影响就业、教育、社会地位等资源分配，本质是殖民时代形成的种族秩序遗产未消失。“韧性”体现为该秩序在独立后（废除法定种族歧视、经历种族融合）仍持续发挥作用，未被消解，A项正确；材料明确“种族影响资源分配”，而资源分配差异本身就是阶级对立的核心表现（如白人多占优质资源，底层多为印第安人和黑人），排除B项；材料聚焦“拉丁美洲的种族融合程度高，但种族作为社会分层标准的观念仍存在”，核心讨论的是种族融合与种族分层的现实矛盾，未涉及“资本主义世界体系”对“文化权力结构”的塑造，排除C项；材料重在强调种族分层的现实困境的历史原因，而D项停留在“正视困境”的表面，未深入揭示观念结构的延续性，与学者观点的核心意图不符，排除D项。故选A项。 9．D 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：明朝中国。据题干和所学知识可知，图中箭头路线从中国（明朝）向东南亚、东亚等地区延伸，符合明清时期大量民众为躲避战乱、中国沿海民众为寻求生计南下出海等原因，大量中国人向这些区域迁徙的历史背景，D项正确；中学西渐通常指中国文化向西方传播，路线方向与图中从中国向东南亚、东亚等区域的指向不符，排除A项；朝贡贸易是明朝时期，周边国家以朝贡形式与中国开展贸易，贸易路线多从海外各国指向中国，与图中从中国向外的路线方向不符，排除B项；明清时期，中国因海外贸易长期处于白银流入状态，直到晚清鸦片贸易后才出现白银外流，与图中时间和流向均不符，排除C项。故选D项。 10．D 【详解】根据材料表格数据可知，1953-1979年间，农产品贸易增长（44%、94%）远超农业生产增长（22%、45%），制成品出口增长（83%、281%）显著高于制造业生产增长（54%、149%），说明国际贸易增速远快于生产增速。这一现象反映了科技革命（第三次科技革命）推动生产力提升和国际分工深化，促进全球贸易扩张，D项正确；冷战虽存在，但数据表明贸易快速增长，全球化实际在推进，排除A项；表格未体现第三世界国家具体贡献，数据反映的是全球整体趋势，排除B项；表格仅显示贸易与生产同步增长且贸易增速更快，但无法证明“贸易推动经济增长”的因果关系，排除C项。故选D项。 11．C 【详解】根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：公元5世纪的中国。根据材料及所学可知，《持世经》残片是出土的一手史料，其记载的“吴客丹杨张祖”未见于正史，学者通过该残片补充了公元5世纪后期的陆路交通等信息，体现了一手史料对正史缺漏的补充作用，C项正确；题干中《持世经》残片是微观个案，但核心是“还原陆路交通画面”，并非“修正宏观叙事”，排除A项；单一出土文献仅能补充局部历史信息，无法覆盖“全貌”，排除B项；该残片是真实的出土文献，反映的是客观存在的历史信息，并非“书写者建构”的虚构内容，排除D项。故选C项。 12．D 【详解】A.资本主义殖民体系最终终结于20世纪90年代，且题干仅涉及历史研究视角的变化，未体现殖民体系本身的消亡，错误。 B.题干未提及非洲各国政治联合相关内容，和非洲政治一体化无关，错误。 C.本土学者的内部视角研究是对欧洲中心主义史观的冲击，而非强化，错误。 D.根据材料可知，20世纪60年代前加纳史研究均由英国相关人员从殖民者外部视角开展，聚焦殖民者活动，之后加纳本土学者主张从内部视角还原本国历史原貌，这说明加纳本土学者跳出殖民者叙事框架、自主书写本国历史，是非洲人重塑自身历史文化认同的体现，正确。 故选D项。 13．D 【详解】A.民族觉醒是印度民族运动的结果，但题干中印度政治家的行为是主动支持英国作战，并非直接促进民族觉醒的手段，错误。 B.“赢得尊重”不是他们的核心目的，他们的诉求是争取自治，而非单纯获得认可，错误。 C.他们招募的士兵是加入英军，并非为了壮大印度自己的武装力量，错误。 D.印度政治家希望通过支持英国作战，让英国在战后考虑印度的自治诉求，以此提升自己在争取自治时的话语权，正确。 故选D项。 14．C 【详解】A.通州师范学校是张謇创办的私立学校，并非官办，无法体现清政府将师范教育纳入官制，错误。 B.“中体西用”是洋务派的核心思想，强调以中国纲常名教为根本，学习西方先进技术；而张謇的教育实践更侧重培养新式人才、推动实业救国，并非“中体西用”的延续，错误。 C.张謇是清末状元，属于传统科举精英，在民族危机深重的背景下，他投身实业与教育，体现了传统士大夫在近代变局中的自我革新。通州师范学校的生徒多为“举贡生监”，即拥有传统功名的士人，他们主动学习日本教习所授的新学，说明传统精英群体在尝试通过接受新学来适应时代变化、挽救危局。“教育为实业之母，师范为教育之母”的理念，将传统教育与近代实业、师范教育相结合，是传统精英在救国道路上的新探索，正确。 D.通州师范学校的核心目标是培养师范人才，再通过这些人才发展教育，进而服务于实业，并非直接培养技术人才，错误。 故选C项。 15．B 【详解】A.经世致用是清代学术思潮，本意是学术要服务于现实治理，题干中陶氏五柳居的行为是搜集、转运古籍，未体现学术思想或经世致用的主张，错误。 B.陶氏五柳居在多地经营古籍店铺，还协助官府搜集旧书、运送四千卷古籍至北京，既保存了珍贵文献，又让古籍在更大范围流通，直接助力了文化的传承与传播，正确。 C.题干描述的是经营、搜集、转运古籍，未涉及“出版”环节（如雕版、印刷、刊刻），因此无法体现推动古籍出版商业化，错误。 D.陶氏五柳居的古籍经营是文化相关的商业行为，并非以“长途大额贸易”为目的，且题干未体现其对整体长途贸易的推动作用，错误。 故选B项。 16．C 【详解】根据次题干的设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确的时空是现代的中国。根据材料“下图所示为其线上热卖商品，灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》”说明故宫博物院的文创产品的成功主要得益于将传统的文化与现代的技术相结合，C项正确；根据材料“灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》”可知与传统文化有关，不仅仅是取决于互联网的发展，排除A项；市场经济仅仅是外因，根本是文化自身的发展，排除B项；材料体现是将传统文化加以创新，不仅仅是因为复古潮流导致，排除D项。故选C项。 17．(1)趋势：持续上升。 变化：欧美发达国家主要推动；发展中国家主要推动。（10分） (2)主要因素：工业革命推动工业发展，吸引大量农村人口向城市迁移；城市扩张；资本主义经济发展，城市商业和服务业繁荣；殖民扩张积累的财富为欧美城市发展提供资金支持。（8分） (3)政策性原因：改革开放政策的实施；社会主义市场经济体制的确立；户籍管理制度的放宽；国家城镇化发展规划的引导。（7分） 【详解】（1）趋势：本小题要求指出1800—2015年全球城镇人口占比呈现的趋势，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从持续上升的角度进行概括。 变化：本小题要求指出1800—2015年全球城镇化推动力量的变化，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从欧美发达国家主要推动、发展中国家主要推动等角度进行概括。 （2）主要因素：本小题要求概括19世纪中期到20世纪初，推动欧美国家城镇化发展的主要因素，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从工业革命后大量农村人口向城市迁移、城市扩张、资本主义经济发展、殖民扩张积累的财富为欧美城市发展提供资金支持等角度进行概括。 （3）政策性原因：本小题要求简要归纳影响1978—2016年中国城镇化发展的政策性原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料可从改革开放政策的实施、社会主义市场经济体制的确立、户籍管理制度的放宽、国家城镇化发展规划的引导等角度进行概括。 18．(1)动因：文化认同与身份构建的需要；国际政治与文化软实力竞争的需要（各国增强国际文化话语权的需要）；经济利益驱动。（6分） (2)表现：文化溯源（历史叙事）政治化；遗产主权争议化；国际组织（规则）工具化。积极影响：在一定程度上促使各国重视对文化遗产的保护，提升了部分遗产的保护水平。消极影响：破坏了文化遗产保护的纯粹性和真实性；加剧了国际矛盾，影响了国际文化遗产保护的交流与合作；削弱了国际文化遗产保护组织的权威性和国际规则的有效性。（9分） 【详解】（1）动因：本小问可从文化认同建构、国际文化竞争、经济利益诉求等角度分析深层动因，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 动因 文化遗产定义为人类共同继承的财富，具有超越国界的普遍价值 依靠世界遗产资源塑造民族文化身份→凝聚国民文化认同 文化认同与身份构建的需要 印度借助泰姬陵申遗推动文化外交，中韩因儒学书院申遗产生文化归属争议 以申遗开展文化外交争夺文化话语权→进行国家软实力竞争 国际政治与文化软实力竞争的需要（各国增强国际文化话语权的需要） 印度借助泰姬陵申遗使年度旅游收入增加约10亿美元 申遗带动文旅产业发展拉动旅游经济增收→产生直接经济收益 经济利益驱动 表现：本小问可从历史叙事塑造、遗产主权争端、国际组织利用等角度归纳政治化的表现，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 表现 日本论证琉球文化独特性、希腊篡改奥斯曼建筑历史属性 刻意重构历史叙事、包装解读文化遗产→服务本国政治诉求 文化溯源（历史叙事）政治化 韩国儒学书院申遗引发中韩文化归属争议、希土因遗产历史认定产生抗议对立 遗产归属与历史认定分歧→演变为国家间主权与文化争端 遗产主权争议化 美国因自身利益多次退出又重返联合国教科文组织 依据本国利益取舍、操控国际组织决策→将规则与机构当作政治工具 国际组织（规则）工具化 （2）影响：本小问可从积极作用、消极弊端两个层面，结合材料与所学知识简述该现象带来的影响，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 各国为申遗完善设施、整理文化遗产资源 申遗竞争倒逼各国投入保护、完善设施与管护机制→提升遗产保护水平 在一定程度上促使各国重视对文化遗产的保护，提升了部分遗产的保护水平 日本、希腊刻意篡改历史文化渊源，违背遗产真实价值 政治目的介入申遗，背离遗产本源价值→破坏保护的纯粹性与真实性 破坏了文化遗产保护的纯粹性和真实性 中韩、希土因遗产归属产生争议对立 遗产政治化引发分歧，激化国家间矛盾→阻碍国际文化遗产交流合作 加剧了国际矛盾，影响了国际文化遗产保护的交流与合作 美国以自身利益随意进退联合国教科文组织 大国功利化操控，冲击组织公信力→弱化国际规则约束效力 削弱了国际文化遗产保护组织的权威性和国际规则的有效性 19．示例：传承·发展北京中轴线是中国古代城市规划的杰作，贯穿南北，串联了众多重要的历史建筑和文化景观。它体现了“天人合一”的哲学思想，展现了古代中国对自然与社会的深刻理解。它不仅是中国古代建筑艺术的集中体现，更是中华文明的重要象征。 中轴线上的建筑是历史的见证，保护这些建筑是传承中轴线文化的基础。中轴线不仅是一条物理轴线，更是一条文化轴线。它承载着中华文明的精神内核，如“礼制”“秩序”“和谐”等。通过教育、宣传和文化活动，可以让更多人了解中轴线的文化内涵。北京中轴线成功申报世界文化遗产，这一过程不仅是对中轴线价值的国际认可，也是对其保护与传承的重要推动。 在城市化进程中，如何让中轴线与现代城市和谐共存是一个重要课题。通过科学规划，可以在保护中轴线历史风貌的同时，满足现代城市的功能需求。中轴线是北京文化旅游的核心资源。通过开发文化旅游线路、举办文化活动，可以让更多人感受中轴线的魅力，同时促进地方经济发展。利用现代科技手段，如数字化建模、虚拟现实等，可以对中轴线进行更全面的记录与展示。这不仅有助于保护中轴线，还能让更多人通过科技手段了解其历史与文化。 北京中轴线是中华文明的瑰宝，承载着千年的历史与文化。在当代，我们既要传承其文化精髓，又要赋予其新的生命力。通过保护、创新与发展，北京中轴线将继续作为中华文明的重要象征，在新时代焕发光彩。 （“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 【详解】本题是评论解说题。时空是从古至今的中国。设问是围绕北京中轴线的传承与发展提出自己的观点并运用相关材料和知识进行论证。首先，根据材料“北京中轴线是指位于北京老城中心，从北端的钟鼓楼，经万宁桥、景山、故宫、太庙、社稷坛、天安门广场、正阳门、天桥地区、天坛、先农坛，到南端的永定门，长达7.8公里，贯穿北京老城南北，并始终决定整个北京老城城市格局的庞大建筑群体”“北京中轴线作为都城核心建筑群，从建筑的规模、形式、布局到装饰细节，无不是对这种基于中华文明传统观念的秩序进行了极致的表达”及所学知识可得出观点：北京中轴线是中华文明的重要象征，承载着丰富的历史文化内涵，在传承中不断发展。其次，从传承和发展两个方面进行阐述说明。传承方面，材料中提到北京中轴线贯穿北京老城南北，串联起众多重要的历史建筑，这些建筑是历史的见证，它们承载着中国古代皇家的威严和文化传统，是传承中轴线文化的基础；中轴线不仅是物理轴线，更是文化轴线，承载着中华文明的精神内核，如“礼制”“秩序”等传统观念，从建筑的规模、形式、布局到装饰细节都体现了这些观念，是对中华文明传统观念秩序的极致表达；北京中轴线成功申报世界文化遗产，这是对其价值的国际认可，也推动了对其的保护与传承，让更多人认识到中轴线的重要性，为保护工作提供了更多的支持和保障。发展方面：在城市化进程中，通过科学规划，让中轴线与现代城市功能需求相协调；中轴线是北京文化旅游的核心资源，通过开发文化旅游线路、举办文化活动，让更多人感受中轴线的魅力，同时也促进了地方经济的发展；利用现代科技手段，如数字化建模、虚拟现实等，对中轴线进行全面的记录与展示，不仅有助于保护中轴线的历史文化信息，还能让更多人通过科技手段了解其历史与文化，如通过虚拟现实技术让人们身临其境地感受古代中轴线的辉煌。最后，总结升华，明确主旨：北京中轴线是中华文明的瑰宝，承载着千年的历史与文化。在当代，我们通过保护、创新与发展，让其在传承文化精髓的同时，赋予新的生命力，继续作为中华文明的重要象征，在新时代焕发光彩，为我们的城市和文化发展增添独特的魅力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 蚌埠二中2025-2026学年高二年级下学期期中考试历史试卷 （本试卷满分100分，考试时间75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡对应题目的答案选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案选项。作答非选择题时，将答案写在答题卡上对应区域。写在本试卷上无效。 3.考察范围：选择性必修3 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题，本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．凸纽块是指带有凸纽的玉、石质块形耳饰，在我国闽浙、两广与台湾等地均有出土（如下图）。对此解释合理的是，这些区域（   ） A．玉器制作水平高超 B．文明曙光渐次出现 C．文化交流痕迹明显 D．先民信仰高度一致 2．乾隆五十五年（1790年），以三庆班为代表的徽班进京演出，后四喜、春台和春等徽班也活跃于京城。道光年间，湖北汉调艺人进京，与徽班合作演出，推动西皮、二黄等声腔融合，并吸收昆曲、秦腔等表演因素，京剧逐渐形成。据此可知，清代京剧的形成得益于（   ） A．传统艺术形式的继承与创新 B．文化重心的逐步转移 C．地域文化差异的逐步消除 D．清廷开明的文化政策 3．1920年，何叔衡创办《湖南通俗报》。该报全部为白话文，内容多为群众喜闻乐见的通俗文艺。在该报的倡导下，全省主要学校几乎都开办了各种形式的免费附属平民学校，教授白话文、算术，更传递“反对旧礼教”思想。这可说明当时（   ） A．文学革命重塑了教育体系 B．教育救国成为知识界共识 C．思想解放与社会改造联动 D．新文化运动主导力量转变 4．延安时期，毛泽东围绕新民主主义文化建设形成系列思想主张，其核心内容如表所示。据此可知，毛泽东的这一文化探索（   ） 文化属性 核心原则 实践要求 民族的 坚守本位，洋为中用 维护文化自主 科学的 批判继承，古为今用 理性对待传统 大众的 人民中心，文化下移 彰显群众主体 A．奠定了中华文化主体地位 B．借鉴了西方进步文化成果 C．回应了近代文化转型困境 D．体现了马克思主义中国化 5．《汉谟拉比法典》规定：建筑师设计的房屋倒塌，若压死房主，建筑师处死，若压死房主之子则处死建筑师的儿子。还规定“倘人断他人之骨，则断其骨”。由此可见，当时法律体系（   ） A．注重维护社会平等原则 B．带有明显的原始野蛮色彩 C．注意严厉打击刑事犯罪 D．以维护奴隶主利益为宗旨 6．12世纪成书的史诗《伊戈尔远征记》描述了诺夫哥罗德—塞维尔斯克王公伊戈尔远征游牧民族波洛伏齐人的故事，其对建筑、绘画、舞蹈、音乐等产生了深远影响。法沃尔斯基、瓦斯涅佐夫等苏联知名画家都曾以该作品为题材作画。这表明该作品（   ） A．是中世纪罗斯文学代表性著作 B．成为后世文化发展源头 C．奠定俄国现实主义文学的基础 D．深受拜占庭文化的影响 7．阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成，两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期，阿兹特克祭司时所掌管的繁缛的祭祀和庆典的周期，即以此历法为据，这表明（   ） A．太阳神在国家中地位极其重要 B．阿兹特克历因其精确而为美洲多数地区使用 C．阿兹特克历主要用于祭祀活动 D．阿兹特克历与政治、宗教、生活密切联系 8．有学者指出：“在拉丁美洲，种族融合的程度远高于世界其他地区，形成了‘种族民主’的神话，种族作为社会分层标准的观念却依然顽固存在。”这一观点旨在说明（   ） A．殖民统治确立的种族秩序具有观念韧性 B．拉美的种族融合消解了阶级对立 C．资本主义世界体系塑造了文化权力结构 D．应正视殖民遗产造成的现实困境 9．如图反映的是（    ） A．中学西渐 B．朝贡贸易 C．白银外流 D．人口迁徙 10．下表为世界贸易与生产增长对比表。该表数据变化能够说明此时期（   ） 时期 农业生产增长 农产品贸易增长 矿业生产增长 矿产品出口增长 制造业生产增长 制成品出口增长 1953-1963年 22% 44% — — 54% 83% 1963-1979年 45% 94% 99% 99% 149% 281% 注：初级产品包括农产品和矿产品；制成品指工业制品；“—”指缺乏统计。 A．冷战阻碍了全球化 B．第三世界国家崛起 C．贸易推动经济增长 D．科技革命方兴未艾 11．在新疆鄯善吐峪沟出土过一张《持世经》残片（见图），有尾题写作：“岁在己丑，凉王大且渠安周所供养经，吴客丹杨张祖油写”，而张氏其人在史籍中并无记载。学者们通过解读其丰富信息，还原了公元5世纪后半期宏大的陆路交通画面。据此可知（   ） A．微观个案修正宏观叙事 B．出土文献映现历史全貌 C．一手史料可补正史缺漏 D．历史事实被书写者建构 12．20世纪60年代之前，加纳史研究有三部重要著作，作者是英属殖民地官员或英国非洲史专家，他们均从外部看加纳，聚焦殖民者在该地的活动。之后，本土学者阿杜·博亨出版多部影响广泛的著作，主张从内部看加纳，呈现该地历史的本来面貌。这可用于说明（   ） A．资本主义殖民体系的终结 B．非洲政治一体化进程的加快 C．欧洲中心主义史观的强化 D．非洲人历史文化认同的重塑 13．一战期间，印度著名的政治家大都支持英国为参战而进行的军事招募。甘地主动要求为印英军队招募士兵；巴尔·提拉克曾致电英王，保证全力支持战争。他们旨在通过战争（   ） A．促进印度民族觉醒 B．赢得英帝国成员的尊重 C．壮大印度武装力量 D．提升争取自治的话语权 14．张謇认为“教育为实业之母，师范为教育之母”，于1902年创办通州师范学校。其生徒多为已有传统功名的“举贡生监”，所学则为“延聘日本教习”所授之新学。时人誉其为“中国师范教育之滥觞”。由此可知，通州师范学校的创办（   ） A．标志着清政府将师范教育纳入官制 B．体现了“中体西用”思想的深化实践 C．反映传统精英在危机下的自我革新 D．旨在为民族资本主义培养技术人才 15．乾嘉时期，陶氏五柳居在北京与苏州等地均设有经营古籍的店铺，在乾隆编修《四库全书》时，安徽学政朱筠邀请陶氏父子助力搜访旧书，并将四千卷古籍运到北京。而那些被召入四库馆的江南学者们也常至五柳居等书肆去查找校对图书。陶氏五柳居的经营（   ） A．强调学术的经世致用 B．助力文化的传承与传播 C．推动古籍出版商业化 D．促进长途大额贸易发展 16．近年来，故宫博物院的文创产品深受消费者青睐，并引发一股博物馆热。下图所示为其线上热卖商品，灵感来自元代赵孟頫所作的《浴马图》。故宫博物院文创产品的成功（   ） 《浴马图》玩偶摆件 A．取决于互联网的迅猛发展 B．靠市场经济激发活力 C．得益于传统文化创新发展 D．由复古潮流主导赋能 二、材料题（3小题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（25分） 材料一  1800年全球城镇人口占比仅5.1%，1900年增至13.3%，20世纪中期后增速加快，1950年为29.6%，2000年达46.67%，2015年已达到53.92%。这一过程中，工业革命推动了早期欧美国家的城镇化，二战后发展中国家城镇化进程显著加快，成为全球城镇化的重要推动力量。 ——摘编自联合国《世界城镇化展望（2018年版）》 材料二  新中国成立后，城镇化发展历经波折：1949—1978年，受计划经济体制和政治环境影响，城镇化率在波动中缓慢提升；1978—1992年，改革开放唤醒商品经济活力，城镇化进入平稳增长期；1992—2016年，市场经济体制确立与户籍政策放宽，促使农业转移人口大量涌入城市，城镇化率快速攀升；2017年以来，我国城镇化进入减速提质阶段，更加注重城市发展质量与可持续性。 ——摘编自李刘艳等《我国城镇化发展的阶段特征、逻辑主线与未来进路》 (1)根据材料一，指出1800—2015年全球城镇人口占比呈现的趋势，及全球城镇化推动力量的变化。（10分） (2)根据材料一并结合所学知识，概括19世纪中期到20世纪初，推动欧美国家城镇化发展的主要因素。（8分） (3)根据材料二并结合所学知识，简要归纳影响1978—2016年中国城镇化发展的政策性原因。（7分） 18．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料一  联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》将文化遗产定义为“人类共同继承的财富”，强调其超越国界的普遍价值。21世纪以来，全球“申遗热”持续升温：截至2023年，中国已有56项世界遗产，与意大利并列第一；印度借助泰姬陵申遗不仅推动了“文化外交”，也使年度旅游收入增加约10亿美元；韩国“儒学书院”申遗引发了中韩两国关于儒学文化归属的争议。 ——摘编自王晓葵《遗产政治学：全球化时代的文化认同与冲突》 材料二  日本为推动“奄美大岛”申遗，投入大量资金完善当地基础设施，将传统琉球文化包装成具有吸引力的旅游产品，同时，邀请西方学者参与国际文化论坛，试图论证“琉球文化独特性”，以弱化琉球文化与中华文化的历史渊源。希腊将奥斯曼帝国时期的清真寺标注为“希腊化建筑”申遗，遭土耳其抗议其“历史篡改”。此外，美国曾因联合国教科文组织的相关决策不符合其利益，多次退出又重返该组织，影响其在世界遗产事务中的角色和态度。 ——摘编自《世界遗产报告》等 (1)根据材料一并结合所学知识，分析21世纪以来全球出现“申遗热”的深层动因。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，归纳当代世界遗产申报与保护政治化的表现，并简述这一现象的影响。（9分） 19．2024年7月27日，中国政府提交的申遗项目“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”正式列入联合国教科文组织《世界遗产名录》。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  北京中轴线是指位于北京老城中心，从北端的钟鼓楼，经万宁桥、景山、故宫、太庙、社稷坛、天安门广场、正阳门、天桥地区、天坛、先农坛，到南端的永定门，长达7.8公里，贯穿北京老城南北，并始终决定整个北京老城城市格局的庞大建筑群体。 北京中轴线作为都城核心建筑群，从建筑的规模、形式、布局到装饰细节，无不是对这种基于中华文明传统观念的秩序进行了极致的表达，形成了统领全城的格局形态。 2008年，北京奥运会开幕式上，由烟花组成的29个巨型“脚印”，沿着古老的北京中轴线，一步步走向鸟巢，象征着大国首都在传统中轴线之上被赋予了古今交融的时代意义，从历史深处走来，向璀璨未来奔去。 ——摘编自吕舟《北京中轴线的历史、文化和当代价值》等 请提取材料信息，以“传承·发展”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $