精品解析：福建省福州市仓山区实验中学2025-2026学年八年级下学期3月份适应性练习物理试题

2025-2026学年第二学期3月份适应性练习 八年级物理 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡相应位置。 3.开考前5分钟，考生可以浏览试卷，但不得答题。考试结束铃声响起时，立即停止答题，并有序交卷。 4.答题时请保持卷面整洁，字迹清晰。 5.全卷g取10N/kg 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共28分）。 1. 为了纪念对物理学做出的贡献，以他的名字作为力的单位的科学家是（　　） A. 开普勒 B. 爱因斯坦 C. 伽利略 D. 牛顿 【答案】D 【解析】 【详解】略 2. 下列估测中，最接近生活实际的是（　　） A. 一名中学生的重力约500N B. 乒乓球的直径为4mm C. 教室中空气的质量大约是300g D. 光在真空中的传播速度为340m/s 【答案】A 【解析】 【详解】A．一名中学生的重力约500N~600N，故A符合题意； B．乒乓球的直径为4cm=40mm，故B不符合题意； C．教室中空气的质量大约是300kg，故C不符合题意； D．光在真空中的传播速度约为3×108m/s，故D不符合题意。 故选A。 3. 如图所示，用扳手拧螺帽时，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与哪个因素有关（　　） A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的单位 【答案】B 【解析】 【详解】影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，所以手握的位置（力的作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；用扳手拧螺帽时，两图中的手握法使手握的位置（作用点）不同，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与力的作用点有关。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4. 骑车是“低碳生活”倡导的出行方式之一。下列图中自行车上一些部件的设计，能减小摩擦的是（　　） A. 滚圆的钢珠 B. 轮胎的花纹 C. 粗糙的把手 D. 凹凸不平的脚踏 【答案】A 【解析】 【详解】A．轴承中装有滚圆的钢珠，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A符合题意； B．轮胎的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．粗糙的把手，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意； D．凹凸不平的脚踏，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 5. 下列关于力学知识的说法中，正确的是（　　） A. 接触的物体一定产生力，不接触的物体间也可以产生力 B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 C. 运动员赛跑冲线后没有立即停下来，是由于受到了惯性的作用 D. 运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．接触的物体之间要有相互挤压才会产生力的作用；不接触的物体间也可以产生力，如磁体间的磁力，故A错误； B．鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋的力与鸡蛋对石头的力是一对相互作用力，二者大小相等，鸡蛋碎了是因为鸡蛋的承受能力更弱，故B错误； C．运动员冲线后未立即停下，是因为运动员具有惯性，惯性是物体的固有属性，不是力，不能表述为“受到惯性的作用”，故C错误； D．运动的物体，在平衡力的作用下各力相互抵消，相当于不受力，由牛顿第一定律可知，物体会保持匀速直线运动状态，故D正确。 故选D。 6. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的图线分别是图乙中的①和②。两次对应的弹簧测力计示数分别为、，下列说法中正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】由图乙可知，s−t 图线①和②均为过原点的斜直线，说明两次木块都做匀速直线运动。相同时间内①的路程长，由可知，①的速度大，即； 当木块在水平方向上做匀速直线运动时，处于平衡状态，此时木块在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。 两次情况下物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度相同，则两种情况下木块所受滑动摩擦力f1=f2，由于两次拉力F1和F2分别与对应的滑动摩擦力大小相等，则F1 =F2。故C正确，ABD错误。 故选C。 7. 如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（　　） A. 快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力 B. 快递车受到的重力与地对快递车的支持力是一对平衡力 C. 快递车对地的压力与地对快递车的支持力是一对平衡力 D. 快递车受到的重力与快递车受到的牵引力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．快递车受到的重力与快递车对地面的压力受力物体不同，不是一对平衡力，故A错误； B．快递车受到的重力与地对快递车的支持力受力物体相同，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确； C．快递车对地的压力与地对快递车的支持力受力物体不同，不是一对平衡力，故C错误； D．快递车受到的重力与快递车受到的牵引力不在同一直线上，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 8. 一架无人机用绳子吊着一重物正向右上方匀速直线运动（重物的运动轨迹如图中虚线所示），若不计空气阻力，图中绳子的方向合理的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】重物悬挂在无人机下，与无人机一起向右上方做匀速直线运动，则重物处于平衡状态，与无人机保持相对静止，在重力作用下，把细绳向下拉至竖直方向，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9. 如图是小明在家自制的简易气压计，下列选项中能使玻璃管内水柱明显上升的是（　　） A. 将简易气压计从山顶移至山底 B. 将简易气压计从操场东移至操场西 C. 对着玻璃管向瓶内吹气后 D. 对着玻璃管向瓶外吸气后 【答案】C 【解析】 【详解】A．将简易气压计从山顶移至山底，外界大气压增大，瓶内气压不变，外界气压与瓶内气压差使玻璃管内水柱下降，故A不符合题意； B．将简易气压计从操场东移至操场西，外界气压不变，瓶内气压不变，玻璃管内水柱无变化，故B不符合题意； C．对着玻璃管向瓶内吹气后，瓶内气压增大，会将更多水压入玻璃管内，玻璃管内水柱上升 ，故C符合题意； D．对着玻璃管向瓶外吸气，由于管内水柱将瓶内空气密封，瓶内空气不会被吸出，吸气后水柱不会上升，若将管内水柱吸入口中，管口从水中露出，瓶内空气可被吸出，但是不会再产生水柱，故D不符合题意。 故选C。 10. 如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（　　） A. U形“反水弯” B. 活塞式抽水机 C. 拦河大坝 D. 盆景自动供水器 【答案】A 【解析】 【详解】连通器是上端开口、下端连通的容器，且连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。 A．排水管的U形“反水弯”，它上端开口、底部连通，属于连通器模型，利用了连通器原理，故A符合题意； B．活塞式抽水机是利用大气压强来工作的，不是连通器原理，故B不符合题意； C．拦河大坝上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大，与连通器原理无关，故C不符合题意； D．盆景自动供水器是利用大气压强来工作的，不是连通器原理，故D不符合题意。 故选A。 11. 三种材料的密度之比为3∶2∶1，其质量比为1∶2∶3制成相同高度的圆柱体竖立在水平桌面上，它们对桌面产生的压强之比是（　　） A. 1∶2∶3 B. 3∶2∶1 C. 1∶4∶9 D. 3∶4∶3 【答案】B 【解析】 【详解】 圆柱体竖立在水平桌面上，桌面受到的压力F=G=mg=ρvg=ρshg 桌面受到的压强 三种材料的密度之比为3∶2∶1，圆柱体高度之比为1∶1∶1，设三种材料的密度为ρ1=3、ρ2=2、ρ3=1，三个圆柱体高度h=1，对桌面压强之比p1∶p2∶p3=ρ1h1g∶ρ2h2g∶ρ3h3g=3×1×g∶2×1×g∶1×1×g＝3∶2∶1 故B符合题意，ACD不符合题意 故选B。 12. 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强―大气压。下列有关叙述中错误的是（　　） A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B. 1个标准大气压的数值约为 1.01×105Pa C. 注射药液没有利用大气压强 D. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．马德堡半球实验通过两个抽成真空的铜半球很难被拉开，有力地证明了大气压的存在，故A正确，不符合题意； B．经过测量和规定，1个标准大气压的数值约为1.01×105Pa，这是初中物理中常用的标准大气压数值，故B正确，不符合题意； C．注射器吸取药液的过程利用了大气压，注射药液时，是医生用力将药液推入人体内，利用的是推力，而不是大气压强，故C正确，不符合题意； D．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，空气越稀薄，大气密度越小，大气压也就越小，故D错误，符合题意。 故选D。 13. 如图所示，甲、乙、丙为底面积相同、重力相等，形状不同的容器放置在同一水平桌面上。装有质量相等的不同液体，液面高度相同，则（　　） A. 容器对桌面的压强关系是p甲=p乙=p丙 B. 容器对桌面的压力关系是F甲<F乙<F丙 C. 容器底部受到液体的压强关系是p′甲=p′乙=p′丙 D. 容器底部受到液体的压力关系是F′甲<F′乙<F′丙 【答案】A 【解析】 【详解】AB．甲、乙、丙三个质量相同，容器内液体的质量相等，则重力相等，容器对桌面的压力等于容器和液体的重力之和，所以三容器对桌面的压力相等；三个容器的底面积相同，根据可知，三容器对桌面的压强关系为 p甲=p乙=p丙 故A正确，B错误； C．装有质量相等的不同液体，从图中可知液体的体积大小关系为 V甲<V乙<V丙 根据可知，液体的密度大小关系为 ρ甲>ρ乙>ρ丙 根据p=ρ液gh可知容器底部受到液体的压强关系是 p甲′>p乙′>p丙′ 故C错误； D．由图可知，甲容器上细下粗，液体对容器底的压力大于液体的重力；乙容器为直壁容器，液体对容器底的压力等于液体的重力；丙容器上粗下细，有一部分液体压在容器的侧壁上，液体对容器底的压力小于液体的重力，甲、乙、丙三种液体的质量相等，则液体的重力相等，所以，甲、乙、丙三种液体对容器底的压力关系为 F甲′>F乙′>F丙′ 故D错误。 故选A。 14. 如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离x的关系图象如图乙所示。已知木板宽为0.25m，下列判断正确的是（ ） A. 长木板的底面积为0.25m2 B. 当时，木板对桌面的压强为37.5Pa C. 当时，木板对桌面的压力为9N D. 移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大 【答案】B 【解析】 【详解】A．木板的长度伸出桌面时停止运动，由图乙可知，木板伸长的长度为 0.30m-0.10m=0.20m 木板的长度 l=0.20m×4=0.80m 长木板的底面积为 S=0.80m×0.25m=0.2m2 故A错误； B．由图乙可知，木板没有伸出桌面对桌面的压强是30Pa，木板对桌面的压力 F=pS=30Pa×0.2m2=6N 当时，受力面积为 S1=(0.80m-0.26m+0.10m)×0.25m=0.16m2 木板对桌面的压强为 故B正确； CD．移动过程中，木板对桌面的压力等于重力，重力不变，压力不变，当时，木板对桌面的压力不变，压力大小是6N，故CD错误。 故选B。 二、填空题（每空1分，共12分）。 15. 如图所示，跳水运动员站在跳板末端，跳板被压弯，说明力可以使物体发生__________。运动员对跳板施加了力，自己却被弹起来，是因为物体间力的作用是__________的。运动员由静止到下落，说明力可以改变__________。 【答案】 ①. 形变 ②. 相互 ③. 物体的运动状态 【解析】 【详解】[1]跳水运动员站在跳板上静止时，运动员将跳板压弯，跳板的形状发生了改变，故力可以改变物体的形状。 [2]运动员对跳板施加了力，跳板对运动员也有力的作用，运动员因为受到弹力被弹起来，说明物体间力的作用是相互的。 [3]运动员由静止到下落，运动员的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 16. 在体育测试中，铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有______，铅球最终落向地面，说明铅球受到________的作用。 【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 【解析】 【详解】[1][2]水平抛出的铅球，由于惯性，离开手后仍然前进；因为在空中飞行的铅球受到重力和阻力作用，阻力与铅球的运动方向相反，而重力的方向竖直向下，因此铅球由于受到重力的作用，会不断改变运动方向做曲线运动，最终落到地面。 17. 如图甲、乙两人在同样的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。甲对沙滩的压力为，乙对沙滩的压力为，则______（选填“大于”“等于”或“小于”）。 【答案】大于 【解析】 【详解】甲、乙两人在同样的沙滩散步，留下的脚印深浅相同，则他们对沙地的压强相等，即p甲=p乙；因S甲＞S乙，由可得，F甲＞F乙。 18. 2023年5月28日，中国东方航空使用中国商飞全球首架交付的C919大型客机，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。飞机在升空过程中，机翼 ________（选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强小；随着海拔的升高，外界大气压强 ______。（选填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 上 ②. 变小 【解析】 【详解】[1][2]在飞机升空时，即飞机受到向上的升力，此时对于机翼来说，机翼上方的空气流速大，压强小，而机翼下方空气流速小，压强大，故飞机在较大的向上的升力的作用下升空。随着海拔高度的升高，外界大气压强会变小。 19. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则0～2s，物体受摩擦力大小为 _____N，2～4s物体受摩擦力大小为 _____N。 【答案】 ①. 3 ②. 6 【解析】 【详解】[1]由v﹣t图可知，在0～2s内，物体相对于水平地面没有发生运动，处于静止状态，由F﹣t图可知，此时物体受到的推力为 F＝3N 此时推力和静摩擦力属于一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为3N。 [2]由v﹣t图象可知，4～6s内，物体做匀速直线运动，由F﹣t图可知此时物体受到的推力为 F′＝6N 此时推力和滑动摩擦力属于一对平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力为6N； 由v﹣t图象可知，在2～4s内，物体做匀加速运动，由于接触面的粗糙程度和压力都不变，故滑动摩擦力不变，仍为6N。 20. 如图，边长分别为30cm和20cm的实心正方体A、B放置在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则ρA∶ρB=_________。若将A、B分别沿水平方向切去相同厚度，剩余部分对地面的压强pA_________pB（选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. 2∶3 ②. > 【解析】 【详解】[1] A、B放置在水平地面上，它们对水平地面的压强和相等，由p=ρgh得 解得 [2]若沿水平方向分别截去相同厚度Δh，根据p=ρgh可知，剩余部分对地面的压强分别为 因为ρA<ρB，所以ρAgΔh<ρBgΔh。由 可得 pA＞pB 三、作图题（每小题2分，共4分）。 21. 图中物体重4N，用一水平力，将它压在竖直墙上静止不动，请画出物体所受摩擦力示意图。（力作用点为图中O点） 【答案】 【解析】 【详解】物体处于静止状态，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，物体受到的重力为4N，方向竖直向下，所以物体受到的摩擦力大小为4N，方向竖直向上，作用点画在O点，故作图如下： 22. 如图所示，物体静止在斜面上，请画出它受到的重力G和它对斜面的压力F的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】 重力的方向竖直向下，作用点在物体的重心（几何中心）。从物体重心处，沿竖直向下方向画一条带箭头的线段，标注G。 压力的方向垂直于斜面指向斜面内部，作用点在物体与斜面的接触面上（通常简化到接触面的中心）。从接触点处，沿垂直斜面向下的方向画一条带箭头的线段，标注F，如图所示： 四、简答题（共4分）。 23. 如图所示，这是我国古代科技著作《天工开物》中“湿田击稻”的情景，书中这样描述：“……将稻穗抓起，高举过顶，用力摔打在板壁上，使稻粒脱落。如此反复多次，直至稻粒全部脱落为止”。请你用所学的物理知识解释稻粒脱落的原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】当摔打稻秆时，原来稻秆和稻粒都是运动的，撞击的板壁时，稻秆由运动变为静止，而稻粒由于惯性继续保持原来的运动状态，所以能将稻粒从稻秆上打落下来，这是利用稻粒的惯性。 五、实验题（每个空1分，共30分） 24. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______； （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______的砝码进行实验。（选填“大”或“小”） 【答案】 ①. 大小相等 ②. 方向相反 ③. 转动 ④. 同一直线上 ⑤. 大 【解析】 【详解】（1）[1]在两托盘中放入质量相等的砝码，左右两侧拉力相等，小车平衡；在两托盘中放入质量不相等的砝码，左右两侧拉力不相等，小车不能平衡， 说明相互平衡的两个力大小相等； [2]把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，小车受到的这两个力的方向相同，不能平衡，说明这说明相互平衡的两个力方向相反。 （2）[3][4]将已经平衡的小车扭转一个角度后，小车受到的这两个力就不在同一条直线上，结果小车会转动，直到这两个力在同一条直线上，说明相互平衡的两个力作用在同一条直线上。 （3）[5]砝码质量越大，对小车的拉力就越大，摩擦力对实验的影响就会越小。 25. 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下。 （1）实验中通过观察___________，来比较阻力对物体运动的影响； （2）需要小车从同一斜面的___________由静止开始下滑，目的是使小车到斜面底端的___________相同，这种实验方法叫做___________法； （3）以上操作中错误的一次是___________（选填“a”“b”或“c”）； （4）纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过___________（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面； （5）小亮思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是___________（图中的O表示小亮）。 A.做匀速圆周运动 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.保持静止状态 【答案】 ①. 小车在水平面上通过的距离长短 ②. 同一高度 ③. 初速度 ④. 控制变量 ⑤. b ⑥. 降低 ⑦. D 【解析】 【详解】（1）[1]小车在不同材料表面上运动时受到的阻力不同，实验中要控制小车下滑到水平面的速度相同，而最终的速度为0，故实验中通过观察小车在水平面上通过的距离长短，来比较阻力对物体运动的影响。 （2）[2][3][4]需要小车从同一斜面的同一高度开始静止下滑，目的是使小车到斜面底端的初速度相同，这种实验方法叫做控制变量法。 （3）[5]根据（2）可知，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下是错误的，为保证小车到斜面底端的初速度相同，斜面上不能铺棉布，以上操作中错误的一次是b； （4）[6]纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，是因为小车下滑到水平面的速度过大，在不更改实验器材的基础上，可以通过降低小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面； （5）[7]荡秋千运动到右侧最高点时，此时速度为0，受到的力全部消失，将保持静止，古D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 26. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。 （1）甲实验中木块受到的摩擦力为___________N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将___________（填“变大”，“变小”或“不变”）。 （2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。 （3）比较甲、丙两次实验数据，___________（填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是___________。 （4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，请写出操作方法___________。 【答案】（1） ①. 1.2 ②. 不变 （2）压力大小 （3） ①. 不能 ②. 没有控制压力大小相同 （4）将木块分别平放、侧放（竖放）在同一水平木板上，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，记录并比较不同放置方式下弹簧测力计的示数 【解析】 【小问1详解】 弹簧测力计分度值为0.2N，读数为1.2N，匀速运动时拉力大小等于滑动摩擦力大小。 滑动摩擦力只与压力大小、接触面粗糙程度有关，木块加速运动时，两个影响因素都不变，因此摩擦力大小不变。 【小问2详解】 甲、乙两次实验中，接触面粗糙程度相同，只有木块对接触面的压力不同，因此探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 【小问3详解】 探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力大小不变。甲实验压力小于丙实验的压力，没有控制变量，因此不能得出结论。 【小问4详解】 探究滑动摩擦力与接触面积大小的关系时，需要控制压力、接触面粗糙程度不变，只改变接触面积大小，因此按上述方法操作即可。 27. 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验． （1）同学们是根据_______来比较压力的作用效果的． （2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_________，压力的作用效果越明显． （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______两图的实验，得到的结论是：______． （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙_________p丁（选填“＞”“＜”或“=”） 【答案】 ①. 小桌陷入海绵的深度 ②. 压力越大 ③. 乙丙 ④. 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 ⑤. = 【解析】 【详解】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们是根据小桌陷入海绵的深度来比较压力的作用效果的，这种方法叫“转换法”． 观察比较图甲、乙所示的情况，受力面积相同，压力的大小不同，小桌陷入海绵的深度不同，可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显． 要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应控制压力大小一定，所以应比较乙丙两图的实验，得到的结论是：压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显． 小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，由于压力大小和受力面积不变，所以小桌对支撑面的压强不变，即p乙=p丁． 28. 小华同学利用U形管压强计探究液体内部压强的特点，具体操作如图所示。 （1）安装后，小华发现U形管内液面左低右高如图甲所示，接下来应通过______（选填正确答案前字母）的方法使U形管左右两侧液面相平，之后才能进行实验探究； A. 摇晃U形管 B. 拆除软管重新安装 C. 往左侧管中加入适量红墨水 （2）实验前，要检查装置气密性，方法是用手指轻轻按压探头上的橡皮膜，如果U形管中液面升降灵活，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。 （3）小华将探头放入水中，并逐渐增大探头在水中的深度，发现U形管两侧液面高度差逐渐变大，这说明___________。 （4）小华按图乙和丁所示进行液体压强与液体密度关系的实验探究，得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，你认为小华的操作是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 （5）小华将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，实验现象如图戊所示，不同液体内部在同一深度处，______（选填“左”或“右”）侧液体产生的压强大。 【答案】（1）B （2）不漏气 （3）见解析 （4） ①. 错误 ②. 没有控制探头在液体的深度相等 （5）左 【解析】 【小问1详解】 安装后，小华发现U形管内液面左低右高如图甲所示，说明软管内气体压强和外界气压不相等，需要拔掉软管，使管内和外界大气压相通，使U形管左右两侧液面相平，重新安装软管，摇晃U形管，不能改变软管内气体压强，不能改变高度差；往左侧管中加入适量红墨水，不能操作，不能消除U形管的高度差，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问2详解】 使用前应检查装置是否漏气，用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果U形管中液面升降灵活，说明装置不漏气，橡皮膜受到的压强通过U形管内封闭气体传递给管内液体。 【小问3详解】 小华将探头放入水中，并逐渐增大探头在水中的深度，深度增大，U形管两侧液面高度差逐渐变大，液体压强逐渐变大，说明同种液体，深度越深压强越大。 【小问4详解】 [1][2]探究液体压强和液体密度的关系，需保持深度相同，图乙和图丁中橡皮膜所在的深度不相等，无法探究液体内部压强跟液体密度的关系，故操作错误。 【小问5详解】 如图戊所示，橡皮膜的深度相同，由于U形管左侧液面低，左侧软管气体压强大，所以左侧容器液体产生的压强大。 四、计算题（共3小题，共22分） 29. 某国产高性能纯电动汽车由于车身大量运用碳纤维材料，质量仅为1.9t，若该汽车在水平路面匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）该汽车所受重力G的大小； （2）该汽车发动机的牵引力F的大小。 【答案】（1） （2）950N 【解析】 【小问1详解】 该汽车所受重力为 【小问2详解】 该汽车在水平路面匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍，则汽车行驶时受到的阻力为 汽车匀速行驶，处于平衡状态，受到的牵引力与阻力是一对平衡力，二者大小相等，则该汽车发动机的牵引力F的大小为 30. 如图所示，将底面积为50cm2，质量为0.3kg的容器放在表面积为1m2的水平桌面上，容器内装有重40N，深60cm的水。求： （1）A点水的压强； （2）水对容器底的压力； 【答案】（1） （2）30N 【解析】 【小问1详解】 A点水的深度为 A点水的压强为 【小问2详解】 水对容器底的压强为 容器的底面积为 水对容器底的压力为 31. 将平底薄壁直圆筒状的空杯，放在饮料机的水平杯座上接饮料．杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图象如图o饮料出口的横截面积S1=0.8cm2,饮料流出的速度v = 50 cm/s,杯高H= 10 cm,杯底面积 S2=30 cm2 ,g 取 10 N/kg. (1)装满饮料时，杯底受到饮料的压力为多大？ (2)饮料的密度为多大？ (3)设杯底与杯座的接触面积也为S2,饮料持续流入空杯5 s后关闭开关，杯对杯座的压强为多大？ 【答案】(1) 3.6 N(2) 1.2x103 kg/m3 (3) 1.1xl03 Pa 【解析】 【详解】(1)如图,由图象得，空杯时水平杯座的压力是0.9N，装满饮料时对水平杯座的压力是4.5N，因此装满饮料时，杯底受到饮料的压力为：F=4.5N-0.9N=3.6N； (2)饮料的体积： ，饮料的质量：，饮料的密度为： ； (3) 饮料持续流入空杯5 s，饮料的体积，饮料的质量： ，杯对杯座的压力：F=G饮料+F杯=mg+0.9N=2.4N+0.9N=3.3N，杯对杯座的压强：. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期3月份适应性练习 八年级物理 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。回答非选择题时，使用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡相应位置。 3.开考前5分钟，考生可以浏览试卷，但不得答题。考试结束铃声响起时，立即停止答题，并有序交卷。 4.答题时请保持卷面整洁，字迹清晰。 5.全卷g取10N/kg 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共28分）。 1. 为了纪念对物理学做出的贡献，以他的名字作为力的单位的科学家是（　　） A. 开普勒 B. 爱因斯坦 C. 伽利略 D. 牛顿 2. 下列估测中，最接近生活实际的是（　　） A. 一名中学生的重力约500N B. 乒乓球的直径为4mm C. 教室中空气的质量大约是300g D. 光在真空中的传播速度为340m/s 3. 如图所示，用扳手拧螺帽时，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与哪个因素有关（　　） A. 力的大小 B. 力的作用点 C. 力的方向 D. 力的单位 4. 骑车是“低碳生活”倡导的出行方式之一。下列图中自行车上一些部件的设计，能减小摩擦的是（　　） A. 滚圆的钢珠 B. 轮胎的花纹 C. 粗糙的把手 D. 凹凸不平的脚踏 5. 下列关于力学知识的说法中，正确的是（　　） A. 接触的物体一定产生力，不接触的物体间也可以产生力 B. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力 C. 运动员赛跑冲线后没有立即停下来，是由于受到了惯性的作用 D. 运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 6. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的图线分别是图乙中的①和②。两次对应的弹簧测力计示数分别为、，下列说法中正确的是（　　） A. B. C. D. 7. 如图所示，是我国首个不用人为控制且能送货到家的无人快递车。它能自动避让行人、车辆，还能乘电梯、叫门。当快递车在水平路面上匀速行驶时，下列说法正确的是（　　） A. 快递车受到的重力与快递车对地面的压力是一对平衡力 B. 快递车受到的重力与地对快递车的支持力是一对平衡力 C. 快递车对地的压力与地对快递车的支持力是一对平衡力 D. 快递车受到的重力与快递车受到的牵引力是一对平衡力 8. 一架无人机用绳子吊着一重物正向右上方匀速直线运动（重物的运动轨迹如图中虚线所示），若不计空气阻力，图中绳子的方向合理的是（　　） A. B. C. D. 9. 如图是小明在家自制的简易气压计，下列选项中能使玻璃管内水柱明显上升的是（　　） A. 将简易气压计从山顶移至山底 B. 将简易气压计从操场东移至操场西 C. 对着玻璃管向瓶内吹气后 D. 对着玻璃管向瓶外吸气后 10. 如图所示的实例中，主要利用连通器原理工作的是（　　） A. U形“反水弯” B. 活塞式抽水机 C. 拦河大坝 D. 盆景自动供水器 11. 三种材料的密度之比为3∶2∶1，其质量比为1∶2∶3制成相同高度的圆柱体竖立在水平桌面上，它们对桌面产生的压强之比是（　　） A. 1∶2∶3 B. 3∶2∶1 C. 1∶4∶9 D. 3∶4∶3 12. 如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强―大气压。下列有关叙述中错误的是（　　） A. 马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在 B. 1个标准大气压的数值约为 1.01×105Pa C. 注射药液没有利用大气压强 D. 大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压越大 13. 如图所示，甲、乙、丙为底面积相同、重力相等，形状不同的容器放置在同一水平桌面上。装有质量相等的不同液体，液面高度相同，则（　　） A. 容器对桌面的压强关系是p甲=p乙=p丙 B. 容器对桌面的压力关系是F甲<F乙<F丙 C. 容器底部受到液体的压强关系是p′甲=p′乙=p′丙 D. 容器底部受到液体的压力关系是F′甲<F′乙<F′丙 14. 如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离x的关系图象如图乙所示。已知木板宽为0.25m，下列判断正确的是（ ） A. 长木板的底面积为0.25m2 B. 当时，木板对桌面的压强为37.5Pa C. 当时，木板对桌面的压力为9N D. 移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大 二、填空题（每空1分，共12分）。 15. 如图所示，跳水运动员站在跳板末端，跳板被压弯，说明力可以使物体发生__________。运动员对跳板施加了力，自己却被弹起来，是因为物体间力的作用是__________的。运动员由静止到下落，说明力可以改变__________。 16. 在体育测试中，铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有______，铅球最终落向地面，说明铅球受到________的作用。 17. 如图甲、乙两人在同样的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。甲对沙滩的压力为，乙对沙滩的压力为，则______（选填“大于”“等于”或“小于”）。 18. 2023年5月28日，中国东方航空使用中国商飞全球首架交付的C919大型客机，从上海虹桥机场飞往北京首都机场，开启了国产大飞机C919的全球首次商业载客飞行。飞机在升空过程中，机翼 ________（选填“上”或“下”）方的空气流速快，压强小；随着海拔的升高，外界大气压强 ______。（选填“变大”“变小”或“不变”） 19. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，则0～2s，物体受摩擦力大小为 _____N，2～4s物体受摩擦力大小为 _____N。 20. 如图，边长分别为30cm和20cm的实心正方体A、B放置在水平地面上，它们对水平地面的压强相等，则ρA∶ρB=_________。若将A、B分别沿水平方向切去相同厚度，剩余部分对地面的压强pA_________pB（选填“>”“<”或“=”）。 三、作图题（每小题2分，共4分）。 21. 图中物体重4N，用一水平力，将它压在竖直墙上静止不动，请画出物体所受摩擦力示意图。（力作用点为图中O点） 22. 如图所示，物体静止在斜面上，请画出它受到的重力G和它对斜面的压力F的示意图。 四、简答题（共4分）。 23. 如图所示，这是我国古代科技著作《天工开物》中“湿田击稻”的情景，书中这样描述：“……将稻穗抓起，高举过顶，用力摔打在板壁上，使稻粒脱落。如此反复多次，直至稻粒全部脱落为止”。请你用所学的物理知识解释稻粒脱落的原因。 五、实验题（每个空1分，共30分） 24. 如图是“探究二力平衡条件”的实验装置。 （1）把小车放在比较光滑的水平桌面上，用手按住小车不动，在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______。用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，放入质量相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力______； （2）把小车放在水平桌面上，保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，将小车扭转一个角度后释放，观察到小车______，这说明相互平衡的两个力作用在______； （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较______的砝码进行实验。（选填“大”或“小”） 25. 小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a、如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下； b、如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下； c、如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下。 （1）实验中通过观察___________，来比较阻力对物体运动的影响； （2）需要小车从同一斜面的___________由静止开始下滑，目的是使小车到斜面底端的___________相同，这种实验方法叫做___________法； （3）以上操作中错误的一次是___________（选填“a”“b”或“c”）； （4）纠正错误后，小川发现三次实验时小车都会滑出木板，无法记录其滑行距离，在不更改实验器材的基础上，可以通过___________（选填“升高”或“降低”）小车在斜面上滑下时的高度，使其不再滑出水平表面； （5）小亮思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部消失，自己将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是___________（图中的O表示小亮）。 A.做匀速圆周运动 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.保持静止状态 26. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验。测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动。 （1）甲实验中木块受到的摩擦力为___________N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将___________（填“变大”，“变小”或“不变”）。 （2）比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。 （3）比较甲、丙两次实验数据，___________（填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是___________。 （4）小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面积大小的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，请写出操作方法___________。 27. 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验． （1）同学们是根据_______来比较压力的作用效果的． （2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，_________，压力的作用效果越明显． （3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_______两图的实验，得到的结论是：______． （4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙_________p丁（选填“＞”“＜”或“=”） 28. 小华同学利用U形管压强计探究液体内部压强的特点，具体操作如图所示。 （1）安装后，小华发现U形管内液面左低右高如图甲所示，接下来应通过______（选填正确答案前字母）的方法使U形管左右两侧液面相平，之后才能进行实验探究； A. 摇晃U形管 B. 拆除软管重新安装 C. 往左侧管中加入适量红墨水 （2）实验前，要检查装置气密性，方法是用手指轻轻按压探头上的橡皮膜，如果U形管中液面升降灵活，则说明该装置______（选填“漏气”或“不漏气”）。 （3）小华将探头放入水中，并逐渐增大探头在水中的深度，发现U形管两侧液面高度差逐渐变大，这说明___________。 （4）小华按图乙和丁所示进行液体压强与液体密度关系的实验探究，得出“液体内部压强与液体密度有关”的结论，你认为小华的操作是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是________。 （5）小华将压强计进行改装，在U形管另一端也连接上探头，实验现象如图戊所示，不同液体内部在同一深度处，______（选填“左”或“右”）侧液体产生的压强大。 四、计算题（共3小题，共22分） 29. 某国产高性能纯电动汽车由于车身大量运用碳纤维材料，质量仅为1.9t，若该汽车在水平路面匀速行驶过程中受到的阻力是车重的0.05倍。求： （1）该汽车所受重力G的大小； （2）该汽车发动机的牵引力F的大小。 30. 如图所示，将底面积为50cm2，质量为0.3kg的容器放在表面积为1m2的水平桌面上，容器内装有重40N，深60cm的水。求： （1）A点水的压强； （2）水对容器底的压力； 31. 将平底薄壁直圆筒状的空杯，放在饮料机的水平杯座上接饮料．杯座受到的压力F随杯中饮料的高度h变化的图象如图o饮料出口的横截面积S1=0.8cm2,饮料流出的速度v = 50 cm/s,杯高H= 10 cm,杯底面积 S2=30 cm2 ,g 取 10 N/kg. (1)装满饮料时，杯底受到饮料的压力为多大？ (2)饮料的密度为多大？ (3)设杯底与杯座的接触面积也为S2,饮料持续流入空杯5 s后关闭开关，杯对杯座的压强为多大？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $