精品解析：福建省莆田市仙游县仙游县第四教研片区2025-20262025-2026学年八年级下学期4月阶段检测

2026年春季郊尾、枫亭、盖尾十二校教研片区 月考八年级物理科目试卷 （总分： 100 分，考试时间：90 分钟） 一、选泽题（28分） 1. 下列哪位学者首先通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力（　　） A. 伽利略 B. 亚里士多德 C. 阿基米德 D. 牛顿 2. 下列物体中，重力的大小约为0.5N的是（ ） A. 一个鸡蛋 B. 一张课桌 C. 一个西瓜 D. 一支铅笔 3. 重力是日常生活中常见的一种力，下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A. 空气中上升的气球不受重力作用 B. 物体的重心一定都在物体的身上 C. 因为，所以1kg就等于9.8N D. 重力是指在地球表面附近，物体由于地球的吸引而受到的力 4. 如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是（　　） A. 箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零 B. 箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力 C. 箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 D. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 5. 下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是 A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B. 弹簧、橡皮筋、木板 C. 钢板、木板、泥团 D. 钢板、泥团、橡皮筋 6. 我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（　　） A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B. 鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C. 它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D. 以上说法都有道理 7. 一块橡皮擦用了一段时间之后，保持不变的物理量是（ ） A. 重力 B. 密度 C. 体积 D. 质量 8. 图中物体能处于平衡状态的是（　　） A. B. C. D. 9. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. “一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力 B. “小扣柴扉久不开”中扣柴扉的力的施力物体是地球 C. “卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D. “飞流直下三千尺”说明力的作用是相互的 10. 木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（　　） A. 木块所受的重力和摩擦力 B. 木块所受的压力和木块对墙壁的压力 C. 木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力 D. 木块所受的支持力和摩擦力 11. 共享单车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。下列说法正确的是（　　） A. 地球对共享单车有吸引力，共享单车对地球没有吸引力 B. 给共享单车车轮的转轴处加润滑油，是为了减小摩擦 C. 共享单车转弯时保持速度大小不变，处于平衡状态 D. 骑车时，人对踏板的力和踏板对人的力作用点相同 12. 如图所示，在12N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则（　　） A. B所受滑动摩擦力为3N，方向水平向左 B. B所受滑动摩擦力为9N，方向水平向右 C. A受到地面的摩擦力大小为9N，方向水平向左 D. A受到地面的摩擦力大小为12N，方向水平向左 13. 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向同时施加9N的拉力，此时弹簧测力计的示数为（　　） A. 9N B. 5N C. 4N D. 18N 14. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是 A. 0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B. 2～4秒物体做匀速直线运动 C. 2～4秒物体受到的摩擦力是3N D. 4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 二、填空题（每空1分，共12分） 15. 运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的___________；运动员击打排球时手会感到痛，这是因为________； 16. 如图所示仪器的量程是_________牛，此时的示数为_________牛。 17. 如图所示的是小明中考投掷实心球的场景图。图中实心球离开手后仍能继续运动，这是因为实心球具有______；投掷出去的实心球最终落到地面，这是由于实心球受到______的作用。 18. 如图，A物体重15N，B物体重10N，不计绳重和滑轮的摩擦，则A物体静止时受到的摩擦力的大小______N和方向是______。 19. 吊车吊着的重物重，当重物静止时，吊车对它的拉力为______N，在搬运货物的时候，重物匀速下降时，吊车对它的拉力______（填大于、等于、小于）。 20. 如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力，推力，此时合力的大小为______ N，合力方向为______（选填“向左”或者“向右”）。 三、作图题（每题2分，共4分） 21. 把一端固定在水平天花板上，小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在如图所示的位置所受重力的示意图。 22. 用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧对手的弹力的示意图。 四、简答题（4分） 23. 行驶中汽车突然刹车时，乘客的身体会向前倾斜原因是什么？ 五、实验题（每空1分，共30分） 24. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 （1）本实验中用到的测量器材有______和______； （2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N； （3）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）。以上实验现象分析得出：重力的方向总是______。 25. 亚里士多德认为“力是维持物体运动的原因”；伽利略则认为“运动物体并不需要力来维持”。为了探究“运动和力的关系”，同学们设计了如下图所示的实验。 （1）小车在相同斜面顶端由______释放，是为了使小车到达水平面时的_______相同； （2）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，受到阻力越______，速度减小的越 _______，从而说明力是______物体运动状态的原因。 （3）推理：如果表面绝对光滑阻力为零，小车将__________ 。 26. 如图甲所示是达州中学小文同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。 （1）小文将系有小卡片（重力可忽略不计）的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整_______________来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小文将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）保持平衡。设计此实验步骤的目的是探究_______________________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。当两端砝码质量相等时，木块将处于________（选填“运动”或“静止”）状态。此时若在右端再加一个质量较小的钩码，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止，这时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）； （4）实验总结中，同学们认为小文的实验优于小明的实验。老师指出桌面越光滑越好，这样就可以减小__________对实验的影响。 27. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 （1）弹簧测力计沿_______方向拉着木块做______运动时，根据_______条件木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为______N； （3）实验中应选择图______和图______对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________； （4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数______（选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”），所以改进实验的优点是：________。 28. 研究“同一直线上二力的合成”的实验过程中，部分情景如图所示。 实验中，前后两次同一根橡皮筋伸长的长度相同，是为了控制力的_________相同，实验表明，同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于_________。研究合力的过程用到的研究方法叫_________法。 六、计算题（6分、6分、10分共22分） 29. 质量为0.25kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克？g取10N/kg。 30. 我国自主研发的涡桨支线飞机新舟600试飞成功，填补了我国航空史上的一个空白，如图所示，飞机质量为20t。（g取）求： （1）飞机受到的重力； （2）飞机水平匀速飞行时受到的升力的大小和方向。 31. 质量为20kg的物体在水平向右推力F的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求： （1）物体受到的重力G。 （2）物体受到的推力F。 （3）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平向后拉力使物体减速。求在减速的过程中，物体受到的摩擦力f的大小是多少?合力F合的大小又是多少?方向如何？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季郊尾、枫亭、盖尾十二校教研片区 月考八年级物理科目试卷 （总分： 100 分，考试时间：90 分钟） 一、选泽题（28分） 1. 下列哪位学者首先通过实验分析得出：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来是因为受到了阻力（　　） A. 伽利略 B. 亚里士多德 C. 阿基米德 D. 牛顿 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】科学家伽利略首先通过实验分析得出运动的物体如果受到的阻力为零，将以恒定不变的速度永远运动下去，也就是“物体的运动并不需要力来维持”，运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 2. 下列物体中，重力的大小约为0.5N的是（ ） A. 一个鸡蛋 B. 一张课桌 C. 一个西瓜 D. 一支铅笔 【答案】A 【解析】 【详解】A．两个鸡蛋的重力为1N，那么一个鸡蛋的重力约为，故A符合题意； B．一张课桌重力为，故B不符合题意； C．一个西瓜重力为，故C不符合题意； D．一支铅笔的重力为，故D不符合题意。 故选A。 3. 重力是日常生活中常见的一种力，下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A. 空气中上升的气球不受重力作用 B. 物体的重心一定都在物体的身上 C. 因为，所以1kg就等于9.8N D. 重力是指在地球表面附近，物体由于地球的吸引而受到的力 【答案】D 【解析】 【详解】A．地球附近的一切物体都受到重力作用，包括空气中上升的气球。气球上升是因为受到的浮力大于重力，并非不受重力，故A错误； B．物体的重心不一定在物体上。例如：圆环的重心在其圆心处（不在圆环本身），空心球的重心在球心处（不在球壳上），故B错误； C．公式 G=mg中，m（质量）的单位是 kg，G（重力）的单位是N，二者是不同物理量，不能说 “1kg等于9.8N”，故C错误； D．由重力的定义可知，重力在地球表面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力，故D正确。 故选D。 4. 如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动。下列说法正确的是（　　） A. 箱子此时在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零 B. 箱子没有运动，此时箱子所受推力小于箱子所受摩擦力 C. 箱子所受重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 D. 地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．由题知，箱子此时处于静止状态，则在水平方向上和竖直方向上受到的合力均为零，故A正确； B．箱子没有运动，此时受力平衡，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，故B错误； C．箱子所受重力和地面对箱子的支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故C错误； D．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选A。 5. 下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是 A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B. 弹簧、橡皮筋、木板 C. 钢板、木板、泥团 D. 钢板、泥团、橡皮筋 【答案】B 【解析】 【分析】弹性是物体在力的作用下发生形变，在撤去外力后能恢复原状的性质，而塑性是一种在力的作用下，材料产生永久变形的材料特性． 【详解】A、揉好的面团、橡皮泥只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变，故A错误； B、弹簧、橡皮筋、木板都有弹性，能发生弹性形变，故B正确； C、泥团只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变，故C错误； D、泥团只具有塑性，没有弹性，不能发生弹性形变，故D错误． 故选B． 6. 我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（　　） A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B. 鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C. 它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D. 以上说法都有道理 【答案】C 【解析】 【详解】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；且一对相互作用力的大小是相等的。物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的。 A．力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力，故A错误； B．一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的，故B错误； C．鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬，故C正确； D．因为A、B的说法是错误的，故D错误。 故选C。 7. 一块橡皮擦用了一段时间之后，保持不变的物理量是（ ） A. 重力 B. 密度 C. 体积 D. 质量 【答案】B 【解析】 【详解】橡皮擦用了一段时间后，所含物质减小了，质量减小了；物体所受重力与质量成正比，质量减小，所以重力也减小；由于磨损使得它的体积减小了；橡皮擦用了一段时间后，并没有改变原来物质的本身属性，它的密度不会改变。 故选B。 8. 图中物体能处于平衡状态的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．两个力作用在不同物体上，不是平衡力，物体不处于平衡状态，故A不符合题意； B．两个力方向不相反且不在同一直线上，不是平衡力，物体不处于平衡状态，故B不符合题意； C．两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上，是平衡力，物体处于平衡状态，故C符合题意； D．两个力大小不相等，不是平衡力，物体不处于平衡状态，故D不符合题意。 故选C。 9. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是（　　） A. “一个巴掌拍不响”说明一个物体也可以产生力 B. “小扣柴扉久不开”中扣柴扉的力的施力物体是地球 C. “卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D. “飞流直下三千尺”说明力的作用是相互的 【答案】C 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，俗话说“一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用，故A错误； B．扣柴扉的力的施力物体是人，故B错误； C．茅草被风吹跑，运动状态发生变化，因此“卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力方向是竖直向下，故D错误。 故选C。 10. 木块在压力F的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（　　） A. 木块所受的重力和摩擦力 B. 木块所受的压力和木块对墙壁的压力 C. 木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力 D. 木块所受的支持力和摩擦力 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A．木块处于静止，在竖直方向上受两个力，即墙对木块的摩擦力和重力，这两个力是一对平衡力，故A符合题意； B．木块所受的压力和木块对墙壁的压力的方向是相同的，不属于平衡力，故B不符合题意； C．木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C不符合题意； D．木块所受的支持力和木块所受的摩擦力的方向是垂直的，不属于平衡力，故D不符合题意。 故选A。 11. 共享单车是常见的交通工具，骑车出行既健康又环保。下列说法正确的是（　　） A. 地球对共享单车有吸引力，共享单车对地球没有吸引力 B. 给共享单车车轮的转轴处加润滑油，是为了减小摩擦 C. 共享单车转弯时保持速度大小不变，处于平衡状态 D. 骑车时，人对踏板的力和踏板对人的力作用点相同 【答案】B 【解析】 【详解】A．物体间力的作用是相互的。地球对共享单车有吸引力，共享单车对地球也有吸引力，故A错误。 B．给共享单车车轮的转轴处加润滑油，是通过使接触面脱离的方法减小摩擦力，故B正确。 C．共享单车转弯时保持速度大小不变，但运动方向改变，所以其运动状态改变，故C错误。 D．骑车时，人对踏板的力作用在踏板上，踏板对人的力作用在人上，两个力作用点不相同，故D错误。 故选B。 12. 如图所示，在12N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3N，则（　　） A. B所受滑动摩擦力为3N，方向水平向左 B. B所受滑动摩擦力为9N，方向水平向右 C. A受到地面的摩擦力大小为9N，方向水平向左 D. A受到地面的摩擦力大小为12N，方向水平向左 【答案】C 【解析】 【详解】AB．弹簧测力计的示数为3N，则弹簧测力计对B的拉力为3N，方向水平向左，物体B相对于地面静止， B在水平方向上受拉力和A对它的摩擦力，由二力平衡条件可得， B受到A对它的摩擦力与测力计的拉力应大小相等，方向相反，故B受到A对它的摩擦力大小为3N，方向水平向右。故AB不符合题意。 CD．A对B的摩擦力与B对A的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向左； 木板A在水平地面匀速向右运动，以A为研究对象，它受到水平向右的拉力、地面对它的水平向左摩擦力和物体B对它的摩擦力，三力平衡，所以A受到地面的摩擦力大小为 故D不符合题意，C符合题意。 故选C。 13. 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向同时施加9N的拉力，此时弹簧测力计的示数为（　　） A. 9N B. 5N C. 4N D. 18N 【答案】A 【解析】 【详解】弹簧测力计在两端拉力作用下处于平衡状态，此时相当于弹簧被9N的力拉开，故示数为9N，故A符合题意、BCD不符合题意。 故选A。 14. 如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是 A. 0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B. 2～4秒物体做匀速直线运动 C. 2～4秒物体受到的摩擦力是3N D. 4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．0～2秒时，F=1N，物体的运动速度为0，即处于静止状态，则推力F与摩擦力形成一对平衡力，大小相等，故A错误； BC． 2～4秒时，推力F=3N，物体运动的速度逐渐增加，不是匀速直线运动，推力与摩擦力不是平衡力，故摩擦力不是3N，BC错误； D．4～6秒时，推力F=2N，物体做匀速直线运动，故物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，D正确。 故选D。 二、填空题（每空1分，共12分） 15. 运动员挥拍用力击打乒乓球主要是为了改变球的___________；运动员击打排球时手会感到痛，这是因为________； 【答案】 ①. 运动状态 ②. 物体间力的作用是相互的 【解析】 【详解】[1]力的作用效果有改变物体形状和改变物体运动状态，击打乒乓球时，球的速度大小、运动方向均发生变化，这属于运动状态的改变。 [2]力是物体对物体的作用，手击打排球时，手对排球施加力的同时，排球也会对手施加反作用力，所以手会感到疼痛，这体现了力的作用是相互的。 16. 如图所示仪器的量程是_________牛，此时的示数为_________牛。 【答案】 ①. 0~5 ②. 2.8 【解析】 【详解】[1][2]如图所示，此测量仪器是弹簧测力计，测力计最大刻度为5N，则量程为0~5N，分度值为0.2N，则读数为2.8N。 17. 如图所示的是小明中考投掷实心球的场景图。图中实心球离开手后仍能继续运动，这是因为实心球具有______；投掷出去的实心球最终落到地面，这是由于实心球受到______的作用。 【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 【解析】 【分析】 【详解】[1]一切物体都具有惯性，要保持原来的运动状态，所以实心球离开手后仍保持向前运动的状态，继续向前运动。 [2]地球表面附近的物体都受到重力作用，将实心球投掷出去最终要落向地面，就是由于受重力作用的缘故。 18. 如图，A物体重15N，B物体重10N，不计绳重和滑轮的摩擦，则A物体静止时受到的摩擦力的大小______N和方向是______。 【答案】 ①. 10 ②. 水平向左 【解析】 【详解】物体A处于静止状态，不计绳重和滑轮的摩擦，物体A受到水平向右的拉力和摩擦力是平衡力，拉力的大小等于物体B的重力，A物体受到的摩擦力 摩擦力的方向水平向左。 19. 吊车吊着的重物重，当重物静止时，吊车对它的拉力为______N，在搬运货物的时候，重物匀速下降时，吊车对它的拉力______（填大于、等于、小于）。 【答案】 ①. ②. 等于 【解析】 【详解】当重物静止时，重物处于平衡状态，受到的重力与吊车的拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件，二力大小相等，因此拉力大小等于重物重力； 当重物匀速下降时，重物仍处于平衡状态，受到的重力与吊车的拉力仍是一对平衡力，二力大小相等，所以拉力等于N。 20. 如图所示，在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力，推力，此时合力的大小为______ N，合力方向为______（选填“向左”或者“向右”）。 【答案】 ①. 70 ②. 向右 【解析】 【详解】[1][2]同一直线上的二力合成，方向相同，合力等于两分力之和，合力方向与这两个力的方向相同。在搬运货物的时候，两个人同时对车施加沿水平方向向右的拉力，推力，此时合力的大小为 力的方向向右。 三、作图题（每题2分，共4分） 21. 把一端固定在水平天花板上，小球悬挂在细绳下来回摆动，请画出小球在如图所示的位置所受重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向是竖直向下的，过小球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如下图： 22. 用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧对手的弹力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】弹簧被压缩，弹簧要恢复原状，弹簧对手产生了弹力作用，弹簧对手产生的力水平向右，手是受力物体，如图 四、简答题（4分） 23. 行驶中汽车突然刹车时，乘客的身体会向前倾斜原因是什么？ 【答案】汽车行驶过程中，乘客与汽车一起向前运动，紧急刹车时，乘客的下半身随汽车突然减速，而乘客上半身由于具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，因此刹车时，乘客向前倾。 【解析】 【详解】略 五、实验题（每空1分，共30分） 24. 在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据： m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 G/N 1 2 3 4 5 6 （1）本实验中用到的测量器材有______和______； （2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是______N； （3）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）。以上实验现象分析得出：重力的方向总是______。 【答案】（1） ①. 天平 ②. 弹簧测力计 （2）7 （3） ①. 不变 ②. 竖直向下 【解析】 【小问1详解】 本实验需要测量物体的质量和重力，因此所需测量器材为天平和弹簧测力计。 【小问2详解】 分析表格数据可得：物体受到的重力与质量成正比，重力和质量的比值 质量为0.7kg时，重力 【小问3详解】 重力的方向总是竖直向下，因此改变木板夹角时，悬线OA受重力作用，方向始终保持不变。 25. 亚里士多德认为“力是维持物体运动的原因”；伽利略则认为“运动物体并不需要力来维持”。为了探究“运动和力的关系”，同学们设计了如下图所示的实验。 （1）小车在相同斜面顶端由______释放，是为了使小车到达水平面时的_______相同； （2）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，受到阻力越______，速度减小的越 _______，从而说明力是______物体运动状态的原因。 （3）推理：如果表面绝对光滑阻力为零，小车将__________ 。 【答案】（1） ①. 静止 ②. 初速度 （2） ①. 小 ②. 慢 ③. 改变 （3）做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验要求小车从相同斜面顶端由静止释放，这是控制变量的操作，目的是保证小车到达水平面时的初速度相同，满足单一变量的探究要求。 【小问2详解】 [1][2]实验现象规律：水平面越光滑，粗糙程度越小，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，因此小车运动的距离越远。 [3]小车因受阻力才会减速停下，说明力是改变物体运动状态的原因。 【小问3详解】 合理推理可得：如果水平面绝对光滑、阻力为零，小车的速度不会减小，将保持原来的速度一直做匀速直线运动。 26. 如图甲所示是达州中学小文同学探究“二力平衡条件”时的实验情景。 （1）小文将系有小卡片（重力可忽略不计）的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整_______________来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小文将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）保持平衡。设计此实验步骤的目的是探究_______________________； （3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验。当两端砝码质量相等时，木块将处于________（选填“运动”或“静止”）状态。此时若在右端再加一个质量较小的钩码，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止，这时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”或“不平衡”）； （4）实验总结中，同学们认为小文的实验优于小明的实验。老师指出桌面越光滑越好，这样就可以减小__________对实验的影响。 【答案】（1） ①. 相反 ②. 钩码个数 （2） ①. 不能 ②. 不在同一直线上的两个力是否平衡 （3） ①. 静止 ②. 平衡 （4）摩擦力 【解析】 【小问1详解】 [1]由图可知，小卡片受到细线的拉力作用，拉力的方向沿着细线的方向，分别水平向左和水平向右，所以作用在小卡片上的两个拉力方向相反。 [2]钩码的数量越多，重力越大，使细线对小卡片的拉力越大，即实验中可以通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 【小问2详解】 [1][2]当小卡片平衡时，小文将小卡片转过一个角度，此时两个拉力不在同一条直线上，松手后小卡片不能保持平衡，会转动，说明互相平衡的两个力作用在同一条直线上，所以设计此实验步骤的目的是探究不在同一直线上的两个力是否平衡。 【小问3详解】 [1]当两端砝码质量相等时，木块受到的两个拉力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，受到的两个力为平衡力，所以木块将处于静止状态。 [2]此时若在右端再加一个质量较小的钩码，右端受到的拉力变大，木块理应向右运动，但实际操作时木块往往仍保持静止，即仍处于平衡状态，这时木块在水平方向受到的力是平衡的。因为当右边拉力变大，木块有向右运动的趋势，所以受到向左的静摩擦力，摩擦力与两个拉力的合力平衡，使木块仍然平衡。 【小问4详解】 实验总结中，同学们认为小文的实验优于小明的实验，因为小文的实验中，小卡片不受摩擦力的影响，而小明的实验中，木块受到摩擦力的影响。老师指出桌面越光滑越好，这样就可以减小摩擦力对实验的影响，使实验结果更准确。 27. 在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 （1）弹簧测力计沿_______方向拉着木块做______运动时，根据_______条件木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为______N； （3）实验中应选择图______和图______对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________； （4）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数______（选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”），所以改进实验的优点是：________。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 二力平衡 （2）5 （3） ①. 甲 ②. 丙 ③. 大 （4） ①. 一样大 ②. 不需要保持长木板匀速运动，操作更简便，弹簧测力计示数稳定，便于准确读数。 【解析】 【小问1详解】 实验中，需要沿水平方向拉木块，当木块做匀速直线运动时，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，可得滑动摩擦力大小等于拉力大小。 【小问2详解】 弹簧测力计示数达到5N时仍无法拉动木块，木块保持静止，木块水平方向受力平衡，静摩擦力与拉力大小相等，因此此时木块受到的摩擦力为。 【小问3详解】 要得到“压力相同时，滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系”，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，因此选择甲、丙两次实验；结论为：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 滑动摩擦力大小只与压力、接触面粗糙程度有关，与物体运动速度无关，因此快速、缓慢拉动长木板时，木块受到的滑动摩擦力大小不变；木块始终保持静止，弹簧测力计拉力等于摩擦力，因此示数一样大。 该改进方案的优点是：不需要控制长木板做匀速直线运动，操作更简便，同时弹簧测力计示数稳定，便于读数。 28. 研究“同一直线上二力的合成”的实验过程中，部分情景如图所示。 实验中，前后两次同一根橡皮筋伸长的长度相同，是为了控制力的_________相同，实验表明，同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于_________。研究合力的过程用到的研究方法叫_________法。 【答案】 ①. 作用效果 ②. 两个力的大小之和 ③. 等效替代 【解析】 【详解】[1][3]探究同一直线方向相同的二个力的合成实验，应采用等效替代法，保证一个力的作用效果与两个力的作用效果相同。 [2]由图可知，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即。 六、计算题（6分、6分、10分共22分） 29. 质量为0.25kg的木块，所受的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克？g取10N/kg。 【答案】2.5N，45kg 【解析】 【详解】由题意知，木块质量，则木块所受的重力为 人所受重力，则他的质量 30. 我国自主研发的涡桨支线飞机新舟600试飞成功，填补了我国航空史上的一个空白，如图所示，飞机质量为20t。（g取）求： （1）飞机受到的重力； （2）飞机水平匀速飞行时受到的升力的大小和方向。 【答案】（1） （2），竖直向上 【解析】 【小问1详解】 飞机受到的重力 【小问2详解】 飞机水平匀速飞行时，飞机在竖直方向上受到的重力和受到的升力是一对平衡力，飞机水平飞行时受到的升力 重力的方向竖直向下，飞机受到的升力的方向竖直向上。 31. 质量为20kg的物体在水平向右推力F的作用下，在水平地面上向右做匀速直线运动。若物体受到的滑动摩擦力大小为重力的0.2倍，g取10N/kg，求： （1）物体受到的重力G。 （2）物体受到的推力F。 （3）若突然发现前方遇到障碍物，马上改用大小为80N的水平向后拉力使物体减速。求在减速的过程中，物体受到的摩擦力f的大小是多少?合力F合的大小又是多少?方向如何？ 【答案】（1）200N （2）40N （3）40N，120N，方向水平向左 【解析】 【小问1详解】 物体受到的重力 【小问2详解】 由二力平衡条件可知，物体受到的推力 【小问3详解】 在减速的过程中，由于物体对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以，物体受到的摩擦力也不变，大小为。 在减速的过程中，拉力和摩擦力的方向相同，合力的大小 方向水平向左。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $