福建莆田市荔城区黄石镇东洋初级中学2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以“文化传承与生活实践”为主线，融合经典诗文积累、现代文阅读与跨学科实践，全面考查语言运用、思维能力与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题28分|古诗文默写（《子衿》《桃花源记》等）、语境阅读、《经典常谈》阅读|结合“寻诗歌雅趣”活动情境，将默写与赏析结合，考查韵律美、景物美等；《经典常谈》题目关联阅读目的，强化文化理解| |阅读与鉴赏|4类62分|柳宗元诗歌与散文、林清玄《仙堂戏院》、物候学材料|古诗要求设计《夏日山居图》主色调，考查审美创造；文言文用释义方法题（语境推测、成语推断）培养思维能力；现代文对比《社戏》，深化情感体验；实用类文本结合科技农业，体现时代性| |写作|1题60分|材料作文（热爱与追求）|引用《人民日报》等素材，引导学生结合生活体验表达思考，提升思维独创性|

东洋中学2025-2026学年八年级下学期期中卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、积累与运用（共28分） 1.班级举行“寻诗歌雅趣”活动。下面诗文名句辑录卡，请你在空缺处补充诗文原句。（10分） 角度 诗文原句 赏析 韵律美 ① ，② 。纵我不往，子宁不嗣音？（《子衿》） 叠词的使用使语言生动、形象，增强了诗歌的音乐性和节奏感。 ③ ，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》） 采用信天游的形式，使诗歌具有独特的音律美。 景物美 气蒸云梦泽，④ 。（孟浩然《望洞庭湖上张丞相》） 极尽洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象和汹涌澎湃的气势。 ⑤ ，⑥ 。（陶渊明《桃花源记》） 桃花林中，武陵源旁，青草碧透、花瓣纷飞，连流水都芬芳。 情感美 关关雎鸠⑦ ，⑧ 。君子好逑（《关雎》） 用起兴将自然之美与人间情愫相融，含蓄道出君子对德貌兼备女子的倾慕。 ⑨ ，⑩ （王勃《送杜少府之任蜀州》） 千山万水阻隔不了朋友之间的深厚情谊。 2.语境阅读（9分） 中国何以成为中国？有诗云：“骏马秋风塞北，杏花春雨江南。”先人们在这片古老的大地上，曾经诗意地qī 息着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；五月五的龙舟，先贤之风山高水长；九月九的登高，青云之志不受羁 绊…… 然而，多少令人叹为观止的美景，已露疲惫荒芜的面孔。曾经在层峦叠翠的青山中活跃的雀兽也已__A____（销声匿迹 偃旗息鼓），当年___B___（风云变幻 波澜壮阔）的河流也已干涸龟 裂，面对②xī 攘的人群，震耳的喧嚣，林立的高楼，我们不禁不为古典诗意的缺席而怅惘……然而，我们还有很多闪光的东西不愿被时间埋藏：先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源；先人的智慧，是我们不可忽视的文化瑰宝；先人的精神，是我们不可磨灭的民族力量。 让我们走近经典，感受它的优美意蕴吧！ （1）给加点字注音或根据文中所给拼音写汉字，并给A B处选择恰当的词语。（6分） qī 息  羁 绊  龟 裂  xī 攘 A     B (2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。（3分） 3. 依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分） 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力，______________，无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、陶文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟，妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子 ③这就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心 ④作者不但用亲身的实践诠释了这种最佳的心理状态 ⑤而且具有永恒的普世价值 A. ①②④③⑤ B. ①③②④⑤ C. ⑤③④①② D. ⑤③①②④ 4.本学期班级图书角将《经典常谈》一书放入借阅书架，通过半个学期的阅读，请你完成下列题目。 （1）根据阅读目的，你需推荐本书相关篇目，搭配不合适的一项是（ ）（3分） 选项 阅读目的 推荐篇目 A 探究文字的产生与演化 《说文解字》第一 B 探究古代诗歌的起源 《诗经》第四 C 了解古代祭祖和婚丧嫁娶仪式 “三礼”第五 D 了解古代“说客”的政治主张 《史记》《汉书》第九 （2）朱自清先生在《经典常谈》中说，经典训练的价值“不在实用，而在文化”。请从《说文解字》《诗经》《战国策》《史记》《汉书》“四书”或本书中涉及到的其它篇目中选择一个，结合具体内容，谈谈阅读经典给你带来的收获。（3分） 二、阅读与鉴赏（62分） （一）阅读古诗，完成下列题目。（6分） 班级计划做一期“柳宗元诗歌主题阅读”专刊，小语想将下面这首诗编辑到专刊中，邀你一同参与编辑。 夏昼偶作 [唐]柳宗元 南州①溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖②。 日午③独觉无余声，山童隔竹敲茶臼④。 【注】①南州：永州，诗人贬谪之地。②北牖：北窗。③日午：中午。④茶臼：捣茶用的石臼。 5．诗中的“我”是闲适的，山童的形象可概括为______（用一个词语）。诗人写山童的原因是____________。（3分） 6．编辑时需要为《夏昼偶作》设计一幅插图，插图名称确定为《夏日山居图》，请你为插图选择主色调，并阐述理由。（3分） 主色调为______。理由：___________________________________ （二）阅读语段，完成下列问题。（19分） 【甲】 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰："唐氏之弃地，货而不售。" 问其价，曰："止四百。"余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用铲刈秽草伐去恶木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然③回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋④瀯瀯⑤之声与耳谋悠然而虚者与神谋渊⑥然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜⑦，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭⑧乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 ——选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》 【注释】①鱼梁：筑堰围水捕鱼的一种设施。②嵚然：山势高峻的样子。③熙熙然：和悦的样子。④谋：会合，相接。这里是接触的意思。⑤瀯瀯（yíngying）：象声词，水回旋的声音。⑥渊：幽深。⑦沣、镐、鄠、杜：京都附近的城市或地区。⑧遭：际遇。 7．运用释义方法，解释下列加点字的意思。（4分） 原文语句 释义方法 释义 余怜而售之 根据语境推测 （1） 斗折蛇行 用法参考：其一犬坐于前（《狼》） （2） 铲刈秽草 查阅词典法：①弄脏；玷污。②形容杂草多。③丑恶。④淫乱。 （3） （填序号即可） 举熙熙然回巧献技 成语推断法：举国上下 （4） 8.下面加点词意思用法相同的一项是（ ）（3分） A 舟首尾长约八分有奇 奇石显 B 不可久居 潭中鱼可百许头 C 以其境过清，不可久居 以效兹丘之下 D 不可久居，乃记之而去 居无何 E 虽乘奔御风不以疾也 虽古好事之士 F 不匝旬而得异地者二 渔人甚异之 9．翻译下面句子。（6分） （1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （2）嘉木立，美竹露，奇石显 10.请用“/”给下面的句子划分停顿。( )（3分） A.即更取器用/铲刈秽草/伐去恶木/烈火而焚之 B.即更取器/用铲刈秽草伐/去恶木/烈火而焚之 C.即更取器/用铲刈秽草/伐去恶木烈火/而焚之 D.即更取器用/铲刈秽草伐/去恶木烈火/而焚之 11.钴鉧潭西小丘与小石潭相邻，两次出行让柳宗元产生了不一样的情思，请结合文本分析。（3分） （三）阅读文章，完成题目。（20分） 仙堂戏院 林清玄 ①仙堂戏院建成有三十多年了，它的传统还没有被忘记。那就是每场电影散戏的前十五分钟，看门的小姐会打开两扇木头大门，让那些原本只能在戏院门口探头探脑的小鬼一拥而入，看一部电影的结局。 ②有时候回乡，我会情不自禁地散步到仙堂戏院那一带去。戏院外等着捡戏尾的小学生，【A】他们或坐或站，聆听戏院深处传来的响声，等待那看门的小姐推开咿呀作响的老旧木门，然后就像麻雀飞入稻米成熟的田中，那么急切而聒噪。 ③那时，我已经是仙堂戏院的常客，天天去捡戏尾。有时贪看电影，还会在戏院前拉拉陌生，人的衣角，央求着：“阿伯，拜托带我进场。” ④那时戏院不卖儿童票，小孩只要有大人带着就可以免费入场。【B】碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍，要看的电影往往没有看不成的。偶尔运气特别坏，碰不到一个和善的大人，就向看门的小姐撒娇，“阿姨”“婢婢”不绝于口，有时也能达到目的。如今，我想起来，也不知道自己为什么当时脸皮那么厚，如果有人带我看电影，叫我唤他一串“阿公”也是情愿的。 ⑤那时的我爱看电影，到了如醉如痴的地步，时常到仙堂戏院门口去偷撕海报。有时月黑风高，也能偷到几张剧照。后来看特吕弗的自传电影，知道他小时候也有偷海报、偷剧照的癖好，长大后成为世界一流的大导演。想想当年和我一起偷海报的好友，如今能偶尔看看电影已经不错，不禁大有沧海桑田之叹。 ⑥好景总是不常，有一阵子不知电影为何没落，仙堂戏院开始“绑”给戏班子演歌仔戏和布袋戏。这些戏班一绑就是一个月，遇到好戏也有连演三个月的，一直演到大家看腻为止。但我是不挑戏的，不管是歌仔戏、布袋戏，或是新兴的剧，我仍然日日报到，从不缺席。我还常常逃课前往，最惨的一次是学校的月考我也没有参加，屁股被打得肿到一星期在椅子上都坐不住，但我还是每天站在最后一排看。歌仔戏、布袋戏虽好，然而仙堂戏院不再放电影总是美中不足的事，世界因此单调了不少。 ⑦上初中的时候，是仙堂戏院最没落的时期，这时有了彩色电视机，而且颇有家家买电视机的趋势。乡人要看的歌仔戏、布袋戏，电视里都有。要看的电影还不如连续剧吸引人，何况电视节目还是免费的——这一点对勤俭的乡下人最重要。为此，仙堂戏院失去了它的观众，戏院的售票小姐常闲得拍苍蝇打发时间，老板只好另谋出路。 ⑧到我离开小镇的时候，仙堂戏院一直经历着惨淡的时光。幸而几年以后，观众发现，电视中的节目千篇一律，其实也和歌舞团差不多，又纷纷回到仙堂戏院的座位上看“奥斯卡金像奖”或“金马奖”的获奖电影----对仙堂戏院来说，也算是天无绝人之路。到这时，捡戏尾的小学生才有机会重进戏院。 ⑨三十几年过去了，仙堂戏院的外貌变了，竹子做的长条凳被沙发椅取代，铁皮屋顶成了用钢筋混凝土筑成的天花板，铁铸的大门代替咿呀作响的木门。它的许多历史痕迹都被抹去了。最好的两个传统被留了下来：一是容许小孩子去捡戏尾，二是失窃海报、剧照不予追究。三十年过去了，人情味还留着芬芳。 ⑩我至今爱看电影、爱看戏，总希望每部戏都有圆满的结局，可以说是从仙堂戏院开始的。而且我相信这种传统一直保留下来，总有一天，吾乡说不定也会出现一个特吕弗，那时即使丢掉万张海报的代价也都有了回报——这也是我对仙堂戏院一个乐观期待。 12．跟随作者的记忆，追寻戏院变迁史，完成思维导图。(3分) 13．文章的语言充满趣味，请与比照材料进行对比，说说原句好在哪里。(6分) 典型原句 比照材料 我的看法 【A】他们或坐或站，聆听戏院深处传来的响声，等待那看门的小姐推开咿呀作响的老旧木门，然后就像麻雀飞入稻米成熟的田中，那么急切而聒噪。 他们或坐或站，聆听戏院深处传来的响声，等待那看门的小姐推开老旧木门，进入戏院。 ① 【B】碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我身经百战，锲而不舍， 要看的电影往往没有看不成的。 碰到凶巴巴的大人难免让我自尊心受损，但我不放弃，要看的电影往往没有看不成的。 ② 14．小包与小场研读本文时产生了一些争议，请你补全对话。 小包：本文以电影为主线，第⑥段写歌仔戏和布袋戏纯属多余，应删去。你觉得呢？ 小场：我觉得不能删，因为 （1） (2分) 小包：哦，我明白了，难怪作者会有“沧海桑田之叹”，我觉得作者是在叹 （2） , 叹 , 叹 ,叹 。(4分) 15．结合选文和选自《社戏》的链接材料，谈谈两文在情感上的异同。(5分) 【链接材料】 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，----也不再看到那夜似的好戏了。 （四）阅读下面材料，完成题目。（17分） 【材料一】 利用物候知识来指导农业生产的研究，在世界各国已经发展成为一门科学，叫物候学。物候学和气候学相似，都是观测一年里各个地方、各个区域的春夏秋冬四季推移。所不同的是，气候学是观测记录某地的冷暖晴雨、风云变化，例如某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热，等等，据以推求其原因和趋向。物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育，例如杨柳绿、桃花开、燕子始来等自然现象，从而了解气候变化及其对动植物的影响。气候观测记录当时当地的天气；而物候观测的记录，不仅反映了当天的天气，也反映了过去一个时期内天气的积累。 【材料二】 ①借助技术手段，如今让花卉推迟花期也成为现实。如果想让春花推迟到“十一”期间开放，就要在2月底气温回暖之前把盆栽花卉移至冷库，继续保持冬季温度，同时保证一定 湿度，每天观察花卉状态，保证既不冻伤又不会使花蕾膨大开放。8月中旬开始，将冷库升温，每周上调2—3摄氏度。9月初，将花卉从冷库移出至树下接受散光照射，同时每天在盆栽花卉的枝条及花苞上喷施水雾至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含苞待放，这时就可以摆放到展厅与观众见面了。 ②花开随人意，四季春常在。冬赏春花，在品赏自然之美的同时，感悟一花一叶背后所承载的技艺传承，以及人与自然和谐共生的美好愿景。 （摘编自《春花如何在冬天绽放？》 《人民日报》2025年02月05日） 【材料三】 ①室外寒风凛冽，大棚内却是暖意融融，一排排高架栽培和智能化设备随处可见。与以往的种植方式不同，这里的草莓不是长在地垄中，而是生长在“半空”，水肥一体化管道直通槽内。根不沾地、住着“高楼”，草莓植株生长的营养从哪里来？相比传统地栽草莓，高架栽培的草莓移到半空中栽种采用进口基质和椰糠作为植料，引进全自动水肥滴灌一体机设备，自动滴灌输送营养物质，这样一来，草莓植株就能在不沾地的情况下茁壮成长，减少病虫害的发生概率，实现高产、优产。同时，高架种植系统改善了草莓的通风透光条件，有效抑制病虫害的滋生环境，从而降低农药的使用量，确保草莓的绿色、健康与安全。 ②冬季草莓生长需要气温保持在10摄氏度以上，最低不低于8摄氏度。除了无土栽培与水肥一体化技术外，草莓大棚里安装了物联网系统，工作人员只需在手机端进行便捷操作，就能对棚内的湿度和温度进行智能化调控，让草莓吹上“空调”。 （摘编自《“空中”草莓吹空调》，《贵州日报》2025年01月13日） 【材料四】 受2024年11月下旬以来持续干旱和阶段性寒潮天气影响，小麦出现了干冻害，表现为叶片发红发紫，部分旺长麦苗黄叶干稍，严重威胁着小麦安全生长。五河县气象局副局长张元刚介绍，根据该局在全县建立的两处农作物物候自动观测系统的监测数据，五河县麦田旱象已经露头，并有进一步发展势头，气象预报显示，1月底前仍无有效降水，抗旱保苗要引起高度重视，应积极采取有效应对措施。五河县农技专家建议，播种较晚、整地粗放、坷垃较多、土壤疏松、根系下扎不足10厘米，且0～20厘米土壤相对含水量持续低于65%的麦田，应抓紧时间及时进行灌溉，以压实土壤，平衡土壤温度，确保麦苗安全越冬，为实现夏粮二十二连增、二十二连丰，打下坚实的苗情基础。 （摘编自《五河县：科技指导促冬管，培育壮苗保丰收》，中国新闻网2025年01月17日） 16．(3分)下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（   ） A．气候观测记录当时当地的天气，物候观测的记录则反映了不同地区过去一个时期内天气的积累。 B．材料二第2段语言优美，描绘了人与自然和谐共生的美好愿景，体现了说明文语言生动的特点。 C．生长在“半空”中的草莓植株，以进口基质和椰糠作为植料，可以茁壮成长，实现高产、优产。 D．材料四采用逻辑顺序，先交代小麦出现干冻害的背景，接着说明旱情现状与发展趋势，最后由农技专家给出针对性应对措施。 17．(4分)影响植物生长的因素有哪些？请根据上述材料内容加以概述。 18．(4分)请结合后三则材料，谈谈你对“利用物候知识来指导农业生产的研究”这句话的理解。 19．(6分)材料一画线句子运用了多种说明方法，请列举出来并分析各自的表达效果。 三、写作（60分） 追求源于热爱，热爱成就追求。——《人民日报》 你隐于人海，看似平凡，日复一日的努力，一步步离梦想更近。——《半月谈》 影响世界，年轻的你我或许都该这样追求。——《给青年的一封信》 上面的材料引发了你怎样的感受和思考？结合上述材料，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；（2）不少于600字；（3）不得抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 东洋中学2025-2026学年八年级下学期期中卷参考答案 1.①青青子衿 ②悠悠我心 ③树梢树枝树根根 ④波撼岳阳城 ⑤芳草鲜美 ⑥落英缤纷 ⑦在河之洲 ⑧窈窕淑女 ⑨海内存知己 ⑩天涯若比邻 2.（1）qī 栖 息  羁 jī 绊  龟 jūn 裂  xī 熙 攘 A 销声匿迹     B 波澜壮阔 (2)我们不禁为古典诗意的缺席而怅惘 3. C 4.（1）D （2）示例1：（以《诗经》为例） 我选择《诗经》来谈阅读经典的收获。《诗经》中的《关雎》《蒹葭》等篇目，不仅让我感受到了古代诗歌的韵律美与意境美，更让我理解了先秦时期人们的情感世界与文化风貌：《关雎》展现了古人对美好爱情的真挚追求，《七月》记录了古代劳动人民的生产生活与节气习俗。阅读《诗经》，让我跳出了“实用”的功利视角，真正触摸到了中华文化的根脉——它让我懂得了“风雅颂”的文化内涵，理解了“诗言志”的精神传统，更学会了用诗意的眼光看待生活，这正是经典在“文化”层面给予我的珍贵滋养。 示例2：我选择《说文解字》这一篇。阅读这篇，我最大的收获是重新认识了汉字。朱自清先生用通俗的语言介绍了"六书"(象形，指事，会意，形声，转注，假借)，我才明白汉字不是冰冷的符号，而是古人观察世界，记录智慧的结晶。例如，篇中提到"人""言"为"信"，让我懂得了做人要言而有信的道理。这不仅是文字知识，更是一种文化精神的传承。这种收获超越了认字写字的"实用"价值，让我真正感受到中华文化的博大精深，增强了文化自信。 （也可选择其他篇目，如《战国策》可谈说客的谋略与先秦的外交文化、“四书”可谈儒家思想对中国人精神世界的塑造等，核心要围绕“不在实用，而在文化”展开，结合具体内容谈收获即可。） 5.辛苦（忙碌、勤劳） 诗人的贬谪生活是闲适但又是寂寥的，独睡醒来，山童敲茶臼的声音使得这极端孤寂的情景中透露出一点空灵生动的气息。（以动衬静） (或：将山童的辛苦与"我"的闲适进行对比，表现诗人虽为被贬之身，处境孤立，但仍然关心黎民百姓。) 6.示例一：绿色 诗人开窗之后，是一片竹林，满眼皆是葱茏的绿色，而且诗的末句"山童隔竹敲茶臼"，以有声衬无声，使原本单调寂静的环境多了份灵动之感，这种有声的宁静，给人一种静美和谐，又满含生机的感觉，所以我认为主色调是绿色。 示例二：暗色 因为作者一身才华，被贬永州，满腔抱负无法施展，内心是沉重的，且午睡醒来，只自己一人，周边一片寂静，平添几分寂寥惆怅，所以说是暗色调。 7.运用释义方法，解释下列加点字的意思。 原文语句 释义方法 释义 余怜而售之 根据语境推测 （1） 买 斗折蛇行 用法参考：其一犬坐于前（《狼》） （2） 像北斗星那样 铲刈秽草 查阅词典法：①弄脏；玷污。②形容杂草多。③丑恶。④淫乱。 （3） ② （填序号即可） 举熙熙然回巧献技 成语推断法：举国上下 （4） 全 8.E 9．（1）鱼儿忽然向远处游去，来来往往，轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。 （2）美好的树木立起来了,秀美的竹子显露出来了,奇峭的石头呈现出来了。 10.A 11.在《小石潭记》中，柳宗元因山水而产生的快乐只是暂时的，一经凄清寒冷的环境触发便又陷入悲伤中，文中"凄神寒骨，悄怆幽邃""以其境过清，不可久居"等体现了柳宗元无法排遣的忧伤悲凉之情。而在《钴𬭁潭西小丘记》中，柳宗元由眼前的兹丘想到了自身，将自己被贬永州的愤慨与兹丘的遭遇联系在一起，表达了对生命的思考，展现了一种生命的力量。 12. A：兴盛期/旺盛期/繁荣期 B：喜悦、庆幸 C：戏院大变样，传统被保留 13.①原句使用拟声词“咿呀”作响突出了木门年代之久之旧，并用比喻的手法生动写出孩子们进入戏院的急切和聒噪之态，体现对电影的痴迷。 ②原句活用成语，“身经百战”“锲而不舍”大词小用，生动写出“我”观影不易，表达对电影的执著痴迷，也增加了语言的幽默感。 14．（1）用歌仔戏、布袋戏的美中不足和单调写出了戏院的变迁，从侧面突出电影的无穷趣味和丰富多彩，突出在戏院看电影的不可替代和在童年时期留下的深刻印象，也为下文戏院得以恢复这一情节做铺垫。 （2）叹戏院三十年的风雨变迁，叹童年看戏的美好时光，叹传统幸得留存，叹家乡民风之淳朴等。 15．相同点：①对童年时代快乐而美好的时光和与小伙伴之间友谊的深切怀念；②对人与人之间真情的赞美。 不同点：本文还表达了对电影、戏曲的喜爱（或：痴迷），对仙堂戏院不再放电影的遗憾，对传统被保留的欣慰；《社戏》还表达了主人公对社戏的留恋与怀念，对平桥村人民勤劳善良、淳朴厚道的美好品质的赞美，对江南水乡优美景色的喜爱等。 16.A 17.水分、光照、养分、科技。 18．①借助技术手段，根据不同季节来调整植物环境温度，促使其发育、成熟。②在大棚内种植时，安装物联网系统对棚内的湿度和温度进行智能化调控。③加强农作物物候自动观测系统建设，监测农作物生长状况及环境变化，为农业生产制定有效应对措施提供了科学依据。 19．①运用作比较的说明方法，把物候学的研究内容与气候学的研究内容进行比较，突出了物候学与气候学的不同特征。②运用举例子的说明方法，列举“某天刮风，某时下雨，早晨多冷，下午多热”（气候学）和“杨柳绿、桃花开、燕子始来”（物候学）的例子，具体准确地说明了“气候学是观测记录某地的冷暖晴雨、风云变化”，“物候学则是记录植物的生长荣枯，动物的往来、养育”，使说明更有说服力。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $