伊川县2024-2025学年第二学期期末质量调研检测-【有一套】2025-2026学年七年级下册生物期末备考试卷（苏教版·新教材 河南专版）

SJ·七年级·生物·下 9.A【解析】人工肛乳的作用是为胚状体捉供营养，相当于 小麦种子中的胚乳，而不是子叶，小麦种子中的营养物质 主要贮存在胚乳中，A错误。故选八。 10.B【解析】②是分生区的细胞，具有旺盛的分裂能力。分 生区的细胞个休小、排列紧密，有的细胞正在分裂，如胞 壁蒋、细胞核大（而不是小），细胞质浓，B错误。故迭B。 11.B 12.C【解析】扦插通常是插枝（茎），也可以插根或插叶。 扦插时，法取合适的根、茎或叶，插入湿润的土娘或其他 基质，经过一段时问，扦插的根、蒸或叶可以生出芽和根， 进而长成新植株。小麦是用种子素殖的。小麦通过开 花、传粉、受粉等过程，形成种子。当种子萌发时，它会发 有成新的植株，C符合题意。故选C。 13.D【解析】②上表皮和④下表皮细胞内一般不合叶绿体 不能进行光合作用。③叶肉鈿胞内含叶绿休，是光合作 用的主要部位，D惜误。故选D 14.C 15.D【解析】甲状态时气孔张开，植物蒸腾作用较强，蒸腾 作用能促进根对水的吸收，并不能促进根对无机盐的吸 收，只是能促进无机盐的运输，D错误。故选D。 16.D17.C 18.A【解析】萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，煮热的种 于不能进行呼吸作用，因此甲中氧气浓度低于乙，人错 误。故迭A。 19.C20.C 21.(1)2菊鱼和脊尾白虾C分解者小球藻 (2)②③④单向流动(3)鳙鱼 22.(1)有机物(2)精子卵细胞⑥胚子房 (3)BD（(4)胚不完整或已死亡 23.(1)充足的空气（或氧气）(2)分生 (3)传粉甲胚珠 24.(1)人工(2)生物影响环境 (3)生物对比天然混合林，单一人工林中生物种类的多 样性少，食物链和食物网简单，自我调节能力弱，较易 发生严重的虫灾 25.(1)污染（破坏）黑色地布遮光性好，杂草因缺少光照 无法进行光合作用，从而抑制杂草生长 (2)光照强度(3)25℃ (4)①防止水分自然蒸发形响实验结果②叶片是植物 蒸腾作用的主要部位 周口市2024一2025学年度下期期末未质量监测 1.B【解析】生产者能够通过光合作用将二氧化碳、水等无 机物合成有机物，吸收光能并将能童贮存在有机物中，A 惜误：分解者能利用动植物的遗体，将其中的有机物分解 成简单的无机物，获得物质和能量，C错误：非生物环境包 括水、温度、空气、光等，D错误。故选B。 2.B【解析】农民在播种前松土，能够使土坡琉松，缝隙变 大，增加土流中的空气含量，为种子萌发提供充足的氧气， 有利于种于的呼吸作用，从而促进种子萌发，B符合题意。 故选B。 富一容 3.B【解析】玉米胚乳和菜豆子叶均贮存营养，供胚芽、胚根 和胚轴的发有，功能相同，B正确。故选B。 4.C【解析】①成熟区是根尖中细胞骨止仲长生长，开始分 化形成各种组织的区战。这个区战的细胞密被根毛，大大 增加了细胞与土坡的接触面积，有利于吸收水分和无机 盐。因此，成熟区也被称为根毛区，C正确。故选C。 5.D6.C7.D 8.D【解析】⑥是表皮细胞，其内无叶绿休：⑦保卫钿胞中有 叶绿体，D错误。故选D 9.D【解析】由分析可知，光合作用的场所是叶绿休，故图中 ②代表叶绿休。光是进行光合作用的必要条件，二氧化碳 和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的 产物，故①代表有机物。可见，图中空格①、②应依次填写 有机物、叶绿体。故选D。 10.A 11.A【解析】若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则变 量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其他条件如光、土城 浸出液等都应相同，氢氧化纳溶液能吸收二氧化碳，因此 应选用的装置组合是甲和丙。故选A。 12.A13.A14.C 15.C【解析】晾晒拟食是为了诚少报食中的水分，抑制粮食 的呼吸作用，防止粮食因呼吸作用消耗过多有机物而变 质，不是促进狼食的呼吸作用，C符合题意。故选C。 16.C17.C18.D19.C20.C 21.(1)光能化学能筛(2)营养(3)淀粉 (4)输导(5)无性生殖 22.（1)氮，磷，钾（2)呼吸作用 (3)成熟区或根毛区导管蒸腾 (4)A:在地势高的地方，将作物种植在沟里，有利于贮存 水分，从而保证植物的水分需求（或B:在地势低的地 方，将作物种植在垄上，有利于防止因涉害导致的土 壤氧气不足而发生的烂根现象) 23.(1)花药花丝(2)胚珠卵细胞 (3)③ 24.(1)线粒体(2)呼吸作用(3)低温 (4)光合作用呼吸作用 (5)日照时间长、昼夜温差大，有利于瓜果白天多合成有 机物，夜间少分解有机物 25.(1)空气湿度少（2)小于促进 (3)重复实验(4)遮阴处理或傍晚移栽 伊川县2024一2025学年第二学期期末质量调研检测 1.C 2.A【解析】“春江水暖鸭先知"描递的是水温升高（环境变 化)导致鸭子感知到变化，属于环境对生物的影响，而非生 物影响环境，∧苻合題意。故选人。 3.D4.Λ5.B6.C7.B 8.A【解析】胫芽是种子萌发后发育成茎和叶的部分。在花 生芽中，顶端的两片“小叶子”实际上是幼叶，由胚芽发有 2 行泡 而来，A符合题意：压根是种子萌发后发育成根的部分，与 叶片的形成无关，B不符合题意：子叶是种子中贮存营养的 部分，在萌发过程中提供养分，但不直接发育成叶片，C不 符合题意：花生属于双子叶植物、其种子中无胚乳，营养物 质贮存在子叶中：胚乳是单子叶植物贮存营东物质的部 分，不参与叶片的形成，D不符合题意。故选A。 9.B10.Λ11.A12.D 13.B【解析】①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫如胞围成的 空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，∧正：晚上叶片的大 多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用诚弱，散失水分诚少， ②呈关闭状态，B错误：推注射器能使气球膨胀，就相当于 保卫如胞吸水膨胀，气孔张开，C正确：②模拟气孔，当气 孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔护 散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作 月的门户，D正喻。故选B。 14.D15.C16.D 17.D【解析】从曲线图中看出10μ1/1一氧化氮处理呼吸 连率低于其他各组，最有利于水蜜挑储藏保鲜，D错误。 故选D。 18.B19.D20.C 21.(1)乙(2)抽食 (3)乙→松毛虫→食虫鸟一→猫头胸 (4)①③④二氧化碳太阳能 22.(1)充足的空气4子叶 (2)2胚芽(3)⑧雕蕊受精(4)③子房蹈 23.(1)水和无机盐导管(2)2叶肉 (3)下降蒸腾作用(4)剪去部分枝叶（合理即可） 24.(1)组织培养(2)C光合二氧化碳 (3)呼吸 (4)植物利用光能，将二氧化碳和水合成为贮存了能量的 有机物，同时释放出氧气有机物 25.(1)诚少实验误差，避免偶然性，使实验结果更准确可靠 高 (2)甲组和丙组氨补充无机盐时，溶液浓度过高，导 致土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物细胞失 水，从而出现“烧苗”现象 (3)节约用水（或减少病虫害，或提高产量和品质，或不受 季节限制) 鲁山县2024一2025学年下学期期末调研试卷 1.D【解析】生物必须造应环境才能生存，同时生物也能影 响和玫变环境。胡杨能适应荒漠环境生长，胡物的茎起到 了“拔盐改土”的作用，体现了生物对环境的影响，D正确。 故选D。 2.B【解析】昆虫→青娃一蛇，食物链块少生产者，昆虫作为 消资者不能作为起点，A不符合题意：草一→昆虫一+食虫鸟 草是生产者，昆虫为初级消赏者，企虫乌为次级消費者，站 构正确，B符合题意：虾鱼一+水生植物，生产者水生杭物 3 答案详解 应作为起，点，顺序颜倒，C不符合题意：阳光一+水生植物+ 般。阳光属于非生物因素，不能作为食物链的组成部分，D 不符合题意。故选B。 3.B【解析】高莱种子的胚由①子叶、②胚芽、③胚轴、④胚 根红成，B正确。故选B。 4.B5.B 6.C【解析】根尖分为四个区战：根冠、分生区、仲长区、成热 区。d根冠位于根尖的最前端，起保护作用，外层细胞排列 疏松，不参与分裂。c分生区细胞小、排列紧密，具有持续 分乳能力，产生新细胞补充其他区战。b仲长区细胞停止 分乳，通过吸水纵向仲长非动根生长。”成熟区细胞分化 形成根毛和导管，负贡吸收和运榆，无分裂能力，故ABD错 误，C正喻。故选C 7.A【解析】①是幼叶，将来发有成叶，A符合题意：②是顶 端分生组织，可以使芽轴不断仲长，B不符合题意：③是芽 原基，将来发有成新芽，C不符合题意：④是芽轴，逐渐生长 发有成茎，D不符合题意。故选A。 8.C9.Λ10.C11.D12.C13.C14.D 15.D【解析】此实验可说明植物光合作用产生淀粉，但不能 说明植物光合作用产生氧气，D错误。故选D 16.Λ 17.D【解析】甲、乙两组实验徐种子是否具有治性以外，其 他实险条件都相同，故试实脸的变量的是种子是否能进 行呼吸作用。若每组只用5粒种子，种子数量太少、实验 效果不明显，还容易因偶然因素伙实险结果出现误差，故 不可以每组只用5粒种子。甲瓶中的种子胚是活的，能 进行呼吸作用：乙瓶中的种子胚已经死亡，不能进行呼吸 作用。因北预朔12小时后，温度明显升高的是甲组，使瓶 内温度升高的热量主要来自有机物的分解。故选D。 18.C19.C20.B 21.(1)分解者将动植物进体中的有机物分解成无机物回 归到环境中，供生产者循环利用 (2)捕食降低(3)自我调节(4)含钾无机盐 22.(1)胚芽子叶（2)花药①柱头③子房 (3)使营养物质更多地运输到果实，在果实中积累 23.(1)结构完整(2)无机盐大于 (3)叶片宽度岩棉 (4)探究不同光照强度对生菜生长的影响（或探究不同温 度条件对生菜生长的形响) 24.(1)C光合筛管 (2)B蒸腾促进了根部对水的吸收和水在张良姜植株 体内的运输 (3)高温使生姜叶片中水分和叶绿素的相对含量明显降 低，导致光合作用效率除低，致使产量诚少 25.(1)呼吸 (2)该温度下二氧化碳释放速率最低该温度下失亚率 位低 (3)气体进出少，氧气含量低，抑制了草荷的呼吸作用，抑 制了有机物分解，减少了营养物质损失：水分进出少， 可减经草莓的重量损失程度 (4)将草莓包裹保鲜膜置于冰箱内冷藏有一套 HN(SJ)·七年级生物下 伊川县2024一2025学年第二学期期末质量调研检测 测试时间：50分钟 测试总分：50分 题 号 二 总 分 得 分 弥 、选择题（共20小题，20分） 1.苹果不宜在热带地区栽培，香蕉不宜在温带和寒带地 区栽培，导致这种分布状况的主要生态因素是( ) A.水 B.阳光 C.温度 D.土壤 2.自然界中的生物既能适应环境，也能影响环境。下列关于生物 与环境的叙述，错误的是 ( 洲 A.“春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 B.生物既受环境影响，也能影响环境 C.“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响 D.“南橘北枳”体现了环境对生物的影响 3.红树的根有“拒盐”功能，叶片有“泌盐”功能，使其可以生活在 沿海滩涂上，这体现了 ( 细 A.环境适应生物 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.生物适应环境 蜜 4.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，如下图所 封 示。下列对该系统的叙述，正确的是 ( A.物质可逐级利用实现良性 可 循环，减少污染 排泄物、杂屑（肥料)》 B.蚕在该人工生态系统中扮 演分解者 桑树 蚕粪 蚕 C.该生态农业能达到100%的 能量利用效率 g 果实 蛹、丝 水产品 D.该生态系统的自我调节能 力很强 5.生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园。下列有关叙述 正确的是 A.生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 百 B.我们无法再建立一个生物圈，所以保护生物圈，我们责无旁贷 C.地球上最大的生态系统是海洋生态系统 D.生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不 知 尽，用之不竭 线 6.桂花盛开，香气扑鼻，让人心旷神怡。扦插是桂花的主要繁殖方 法，属于无性繁殖。以下关于无性繁殖的说法，错误的是 A.繁殖速度快 B.能够保持母本的性状 C.后代易变异，适应环境能力强 D.短期内可以获得大量性状一致的植株 7.科学家将植物细胞通过植物组织培养技术培育成胚状体（能生 根发芽)，再用营养物质和其他必要成分将其包裹起来，制成人 工种子。下列分析错误的是 () A.人工种皮对胚状体具有保护作用 人工种皮 B.人工胚乳相当于小麦种子结构中的 胚状体 子叶 人工胚乳 C.胚状体相当于小麦种子中的胚 D.使用人工种子，可以节约大量粮食 8.花生芽是一种食疗兼备的食品，含有人体所需的各种氨基酸和 微量元素，被誉为“长寿芽”。如图为萌发好的花生芽，顶端两 片“小叶子”来源于花生种子中的 A.胚芽 种皮 B.胚根 C.子叶 、 D.胚乳 胚根 9.南瓜藤有清热的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。南瓜花呈 黄色，有雌花、雄花之分。下列叙述错误的是 A.南瓜的花为单性花 B.雄花可发育出果实 C.南瓜花可异花传粉 D.南瓜由子房发育而来 10.甜椒是蔬菜圈子里的“维生素C大户”。甜椒的花中能发育成 种子的结构是 A.胚珠 B.子房壁 C.子房 D.受精卵 11.水分进出植物的主要途径依次是 ( A.根毛、导管、气孔 B.气孔、筛管、根毛 C.根毛、筛管、气孔 D.气孔、导管、根毛 12.取一支带叶的白色玫瑰花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶 液中，3~4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得 出的结论是 A.运输水分的是筛管 B.运输有机物的是导管 C.运输无机盐的是形成层 D.水分在植物体内从下往上运输 13.模型制作能够帮助同学们更好地理解生物的结构和功能。如 图是同学们利用长气球、注射器等材料制作的蚕豆叶表皮气孔 模型。下列叙述错误的是 A.①模拟保卫细胞，控制②开闭 B.夜幕降临时，大多数②呈张开状态 C.推注射器气球膨胀，模拟保卫细胞吸水膨胀，气 孔张开 D.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的门户 14.下图是“环剥枝条与树瘤形成”示意图，若树木枝条的树皮被 环剥一圈，会形成树瘤。下列对树瘤的形成及形成原因的描述 中，正确的是 A.环剥处的上下方都会形成树瘤 B.有机物是通过茎中间的木质部运输的 C.树瘤的形成与无机盐的积累有关 D.有机物的运输通道被切断 15.植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用，其价值不包括 () A.为其他生物提供有机物 B.参与生物圈中的水循环 C.加剧了地球的温室效应 D.维持生物圈的碳氧平衡 16.下图是某同学为探究植物生理作用而设计的实验装置。下列 叙述错误的是 ( 萌 的 金鱼藻 甲 A.将甲装置放在光下，①中收集到气体能使带火星的细木条 复燃 B.乙装置中，小烧杯③中的酒精可溶解叶绿素 C.若将丙装置放在光下，蜡烛会燃烧更长时间 D.丁装置中带火星的细木条熄灭证明萌发的种子进行呼吸作 用产生二氧化碳 17.水蜜桃采摘后极易腐烂变质。水蜜桃的储藏与它的呼吸作用 有关。科研人员对刚采摘的桃用不同浓度一氧化氮处理3小 时后常规储藏，测定果实呼吸速率结果如图。下列叙述错误 的是 30 ·一对照组 --5uL/L 0-10uL/L 2( 含15uL/L 71421283542 储藏时间（天） A.储藏过程中果实细胞内有机物被分解 B.实验中第21天水蜜桃的呼吸速率最大 C.15L/L一氧化氮处理能促进果实的呼吸作用 D.5μL/L一氧化氮处理最有利于水蜜桃储藏 18.宋代《天工开物》记载用草木灰（含钾肥）改良酸性土壤。植物 缺钾时，常表现为 A.根系不发达 B.茎秆易倒伏 C.叶片发黄 D.只开花不结果 真题4 19.大棚蔬菜可人为控制蔬菜上市季节，下列关于大棚日常管理叙 述中，不正确的是 ()》 A.晚上可适当降低温度，减弱呼吸作用 B.大棚中没有雨水冲淋，需要合理施肥和灌溉优化土壤 C.用塑料薄膜覆盖农田提高土壤温度，促进作物生长 D.大棚种植可以人工控制环境条件，无需考虑种植密度 20.2020年我国提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标。 “双碳”战略倡导绿色、环保、低碳生活方式。下列做法对实现 碳中和不利的是 A.大力推广新能源汽车，减少燃油车的数量 B.大力开展植树造林，增加绿化面积 C.倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡” D.合理使用燃料，减少二氧化碳排放量 二、非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)生物社团的同学到白云山景区进行研学，他们识植物、 听鸟鸣，探索生态系统的奥秘，还结合所学的生物知识绘制了 部分食物网以及碳循环简图。请分析下图，回答问题。 甲 ↑③ ④ ① 食虫鸟 +猫头鹰 松毛虫·蜘蛛 丙 青蛙 (1)白云山气候宜人，森林覆盖率高达98.5%，植物2000余 种，油松是主要树种之一。图中甲、乙、丙中可以代表油松 的是 (2)图中的松毛虫、食虫鸟和猫头鹰之间通过 关系 相互影响与依存。 (3)猫头鹰可通过多条食物链获得物质和能量，请写出其中最 短的一条： (用图中的信息和箭 头表示)。 (4)图中生物体内的碳返回无机环境的生理过程有 (填序号)。碳在生物与环境之间以 的形式 进行循环。该景区所有生物生命活动所需能量的根本来 源是 22.(6分)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结 果与死亡等阶段。小伊同学进行了“种植豌豆”的实践活动， 观察到豌豆从“种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖 的过程。下图是豌豆的种子幼苗、花和果实示意图，请据图回 答问题。 真题4出 ④ 丙 丁 (1)小伊将豌豆种子种植在土壤中。种子萌发时，小伊给它们 提供了适量的水 和适宜的温度等环境条件， 以确保豌豆种子能正常萌发形成幼苗。图甲中，种子萌发 消耗的有机物来自[] (2)一段时间后，种子发育成幼苗，如图乙所示，[a]是由图甲 中的[] 发育而来的。 (3)图丙中，豌豆花的主要结构是[⑨]和[ ,花 粉从[⑨]的花药散放出来完成传粉后，接着还必须经过 过程才能结出果实。 (4)图丁是豌豆的果实，其中A是由图丙中[] 发 育来的。 23.(6分)四月里的桃花迎着和煦的春风绽放，引来一只只蜜蜂飞 绕花间，乐此不疲地采撷春日芬芳。桃有美肤、清胃、润肺、祛 痰等功效。生物兴趣小组的同学利用桃树进行了一系列的探 究实验。图甲表示桃树某生理过程；图乙为利用桃树叶观察叶 片的结构；图丙是利用桃树枝进行的探究活动。请据图回答 问题。 米 一透明塑料袋 桃树枝 水 植物油 (1)图甲所示，桃树从土壤中获取的①是 ,这些物 质通过茎的 （填“导管”或“筛管”)运输。 (2)图乙是兴趣小组所画的桃叶片横切面结构示意图，桃叶片 呈绿色，是因为[] 中含有许多叶绿体。 (3)兴趣小组的同学把一段带有较多叶的新鲜桃树枝按图丙 所示方式处理，光照3h后，发现量筒内液面会 (填“上升”或“下降”)，其主要原因是桃枝进行了 (4)农业生产中，为提高桃树移栽的成活率，可采取的措施有 (答出一点即可)。 24.(6分)土豆一般采用发芽的块茎进行繁殖（如图甲所示）。垄 沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方 式。种植土豆一般采用的是垄沟种植的方式（如图乙所示）。 图丙为土豆植株示意图，A、B、C表示植物体的三大生理活动。 结合图示回答相关问题。 水蒸气 A 氧气 二氧化碳 氧气 图甲 图乙 图丙 (1)土豆块茎繁殖多代后容易感染病毒，科学家在无菌条件下培 弥 养成脱毒土豆，然后进行栽培，这种技术属于 自我评价 (2)垄和沟都是直的，有利于通风，可以为图丙中[] 作用提供充足的 0 (3)垄高而沟低，便于排出田里多余的水，如果田里水分太多， 会影响土豆根细胞的 作用，从而不能为根的生 命活动提供能量。 (4)顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。研究 结果表明，垄沟种植方式使土豆增产30%左右。请写出光 合作用的基本过程： 0 由此可知，此种植方式提高了光合作用效率，使土豆体内 增多，产量提高。 25.(6分)某生物兴趣小组的同学进行了有关植物栽培的探究活 名师点拨 动，实验步骤如下： ①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗，平均分成甲、乙、 丙三组。 ②将三组玉米苗放置在光照、温度等条件都完全相同的温室内（封 进行无土栽培（培养条件如下表），培养一段时间后，三组玉 米苗的长势和重量都发生了一定的变化。 玉米苗 温室内二氧化碳浓度 培养液 甲组 0.06% 土壤浸出液（含有无机盐 乙组 0.03% 土壤浸出液（含有无机盐 家长点评 丙组 0.06% 蒸馏水（不含无机盐）》 请根据实验分析并回答： (1)该实验采取每组20株玉米苗，并计算每组的平均长势，目 的是 若甲组的平均长势比乙组的平均长势 良好，说明在一定范围内，二氧化碳浓度越高，光合作用效 率越 (2)当探究无机盐对玉米苗生长的影响时，选取 为一 组对照实验。若甲组的植物生长一段时间后，叶片发黄， 叶脉呈淡棕色，说明植物缺乏含 (填“氨”“磷”或（线） “钾”)的无机盐。同学们针对该植物病情，及时补充了对 应无机盐，但出现了“烧苗”，请分析“烧苗”的原因： (3)除摆脱传统农业对土壤等条件的依赖，无土栽培的优点还 有 (写出一点即可)。