6.3价值的创造与实现 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该教案聚焦“价值的创造和实现”核心知识点，以张雪机车夺冠视频导入，围绕“草根逆袭成冠军”总议题，通过“修车学徒到追风少年”“单打独斗到中国制造”“平凡之路到世界冠军”三个子议题，结合情境与问题构建“案例-探究-知识”学习支架。 以张雪20年追梦故事为主线，议题式教学融合视频素材，突出政治认同（个人梦与中国梦统一）和科学精神（主客观条件辩证分析），合作探究法引导学生从劳动实践、社会条件、砥砺自我中提炼实现价值的途径，助学生树立奋斗价值观，为教师提供生动教学资源。

6.3 价值的创造和实现 教案 【设计思路】 本节课以最近热门的张雪追梦故事为主题展开讲解。首先以张雪机车夺冠集锦视频为导入，引出议题““草根”如何逆袭成“冠军”？张雪的20年追梦启示录”展开讲解他是如何一步步实现自己的人生价值。议题一： “修车学徒”到“追风少年”价值的源头在哪？通过张雪磨炼摩托车修理技术材料来讲解弘扬劳动精神实现人生价值；议题二：“单打独斗”到“中国制造”价值的支撑是什么？。从张雪选择重庆创业的故事来讲解在个人与社会的统一创造和实现价值；议题三：“平凡之路”到“世界冠军”成功的关键在哪里？从张雪20年坚持不懈追梦的故事总结于他砥砺自我中创造和实现价值。 【课标要求】 通过本框学习，引导学生探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。 【核心素养】 政治认同：认同“幸福是奋斗出来的”观念，理解个人梦与中国梦的统一。 科学精神：能够辩证分析个人奋斗与社会条件的关系，理解实现人生价值需要主客观条件的统一。 公共参与：制定个人生涯规划，树立积极投身为人民服务实践的信念。 【教学重点】创造和实现人生价值的三个途径 【教学难点】客观因素与主观因素的区分 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课： 今天我们将一起学习第六课第三框《价值的创造和实现》 最近全网被“张雪机车”夺冠刷屏，我们一起通过视频观看夺冠经常瞬间。（视频2分20秒）。一个成立才两年的中国品牌，从一众百年车厂手里抢下最高领奖台。中国摩托车品牌“张雪机车”打破了欧美日品牌长达数十年的垄断，而这匹"黑马"为了冲线的那一刻，在赛道之外跑了整整20年。 今天我们一起通过张雪的20年追梦启示录探究“草根”如何逆袭成“冠军”？进入第一个议题。 新课讲授： 议题一：“修车学徒”到“追风少年”价值的源头在哪？ 张雪的起点并不传奇，一起来看他的来时路。 议学情境：20年前，他在湖南湘西乡村的修车铺里当学徒，满手机油，把所有时间都花在研究发动机上。哪怕面对一堆报废的零件，他也会反反复复地拆装、打磨、调试。对他来说，劳动不再是枯燥的重复，而是一场与技术的深度对话。 议学问题：有观点认为，“张雪能成功是因为他有天赋和机遇”。请结合材料，对这一观点进行评析。 答案：张雪通过坚持不懈的劳动磨炼技艺。没有这些劳动的日积月累，就没有他的成功。他的人生价值，正是在一步步劳动中创造和实现的。 师：张雪在劳动中掌握技术，磨炼自己。这对他最终实现自己的人生价值具有重要作用。 知识点：弘扬劳动精神 实现人生价值 1.原因：①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段； ③努力奉献的人是幸福的 张雪材料：20年的劳动，让他从一个满手机油的学徒，变成了让世界瞩目的机车创始人。他的价值，不是在别处被赋予的，而是在劳动中被创造和实现的。 2.要求：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 然而，张雪并没有满足于把车修好。“赛道上为什么都是外国品牌？中国人到底能不能造出自己的高性能摩托？”心底的疑问推动他再往前走走。一起进入第二个议题。 议题二：“单打独斗”到“中国制造”价值的支撑是什么？ 张雪的追梦故事的在2013年发生转折。 议学情境：2013年，张雪揣着2万元来到重庆。为什么是重庆？“我看中的是重庆‘摩托之都’的产业底蕴。”张雪说。 重庆拥有规模以上摩托车整车企业51家、零部件企业410余家，从发动机、车架到电控系统，本地配套率超过80%。一台高性能摩托车从研发、量产到迭代升级，在这里都能获得扎实的产业支撑。 议学问题：张雪为何选择重庆？张雪机车的成功与重庆这座“摩托之都”有何内在联系？ 答案：①张雪选择重庆，是因为他看中了重庆作为“摩托之都”所拥有的完整的产业链基础和产业配套能力。 ②重庆提供的客观产业条件，是张雪实现人生价值的重要前提和基础。 师：张雪机车的成功，离不开重庆完整产业链的支持。一起总结社会与个人人生价值有什么关系。 知识点：在个人与社会的统一创造和实现价值 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提（强调客观） （1）人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 （2）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 张雪材料：社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。张雪的成功是借势而为。 2.人的价值只能在社会中实现 （1）只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 （2）完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。 （3）在个人与社会统一中实现个人价值，并不否认追求人的个性发展 张雪材料：张雪将个人梦想融入到“中国制造”的产业升级浪潮中，既实现了自我价值，也创造了社会价值。 从湖南山村的修车学徒，到缔造中国摩托世界冠军的创业者。张雪用20年的时间，走出了一条令人惊叹的逆袭之路。是什么支撑他走过了这20年的漫长岁月？一起进入第三个议题。 议题三：“平凡之路”到“世界冠军”成功的关键在哪里？ 回顾张雪的追梦故事，到底是什么在支撑着他不断前进。 议学情境：张雪20年追梦视频3分15秒 议学问题：张雪追梦的故事中，最打动你的是什么？这对你思考“如何实现人生价值”有何启发？ 答案：在逆境中不屈、在低谷中坚守、在平凡中深耕，在砥砺自我中创造和实现价值。 师：张雪能坚持20年，成功“逆袭”，离不开他对梦想的坚守。一起相关知识。 知识点：在砥砺自我中创造和实现价值 ①充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。人的先天条件是无法改变的，后天的努力却人人都能做得到，关键是看我们愿不愿做、怎样去做。主观条件是实现人生价值的关键 ②努力增长自己才干，全面提高个人素质。一般来说，能力卓越的人，更有可能创造出卓越的人生。全面的能力可以帮助人们应对不同的生活场景，解决多样的人生难题，把握难得的人生机遇，从而为人生价值的创造和实 现提供更加广阔的空间。 ③需要坚定的理想信念，需要正确价值观指引；学会辨别是与非，排除 外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值观指导自己，沿着正确的人生道路前进。 ④锤炼品德修为，打牢道德根基。我们应自觉树立和践行社会主义核心价值观，善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养，从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范，从自身内省中提升道德修为。 结束语：张雪说：“我自己的人生目标和理想，定在远处，可能离我很远。我把它放在那不动，始终朝那个方向走。我走的每一步，哪怕有些曲折，但是一定朝着这个方向。” 人生价值的实现，从来不是天赋的馈赠，也不是机遇的偶然，是一步一个脚印创造出来的。 【知识总结】 （1）弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值（根本途径）：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 （2）在个人和社会的统一中创造和实现价值（客观条件）：社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。正确处理个人与集体、个人与社会的关系。 （3）在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）：充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；发展才能，全面提高个人素质；坚定理想信念，树立正确的价值观；锤炼品德修为，打牢道德根基。 【巩固练习】 1.“共和国勋章”获得者王振义教授的一生是对“救死扶伤,医者仁心”的深刻诠释。他始终把患者的生命健康放在首位,用精湛的医术和无私的爱心为无数患者带来了生命的曙光。从王振义教授的身上,我们可以看出（ D   ） A．要发挥价值观的决定作用 B．实现人生价值，关键在于客观机遇 C．只要有远大梦想，就能实现人生价值 D．实现人生价值，需要顽强拼搏的精神 2.过去40多年，“人民楷模”王有德带领白芨滩林场职工种下68万亩防风固沙林，他们不畏艰难，将沙漠从黄河岸边推后30多公里，有效遏制了宁夏沙地南移西扩，实现人进沙退的伟大壮举。从王有德的事迹中可以得出（  C  ） ①价值的实现离不开社会提供的客观条件         ②评价一个人的价值归根到底是看他的贡献 ③实现人生价值需要砥砺自我和不断拼搏         ④人们在一定价值选择基础上作出价值判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.“共和国勋章”获得者王永志60年如一日，将毕生心血投入到国防科研和载人航天事业中，始终以祖国需要为方向，带领团队攻克卫星回收、载人飞船等12项国际技术难题，助力中国铸就国防重器，架起卫星运输天梯。王永志的事迹告诉我们（   C  ） ①正确的价值观才会对人生选择起导向作用         ②一个人的价值选择要顺应历史发展的潮流 ③投身于劳动实践是实现人生价值的必由之路         ④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4.全国人大代表赵昭大学毕业后决定回乡养牛。没有资金，就贷款盖房；没有技术，就啃硬专业书籍；没有经验，就虚心向村里的牛把式请教。经过多年努力，赵昭已实现种养结合，带动周边500多户农户致富增收。赵昭的事迹启示我们（   A  ） ①坚定理想信念，努力增长才干，全面提高素质 ②把投身乡村振兴作为创造美好生活的根本途径 ③自觉把维护人民的利益作为自己最高价值追求 ④树立价值观是新时代青少年实现人生价值的前提 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 学科网（北京）股份有限公司 $