2026年山东省烟台市中考语文试题

2026年烟台市初中学业水平考试 语文 试题 注意事项： 1.本试卷共8页，共120分考试时间120分钟.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和 答题卡规定的位置上】 3.选择题选出答素后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位 置：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答聚；不能使用涂改液、胶带纸、修正带 5.写在试卷上或答题卡指定区城外的答策无效」 一、积累与运用(29分) 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式颁布实施。学校开展“阅读·成长”综合 学习活动。请你参加。 【活动一】诵读诗文涵养气质 1.下面是小语为本次活动写的一段演讲词。请你补充完整。(8分) 最是书香能致远。浸润书香，能涵养一个人的德行气质。读)“ 仁在其中矣”(《〈论语)十二章》)可汲取修养之道：吟(2)“ ”(《己 亥杂诗》)可习得奉献精神：诵3)“ 。风休住，蓬舟吹取三山去”(《渔家做》) 可蕴养精神气度：品（④“ 奉命于危难之间”(《出师表》)可增强担当意识。 5⑤“俱往矣， ”(《沁园春·雪》)，让我们乘书香之气息，扶摇直上， 不负使命。 2.小文积累的文学文化常识有误的一项是()(2分) A汉字蕴藏着中华文化的基因密码。从甲骨文、金文，到隶书、篆书，再到草书、楷书， 汉字的形态与书写形式流转演变，如中华文明般生生不息 B.古人常托物以寄情言志，如以莲出淤泥不染喻指君子洁身自好，以菊经霜不凋喻指 君子坚贞守节，以竹中空外直喻指君子谦逊正直。 C“弧岂欲御治经为博士那”中的“经”指（书》《诗》《礼》（易》（春秋》等儒家经典， “博士”指专掌经学传授的学官。 D.(儒林外史)是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人 及官绅的活动和精神面貌。 【活动二】博闻强识开阔胸襟 3,小新读报时摘录了下面一段文字。请与他一起完成深度阅读。(6分) 随着《全民阅读促进条例》的施行，“读万卷书，行万里路”这一古训被赋子了新的时 代内涵一身体与思想，何不同时在路上？ 语文试题第1页（共8页） 阅读和禁行都是修身养志、开闻视野的方式，二者从来不是非此即被，而是① 山河大地本就是一部可以边走边读的hOg篇巨著，而从泰蜀古道的摩崖石刻到西城大漠的 边塞诗歌，古人②的文字更为这部巨著写下意蓝丰富的注脚 《全民阅读促进条例》戴励车站、机场、游家中心等公共服务机构和场所设立相应的 阅读设苑，使阅读空间从图书馆延伸至整个文旅消费场城，这意味着，旅行者与目的地之 间能建立起更深层的连接，在“处处可读、时时可读”的环境中实现“身心俱游”。另外 ⊙ 的科技手段，让山河大地蕴藏的历史文化，在数宇技术加持下“活”起来，让游历 本身成为了一种沉浸式阅读，我们不仅可以在空间上遍历神州，更可以在时间上与无数智 慧的灵魂同行」 风景被书本照亮，书本被风景滋养，“知”与“行”合一，读过的书，终会成为脚下的路 走过的路，也会翻回书中的页 1根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) hong()篇巨若 摩()崖石刻 2在文段横线处依次填入词语最恰当的一项是( )(2分) A.①相辅相成 ②浩如烟海 ③瞬息万变 B.①相得益彰 ②浩如烟海 ③日新月异 C①相得益彰 ②栩栩如生 ③瞬息万变 D,①相辅相成 ②栩栩如生 ③日新月异 (3下列对文段阐述的观点概括准确的一项是()(2分)中 A“读万卷书，行万里路”有了新的内涵。 农)到 B.阅读和旅行都是修身养志的好方法， C将阅读与旅行相结合，做到知行合一。 D.阅读是一种旅行，旅行是一种阅读。 4.小新写了一段活动感悟，请帮他修改完善。(5分)》 众多墨展深沁的典故、众多齿频留香的幸句，是阅读融入血脉的古老证词。岳麓书院、 天一阁、脉望馆、曝书亭…众多通声琅琅的书院、众多度架丰富的藏书楼，是文明长河 中不沉的津渡 曾几何时，我们为国人年均读书量少而忧心。而今，我国国民综合阅读率上升至 82,1%.对于一个14亿人口的大国而言，圆读率的每一点微小提升，都意味着数百万乃至 上千万人圆读生活的切实提高 且看今日神州：田畴之侧，农家书屋中，农活才歇的母亲为稚子翻开绘本；市井 之间，不夜图书馆里，书页沙沙与健盘哒哒相映成韵；云端之上，方寸屏幕前，读书 博主展卷分享，天涯比郁…处处可读，时时可读，人人可读，书香统漫在大地的每 个质菱， 这就是今日的中国！ 小语将文段中加点词“众多”，依次换成“一则则”“一行行”“一个个”“一座座” 有什么样的表达效果？(2分) (2画横线句子有一处语病，请提出修改意见。(1分) 3结合语境，仿照画波浪线句子，续写两个句子。(2分) 语文试题第2页（共8页） 【活动三】沉浸经典丰盈才智 5.班级开展“跟着伟人学读书”整本书阅读活动。请你参加。(8分) )毛泽东读（西游记）终生不辍。他常借书中内容阐述政治、军事和哲学问题。在他写 的（一个极其重要的政策》中对孙悟空的“钻肚皮”战术颜为欣赏。“钻肚皮”战术主要体 现在《西游记)的哪个情节中？请简要概述。（2分) 2根据你对（红星照耀中国》中毛泽东的了解，结合下面选段，说说读书对毛泽东产生 的影响。(3分) 选段一在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国 的小册子以后，我现在还记得这本小册子的开头一句：“鸣呼，中国其将亡矣！”这本书谈 到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅句等地的宗主权的丧失。我读了以后， 对国家的前途感到沮表，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。 选段二毛泽东熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形，也有实际的了解。他对英 国的工党很感兴趣，详尽地问我关于工党目前的政策，很快就使我答不上来了…毛泽东 读过许多关于印度的书，对于那个国家也有一定的看法…毛泽东是个认真研究哲学的人。 我有一阵子每天晚上都去见他，向他采访共产党的党史，有一次一个客人带了几本哲学新 书来给他，于是毛泽东就要求我改期再谈。他花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这 期间，他似乎是什么都不管了， (3除观（红星照耀中国》中毛泽东的读书故事，说说你在读书方面获得了哪些启示。(3分） 二、阅读(41分) (一)古诗阅读(6分) 送元评事归山居 【唐】钱起 忆家望云路，东去独依依」 水宿随渔火，山行到竹扉， 寒花催酒熟，山犬喜人归 遥美书窗下，千峰出翠微」 【注】①元评事：诗人的朋友。评事，官职名。②寒花：寒冷时节开放的花。多指菊花。 6.下列对诗歌的理解赏析有误的一项是()(2分) A首联“忆家”点明友人归山的原因，“云路”表现了归山路途遥远，“独”表明友人 是独自一人离去。 B领联想象友人伴着渔火在水上歇宿，沿着山路前行才可到家，一路跋山涉水，归途艰辛。 C颈联描绘了有山花可赏、美酒可饮、山犬相伴的温馨闲适的山居场景，以此抚慰失 意沮丧的友人。 D.诗人以简洁的笔墨勾勒出“渔火”“竹扉”“寒花”“山犬”“茶微”等意象，营造了 清新幽静的意境。 1.这首诗表达了诗人丰富的情感，请结合诗句简要分析。(4分) 语文试题第3页（共8页） 帝自八年后，视朝新要°，涛°等是以为吉。十年二月，涛等上疏板论日：“回制，内 (二)文言文阅读(13分)】 及日春进奏，事重者不时上用。又常西8伤臣，寄诗政率，今奏事日止一次，朝参之外， 不得一望天瓶。幸奏共答不时断决，或特留数月，或竞不花行。事多壅滞”，有坊政体。 整建进讲、每岁不过数日，正士就选而都说得行陛下若亲近儒臣，明正道，行仁政， 福祥善庆，不召自至，何假妖卖之说哉自古奸人直惑君心者，必以太平无事为言，唐臣 李蜂有云出先于事以无批事至西比无益于室，今承平日久，溺于要安，目前视之， 虽若无事，然工役繁兴，科数百出，士马罢散，间闲“国穷，愁叹之声上千和气，致荧 态失度，太阳无光，天鸣地家，草木兴妖，四方泰报殆无虚月，将来之惠灼然可忧。壁 下高居九重，言官皆畏罪绒默。臣等若复不言，谁肯为陛下言者。”帝感其言 (节选自《明史·列传第六十九》) 【注】①晏：晚。②溥：徐溥，弘治五年为首辅。③壅滞：不流畅。④晏安：安逸、闲适。 ⑤科敛：征收赋税。⑥罢敝：疲惫。罢，通“疲”。⑦间阁：泛指民间。⑧荧惑：火星。 8.下列对文中加点词的理解有误的一项是()(2分)】 A再，两次，与《曹刿论战》中“一鼓作气，再而衰”的“再”意思不同。 B.若，如果，与《陈涉世家》中“若为佣耕”的“若”意思相同。 C假，借，与成语“狐假虎成”中的“假”意思相同。 D.感，被感动，与《岳阳楼记》中“感极而悲者矣”的“感”用法不同。 9.下列加点词的意思和用法相同的一项是()(2分) A正士疏远而邪说得行 康肃笑而造之 B溺于晏安 祗辱于奴隶人之手 C将来之患灼然可忧 而两狼之并驱如故 D.谁肯为陛下言者 其印为余群从所得 10.文中画线句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的字母涂黑。 每涂对一 处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分】 忧A先B于事C可以D无忧E事至F而忧G无益H于事 11.翻译下面句子。(2分) 自古奸人盖惑君心者，必以太平无事为言」 12.通读文段，简要概括徐溥上疏的目的。(4分) (三)现代文阅读I(9分) 材料一究竟什么是脑机接口？脑机接口是一个通过检测中枢神经系统活功，并将其转 化为人工输出，替代中短神经系统正常输出，由此改变中枢神经系统与内外环境之间持续 文互作用的系统。筒华理解就是，人成者是动物与外部联系，过去是通过神经网络联系， 现在想通过机器联系， 得据电板桂入深度和时装组帜的侵入程定，目前脑机接口丰琴分为三关：非侵入式、侵 入式和半侵入式 语文试题第4页（共8页） 非侵入式脑机接口只需在头皮上佩载脑电帽或头环，不用手术，具有无创、安全、使捷 的优势。但由于脑电信号需要穿透质等多层组织，信号质量会大幅衰减，只能检测出大 脑的整体状态，比如清醒、国倦、平静或焦虑，无法实现精细的意念控制 侵入式脑机接口需要通过手术将传感器直接植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”， 最大优势在于能采集到最高精度的神经信号，帮助患者实现精准抓握、意念打字等精细脑 控动作，是重症残障患者康复的重要选择，不过，这种方式也存在短板：开颅手术会带来 创伤，传感器在体内可能会引发组织包表，从而产生炎症感染风险，长期使用的安全性和 稳定性仍需持续验证， 为平衡精度与安全，半侵入式脑机接口应运而生，堪称前两种技术路线的“折中方案”： 它将传感器植入质骨内、硬脑膜外，不穿透脑组织。这不仅大幅降低了手术风险，免疫反 应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力， 未来这三种技术路线会根据不同需求，实现互补发展。 (节选自《科技日报》，有酬改) 材料二随着全球首款侵入式脑机接口医疗器械在我国获批上市，脑机接口技术迈向产 业化的动力更加强劲，技术创新不断突破，诸多技术痛点、应用瓶颈正被逐一破解 国外一项临床试验的参与者在植入脑机接口产品6个月后，又将其取出弃用。这款产 品厚12毫米，超出了颅骨凹槽的高度，造成惠者头皮严重不适，被迫中断试脸，我国研发 的“北脑一号”主机只有6毫米厚，体积是国外同类型产品的四分之一，更方便置入颅骨， 能够极大程度减少使用者的不造感。研究团队将最新的无线技术应用于“北脑一号”的通信， 使信号更加稳定。同时，团队开展自主攻关，解决一直以来无线供电易“掉线”、距离限 制严的难题。当前无线供电有效距离平均为8毫米，而“北脑一号”的设备可在十几毫米 距离内无线供电，并且兼容所有人的头皮厚度，不会因为个别患者头皮过厚而无法工作 (节选自《科技日报》，有删改) 材料三脑机接口技术是一个全新的技术，要考虑如何规范机器的使用，以避免对公平 性的伤害。比如获取了脑机接口技术的人要比没有的人对外部环境的控制能力更强，这样 会拉大人与人之间的差距」 脑机接口伦理问题已在临床过程中逐步显现，例如在脑深部电刺漱手术植入过程当中， 有随访临床研究证明，这可能会造成患者自我疏离、自我异化现象。神经干预也可能影响 人类行为的自主性，产生非自主决策的风险。 “脑隐私”保护也是一个亟待解决的问题。目前人工智能的广泛应用已经凸显出隐私保 护问题，例如通过日常测览网站的痕迹、定位等产生用户画像，进而预测行为选择。脑机接 口则可能在行为意图产生时即读取意图以及选择倾向，但这可能是仅仅想想但不会做的事， 未来随着技术不断成熟，当脑机接口能够较大程度实现人类认知增强时，还将涉及“人 类增强”限度的讨论以及技术公平分配等问题。 (节选自《科学之友》，有删改) 语文试题第5页（共8页） 13.根据材料，说说目前研究脑机接口技术的核心价值。(2分) 14.下列对材料内容的理解正确的一项是()(2分) A.三则材料都是围绕“脑机接口技术的基本原理及发展”这一话题展开说明的 B.半侵入式脑机接口技术有效避免了非侵入式和侵人式的弊端，将逐渐取代其他技术。 C我国研发的“北脑一号”体积更小，通信信号更稳定，无线供电距离更远，兼容性更强。 D.脑机接口技术在临床过程中，已经逐步显现出技术公平分配、患者自我疏离异化等 问题，应引起人们重视 15.下列对材料的分析有误的一项是()(2分) A材料一主要采用了下定义、分类别的说明方法，使说明内容准确、清晰，条理分明。 B.材料中加点词“目前”“主要”体现了语言的准确、周密。“目前”点明了时间范围。 “主要”表明还有其他类型。 C材料二通过比较国内外脑机接口产品的临床试验效果，说明我国在研究脑机接口方 面取得的技术突破 D.三则材料都采用了先总说后分说的说明顺序，结构清晰，便于读者快速了解说明对 象特点 16根据三则材料，请预测脑机接口技术今后的创新发展方向。(3分) (四)现代文阅读Ⅱ(13分) 星 贯可宽 ①雨，是早上才停的 ②栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子 贴在皮肉上。阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。他缩了缩静子，耳 朵里喻喻响一那是昨夜暴雨砸在斗笠上的余音，也是他自己牙关磕碰的细响 ③左边传来压得极低的嗓音：“稳住，”是连长他半边身子陷在泥水里，町着下面那 条蜿蜒的土路，眼晴亮得毓人。连长仲过大手，在栓柱冻僵的手背上用力一按。 ④这只手，3年前在镇南风雨桥的廊柱边，把16岁的检柱带进了队伍，也是这只手， 一个月前在陕西的滂沱大雨里，用刺刀尖替栓柱挑开缝着红五星的线头一那天，红军改 编为八路军，全师含泪摘下军帽上的红星，“红五星，是格在心上的，”连长当时眼晴通红， 声音从牙缝里挤出来，栓柱舍泪把红五星包进一小块布里，收进贴身村衫左胸的口袋。还 是这只手，六天前中秋节，把半块月饼研开塞进栓柱手里：“吃，长个子，”看着栓柱很吞 虎咽，连长笑着揉了揉他湿流流的头发。 ⑤此刻，栓柱趴在这冰冷的泥泞里，感觉到那布包里的星正咯着他的皮肉，也咯着他 的心，提醒他从哪里来 ⑥低沉的轰鸣从远处滚来，越来越响，混杂着金属摩擦的声音，是汽车！栓柱的心猛 地提起，东面老爷庙方向，第一声枪响撕裂潮湿的寂静，“打！”连长的吼声与枪声同时炸开。 ⑦战斗醉间白热化。子弹浅水般领泻，手榴弹在沟底炸开团团黄黑烟雾。日军的汽车 至扭着堵塞道路，鬼子跳下车，依托车轮和尸体顽抗。三八式步枪尖利的啸叫，和八路军 语文试题第6页（共8页） 汉阳造、老套筒的问响饺在一起 ⑧连长指挥火力压制一个日军机枪巢，“栓柱！右边土包！敲掉那个掷弹筒！”栓柱滚 到一旁、架枪，瞄准，扣动板机，目标歪倒， ⑨拉栓退壳时，栓柱的余光瞥见连长那边一几个鬼子借着烟雾制制通近，突然跃起 突制！连长拔开第一把制刀，而第二把很狼扎进了他的左腹，“连长一”检柱的斯吼变了调。 ⑩连长跟轮一步，迎着刺刀往前一顶一刀身更深地穿透了他，他左手死死爆住敌人 枪管，右手的大刀轮圈劈下，眼见另外两把制刀挺到跟前，可连长已无力躲闪， ①检柱眼晴红了，他脑中一片空白，挺着刺刀冲了过去。格挡，突制。再格挡，再突 制一个日军被桶穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨，他冲到连长身边时，连长背靠 着炸坏的车轮坐着，腹部的伤口像泉眼，汩汩冒着血，把灰色的军装浸成沉重的黑红。“连 长”栓柱脆下，手忙脚乱去捂伤口，血却止不住，从指缝里不断涌出 ②连长颤抖着抬起手来，抓住了栓柱军装左胸的位置一他手指用力，摇住那颗星，“别 丢了…咱的…星”连长的手猛地一坠。栓柱仿佛被抽干了浑身力气，他紧紧握着自 己左陶的位置，提住那颗星，渐渐从悲伤、慌乱、恐惧中清醒过来，重新端起了枪… 战斗在午后平息。山谷弥漫着硝烟、血腥和汽油燃烧的臭味。栓柱蹲坐在狼籍中， 左臂被日军刺刀划开的伤口流着血。他看见泥泞里躺着一顶斗空，被子弹打穿两个河，边 缘破了，他把破烂的斗笠戴回头上 风紧了，鸣鸣吹过山谷，像无数人在哭，又像在唱斯哑的歌 国他站起身，路过一辆炸毁的汽车残骸，看见一支三八式步枪针倚车门，枪托上有半 干的血手印，他检起它、枪身比老套筒更长、更轻，枪管泛着冷冽的光。他拉动枪栓，检 查枪膛，动作流畅 国栓柱扶了扶头上的破斗笠，走向自己班的弟兄，还剩4个人，人人带伤，眼晴却还亮着 “班长”从哈达铺参军的“山药蛋”小声叫，人表在过大的大衣里，栓柱目光扫过每一张脸， 点大：“都活着，好！枪，换能用的。子弹，尽量多找。”他指了指自己头上的破斗空：“装 好了。让鬼子看清楚，是谁揍得他们屁浪尿流。”他第一个转身，走向指定的方向。脚踩 在泥泞和弹壳上，嘎吱作响 ⑧身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地批起一角，像只断了短的乌， 在尘土中无力地扑脸更返处，苍友色的太行山恋沉默然延，如同旦古的春柔， ⑧怀揣那颗星，检柱没有回头， ⑧许多年后，栓柱回到精南，回到那座风雨桥边，那枚当红军时的第一枚红五星，被 送进了纪念馆。此时，检柱已经白发苍苍，他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星， 仿佛又感受到了16岁那年离家时的心跳，仿佛又看到了平型关那个血与大的清晨，看到了 连长最后按在他胸口的那只带血的手， )有些路，走了，就成了一生 @有些东西，藏久了，就长进了自己的骨头里. (选自《解放军报》，有删改) 语文试题第7页（共8页） 17.下列对小说中“星”的分析有误的一项是()(2分) A第⑤段“感觉到那布包里的星正略着他的皮肉”，“星”时时提醒栓柱牢记连长对 自己的教导。 B第@段“他紧紧提者自己左胸的位置，提住那颗星”，“星”给了栓柱战胜悲伤继续 战斗的力量。 C第⑧段“怀揣那颗星，栓柱没有回头”，“星”让栓柱的革命信念更加坚定 D.第四段“他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星”，这里的“星”已经成为历 史见证和精神传承的载体。 18.第④段看似闲笔，但在情节发展、人物塑造方面不可或缺，请从这两个方面分析本 段的作用。(3分】 19.请结合具体语境，分析下面两处环境描写的主要作用。(4分) 1检柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的， 像一层冰壳子贴 在皮肉上，阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。 2身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地揪起一角，像只断了翅的鸟， 在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。 20.小说表现了八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”的精神。请从文中任选两处， 结合具体内容做简要分析。要求：不得选择试题中涉及的语句。(4分) 三、写作(50分) 21,速逅一处令自己评然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书， 是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“章会”；某个阶段遇到的不 一样的自己，又何尝不是一种“幸会”…那些不期而通的温暖，那些照亮生命旅程的相遇， 都值得我们在心底说一声“幸会”， 请以《幸会》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限，②不得抄袭，不得套作：③不少于600字（诗数不少于30行）； ④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 中以