吉林省第二实验学校2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以中国古画、外交引用、AI思辨等真实情境为载体，融合古诗文积累、文言文对比阅读、现代文审美分析及综合实践，全面考查文化传承与时代思考，凸显语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题15分|字音字形、标点辨析、病句修改、名句默写|结合古画文本考查语言基础，名句关联不同诗人精神特质| |阅读|14题45分|课内文言文对比、课外文言文（苏轼）、现代文（《开江的日子》）、名著阅读|《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》对比分析“无用之用”，课外文言文关联欧阳修“乐”的不同内涵，现代文聚焦北方人民精神品质| |综合实践|3题10分|新闻概括、外交用典分析、活动设计|以多国元首访华为情境，考查信息提取与文化阐释能力| |作文|2选1（50分）|命题作文、材料作文（AI与思考）|材料作文引导思辨科技与人文关系，呼应“学而不思则罔”|

省二实验2025—2026学年度下学期九年级第二次模拟考试 语文试题 2026.06 本试卷包括四道大题，共24道小题。全卷满 120分钟。 一、积累与运用(15分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 ( 8 分 ) 中国古画的题材多样，既有王者的“庙堂仪范”,也有文人的“林下风雅”□更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆。只有扎根于市井烟火，才能描摹出百态鲜活的民间日常。北宋《纺车图》描绘了一位老妪，她弓腰驼背，站立纺线，神情安xiáng( ) 自在；明代《渔乐图》勾勒了水村人家的劳作情形，或编织渔具，或行舟撒网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之乐□清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹， 江中数舟竞发□水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔猎、村市生活、百态众生，皆被画家呈现于笔端。 1. 给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。( 2 分 ) (1)安xiáng( ) (2)陶冶( ) 2. 语段中口处依次填写标点，正确的一项是( )(2分) A. , ; , B. ; ; 、 C. , 。 , D. , ; 、 3. 下列短语类型区别于其他三项的是( )(2分) A. 艰辛劳作 B. 渔家之乐 C. 题材多样 D. 村市生活 4. 文中画横线处的句子存在语病，请提出修改建议。( 2 分 ) 修改建议： 5. 名句积累与运用(7分) 诗词汇聚了跨越千年的精神力量，带给我们勇气与启迪。李白在《行路难》中高歌(1)□□□□□□□，□□□□□□□”, 那是直面困境、劈波斩浪的笃定；陆游在《游山西村》中低吟(2)“□□□□□□□,□□□□□□□”,那是绝境之中仍怀希望的豁达；陶渊明在《饮酒》中吟咏(3)“□□□□□，□□□□□”, 那是回归本真、悠然自得的闲适；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中慨叹(4)“安得广厦千万间，□□□□□□□□□”,那是心怀苍生、兼济天下的仁爱。这些文字凝聚成直抵人 心的力量，助我们坚定前行。 二 、阅读(45分) (一)阅读下面的课内文言文，完成6~8题。( 7 分 ) 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳 。 湖心亭看雪 张 岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 6. 下列选项中加点词语意思相同的一项是( ( 2 分 ) A. 月色入户/家喻户晓 B. 余孥一小舟/余韵绕梁 C. 念无与为乐者/一念之差 D. 但少闲人如吾两人者耳/但愿人长久 7. 梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说：“有一种画轴，且细且长，静静垂于厅堂之侧。她不与那些巨幅大作比气势、争地位，却以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，这就是宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。” 下列对这段话的理解，不正确的一项是( )(2分) A. 梁衡用“画轴”比喻这两篇文章，意在强调它们篇幅短小却意境深远，如同精致的画作。 B.“不与巨幅大作比气势”指这两篇文章不以恢弘的场面或磅礴的气势取胜，而以淡雅见长。 C. “淡雅、高洁”既概括了两篇文章景物描写的风格，也体现了苏轼和张岱的精神品格。 D. 梁衡认为这两篇文章因篇幅短小，在古典文学宝库中只能“静静垂于厅堂之侧”,难以引起读者的注意。 8. 庄子说：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”请结合苏轼的“闲”或张岱的“痴”,谈谈你对“无用之用”的理解。( 3 分 ) (二)阅读下面的课外文言文，完成9~11题。(8分) 惠州①市井寥落，然犹日杀一羊，不敢与仕者争买，时嘱屠者买其脊骨耳。骨间亦有微肉，熟煮热漉出②(自注：不乘热出，则抱水不干),渍酒中，点薄盐炙微燋③食之。 终日抉剔得铢两④于肯綮⑤之间意甚喜之，如食蟹螯，率数日辄一食，甚觉有补。子由 三年食堂庖，所食刍豢⑥,没齿而不得骨，岂复知此味乎?戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则众狗不悦矣。 (选自苏轼《与子由弟书》) 【注释】①惠州：位于中国广东省的东南部。②漉(lù)出: 过滤，捞出。③燋(iāo): 同“焦”,指烤至焦黄。④铢两：极少的重量。铢，古代重量单位，一两的二十四分之一。⑤肯綮(qìng):筋骨结合的地方。肯，附骨肉；綮，筋骨结合处。⑥刍豢(chúhuàn): 指牛羊猪狗等肉食。 9. 用“/”给文中画横线的句子断句。 ( 2 分 ) 终 日 抉 剔 得 铢 两 于 肯 禁 之 间 意 甚 喜 之 10. 用现代汉语翻译下面的句子。( 2 分 ) 戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。 11. 班级开展“贬谪中的精神突围”主题研讨，请你结合本文苏轼的表现，以及下面的链接材料，从“乐”的角度，谈谈你对两种不同“乐”的理解。( 4 分 ) 【链接材料】 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 (欧阳修《醉翁亭记》) (三)阅读下面选文，完成12~14题。(7分) 【材料一】 “汉语盘点2025”活动的结果于12月19日在北京揭晓， “韧”当选年度字。《说文解字》中说：“韧，柔而固也。”从2006年聚焦经济生活的“炒”,到2008年凝聚集体情感的“和”,再到近年来“奋”“稳”“振”“智”的依次“登场”,汉语忠实记录国家前进的脚步。 “韧”字核心要义是坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈。每一个“年度字”,都如同一枚浓缩的“时代芯片”,存储着国家发展铿锵足迹，映照出社会变迁的生动图景，也凝聚着国人的情感共鸣，“韧”字更体现出面对困难时百折不挠 的精神底色与行动力量。 (选自新华社报道，有删改) 【材料二】 典型事例 火箭军某部文职工程师王江帆，扎根装备无损检测一线，5年累计出差900多天，凭借“匠心与韧性”完成2000+平方米设备检测、发现500余处缺陷，获第二届“匠心杯”金奖。 (选自《解放军报》,有删改) 吉林大学教授陈传海潜心钻研高端数控机床可靠性18年，面对空白领域选择迎难而上，率团队成功研发出多款填补国内空白的试验检测装备，打造出专属国产机床的精密检测“硬核利器”,成果广泛应用于汽车、高铁、航空航天、核电……获评吉林省“2025年最美科技工作者” 称号。 (选自《吉林日报》),有删改) 庞众望出身贫寒，从小捡废品帮家里还债，照料母亲，负重苦读，以684分考入清华大学精密仪器系，依托“自强计划”开启逆袭之路。本科后直博，深耕光网络信息感知领域，荣获国家发明专利。他坚信“知识改变命运”,以科研报国为使命，从照料家庭到攀登学术高峰，他始终以乐观与坚韧直面困境，诠释了逆境中自强不息、创新担当的青年力量。 (选自《人民日报》,有删改) 【材料三】 名言警句 人无远虑，必有近忧。(《论语》) 锲而不舍，金石可镂。(《荀子》) 立身以立学为先，立学以读书为本。(欧阳修《欧阳文忠公文集》) 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武《日知录》) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐《赴成登程口占示家人(其二)》) 【材料四】 议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么,反对什么,都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。那么,怎样才能做到观点明确呢? 首先，要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事理做出的推断 下面列举了一些表达观点的常用句式： 诚实是做人的基本品格。 人应当敬业、乐业。 脸上常带微笑，能够让你更美丽。 (节选自《义务教育教科书语文》九年级上册) 12. 下列关于四则材料内容的理解不正确的一项是( )(2分) A.“年度字”映照出社会变迁的生动图景，也凝聚着国人的情感共鸣。 B. 材料二中省略号的作用是表示陈传海的科研成果应用领域非常广泛。 C. 材料三中顾炎武和林则徐的名言反映了深厚的家国情怀与责任担当。 D. 议论性文章得出观点的渠道只有一个，那就是对实际情况进行判断。 13. 结合材料一，并围绕下面条形统计图中关注度排名前三位的问题，讲解年度字“韧”。(2 分 ) 14. 小李同学准备撰写一篇论题为“说韧”的议论文。请你帮助他结合以上四则材料确定论点，并从材料二、材料三中整理最适合的内容作为论据。( 3 分 ) 论点 (1) 论据 典型事例 王江帆扎根装备无损检测一线，多年奔波于出差的路上，这是韧性。 陈传海潜心钻研高端数控机床18载，勇于挑战和突破，这是韧性。 (2) ,这是韧性。 名言警句 (3) (四)阅读下面的文字，完成15~19题(15分) 开江的日子 刘白羽 ①今天，我想起我迎接春天一次非常奇特的经历。 ②“跑冰排哪!” ③“跑冰排哪!” ④我随着这突然而来的喊声，一下从船工们的秫秸窝棚里蹿出来，绕过那些俯仰在沙滩上的正塞麻屑浇桐油的木船，朝松花江边猛跑。 ⑤这时，我很奇怪，冰冻的江面还是白皑皑的一片平静、沉默，有如睡眠的冰山。而从天穹从大地从不知什么一切地方，都传来可怕的隆隆声。大自然真是神奇莫测，变化无穷。它平时十分和蔼，而突然一下变得那样狂暴。现在就是这样，当我挤到江岸人群里时，看到江中心，好像由于受了上下左右的巨大强力挤压，而突然崩裂了，发出一阵猛烈的咔咔声，于是像喷泉一样涌射出大股黑色的水流。而后，整个大江震出十分繁杂、十分微妙的声音，和在冰层爆炸轰鸣之中，形成狂飙一样的一支交响乐。忽然整个江面都忽悠忽悠移动起来，灰色的、蔚蓝色的巨大冰块好像给刀子割裂开来一样，分崩离析，犬牙交错。由上游汹涌而来的激流，把几百米长的冰排都摇撼、冲击、推动起来。就在这险象环生的时刻，我一下愣住了。有一大块冰排漂流而去，那上面有两三个人影，还有一辆拉满干草的大车。它们在这疯狂暴虐、赫赫威严之下，显得如此渺小孤独，无望。 ⑥就在这一眨眼的工夫，一个穿一身黑棉袄、戴一顶火红狐皮帽、五短黑粗的人，突然推开众人，一跃而出：“给大绳!” ⑦他边跑，人们边把大绳送给他。 ⑧他肩扛着碗口粗的大绳，一摇一晃，摆动着方方正正像一块案板似的脊背，向江上蹿去，真是惊人，他竟然跳上一块也正飞速向下游冲去的冰排。 ⑨一个妇女发出凄厉的声音嘶喊：“她爹，你……” ⑩她什么也说不出，而她怀里抱着的一个小女孩哇的一声哭起来。 ⑪那块偌大的冰排，一转眼漂流远去。我睁大眼睛用力瞧，隐隐约约看见上面那一车黄干草，还有几个小小黑人影，只见他们捶胸顿足，狂挥双手，却一点也听不见他们嘶喊的声音。因为冰冻江流的爆裂的轰隆声，愈来愈遮天盖地，就像几百万个响雷连成一片霹雳。 ⑫那个汉子真是灵巧极了 。 ⑬他从这块冰排跳上另一块冰排，又从那一块冰排跳上另一块冰排，这样接近着那载人载马的巨大冰排。 ⑭真正刻不容缓、千钧一发呀! ⑮我只觉得棉衣服里全身汗湿淋漓。 ⑥我目不转晴地盯住那愈来愈远的穿一身黑棉袄的人影。 ⑪江一迸裂，黑色的狂流像发疯了的野马一样，根本不受人的意志所羁绊，有些冰排彼此撞击，一下陡然壁立起来，那冰块闪着灼眼的蓝光，一下飞起来，一下跌下去。 ⑱可是人呵!人和天比起来是多么渺小，可是人在向原始的暴力挑战了。 ⑲江上的人只顾奋死搏斗，无声无息。江岸上的人们却一窝蜂随着漂流的冰排，一面狂嘶呐喊，一面向下游奔跑 。 2那汉子终于接近了那块大冰排，而且，他把大绳抛掷过去，那边那几个运干草的人接住了大绳，拽牢了大绳。可是，这时发生了力量对比悬殊的问题，那汉子立足的小冰排被大冰排拽住往下游流淌。 ②于是人群中起了一阵骚动，刚才都给那汉子跳冰排吓呆，现在像有什么打开了每个人的天灵盖，一下都猛然清醒过来，一群人向冰排上扑去。水搅住冰，冰搅住水。有人扑通落在水里，有人扑倒在冰排上。可是，人们终于跳到那汉子附近，黑压压几十个人，就像站在小划子上一样，分立在无数冰排上，一条条大绳都飞了过去。我忘记了一切，也要跳下江流，忽然给那个高声嘶喊的妇女紧紧拉住，我一看她完全变成另外一个人，刚才脸像蜡渣子一样白，现在却泛着桃花一样的红晕，她那样自豪地说： ②“能行，她爹能行 !” 2那个摆着拉干草马车的冰排得救了。 4松花江，你的春天的苏醒是多么吓人呀! 2一块冰排形不成力量，无数冰排撑在一起就形成巨大无比的力量，被牵牢的大冰排缓缓向江岸靠拢，拉黄干草的几匹马刚才一声不响，这会儿却突噜噜低声嘶鸣了几声，辽阔大平野上的风徐徐吹着，吹得马的鬃毛、黄干草都在微微拂动着。 2我连忙向人群中寻找，那个五短黑粗的人不见了，那个脸色开始煞白后来又泛红的妇女也不见了，不过，他们那粗犷的气息一下深深渗入我的心灵。 ②太阳光不知为什么突然明亮起来，江流浩浩荡荡，汹涌澎湃，春天就在雪白的、蔚蓝的冰块冲撞中到来了。 15. 文章记叙了松花江“开江”日子里的一场惊心动魄的救援。先写① ； 再写黑衣汉子冒险救人；接着写② ;最后写险情化解，黑衣汉子夫妇悄然离开。(2分 ) 16. 联系上下文，分析第17段中三个“一下”的表达效果。( 3 分 ) 17. “渺小”在第⑤段和第⑱段两次出现，分别表达了作者怎样的情感。(4分) 18.结合文章内容，说说本文展现了北方江畔人民哪些精神品质。 ( 3 分 ) 19. 文章以《开江的日子》为题有何妙处。( 3 分 ) (四)名著阅读。(8分) 20. 下列关于名著内容表述有误的一项是( )(2分) A.《儒林外史》中追名逐利的社会环境导致儒生被功名利禄所裹挟，形成了一幅“群丑图”。 B.《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。 C.《红星照耀中国》是美国记者斯诺的纪实作品，真实记录了井冈山红军的生活、军事与领导人风采。 D.《骆驼祥子》中祥子经历三起三落，由勤劳淳朴的青年沦为麻木潦倒、自暴自弃的市井流民。 21. 请根据《朝花夕拾》相关内容，填写下列表格。( 3 分 ) 篇目+人物 事例 区别 (1) 《 》 父亲 不顾孩子期盼看戏前的喜悦，强制逼迫背诵《鉴略》。 (2) 《从百草园到 三味书屋》 (3) “我”需要正午习字，晚上对课，最初对我很严厉。课间学生可以去小花园折腊梅花、寻蝉蜕；先生自己 读书人神时，学生可以偷偷在座位上做小动作。 严格治学 包容天性 22. 所谓困厄从不是绝境，外部的遏制与围堵看似束缚枷锁，反倒炼就从容屹立的风骨。我们读过的经典著作中也有这样的内在联系。请从以下组合中任选一组，说说你的认识。(3分) 悟空—紧箍 红军—雪山草地 林冲—风雪 三、综合实践(10分) 23.2026年5月，特朗普、普京等多国元首访华。习近平总书记在外交致辞中巧用古典诗文、传世古语，以千年经典智慧诠释大国交往之道。学校拟开展“经典赋能外交，文字彰显国风”语文综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【任务一】观览新闻，梳理要义(2分) 新华社北京5月14日电5月14日， 国家主席扫近平同来华进行国事访问的美国总统特朗普参观天坛。习近平指出，中国古代执政者在天坛举行祭祀大典，祈求国泰民安、风调而顺，体现出“民为邦本、本固邦宁”的中国传统思想。中国共产党人传承发展中华文明的民本思想，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，得到人民的坚定支持和衷心拥护。 请用简洁的语言概括这则新闻消息的主要内容。(不超过30字) 【任务二】以诗为翼，典润外交(4分) 习近平总书记在与俄罗斯总统普京的外交会晤中，引用了郑燮《竹石》“千磨万击还坚劲”一句，并在原有诗词基础上进行了改编：“千磨万击还坚劲，乱云飞渡仍从容。” 请简要说说诗句“千磨万击还坚劲”和“乱云飞渡仍从容”在中俄外交中蕴含怎样的内涵? 并简要说说诗词用于外交的妙处。 【任务三】妙语传情，礼承华夏 学校筹备经典外交古语语录展板，请你设计一项配套小活动，并简述设计意图。(4 分 ) 示例：外交古语书签制作，摘抄展板当中外交事务所用诗文制作书签。 目的：摘抄积累名句，理解传统文化蕴含的大国交往理念。 四、作文(50分) 24. 以下作文，任选其一。 作文(1)题目：最好的礼物 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作。 人工智能广泛走进学习、生活与创作之中。AI 可以快速完成答题、撰写文案、设计作品，大幅提升效率。有人乐于依赖AI, 认为无需再费力动脑；有人认为AI 可以传递知识， 却降低了我们的思考能力；AI 可以模仿形式，却无法催生真正的创新。 古语云：“学而不思则罔。”作为新时代的青少年，我们既要接纳新科技，更要守护爱思 考、敢创新的本心。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：(1)文体不限(诗歌除外),文体特征明显；(2)表达要有真情实感；(3)不要套作，不得抄袭；(4)不得泄露个人信息；(5)不少于600字。 1. 详 y ( 每空1分) 2. A(2 分) 3.C (2 分) 4. 成分残缺，在“热你闹”后加“画面”或 “场景”(2分) 5. (1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(2)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (3)采菊东篱下，悠然见南山(4)大庇天下寒士俱欢颜(每空1分) 7. D (2分 ) 8. ( 3 分 ) 示例 一 (结合苏轼): 苏轼被贬黄州，在世俗看来是个“无用’的闲人，无职无权，清闲无比，但正是这份“无用”让他有时间，有心境去欣赏月夜。发现“积水空明”的月色美景，并写下千古名篇。正是这份“无用”让他拥有了达观的生活态度. (评分标准：结合苏轼写作肯景1分，能够欣世月夜景象1分，反映达观的生活态度1分，言之成理，答出两点即可满分，) 示例二(结合张岱) 张岱在大雪夜独自看雪，这在旁人看来是一种“无用”的痴行，但正是这份“痴”,让他融入了“上下一白”的浩渺天地中，在孤独中找到了精神的家园，这无用之用映射出张岱对高清人格的追求，是其特立独行、率性任真的表现. (评分标准：雷夜‘无用”之痴行1分， 能够欣赏雪夜景色1分，映射高洁人格1分.言之成理， 答出两点即可满分。) 9 . (2分) 终日抉别/得铢两于肯繁之间/意甚喜之 10. (2分)(我)开玩笑写下这封信送给你，虽然都是玩笑话，确实可以采用， (评分标准；书：书写，写下，0.5分；遗〔wei): 赠送，送给，0.5分，句意通顺1分。〕 11. (4分)欧阳修贬官滁州，没有沮丧沉沦，从山水中寻找快乐，他的“乐”,是寄情山水的超然之乐， “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”,将失意化入美最，体现了一种豁达酒脱的人生态度 (2 分 ) (评分标准：能结合内容答出寄情山水，豁达或酒脱或超然之类即可，) 苏轼的‘乐”,则是苦中作乐的旷达之乐，他在惠州买不起羊肉，只能啃羊脊骨，却从中吃“蟹鳌”的美味，还戏称“众狗不悦”,这种在最窘迫的生活中仍然能有的乐观更让人敬佩(2分), (评分标准：能结合选文内容答出苦中作乐的旷达即可给满分，) 总之，无论是欧阳修的山水之乐，还是苏轼的苦中作乐，都是他们在困境中安顿心灵、超越苦难的精神力量，值得我们学习和敬佩. 12. (2分)D 13. (2分)示例：“韧”字是在“汉语盘点2025”活动中评出的：它由“韦”和“刃”组成，“韦” 指皮革，“刃”取锋利之意：核心要义是坚韧不拔、意志坚定、顽强不屈， (评分标准：3点符全给2分，缺点扣1分，扣完2分为止。) 14. (3分)(1)示例：坚韧是突破困境的宝贵力量。人做事应当有彻性，坚韧持恒能够成就不凡人 生，心怀韧性，方能逐梦报国。人生出彩，离不开坚韧品格。 (评分标准：尽量仿照知识卡片句式，意思对即可 .) (2)庞众望深耕光网络信息感知领城，荣获国家发明专利. (评分标灌：简洁概括主要事例，体现“韧性”即可) (3)锲而不舍，金石可镂。(评分标推：唯一答案) 15. (2分)答案示例：①江面开裂，人和车遇险②一群人扑向冰排合力救人 (评分标准：共2空，每空1分，有其他答法，视其合理程度给分) 16 . (3分)答案示例：三个“一下”，节奏紧凑，简洁有力；从‘陡然壁立”到“飞起来”再到“趺下去”,生动描给出冰排撞击崩裂的瞬息万变，凶险万分，表达作者对大自然力量的感叹与敬畏 ，同时也衬托出黑衣汉子在险境中救人的英勇无畏， (评分标准：语吉特点1分；冰排特征1分；作者情感1分：人物形象1分；答出任意3方面即可给满分。) 17. ( 4 分 ) 答案示例：第⑥段“渺小’这里指冰排上的人影车影形体微小，与疯狂暴虐的辽阔江面形成对比， 体现出作者对身处险境人车的担优，以及对大自然的敬畏之情. 第①段“渺小’这里指人虽然在自然面前显得渺小，却能挑战自然、表达了作者对人敢于挑战自然的赞美。 (评分标准：两处“渺小”的内容各1分。两处情感答出一点给1分) 18. (4分) 答案示例：①英勇无畏、舍己救人：黑衣汉子不顾开江冰排汹涌凶险，主动扛绳跃上浮冰，冒险靠近被困冰排营救陌生人，直面自然险境毫不畏惧。 ②淳朴淡泊、不幕名利：救援圆满结束后，汉子与妻子悄然离去，不留姓名、不求答谢，尽显质朴善良的本色， ③守望相助、团结齐心；当汉子身陷被动困境时，岸边百姓纷纷冲上浮动冰排、抛绳搭救，众人凝心聚力化解危机. ④热心热忱、心地善良：江边群众全程牵挂被困人员安危，眼看漂流冰排奔走呐喊。时刻心系遇险者，流露淳朴的乡土濯情。 (评分标准：答出任意两点特点和结合内容即可满分，答出一点给2分) 19 . (3分)①点明故事发生的时间，交代开江遇险、众人合力救人的主要内容；②“开江” 一语双关，既指江河破冰迎春，又隐喻人性破冰，温情进发；③创设雄浑的地域意境，吸引读者，( 评分标准：答出任意两点给满分，答出任意一点给2分.) 20.C 21. (3分)①《五猖会》②寿镜吾③示例： 专制束缚，扼杀童趣：示例：专制严苛，扼杀天性 (评分标准：每空1分) 22 . ( 3 分 ) 示例：悟空——紧箍 紧箍是外在束缚与磨难，孙悟空在一次次管束中磨去野性，抹去桀鸷浮躁,终修成正果，练就向善坚守的风骨。 示例：林 冲——风雪 风雪之夜草料场遇险是绝境困厄，迫害步步紧退，击碎安稳幻想，风雪绝境打破隐忍，促成林冲觉醒反抗，淬炼出奋起抗争的骨气。 示例：红军——雪山草地 雪山，草地、饥寒、追兵是重重困厄，恶劣环境看似绝境封锁。红军踏过艰险坚守信仰，在磨难中淬炼意志，铸就坚韧不屈的革命风骨(坚定的革命信念、革命乐观主义精神。) . (评分标准：困厄或束缚是什么1分。淬炼出的风骨2分，言之成理即可。 23 . (1)(2分)5月14日，习近平同特朗昔参观天坛，阐释民本治国思想，(主体意思对即可) (2)含文：①千磨万击还坚劲：中俄友谊历经国际风波重重考验，合作根基依旧牢固； ②乱云飞渡仍从客：国际形势纷繁变幻，两国坚守合作初心，处事沉稳笃定。 妙处：使用古典诗词，表意含常典雅。传递大国态度，展现中国人的审美、智慧与自信与智慧. 让世界读懂中国包容、从容、坚韧的民族品格。 (评分标准：含义各1分，妙处能答出任意两点给2分。) (3)示例：外交运用古诗文朗诵赛；目的：体会古典语言在外交中的独特魅力。 示例：外交运用名句知识擂台赛：围绕展板上外交古语的释义、出处设题比拼，目的：巩固经 典积系，领会古语蓝含的外交思想. 示例：外交奥故小故事分享：目的：深挖诗文背后的文化内涵，加深对传统外交智慧的理解， 示例：外交语录书法展示；目的；书写经典语句，感受汉字之美，传承优秀传统文化， (评分标准；活动2分，不比迫求句式特点：目的2分：言之成里即可，) 学科网（北京）股份有限公司 $