期末能力进阶卷-小学语文五年级下册 2025-2026学年 统编版

**基本信息** 以“家国筑梦”为核心主题，融合革命文化与红色研学热点，精选全国期末真题《丰碑》，全面考查五年级语文基础积累、阅读分析及表达能力，凸显文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|40分|字音字形、词语、句子、诗文|结合革命先辈语境考查书写与理解，如“侵犯”“锻炼”等词语| |阅读理解|30分|非连续性文本（红色研学）、经典记叙文（《丰碑》）|选用全国真题，设置环境描写作用、人物情感变化等分析题| |习作表达|28分|半命题作文|以《__________，照亮了我的家国梦》引导结合经历书写真情实感|

2025-2026学年度第二学期五年级期末综合检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 小学语文试题 （时间：90分钟 满分：100分） 题序 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 积累与运用（共40分） 本板块为「文辞积累站」，在字词、句子、诗文积累中品读家国文字，夯实语文基础。 一、字音字形闯关（10分） 1.看拼音，工整书写词语（每词1分，共6分） 结合革命先辈、爱国奋斗语境，规范书写。 （1）面对敌人的qīn fàn，革命战士始终坚守阵地。 （2）战士们历经艰苦duàn liàn，练就一身过硬本领。 （3）医生认真zhěn duàn伤情，全力救治受伤的战士。 （4）能为国效力，是无数英雄的róng xìng。 （5）慈祥的老班长cí xiáng地望着年轻的战友。 （6）无数仁人志士主动bēn fù前线，保家卫国。 2.下列加点字读音、字形完全正确的一项是（2分）( ) A. 绷带（bēng） 模样（mú） 难堪 手急眼快 B. 恐吓（hè） 绰起（chāo） 摔跤 半信半疑 C. 牲畜（chù） 薄弱（báo） 衔接 神机秒算 D. 血泊（xuè） 擂鼓（lèi） 喉咙 心惊胆站 3.辨字组词（每空0.5分，共2分） 祥( ) 衷( ) 详( ) 哀( ) 二、词语博览天地（8分） 1.补全四字词语，并按要求分类（4分） ①( ) 然起敬 ②情不自( ) ③顶( ) 立地 ④舍己( ) 公 ⑤神( ) 妙算 ⑥悠然自( ) 描写人物精神品质（爱国、无私、坚毅）：____________（填序号） 描写人物神态、心情：____________（填序号） 2.选择恰当的词语填空（2分） 庄重 庄严 坚强 坚毅 （1）升旗仪式上，全体师生神情( ) ，向五星红旗敬礼。 （2）面对重重困难，红军战士目光( ) ，从未退缩。 3.下列加点词语运用有误的一项是（2分）( ) A. 革命先烈舍己为公的精神，让在场所有人肃然起敬。 B. 诸葛亮神机妙算，草船借箭的故事流传千年。 C. 同学们悠然自得地讨论红色故事，现场气氛十分热烈。 D. 看到战士们凯旋而归，百姓们情不自禁地欢呼起来。 三、句子趣味乐园（10分） 1.按要求完成句子练习（每题1.5分，共6分） （1）一位平凡的军需处长难道不是一座不朽的丰碑吗？（改为陈述句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）老战士坐在雪地里。（扩句，至少两处，结合环境描写） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）我们要学习和传承革命先辈的爱国精神。（修改病句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）狂风呼啸着，大雪漫天飞舞。（缩句） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.下列句子排序最恰当的一项是（2分）( ) ①无数爱国英雄，用生命守护家国安宁。 ②从古至今，家国情怀都是中国人最深沉的情感。 ③作为新时代少年，我们更要传承这份赤诚的爱国之心。 ④岳飞精忠报国，文天祥宁死不屈，红军战士不畏严寒奋勇前行。 A. ②④①③ B. ②①④③ C. ④①②③ D. ①④②③ 3.结合语境，选择最合适的名言填空（2分）( ) 少年是国家的未来，正如《少年中国说》中所言：“__________”，我们要立志报国，奋勇向前。 A. 君子喻于义，小人喻于利 B. 恻隐之心，仁之端也 C. 少年强则国强，少年独立则国独立 D. 多行不义，必自毙 四、诗文积累与课文回顾（12分） 1.根据课文、日积月累补全内容（每空1分，共8分） （1）黄沙百战穿金甲，________________________________________。（王昌龄《从军行》） （2）________________________________________，漫卷诗书喜欲狂。（杜甫《闻官军收河南河北》） （3）遗民泪尽胡尘里，________________________________________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （4）________________________________，小人长戚戚。（《论语》） （5）多行不义，____________________。 （6）《青山处处埋忠骨》中，毛主席强忍悲痛，做出了________________________________________的决定。 （7）《军神》一文赞美了刘伯承________________________________的钢铁意志。 （8）《清贫》通过描写方志敏的故事，歌颂了革命者________________________________的高尚品格。 2.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”（每题1分，共4分） （1）《草船借箭》选自古典名著《水浒传》，主人公是诸葛亮。( ) （2）“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张的修辞手法。( ) （3）杨氏之子凭借聪慧的语言，巧妙回应了客人的调侃。( ) （4）威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是当地重要的交通工具。( ) 第二部分 阅读理解（共30分） 本板块为「品读探秘阁」，分为非连续性文本（红色研学热点）与经典记叙文阅读，锻炼信息提取、理解感悟能力。 （一）非连续性文本阅读：红色研学正当时（当下教育热点，12分） 【材料一】 为传承红色基因，厚植家国情怀，全国多所中小学开展红色研学旅行活动。研学目的地多为革命纪念馆、红军旧址、烈士陵园等红色基地。活动形式丰富多样：参观展馆聆听革命故事、诵读爱国诗文、敬献小白花、体验红色情景剧等。教育局明确要求：红色研学不以游玩为目的，重在学习红色历史、感悟英雄精神，引导学生争做爱国少年。 【材料二】某城区小学近三年红色研学参与人数统计表 年份 2023年 2024年 2025年 参与学生人数 1260人 1580人 1920人 【材料三】学生研学感悟节选 学生甲：走进烈士陵园，看着一座座墓碑，我真切感受到革命先烈的伟大。如今的幸福生活来之不易，我一定会珍惜当下。 学生乙：红色情景剧表演让我身临其境，红军战士在严寒中坚守、在困境中奋斗的模样，深深打动了我。今后我要学习他们不怕困难的精神。 学生丙：以前我只在课本上读红色故事，这次实地研学，我明白了家国二字的重量，立志努力学习，报效祖国。 1.阅读材料一，简要概括中小学开展红色研学的目的（2分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.观察材料二的统计表，写出你发现的规律（3分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.下列关于红色研学的说法，错误的一项是（3分）( ) A. 红色研学的地点主要选择革命纪念馆、红军旧址等红色基地。 B. 红色研学活动形式单一，只有参观展馆这一种形式。 C. 教育局要求红色研学重在学习历史、感悟英雄精神。 D. 红色研学能够帮助学生理解家国情怀。 4.结合三则材料，说一说开展红色研学对小学生有哪些意义（4分） 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将军瞬间怔住了，久久伫立在漫天风雪中。他的双眼慢慢湿润，滚烫的泪水在眼眶里打转。风雪依旧肆虐，大片大片的雪花缓缓落下，一点点覆盖住军需处长的身体。 风更狂了，雪更大了。大雪最终把军需处长严严实实地盖住，他化作了一座晶莹的丰碑。 队伍继续向前行进，沉重却坚定。风雪中的那座丰碑，永远矗立在每一位红军战士的心中，也矗立在后人的心底。 1.联系上下文，解释下列词语（4分） （1）混沌迷蒙：________________________________________________________________ （2）镇定安详：________________________________________________________________ 2.文章开头描写云中山冰天雪地、狂风呼啸的环境，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.品读文中画线句子，赏析人物描写的妙处（4分） 雪地里，一位老战士倚靠在光秃秃的树干上，一动不动，宛如一尊凝固的塑像。他浑身落满厚厚的积雪，面容已经无法辨认，但神态却十分镇定、安详。 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解析：A项“手急眼快”应为“手疾眼快”；C项“薄弱（báo）”错误，应读bó，“神机秒算”应为“神机妙算”；D项“擂鼓（lèi）”错误，应读léi，“心惊胆站”应为“心惊胆战”。 3答案示例：慈祥 端详；由衷 哀伤（每空0.5分，组词合理即可） 二、词语博览天地（8分） 1答案：①肃 ②禁 ③天 ④为 ⑤机 ⑥得；品质：①③④；神态心情：②⑤⑥（4分） 解析：肃然起敬、顶天立地、舍己为公均形容人物高尚品质；情不自禁、神机妙算、悠然自得侧重神态与心情。 2答案：（1）庄重 （2）坚毅（2分） 解析：“庄重”侧重神情严肃端正，适配升旗仪式；“坚毅”形容意志坚定，形容战士的目光。 3答案：C（2分） 解析：“悠然自得”形容悠闲舒适，用来形容讨论红色故事的场景，语境不符。 三、句子趣味乐园（10分） 1句子练习（6分） （1）答案：一位平凡的军需处长就是一座不朽的丰碑。 解析：反问句改陈述句，去掉反问词“难道不”与疑问词，问号改句号。 （2）答案示例：衣衫单薄的老战士静静地坐在漫天飞雪的雪地里。 解析：添加外貌、环境修饰词，扩写合理即可。 （3）答案：我们要传承和学习革命先辈的爱国精神。 解析：语序不当，应先“学习”再“传承”。 （4）答案：狂风呼啸，大雪飞舞。 解析：缩句保留句子主干，删去修饰成分。 2答案：A（2分） 解析：总起句②点明家国情怀，接着④列举英雄人物，①总结英雄的贡献，③落脚新时代少年，逻辑通顺。 3答案：C（2分） 解析：题干围绕“少年与国家”，对应《少年中国说》名句；其余选项与主题无关。 四、诗文积累与课文回顾（12分） 1诗文填空（8分，每空1分，错字不得分） （1）不破楼兰终不还 （2）剑外忽传收蓟北 （3）南望王师又一年 （4）君子坦荡荡 （5）必自毙 （6）将爱子遗骨安葬在朝鲜 （7）坚韧不拔、无畏疼痛 （8）清贫朴素、舍己为公 2判断正误（4分） （1）× 解析：《草船借箭》选自《三国演义》。 （2）√ 解析：诗句运用夸张手法，极写山河壮阔。 （3）√ 解析：杨氏之子机智应答，体现聪慧。 （4）√ 解析：符合《威尼斯的小艇》课文内容。 第二部分 阅读理解（30分） （一）非连续性文本阅读（12分） 1答案：传承红色基因，厚植学生的家国情怀，学习红色历史、感悟英雄精神，引导学生争做爱国少年。（2分，意思相近即可） 2答案：2023—2025年，该城区小学参与红色研学的学生人数逐年递增，越来越多学生参与红色研学活动。（3分） 3答案：B（3分） 解析：材料一明确提到研学形式多样，包含参观、诵读、情景剧等，并非形式单一。 4答案：①帮助学生走出课本，实地了解红色历史；②感悟革命先烈的英雄精神，懂得珍惜当下生活；③厚植家国情怀，树立报效祖国的远大志向；④丰富课余生活，提升综合素养。（4分，答出两点即可，言之有理即可） （二）课外阅读《丰碑》（18分） 1词语解释（4分） （1）混沌迷蒙：文中形容风雪漫天，视线模糊，环境恶劣。 （2）镇定安详：文中指冻死的老战士神情平静从容，毫无痛苦慌乱之感。 2答案：运用环境描写，写出了云中山风雪交加、严寒刺骨的恶劣环境（2分）；既交代了红军行军的艰难处境，又为下文军需处长冻死在雪地的情节做铺垫，烘托出军需处长舍己为人的伟大品质（2分）。 3答案：这句话运用外貌、神态描写和比喻的修辞手法（2分），将老战士比作塑像，生动刻画了他冻僵后的模样；“镇定、安详”的神态细节，体现出军需处长面对死亡毫无畏惧，凸显他无私奉献、坚守岗位的崇高精神（2分）。 4答案：心生诧异、内心震撼；得知真相、愣住失神（3分，贴合原文情绪即可） 5答案：含义：①表层含义：大雪覆盖后的军需处长，外形像一座矗立的石碑；②深层含义：军需处长舍己为人、大公无私的精神，是一座精神丰碑，永远被后人铭记（2分）。 感悟示例：军需处长把棉衣让给战友，自己牺牲在风雪中，他的无私令人动容。生活中我们也要学会奉献、关爱他人，传承这种伟大的精神（1分）。（言之有理即可） 第三部分 习作表达（28分） 评分标准 一类文（24—28分）：题目补充完整恰当，中心明确，紧扣“照亮家国梦”主题；内容具体，有细节描写，能运用动作、神态等描写手法；感情真挚，语句流畅，标点、错别字极少；字数达标（450字左右）。 二类文（19—23分）：题目补充合理，中心较明确；内容较具体，有简单细节；语句通顺，少量错别字与标点错误；字数基本达标。 三类文（14—18分）：题目完整，中心模糊；内容单薄，细节不足；语句不通顺，错别字、标点错误较多；字数不足400字。 四类文（13分及以下）：偏离主题，内容空洞；语句混乱，错误繁多；字数严重不足（300字以内）。 优秀范文参考 那座丰碑，照亮了我的家国梦 读完《丰碑》这篇文章，风雪中那位军需处长的身影，化作一座永恒的丰碑，深深照亮了我的家国梦。 从前，我总觉得“家国”是遥远的词语，爱国英雄也只存在于课本里。直到我读懂了云中山的故事：冰天雪地之中，红军队伍艰难前行，一位军需处长却冻死在路边。所有人都以为他缺少棉衣，可真相却让全场动容——他就是掌管全军棉衣的军需处长。他把一件件温暖的棉衣分给了战友，自己却穿着单薄的旧衣裳，永远留在了风雪里。 合上书页，我的眼眶微微发热。那位无名的军需处长，没有惊天动地的誓言，却用生命践行了无私与担当。他就像一座晶莹的丰碑，矗立在风雪中，也矗立在每一个读者的心里。我忽然明白，家国情怀从来不是空洞的口号，而是危难之时愿意挺身而出，是平凡岗位上默默的奉献。 如今的我们，生长在和平年代，不用面对枪林弹雨，但先辈们的精神永远不能丢。课堂上认真听讲，是为强国积蓄力量；主动帮助同学，是传承善良与奉献；铭记红色故事，是守住民族的根与魂。 那座风雪中的丰碑，照亮了我前行的路。我暗暗立下志向：以英雄为榜样，努力学习，锤炼品格，长大后用自己的力量守护家国，让这份滚烫的家国情怀，一直传递下去。 卷面分（2分） 严格按照书写标准评分：卷面整洁、字迹工整得2分；有少量涂改、字迹一般得1分；字迹潦草、涂改多处不得分。 学科网（北京）股份有限公司 $