江苏省南京市2025-2026学年七年级下学期期末语文考前模拟卷

**基本信息** 2026年南京七下期末语文模拟卷以“夏日景致”“孝亲敬老”等情境串联基础与综合考查，融合文化传承与语言运用，通过紫薇花树赏析、《钢铁是怎样炼成的》名著阅读等素材，体现审美创造与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|3题/26分|字音字形、名句默写、综合性学习|以“夏日景致”描写考查补写句子，“孝亲敬老”活动融入口语交际，情境真实| |阅读与鉴赏|4题/41分|古诗（王安石《钟山即事》）、文言文（《爱莲说》与《养竹记》对比）、现代文（《紫薇花树》）、名著|文言文对比考查一词多义，现代文从修辞与感官角度赏析，名著聚焦保尔成长体现“百炼成钢”主题| |写作|1题/33分|话题“攀登”|引导结合生活体验，体现意志与境界开拓，开放度高|

2026年南京七下期末语文考前模拟必刷卷（含答案） （考试时间：120分钟 满分：100分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________ 注意事项 1. 本试卷共6页，共三大题8小题，满分100分，考试时间120分钟。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。 3. 所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（26分） 1.一帘幽绿，一叶荷香，小语和小文邀你同行，邂逅一段夏日时光里的美好景致。（9分） 盛夏的阳光执拗地穿透云层，将大地装点得（五彩斑斓/五采斑斓）。郁郁葱葱的山林间，重重叠叠的枝叶相互簇拥，像是被精心修葺过的绿色城堡，每一片叶子都闪烁着生命的光泽；稠密的野花在草丛间肆意生长，红的似火、粉的若霞、黄的如金，把夏日的热情挥洒得（淋漓尽至/淋漓尽致）；清澈的溪流从山涧奔涌而下，撞击着圆润的鹅卵石，溅起的水花宛如琼浆玉露，滋润着沿途的每一寸土地。 山脚下的村庄里，淳朴的村民们在树荫下休憩。老人们用带着乡音的话语，讲述着那些古老的故事；孩童们追逐嬉戏，笑声在街巷间回荡；______，______。这里的每一个画面，都构成了一幅和谐美好的田园画卷。 （1）文中加点字的读音和括号中的字形，运用恰当的一项是（  ）（3分） A.五彩斑斓     葺（jì）        稠（chóu）        淋漓尽至 B.五采斑斓     葺（jì）        稠（zhōu）        淋漓尽致 C.五采斑斓     葺（qì）        稠（zhōu）        淋漓尽至 D.五彩斑斓     葺（qì）        稠（chóu）        淋漓尽致 （2）请你联系上下文在横线处补写一句话。（6分） ， 。 2.名句默写。（6分） 研读经典古诗文，可以让我们领略文学的精妙，收获人生的感悟。根据提示按原诗文填空。 诗文中有壮美山河：仰望泰山，“造化钟神秀，①  ”，奇景雄姿激起杜甫的豪情壮志；夜泊秦淮，“②  ，夜泊秦淮近酒家”，朦胧月色引发杜牧的兴亡之忧。 诗文中有丰富情思：登幽州台，“念天地之悠悠，③  ”，想到天地无穷、人生有限，陈子昂潸然泪下；游山西村，“④  ，衣冠简朴古风存”，乐声阵阵，古风犹存，陆游心生欢喜。 诗文中有高尚情操：周敦颐独爱莲花，“予独爱莲之出淤泥而不染，⑤  ”，彰显不与世俗同流合污的人生态度；刘禹锡“⑥  ，往来无白丁”，以交往人物不俗，表达他的高洁品格。 3.某校七年级（1）班开展了以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（11分） （1）下面是同学们搜集到的经典故事，其中不符合“孝亲敬老”主题的一项是（  ）（3分） A.孟母三迁 B.亲尝汤药 C.怀橘遗母 D.子路借米 （2）在“孝亲敬老，从我做起”综合性学习活动中，某小组要搜集一些关于“孝”的名言，以下不符合主题的一项是（  ）（3分） A.父母唯其疾之忧。（《论语》） B.苟利社稷，死生以之。（《左传》） C.孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》） D.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。（《庄子》） （3）小语是“爱心送餐志愿服务”项目的一名志愿者，从明天开始他要每天中午11：30左右给王奶奶送爱心午餐，并要询问王奶奶有没有忌口的食物。假如你是小语，明天第一次见到王奶奶，你会怎样和她交流？请把你要说的话写下来。（5分） 二、阅读与鉴赏（41分） 4.古诗阅读。（9分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 钟山即事① 王安石 涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔②。 茅檐相对③坐终日，一鸟不鸣山更幽。 【注释】①此诗是王安石变法失利之后，辞去相位退居金陵（南京），游钟山时有感而作。②弄春柔：在春意中摆弄柔美的姿态。③茅檐：茅屋檐。相对，对着山。 （1）下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ）（3分） A.诗歌前两句选取涧水、竹、花草等意象，描绘了春天钟山充满生机的景象。 B.“茅檐相对坐终日”，整日一声不响地在屋檐下对着大山静静地坐着，寂寞至极而至感到愁苦。 C.“坐终日”一句写诗人虽远离官场，但依然流露出孤独和失意之感。 D.末句是改用南朝梁王籍的诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，王籍是用反衬，王安石的诗是直写，从正面渲染静态，显得平淡自然，直截明快。 （2）结合具体诗句，分析这首诗表达了作者怎样的情感。（6分） 5.文言文阅读。（12分） 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 贞元十九年春，得常乐里故关相国私第之东亭而处之。明日，履及于亭之东南隅，见丛竹于斯，枝叶殄瘁①，无声无色。询于关氏之老，则曰：此相国之手植者。 嗟乎！然则竹之于草木，犹贤②之于众庶③。竹不能自异④，唯人异之。贤不能自异，唯用贤者异之。 （节选自白居易《养竹记》，有删改） 【注释】①殄瘁：凋谢；枯萎。②贤：贤人，德才兼备的人。③众庶：百姓，普通人。④异：区分。 （1）根据小文和小语两人的对话，完成下面的内容。（6分） 小文：【甲】文中“不蔓不枝”和【乙】文中“枝叶殄瘁”的“枝”，我读作zī，感觉读不对！ 小语（翻开《古代汉语词典》）：你读错啦！“枝”应读作 小文：两文中的“枝”同为一字，在文中的解释也是一样的。 小语（翻看着《古代汉语词典》）：不对！【甲】文中“不蔓不枝”的“枝”，解释为 。此句翻译为  。而【乙】文中“枝叶殄瘁”的“枝”解释为 。此句翻译为  。学习文言文要注意一词多义的现象，理解文意才能准确到位。 （2）【甲】【乙】两文表达的思想情感有何不同？请结合文中画线句子简要分析。（6分） 6.现代文阅读。（15分） 紫薇花树 刘诚龙 ①清明节在老家待了几天，在小院转悠，百花竞秀、万叶争妍。母亲种下去的苞谷，像孩童的小手般可爱。茄子辣椒，也如毛茸茸的小鸡与小鸭，像幼儿班排队集合，集体赶赴夏日盛会。桂花树更不用说，四季常青，这时青得能掐出水来。走到紫薇面前，我大吃一惊，这去年遭旱的植物，今年是否能活过来？我知道紫薇干本来灰白，此时不是灰白了，是灰褐、灰黑了，好像是插进土里的小棍子；再看其枝条，一色枯，一色焦，树上桂的果实，如炒熟了的小粟米，一摸，都是粉末。 ②紫薇树怕是死了。我仔细看，却看不到它一点儿活气。紫薇树活了好几年，现在却变成这模样。我有点儿生气，骂我老弟懒，老天固然不下雨，但有自来水，只要每天浇，隔天浇，但凡花些力气，总不至于如此。 ③这几棵紫薇，是我颇费了一番心力从城里搬到乡下去的，活生生变成如今直僵僵的姿态，恨回天无术。五六年前初春，我开口向兄弟要了几棵紫薇，本来当天要回家的，临时有事又待了几天。“没事没事，紫薇命硬，摆几天水泥板，仿佛通宵达旦昏睡一回，再插入土，开枝散叶，噌噌噌噌，拔节长！”兄弟没骗我，元宵节插在小院子的紫薇，原本有枝无叶、有气无力，但到清明，便叶子绿了，像人有笑容了，迎风招展地生长起来了。而这回，紫薇并非昏睡，是昏死了吧。人最多可以七天不吃饭，但不能三天不喝水，我想花草虫鱼也是这样的吧。今年这里太旱了，紫薇旱死，可以预料。 ④但万万没想到，端午节回家，紫薇又给了我惊喜。很多年不晓得惊喜为何物了，而紫薇给了我最震撼的一次惊喜，它活了！枯枝上缀满了鲜绿的叶子，像湖水一般的青绿，一枝叶如一条花溪，给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。成群的绿叶、成堆的绿叶、成园的绿叶、成山的绿叶，会让你觉得有山的味道、自然的味道、水的味道。至于这水是细雨的，还是溪流的，是山塘的，还是湖泊的，得看绿叶群多大、绿叶队多壮了。 ⑤紫薇命运自主，野性生长，它按自己的高宽疏密伸枝展叶。花没有死，叶下更生，花叶慢睁睡眼，悠悠然醒转。和亲友视频聊天，都说我气色也红润多了，仿佛也是受到了紫薇花的感染。每日看紫薇花，每日都能看到它的十八般变化。从前看几棵紫薇，貌似含苞，苞如粟米大，看得不来劲，粟米褐褐的，像炒熟了，一副蔫蔫态；如今看到粟米张眼、舒展，粉晶晶、亮晶晶，从眯眼到开眼，是试探着来看大千世界吧！看看世界有些什么人，生命是怎样不屈地怒放。紫薇漫枝遍树开，一簇百朵，一枝百囊，一树百枝，花比枝干重，是如此热烈的姿态。紫薇开，细细微微开、恣恣肆肆开、轰轰烈烈开，这么多的紫薇花，仿佛开出了三千世界，开出了花与人共襄盛世的美好图景。 ⑥白居易诗中的紫薇在长安钟鼓楼，而我的紫薇花在乡野山间，在布衣生活、田园风光中，却也开得灿灿烂烂、迎风而立，与我守着日升月落。许多花开个几天，花期一到也就谢幕了。而紫薇不，紫薇花开，一开半年，仍然是盛开之相。 ⑦紫薇花，开自己的；紫薇树，活自己的。紫薇遇到旱情，我以为是死了，一去半年，无声没息，春来了，它都要醒不醒，让人以为再难看到它醒了。但偏偏紫薇是个最顽强的，又挣扎着开花，生得满树红，活过来了！生气勃勃地活，骄傲洒脱地活。正如做人，休憩时安静淡然，行动时热烈奔放，拼尽全力，隐如止水之静美，显如浪涛之奔放！穷达随时，花间儒也。这是何观？我以为，这是紫薇花的“花生观”，这是紫薇树的“树生观”，这是紫薇的生死观。 （选自《中国艺术报》2024年5月2日，有删改） （1）下列对文章思想内容与写作技巧的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.本文通过描述紫薇花树的曲折经历，展现了其顽强的生命力和不屈的精神，这是文章的主要思想内容。 B.本文第⑤段在描写紫薇花树开花的景象时，运用了排比和拟人的修辞手法，生动形象地描绘紫薇花树的美丽和生机勃勃。 C.本文和《紫藤萝瀑布》都或明或暗地提及了亲人，也都通过描写花木的经历体现了亲情的重要。 D.从紫薇花树的经历中，作者感悟到了做人的道理——“休憩时安静淡然，行动时热烈奔放，拼尽全力，隐如止水之静美，显如浪涛之奔放”。 （2）小乐在读完这篇文章后，认为文章写作对象是紫薇花树，但是第①段中却写其他植物，他认为此段有些多余，可以删去。你认为能删去吗？为什么？（6分） （3）请从修辞或多感官互通的角度赏析下面句子。（6分） 它活了！枯枝上缀满了鲜绿的叶子，像湖水一般的青绿，一枝叶如一条花溪，给人以流水潺潺、流风回雪般的快意。 7.名著阅读。（5分） 读完《钢铁是怎样炼成的》，小禹和小州展开了下面的对话，请你结合对话内容，将横线处补充完整。 小禹：孟子说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫！”保尔就是这样的大丈夫！年少时，他① ，当时敌人对他严加审问，他始终不肯招供；筑路时，他克服种种艰难困苦，忘我地工作；最后他② ，不得不③ ，以这种全新的方式投入革命。 小州：是呀！他在人生中的各个方面都经受住了严峻的考验。我最佩服的是他与病魔作斗争，多次打败死神，创造了“起死回生”的奇迹，还有在病榻上奋力写作的经历，这些都表现了他④ 。 小禹：但是，在阅读中，我发现，保尔有顽强坚定的一面，也有软弱动摇的一面，比如在知道自己身体情况恶化的时候，他一度想要自暴自弃，甚至自杀。 小州：我觉得正是这样，保尔的形象才让我们觉得更真实、更感人，保尔的成长历程体现了⑤ ——这也就是这部小说的主题。 三、写作（30+3分书写分） 8.阅读下面的材料，按要求作文。 攀登是一种向上的姿态，也是一种追求的过程；攀登意味着体力的付出，更意味着意志的坚定；攀登是一种情感的挣扎；攀登意味着位置的变化，更意味着境界的开拓……攀登是克服外部的困难，攀登是战胜内在的自我。环顾身边的社会，攀登无时不有，无处不在。大至国家、民族，小至单位、个人，无不在攀登中表现“真我”，决出胜负。 请以“攀登”为话题，写一篇不少于600字的作文。 要求：题目自拟，除诗歌外，文体不限。 答案： 1.（1）D （2）示例：妇人们擦着汗水，脸上洋溢着满足的笑容。/青年们围坐闲谈，笑谈中洋溢着对生活的热情。 2.①阴阳割昏晓 ②烟笼寒水月笼沙 ③独怆然而涕下 ④箫鼓追随春社近（注意“箫”的书写） ⑤濯清涟而不妖 ⑥谈笑有鸿儒 3.（1）A （2）B （3）示例：王奶奶，您好！我是“爱心送餐志愿服务”项目的志愿者小语。从明天开始，我每天中午11：30左右会给您送爱心午餐。为了让午餐更符合您的口味，我想问问您有没有忌口的食物？ 4.（1）B （2）①对自然美景的喜爱、流连，表现在前两句通过涧、竹、花、草之美，构成一幅春日图景，有对美的欣赏之意，也有对自然的喜爱之情。 ②退居金陵时闲适恬淡的心情，表现在“茅檐相对坐终日“，对着大山静静的坐着，看着这明媚的春光，表露诗人心中的一种闲适自得。 ③政治上失意的孤独、寂寞，表现在诗人整日对山而坐，寂寞之至，想到自己的境遇，难免会有政治上失意的孤独、寂寞之情。 5. （1）zhī 分枝、长枝 莲茎不蔓延不分枝 树枝、枝干 树枝和叶子枯萎憔悴 （2）【甲】文叹息没有和自己志同道合者。【乙】文嗟叹贤能的人和竹子一样，需要了解贤能的人来识别。 6.（1）C （2）不能删去。①结构上：为下文作者对紫薇花树的担忧及以为它旱死的情节铺垫，便于读者理解作者情感变化原因。②手法上：运用对比手法，以其他植物的生机与紫薇花树衰败形成强烈对比，用此时的衰败与绽放时形成反差，增强感染力与表现力，凸显其形象。③主旨上：通过对比体现紫薇花树在恶劣环境中顽强生长的品质，凸显文章主旨，突出其生命力及带给作者的震撼与启示。 （3）示例1：运用比喻的修辞手法。将叶子比作湖水、枝叶比作花溪，生动地描绘了紫薇树复苏后繁茂的景象。表达了作者对紫薇树重获生机的喜悦和感慨。 示例2：运用多感官互通手法，将视觉转换为听觉、触觉，让读者仿佛能够听到流水潺潺，感受到微风拂过的清凉，增强了语言的艺术感染力，表达了作者对紫薇树重获生机的喜悦和感慨。 7.①他营救朱赫来而入狱 ②瘫痪失明 ③通过文学创作重新参加战斗 ④作为革命战士的钢铁般意志 ⑤革命者在斗争中百炼成钢 8.【分析】【审题立意】这是一篇话题作文。题目中给出的话题是攀登，根据题目中给出的材料可知，这里说的攀登不仅仅指的是一种动作，还是一种向上的姿态，一种追求的过程。以此为主旨，或是叙事抒情，或论述说理，均可。创作本文时，要注意从生活中选材，力求出写真情实感，以情动人。 【文体选择】议论文。 【思路点拨】以题目作为中心论点。首段以一句名人名言或名人事例引出论题或论点，并激发读者的阅读兴趣。文中则采用总分总的结构，从中心论点中生发出几个分论点，通过证明分论点来证明中心论点。末段总结全文，得出结论，并发出号召。 【论证方法】常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。不同的论证方法有不同的论证效果。创作议论文时，需根据不同的论证需要选择合适的论证方法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $