四川成都高新区银都紫藤初中学校2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（二）

**基本信息** 2026年成都中考语文模拟卷（150分），通过《论语》选读、张友正练字等经典素材，结合“文化自信”“无用的美好”等现代文主题，及“人间四月天”青春作文，综合考查文化传承与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|2篇/28分|文化自信、人文精神|时代主题与思辨结合，分层设题（概括/论证/拓展）| |文言文阅读|2篇/24分|《论语》、范仲淹苦学|对比阅读，链接经典与人格修养，凸显文化根脉| |作文|1题/60分|青春成长|情境化命题，引导用诗意语言表达生命体验，落实审美创造| |语言运用|3题/12分|对联、标语、《论语》活动|实践导向，融合传统文化与创新表达，强化语言运用|

2026年四川省成都市初中学业水平考试模拟试题（二）语文 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项 1. 全卷分为A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2. A卷第I卷为选择题，用2B铅笔在答题卡上填涂作答；A卷第II卷、B卷为非选择题，用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，字体工整，笔迹清晰。 3. 请按题号在答题卡各题目对应的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 A卷（共100分） 第I卷 选择题（共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列加横线字注音无误的一项是（ ） A. 着落(zhuó) 映衬(chèn) 间不容发(jiàn) B. 瞭望(liào) 轻盈(yíng) 诲人不倦(huì) C. 顷刻(qǐng) 筛子(shāi) 重峦叠嶂(zhàng) D. 侦缉(jī) 骤雨(zhòu) 潜心贯注(qián) 2. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 近年来科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。 B. 校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。 C. 只有对老师所提的问题理解到位，就能回答得清楚明了。 D. 目前，中国运载火箭技术研究院已经启动长征九号的关键技术研制。 3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 老师讲课语速很快，同学们都听得不知所云，纷纷在课后找他请教。 B. 面对这令人叹为观止的敦煌壁画，游客们久久伫立，不愿离去。 C. 这件事他在心里盘算了很久，表面上却不动声色，轻松地聊着天。 D. 运动会上，他摧枯拉朽地冲过了终点，打破了校运会记录。 4. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B. 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人，被后世尊称为“至圣先师”。 C. “而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“知天命”指五十岁，“花甲”（耳顺）指六十岁。这些称谓出自《论语》。 D. 古人常用“家”来谦称自己的亲属，如“家父”“家母”；用“令”来尊称对方的亲属，如“令尊”“令爱”。其中“令爱”指对方的儿子。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面的文言文，完成5-8题。 甲 《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 乙 张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。故庐在甜水巷，一日忽弃去，赁小屋于水柜街，与染工为邻。众人异之，或问其故。友正答曰：“吾欲假其素绢学书耳。”与染工约：凡有欲染皂者，先假之，一端酬二百金。如是日书数端，笔未尝停。有以纸馈之者不问多寡入手即书，至尽乃已。 【注释】①鬻(yù)，卖。②端，长度单位。布帛二丈（或六丈）为一端。③皂，黑色。 5. 下列语句中加横线词解释有误的一项是（ ） A. 学而时习之，不亦说乎 说：同“悦”，愉快 B. 吾日三省吾身 日：每天 C. 友人惭，下车引之 引：牵、拉 D. 友正乃具饭邀之 具：家具 6. 下列语句中加横线词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 学而不思则罔 温故而知新 B. 知之者不如好之者 辍耕之垄上 C. 为人谋而不忠乎 有朋自远方来 D. 其不善者而改之 择其善者而从之 7. 对文中的句子翻译正确的一项是（ ） 杜门不治他事，积三十年不辍。 A. 闭门不管理其他事务，累积三十年不停止。 B. 杜绝出门不治理其他事务，累积三十年不中断。 C. 杜绝出门不管理其他事务，累积三十年不辍写。 D. 闭门不治理其他事务，积累时间有三十年，不曾停止。 8. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】文中的“学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习和思考要相互结合，缺一不可。 B. 【甲】文中“三人行，必有我师焉”启示我们要谦虚好学，善于向身边所有人学习。 C. 【乙】文中张友正“性直，恐为名声所累，少与人交”的性格，与【甲】文“有朋自远方来，不亦乐乎”的交友观完全一致。 D. 【乙】文通过记叙张友正卖房买纸、借绢练字等事迹，塑造了一个专注、勤奋、淡泊名利的书法家形象。 第II卷 非选择题（共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；若三句都答，按前两句判分）（2分） ① 学而不思则罔，__________。（《<论语>十二章》） ② 大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》） ③ 先天下之忧而忧，__________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）请在李商隐的《夜雨寄北》和夏完淳的《别云间》中任选一首，写出其颈联和尾联。要求先写出题目再默写。（4分） 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成10-12题。 让文化自信成为青春底色 ①文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。作为新时代的青年，我们更应深刻理解文化自信的内涵，将其融入到青春血液中，成为我们成长的底色。 ②优秀传统文化是文化自信的根脉。求木之长者，必固其根本。从《论语》的“己所不欲，勿施于人”到屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，从唐诗宋词的璀璨华章到明清小说的世间百态，中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德规范。青年一代学习经典，并非是为了复古，而是要从中汲取修身立德的智慧，找到创新发展的灵感。 ③革命文化是文化自信的脊梁。从井冈山精神、长征精神到延安精神，再到“两弹一星”精神、抗洪精神、抗疫精神，这些在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，集中体现了中国共产党人的政治品格、价值追求和精神风范。它们是激励我们不畏艰难、勇往直前的强大精神动力。青年一代铭记历史，就是要传承红色基因，赓续精神血脉。 ④社会主义先进文化是文化自信的方向。它立足于中国特色社会主义伟大实践，面向现代化、面向世界、面向未来，是民族的、科学的、大众的文化。无论是倡导“奋斗幸福观”的实干精神，还是践行“绿水青山就是金山银山”的发展理念，亦或是弘扬“人类命运共同体”的全球视野，社会主义先进文化正引领着当代中国的发展进步，也为青年一代指明了奋斗目标和人生航向。 ⑤坚定文化自信，不是要故步自封，更不是要排斥外来。我们要在继承中转化，在学习中超越；要善于从中华文化宝库中萃取精华、汲取能量，也要积极吸收借鉴世界优秀文化成果，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。青年一代要在比较、对照中，进一步增强对自身文化的认同感和自豪感。 ⑥青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。唯有坚定文化自信，才能立根铸魂，在纷繁复杂的多元文化中保持清醒，在时代浪潮中激扬青春，用青春的笔触书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 10. 阅读全文，请简要概括文章的中心论点。（3分） 11. 文章第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分） 12. 结合文章内容，谈谈作为初中生的我们应该如何坚定文化自信？（3分） 五、作文（60分） 13. 林徽因写给孩子们的诗句“你是人间的四月天”，是不是很容易让我们联想到干净的阳光和空气，蓬勃的活力与希望？或者是天真无邪的哭声和笑声，无穷无尽的好奇与追问？ 也期待这些都属于我们的成长季——我是人间的四月天！ 请结合材料启示写一篇文章。 要求： ① 自拟题目，自定立意，选定文体（诗歌除外）； ② 要有真情实感，内容具体充实； ③ 不少于600字； ④ 文中不得出现真实的人名、校名、地名等； ⑤ 书写工整，卷面整洁。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的诗歌，完成1-2题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 1. “山随平野尽，江入大荒流”为我们描绘了一幅怎样的景象？请用优美的语言描绘出来。（2分） 2. 赏析尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”的表达技巧及思想感情。（2分） 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成3-5题。 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往糜粥不充，日昃始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （选自《宋名臣言行录》） 3. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）（3分） A. 二岁而孤 孤：幼年丧父 B. 再适长山朱氏 适：去，往 C. 五年未尝解衣就寝 尝：曾经 D. 日昃始食 昃：太阳偏西 4. 将文中句子翻译成现代汉语。（6分） （1）既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。（3分） （2）或夜昏怠，辄以水沃面。（3分） 5. 读了这篇短文，你认为范仲淹有哪些品质值得我们学习？（3分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 6. 阅读下面的文字，回答问题。 A. “人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 B. “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样险峻的情形下过桥。 （1）以上文字选自《__________》，这是一部纪实作品，作者__________。（2分） （2）请选择上述A、B两个观点中的一个，结合书中的具体事例（不得与示例重复），谈谈你的理解。（2分） （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成7-11题。 那些无用的美好 ①黄昏的时候，我在阳台上，望见楼下不远处街道边，一个修鞋师傅正坐在小马扎上，专心致志地缝补着一只女鞋。他身旁的电线杆上，挂着一盏小灯，昏黄的光晕洒下来，笼罩着他和他的摊子。 ②我常常觉得，这样的画面，是极动人的。它有一种安静的力量，能让你在傍晚的喧嚣里，忽然就沉静下来。现代的生活，一切都太快了。我们要学有用的知识，做有用的事情，交有用的朋友，仿佛人生每一分每一秒，都要用在刀刃上，容不得半点“浪费”。 ③然而，生活中总有些“无用”之事，它们不能帮你考高分，也不能帮你升职加薪，却能让你在疲惫时，有处可栖；在迷茫时，有光可循。 ④我的小学语文老师姓陈，是个极温和的人。她讲课不疾不徐，总会在课间教我们背一些诗词，或是在放学后，给我们读一段故事。有一次，她在课堂上讲起《红楼梦》，讲到黛玉葬花，声音忽地哽咽了。我们都愣住了，看着她眼中闪着的泪光，不明所以。多年以后，我才渐渐明白，那是怎样一种纯粹的、不带任何功利目的的审美感动。她教给我们的，不只是知识，更是一种感受美、理解世界的方式。这看似“无用”的一堂课，却成了我生命中最为宝贵的“财富”之一。 ⑤我的一个朋友，工作异常忙碌，是个典型的“工作狂”。可他却有一个令人意想不到的爱好——收集各种瓶瓶罐罐，然后自己调配香水。他有一个小小的实验室，里面摆满了各种精油、试管和量杯。他常常在周末，一个人待在里面，几个小时不出来。我问过他，这能有什么用？他笑笑说，没什么用，就是觉得好玩，心情不好的时候，闻着自己调出来的味道，就平静了。 ⑥我想，这大概就是“无用”之美的力量了。它不为你解决任何实际的问题，却能安妥你的灵魂。爱因斯坦曾说：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。而想象力，恰恰往往来源于那些看似“无用”的探索和“无用”的爱好。 ⑦我们总在追逐“有用”的东西，却往往忘记了，那些不能被量化、不能带来直接利益的东西，才是构成我们精神世界的基石。就像阳光、空气和水，它们无处不在，却弥足珍贵。那些“无用”的美好，比如雨后泥土的芬芳，比如晚霞里飞鸟的剪影，比如一首打动你的老歌，比如一本读了也记不住的书……它们悄无声息地滋养着我们，让我们的生命不至于干涸。 ⑧龙应台曾对自己的孩子说：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。这句话，或许也可以用在对“无用”之事的理解上。我们热爱那些“无用”的美好事物的目的，并非是为了变得“有用”，而是为了在“有用”的世界之外，为自己保留一方自由的天地。 ⑨愿你我，在奔忙的路上，都能偶尔停下来，看一看路边的花，读一读无用的书。让那些“无用”的美好，成为照亮我们生命的光。 7. 请用简洁的语言概括文章的中心论点。（2分） 8. 文章第②段中加点的词语“浪费”在文中是什么意思？表达了作者怎样的情感倾向？（4分） 9. 文章第④段和第⑤段分别运用了什么论证方法？各有什么作用？（6分） 第④段： 第⑤段： 10. 第⑦段中画线的句子运用了什么修辞手法？请赏析其表达效果。（3分） 11. 作者认为“那些无用的美好”能“让我们的生命不至于干涸”，你是否有类似的体验？联系实际，谈谈你对文中“无用”之事的看法。（3分） 四、语言运用（共12分） 12. 综合性学习：身边的传统文化 为了让同学们更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，班级决定开展“文化寻根”系列活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【对联赏析】对联是中国传统文化的瑰宝。请你从下面四副对联中，挑选出最合适的一副作为班级“书香阁”图书角的上联和下联，并说明理由。（4分） ① 黑发不知勤学早 ② 腹有诗书气自华 ③ 白首方悔读书迟 ④ 最是书香能致远 选择：上联选____，下联选____。 理由： （2）【拟写标语】为了鼓励同学们阅读经典，学校准备在图书馆大厅悬挂一则宣传标语。请你拟写一则，要求使用对偶的修辞手法。（3分） （3）【活动设计】你所在的“国学小能手”小组计划开展一次“《论语》阅读分享会”，请你设计一个能激发同学们兴趣的活动形式，并简要说明。（5分） 活动形式： 说明： 参考答案及详细解析 A卷 参考答案及解析 一、基础知识（12分） 1. 答案：B（3分） 解析：A项“间不容发”中“间”读jiān；C项“筛子”中“筛”读shāi；D项“骤雨”中“骤”读zhòu。B项字音全部正确。 2. 答案：D（3分） 解析：A项用词不当，“发现”改为“发明”；B项表意歧义，“其他学校领导”可指本校其他领导或外校领导；C项关联词搭配错误，“只有……就”改为“只有……才”。 3. 答案：C（3分） 解析：A项“不知所云”指说话人语言混乱、空洞，用于批评说话者，不能形容听者听不懂；B项“叹为观止”指赞美事物好到极致，与语境矛盾；D项“摧枯拉朽”比喻摧毁腐朽势力，不能形容跑步冲刺。C项“不动声色”形容神态镇静，符合语境。 4. 答案：D（3分） 解析：“令爱”是尊称对方的女儿，尊称对方儿子的是“令郎”，D项表述错误。 二、文言文阅读（12分） 5. 答案：D（3分） 解析：“友正乃具饭邀之”中“具”是“准备、备办”的意思，并非“家具”。 6. 答案：D（3分） 解析：D项两处“其”均为代词，译为“其中的、他们的”。A项分别为转折连词、顺承连词；B项分别为代词、动词（去、往）；C项分别为介词（替）、介词（从）。 7. 答案：A（3分） 解析：“杜门”指闭门，“不治他事”指不打理其他事务，“不辍”指不停止，A项翻译精准贴合原意。 8. 答案：C（3分） 解析：乙文张友正潜心练字、不喜应酬，侧重专注治学、淡泊名利；甲文“有朋自远方来，不亦乐乎”侧重珍视志同道合的友人，二者交友观并不一致，C项“完全一致”表述错误。 三、默写（6分） 9. （1）①思而不学则殆 ②长河落日圆 ③后天下之乐而乐（每空1分，2分） （2）示例一：《夜雨寄北》 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（题目1分，诗句每句1分，共4分） 示例二：《别云间》 已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。（题目1分，诗句每句1分，共4分） 评分说明：有错字、漏字、添字，该句不得分。 四、现代文阅读（10分） 10. 答案：新时代青年应当坚定文化自信，让文化自信成为自身的青春底色。（3分） 11. 答案：运用了道理论证（引用论证）和举例论证。（2分）引用古典名言，列举《论语》、屈原、唐诗宋词等传统文化实例，具体有力地论证了“优秀传统文化是文化自信的根脉”的分论点，增强文章的权威性和说服力。（2分） 12. 答案：①深耕中华优秀传统文化，汲取修身立德的智慧与创新灵感；②传承红色基因，赓续革命文化精神血脉；③践行社会主义先进文化，树立正确奋斗航向；④包容借鉴外来优秀文化，推动中华文化创新发展。（答出三点即可得3分） 五、作文（60分） 写作指导：题目以“人间四月天”喻指青春的美好、活力、希望与纯粹，核心立意是书写青少年的成长姿态，展现青春的温暖、蓬勃、向上。可选取自我成长、突破困境、温暖他人、坚守热爱等真实小事，以小见大，抒发青春感悟。行文需真情实感，结构清晰，语言优美，贴合青少年生活。 评分标准：一类卷（54-60分）：中心突出，内容充实，情感真挚，语言流畅有文采，结构严谨；二类卷（45-53分）：中心明确，内容具体，语言通顺，结构完整；三类卷（36-44分）：中心基本明确，内容较具体，少量语病；四类卷（24-35分）：中心模糊，内容空泛，语病较多；五类卷（24分以下）：文不对题，文理不通。 B卷 参考答案及解析 一、诗歌鉴赏（4分） 1. 答案：船只一路前行，连绵起伏的群山渐渐褪去，一望无际的广阔原野映入眼帘；浩荡的长江江水奔腾不息，浩浩荡荡涌入广袤的荒原，画面雄浑壮阔、气势磅礴。（2分） 2. 答案：运用拟人、借景抒情的手法。（1分）将故乡江水人格化，写江水不远万里送别自己，含蓄深沉地抒发了诗人离开故乡时的依依惜别之情与浓烈的思乡之意。（1分） 二、文言文阅读（12分） 3. 答案：B（3分） 解析：“再适长山朱氏”中“适”指女子出嫁，并非“去、往”。 4. 翻译答案 （1）（范仲淹）长大之后，知晓了自己的身世，感动落泪，辞别母亲，离开家乡前往南都的学堂求学。（3分，关键词：既、去、之） （2）有时夜晚读书困倦懈怠，就用冷水洗脸提神。（3分，关键词：或、怠、沃） 5. 答案：①志向远大，心怀天下；②勤奋刻苦，持之以恒；③安贫乐道，不畏艰苦。（3分，每点1分） 三、名著及现代文阅读（22分） 6. （1）答案：红星照耀中国；埃德加·斯诺（2分，每空1分） （2）示例一（A角度）：红军是平凡又鲜活的普通人。长征途中，红军战士会互相分享食物、互帮互助，闲暇时会唱歌、讲故事，拥有普通人的温情与乐趣，充满人间烟火气。 示例二（B角度）：红军拥有超乎常人的坚毅与勇敢。红军过草地时，面对沼泽、严寒、断粮等绝境，依然坚守信念、奋勇前行，不惧生死、迎难而上，展现出震撼人心的“无畏风骨”。（2分，事例贴合观点即可） 7. 答案：我们要珍视生活中看似无用的美好，滋养精神世界，丰盈人生。（2分） 8. 答案：“浪费”指花费时间在无法直接提升成绩、创造功利价值的事情上。（2分）运用反语，表达了作者对当下功利化、浮躁的生活态度的批判，对纯粹、丰盈的精神生活的向往。（2分） 9. 答案：第④段：举例论证，以陈老师课堂共情体悟美好、教会学生感知美的事例，具体论证了无用的美好能滋养审美、丰盈心灵的观点，真实可信。（3分） 第⑤段：举例论证，以朋友调配香水安放情绪的事例，具体有力地论证了无用的爱好能慰藉心灵、平复情绪的观点，贴近生活，通俗易懂。（3分） 10. 答案：运用比喻的修辞。（1分）将无用的美好比作阳光、空气、水，生动形象地写出了这类美好事物看似平凡无用，却是滋养精神、支撑生命成长的必需品，不可或缺。（2分） 11. 答案示例：我十分认同作者的观点。学习之余，我喜欢练字、赏花，这些事无法直接提升成绩，看似无用，却能缓解我的学习焦虑，让我静下心来感受生活美好。生活中的“无用”之事，是治愈疲惫、丰盈精神的良方，能让我们在忙碌的学习生活中保持初心，拥有感知美好的能力，让人生更饱满。（3分，结合自身、观点明确即可） 四、语言运用（12分） 12. （1）答案：上联：④ 最是书香能致远 下联：② 腹有诗书气自华（1分） 理由：两联对仗工整，语意契合图书角主题，聚焦读书的价值，既体现书香浸润的长远意义，又凸显读书涵养气质的作用，意境高雅，贴合班级书香阁的定位。（3分） （2）示例：博览群书增底蕴，深耕经典润童心；品读千古诗文，涵养少年风骨。（3分，对偶工整、贴合主题即可） （3）活动形式：《论语》情景演绎大赛（2分） 说明：提前让学生选取《论语》经典名句对应的典故场景，小组合作改编简短情景剧。活动现场分组演绎，结合剧情解读名句内涵，师生共同打分点评。形式生动有趣，打破传统诵读模式，能让学生沉浸式理解经典，激发阅读兴趣。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $