第14讲 专题学习活动：有朋自远方来（讲义）语文小升初衔接

第14讲 专题学习活动：有朋自远方来 预习目标 知识回顾 ・会读：积累交友名句、历史故事，感受中华传统交友文化。 ・会理：梳理交友标准，辨别益友、损友，树立正确的交友观。 ・会品：交流交友心得，探讨相处之道，理解友谊的内涵。 ・会用：熟练进行自我介绍，掌握交往礼仪，学会真诚交友。 小学期间经常参与集体互动与分享活动，掌握基础交往礼仪，懂得团结同伴、友善待人，具备初步的口语表达与人际交往能力。   新知导图   预习精讲 一、活动主旨与学习目标 1.核心主旨：了解交友文化，感悟友情的意义，学习古今交友之道，学会真诚、文明与人交往。 2.学习目标 积累与交友相关的名言、典故、称谓，丰富语文积累； 掌握口语交际技巧（邀请、劝说、自我介绍、发言等），提升表达能力； 辨析交友误区，树立正确的交友观，懂得慎交友、交益友。 二、基础积累 （一）经典交友名言 有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语・学而》（活动主题出处，必考） 与朋友交，而不信乎？——《论语・学而》（反省与朋友交往是否诚信） 与朋友交，言而有信。——《论语》（交友核心：守信用） 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》（君子友情纯粹平淡，小人交往功利甜腻） 海内存知己，天涯若比邻。—— 王勃《送杜少府之任蜀州》（知己不因距离疏远） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。—— 高适《别董大》（劝慰友人，豁达论友情） 近朱者赤，近墨者黑。—— 傅玄（比喻环境、朋友对人的影响，警示慎交友） 道不同，不相为谋。——《论语》（志向不同，无法结伴同行） 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》（交友重在心意相通） （二）经典交友典故 1.知音之交（伯牙子期） 内容：春秋俞伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙弹琴心系高山、流水，子期都能精准领会。子期去世后，伯牙破琴绝弦，终身不再弹琴。 释义：比喻心意相通、彼此懂得的挚友。 2.管鲍之交（管仲、鲍叔牙） 内容：二人早年相交，鲍叔牙深知管仲才干，不计较贫富、得失，还向齐桓公举荐管仲。 释义：形容彼此信任、相知相惜的深厚友情。 3.刎颈之交（廉颇、蔺相如） 内容：廉颇负荆请罪后，二人冰释前嫌，结为可以同生死、共患难的好友。 释义：指生死与共的挚友。 4.鸡黍之交（范式、张劭） 内容：二人约定重逢，范式千里赴约，坚守信用。 释义：比喻坚守信义的好友。 5.竹马之交 释义：从小一起长大的朋友（幼年之交）。 莫逆之交释义：彼此志同道合、情投意合的朋友。 （三）古代交友称谓（选择题、填空题高频） 竹马之交：幼年相交的朋友 布衣之交：平民百姓之间的朋友 忘年之交：年龄、辈分相差悬殊的朋友 君子之交：平淡纯粹、不慕名利的交往 金兰之交：结拜的异姓兄弟姐妹 杵臼之交：不计身份、贫富的交往 三、交友之道 （一）传统优秀交友准则 诚信为本：与朋友交往要言而有信； 志同道合：选择志向、三观相近的朋友； 真诚相待：真心付出，坦诚相处； 择善而从：“近朱者赤”，多交益友，远离损友； 宽容包容：尊重差异，体谅朋友的不足。 （二）现代正确交友观 交友不分贫富、身份，重在人品与真心； 互帮互助，既要接受朋友的帮助，也要主动关心他人； 明辨是非，不盲从朋友，拒绝结伴犯错； 交往有分寸，尊重他人隐私与边界。 （三）网络交友注意事项（热点考题） 提高警惕，保护个人隐私（不泄露姓名、住址、电话、家庭信息）； 不轻易与网友线下见面，若见面需有家人陪同、选择公共场所； 理性辨别网友身份，不轻信网络谎言、诱惑； 文明上网，拒绝网络暴力、低俗交往。 （四）交友误区（辨析题常考） ❌ 误区 1：只和成绩好的同学交友，歧视学困生； ❌ 误区 2：讲“哥们儿义气”，帮朋友逃课、撒谎、打架； ❌ 误区 3：以吃喝玩乐为标准交友； ❌ 误区 4：网络交友毫无防备，随意透露个人信息。 四、活动设计（综合性学习必考：主题、标语、环节、主持类） 1. 拟写活动主题（简洁凝练，贴合“交友”） 示例：① 交友之道，贵在真诚 ② 聆听交友故事，感悟真挚友情 ③ 有朋相伴，快乐同行 ④ 慎择良友，携手成长 2. 拟写宣传标语（对仗工整、朗朗上口） 示例：① 君子之交，地久天长 ② 以真心交友，用真情相待 ③ 良友相伴，受益一生 3. 设计活动环节（常规课堂/校园活动流程） 示例一：① 主持人开场白 ② 分享交友名言与典故 ③ 讲述身边交友故事 ④ 小组讨论“何为益友、如何交友” ⑤ 活动总结 示例二：① 经典诵读（交友名句） ② 典故故事会 ③ 辩论：网络交友利与弊 ④ 互赠交友寄语 4. 开场白&结束语（考场直接套用模板） 开场白 各位同学，大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎。”朋友是人生路上的伙伴，真挚的友情能温暖我们的生活。今天我们开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一起品读交友名言、分享交友故事、探讨交友之道。希望大家积极参与，畅所欲言！现在活动正式开始。 结束语 同学们，美好的时光总是短暂。通过今天的活动，我们了解了经典交友文化，也明白了交友的真谛。愿我们都能坚守本心，结交良友，以真诚之心对待身边每一位朋友。本次活动到此结束，谢谢大家！ 5. 采访问题设计（采访同学/老师） 示例（采访同学）： ① 你认为什么样的朋友才算真正的益友？ ② 平时和朋友发生矛盾时，你会如何化解？ 示例（采访老师）： ① 老师，您认为中学生交友最需要注意什么？ ② 如何引导同学远离损友、建立健康的同学关系？ 五、口语交际专项（高频题型 + 答题格式） 答题通用原则：称呼 + 礼貌用语 + 讲明事由 + 语气委婉 1. 邀请他人 格式：称呼 + 问候 + 说明活动 + 发出邀请 + 征询意见 示例：小明你好！我们班即将开展“有朋自远方来”主题活动，想邀请你上台分享你的交友故事，请问你愿意参加吗？ 2. 劝说他人 格式：称呼 + 委婉指出问题 + 讲明道理 + 提出建议 示例：同学，你好。真正的友谊不是靠吃喝玩乐维系的，这样的朋友只会耽误你的学习。不如选择三观端正、积极上进的伙伴，互相督促、共同进步，你觉得呢？ 3. 自我介绍 格式：问候 + 姓名 + 性格/爱好 + 交友期许 示例：大家好，我是 XXX。我性格开朗，喜欢阅读和运动，很高兴认识大家，希望能和各位成为好朋友，互帮互助，一起成长！ 六、常考题型演练 1. 名句默写 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语・学而》） （2）与朋友交，言而有信。（《论语》） 2. 简答：请说说“近朱者赤，近墨者黑”蕴含的交友道理。 答案：这句话说明朋友和所处环境会对人产生巨大影响，告诫我们交友要谨慎，多结交品行端正、积极向上的益友，远离品行不良的损友。 3. 观点表达：你如何看待中学生网络交友？ 答案：网络交友可以拓宽交际圈，认识不同的人，但网络具有虚拟性。我们要理性对待，保护个人隐私，不轻易线下见面，学会辨别善恶，做到文明、安全交友。 4. 情境劝说：你的同学为了“讲义气”，打算帮朋友逃课，你如何劝说？ 答案：XX，你好。朋友之间互帮互助是好事，但帮朋友逃课并不是真正的义气，不仅违反校规，还会耽误他的学习。真正的朋友应该互相提醒、共同进步，我们还是劝他按时上课吧。 1．（25-26七年级上·重庆九龙坡·期中）在本次班会的升华环节，请你完成以下任务。 (1)了解交友文化。 ①称谓有礼。古人对不同人的称谓有异，可分为尊称与谦称。《陈太丘与友期行》中，“尊君”是________称，“家君”是________称。 ②成语传情。人们以________比喻知音难觅或乐曲高妙。请再写出一个形容深厚友情的成语：________。 (2)为了深化对交友文化的理解，学校七（1）班计划邀请语文郝老师于11月22日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小育邀请郝老师的对话，请补全横线处内容。 小育：郝老师，您好！① 郝老师：你好，小育同学！请问你有什么事吗？ 小育：我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。② 郝老师：可以的。 小育：谢谢郝老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 郝老师：再见！ 【答案】 (1) 敬 谦 高山流水 肝胆相照 (2) 我是七（1）班班长小育，想占用您几分钟时间可以吗？ 时间是11月22日下午3点，地点在校阶梯教室，您看您方便参加吗？ 【详解】 （1）本题考查文学文化常识。 ①“尊君”：“尊”有敬重、尊贵之意，“尊君”是对别人父亲的尊称，所以第一个空应填“尊”。“家君”：“家”常用来谦称比自己辈分高或年纪大的亲属，“家君”是对自己父亲的谦称，所以第二个空应填“谦”。 ②第一个空：“高山流水”这个成语源于伯牙子期的故事，伯牙善鼓琴，钟子期善听，二人互为知音，后来钟子期去世，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，认为世上再无知音，所以人们用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，故此处填“高山流水”。 第二个空：形容深厚友情的成语有很多，比如“肝胆相照”，意思是比喻以真心相见，彼此坦诚相待；“情同手足”意思是交情很深，如同兄弟一样；“管鲍之交”指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友等，任选一个填入即可。 （2）本题考查情景对话。结合对话情境，根据上下文来推测并补全合适的语句，使对话完整、通顺且符合邀请的礼貌规范。 第一处，从郝老师的回应“你好，小育同学！请问你有什么事吗？”可以推断出，小育第一句话应该是向郝老师打招呼并表明自己的身份。所以此处可补全为“我是七（1）班的班长小育，打扰您了”。 第二处，小育邀请郝老师做讲座，在说明讲座主题后，需要进一步明确邀请的具体信息，包括讲座的时间和地点，同时要表达出诚恳邀请的态度。所以此处可补全为“时间是11月22日下午3点，活动地点在校阶梯教室。我们真诚地期待您的到来”。 （25-26七年级上·湖北随州·期中）班级举行“有朋自远方来”专题学习活动，小语为本次活动设计了一段开场白，请你帮她完善一下。 欢迎大家来到“探究交友之道”活动现场。我想先问大家一个小问题：在你们的人生中，是否有一位或多位朋友，在你想起时会忍不住嘴角上扬、心中充满（     ）？ 是的，朋友就是这样一种奇妙的存在，明明与我们没有血缘关系，却是我们为自己选择的“家人”。我们犯傻的时候，他可能在一旁匿笑；我们想要抄作业时，他却lìn啬地不给一点余地；我们像鸵鸟把头钻入沙堆一样逃避困难时，他可能“咄咄逼人”拉着我们奔跑。但是，寻找真朋友、经营好朋友关系，似乎并不总是一件轻松简单的事情。 今天，我们围坐在一起，暂时放下心防，敞开心扉，一起来聊聊“交友”这件大事。这不仅仅是一次学习，更是一次温暖的分享和共同的成长。让我们畅所欲言，开启今天的探索之旅吧！ 2．请你为开场白中的加点字注音或根据拼音写出汉字。 ①匿笑( )②lìn啬( )③咄咄逼人( ) 3．请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（   ） A．惊喜和激动 B．喜悦和向往 C．温暖和力量 D．希望与想象 4．小语想要在第二段中插入一副对联，下联是“有奇书读胜看花”，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联（   ） A．得好友来如临风 B．得好友来如对月 C．得遇知己如对月 D．得遇知己如临风 【答案】 2．nì 吝 duō 3．C 4．B 【解析】 2．本题考查字音字形。 ①匿笑（nì xiào）：指暗中偷笑、偷偷地笑。 ②吝啬（lìn sè）：形容过分爱惜财物或其他资源，当用而不舍得用，或不愿与人分享。 ③咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹、盛气凌人，使人感到压迫或难堪。 3．本题考查选词填空。 A.“惊喜”指又惊又喜，“激动”指因受刺激而感情冲动。朋友是日常的情感联结，“惊喜”程度过重，“激动”也不符合“想起朋友时嘴角上扬”的温和语境； B.“喜悦”指愉快高兴，“向往”指因热爱、羡慕而希望得到或达到。“向往”是对未来的期待，而语境是“想起朋友时”的当下感受，语义不符； C.“温暖”指使人心里觉得暖和，“力量”指能给予人支撑的能力。朋友的陪伴会带来心灵的温暖，也能在困境中给予力量，与后文“温暖的分享”呼应，且“温暖和力量”音韵和谐，贴合“交友”主题的情感内涵； D.“希望”指心里想着达到某种目的，“想象”指对未知事物的构想。二者均偏离了“想起朋友”时的实际情感体验；故选C。 4．本题考查对联。对联要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收。 分析下联“有奇书读胜看花”可知，下联讲的是精神享受之乐，指阅读好书带来的愉悦远胜于观赏浮华景物；从结构看，采用了“动词＋名词＋动词＋比较动词＋动词＋名词”的形式。根据词性相对的原则，“有奇书读”对“得好友来”，“得遇知己”结构是“动词+动词+名词”，其结构与下联不符；根据仄起平收的原则，上联尾字应为仄声，“风”是平声，“月”是仄声，因此选“月”。故选B。 5．（25-26七年级上·吉林延边·期中）《论语·学而》中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是我们每一个人人生旅程中不可或缺的心灵旅伴，七年级一班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面与交友有关的成语和典故表述不正确的一项是（   ） A．童年时代要好的朋友——竹马之交 B．年辈相当而结交的好友——忘年之交 C．比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙——高山流水 D．春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友——管鲍之交 (2)本次综合性学习预备了四种活动形式，请你帮忙再设计两种。 活动一：识字解读朋友内涵 活动二：上台展示朋友形象 活动三：__________________ 活动四：__________________ (3)研究下列“友”字的不同形状，说说你从字形中感悟到的交友之道。 (4)你班计划举行“共话友谊”主题班会，时间是10月18日下午第三节课，地点在学校小礼堂，班委会准备邀请团委王老师前来指导，请你将下面的邀请函补充完整。 邀请函尊敬的王老师： 您好！___________________________________ 七年一班班委会 2025年10月10日 【答案】 (1)B (2)活动三：征文探究朋友真义； 活动四：竞赛讲说朋友故事； (3)示例：“友”字始终都是两个相同的东西组成的整体，这表示“友”是志同道合的人的结合；组成友字的两部分是并列的，说明朋友之间应该平等相待；“友”像两个并排的人，或者紧握的手，表示朋友间应该亲密友好。 (4)示例：我班将于10月18日下午第三节课，在学校小礼堂开展“共话友谊”主题班会，诚邀您对我们的活动加以指导。我们期待您的到来！ 【详解】 （1）本题考查成语运用。 A.竹马之交：指童年时代要好的朋友，表述正确； B.忘年之交：指年龄、辈分不同的人结交的朋友；“年辈相当的好友”应是“总角之交”（童年结交）或“金兰之交”等，此处表述错误； C.高山流水：源于伯牙、子期的知音典故，既比喻知己，也比喻乐曲高妙，表述正确； D.管鲍之交：出自管仲与鲍叔牙的深厚交情，比喻交情深厚的朋友，表述正确； 故选B。 （2）本题考查活动设计。 分析示例特点，均为“并列式动词短语（如‘识字解读’‘上台展示’）＋偏正式名词短语（如‘朋友内涵’‘朋友形象’）”构成。动词短语部分是并列结构，体现活动的动作行为；名词短语部分是偏正结构，明确活动的内容对象，结构清晰且表意精准。据此设计即可。 示例：绘画描绘朋友形象；演唱抒发朋友情谊；辩论探讨择友标准；游戏体验朋友协作等。 （3）本题考查图文转换。 从“友”字的甲骨文、金文、篆文来看，甲骨文形似两只手相互配合，金文延续了手部协作的形态，篆文结构对称且笔画呼应。由此可感悟到交友之道：“友”字由两个互动的部分构成，意味着朋友是能彼此协作、互助支持的伙伴，在困境中要携手帮扶，在顺境中能共享喜悦；其对称的结构说明朋友间需平等相待，无高低尊卑之分，唯有以真诚换真诚，以尊重换尊重，关系才能稳固；两只手的意象更象征着朋友要志同道合，像协作做事一般，在人生路上有着共同的追求与方向，相互扶持、亲密友好，这样的友谊才能在岁月中愈发深厚绵长。 （4）本题考查邀请函。邀请函需明确活动主题、时间、地点，说明邀请目的，以礼貌恳切的语言邀请王老师莅临指导，保证信息完整、措辞得体即可。 示例：我班计划于10月18日下午第三节课，在学校小礼堂举行“共话友谊”主题班会，诚邀您前来指导，期待您的宝贵建议，我们殷切盼望您拨冗出席。 6．（25-26七年级上·甘肃兰州·期中）学校七年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。 (1)同学们搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。 古典诗文 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 名言警句 ①________________ 名人故事 ②________、割席断交、③________ (2)作为此次活动的策划人，请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：举办“青春友约”演讲比赛 活动二：①________________ 活动三：②________________ (3)“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2:30在学校大礼堂举行，作为学生会干事的你将通过电话邀请语文张老师莅临现场并担任评委，请把你的邀请内容写在下面。 【答案】 (1)示例：益者三友，损者三友。（与交友相关的名言警句） 管鲍之交 高山流水（与交友相关的名人故事） (2) 示例：举办“青春友约”主题班会 举办“青春友约”歌咏比赛 (3)示例：张老师，您好！我是校学生会的XX。我们学校举行的“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2:30在学校大礼堂举行，学校特邀您莅临现场并担任评委，请问您有时间吗？（语言要得体） 【详解】 （1）本题考查文学常识积累。 （1）从自己的日常积累中，写出一句有关交友的名言警句即可。 示例1：与朋友交，言而有信。出自《论语·学而篇》，强调了与朋友交往，要诚实、恪守信用。 示例2：海内存知己，天涯若比邻。出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，强调了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，它是永恒的，无所不在的。 （2）从自己的日常积累中，写出一个有关交友的名人故事即可。 示例1：管鲍之交‌。管仲与鲍叔牙自幼相识，鲍叔牙不计较管仲多分钱财，并在齐桓公前力荐其为相，成就齐国霸业。管仲感叹：“生我者父母，知我者鲍叔。” 示例2：伯牙绝弦‌。俞伯牙弹琴，钟子期能精准解读其高山流水之意。子期死后，伯牙破琴绝弦，以示知音难觅。 示例3：刎颈之交。蔺相如因功被封为上卿，职位高于廉颇，引起廉颇的不满。但蔺相如以国家利益为重，避免与廉颇发生冲突。最终，廉颇认识到自己的错误，向蔺相如负荆请罪，两人化解了矛盾，结为生死与共挚友，共同辅佐赵王。 （2）本题考查活动设计。 学校开展的主题活动主要有：板报设计、唱歌比赛、话剧表演、辩论赛、诗歌朗诵、征文比赛、知识竞赛、人物评选、手抄报比赛、书法比赛等。本题主题活动设计围绕“交友”“青春友约”展开，所选活动适合交友主题活动的开展即可。形式上仿照所给示例，“举办+四字主题+活动形式”。 示例：举办“青春友约”辩论赛；举办“青春友约”书法比赛。 （3）本题考查语言表达。 明确目的是邀请语文张老师莅临“青春友约”演讲比赛现场并担任评委。对象是张老师，在交流中应保持尊重、礼貌的态度。在电话接通后，先礼貌地问候张老师，然后进行自我介绍，表明自己的身份是学生会干事XX。接着清晰、简洁地说明打电话的事由，即“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2:30在学校大礼堂举行，希望张老师能担任评委。诚恳地表达学校对张老师的敬重和邀请的诚意。在结束通话前，再次感谢张老师的接听，并礼貌地告别。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：张老师，您好！我是学生会干事XX。我们本周三下午2:30在学校大礼堂举办“青春友约”演讲比赛，久仰您在文学领域的深厚造诣，特真诚地邀请您担任本次比赛的评委，不知您是否方便？ 7．（25-26七年级上·重庆渝中·阶段检测）进入中学，崭新的学习生活已然开启，班里准备开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【与友同行】 (1)你希望在新集体中结交什么样的朋友？请参考示例，发出你的“交友宣言”。 示例：我希望结交一位“毅友”，因为他能每天清晨与我共同学习、互相督促，帮助我在奋斗的岁月里，真正懂得坚持的意义。 你的宣言：我希望结交一位“________友”，因为他能________，帮助我________。 【与师同行】 (2)班委会想邀请语文李老师前来指导本次“有朋自远方来”主题班会、并担任特邀嘉宾。班会定于本周五下午三点，在七年级（1）班教室举行，你作为班级代表前去办公室邀请李老师，你会这样说： 【答案】 (1) 示例：研友（或乐友） 在遇到难题时与我一起钻研、分享思路，（或在我情绪低落时与我分享歌曲、畅谈心事） 在攻克难关的过程中，真正懂得协作的价值。（在迷茫的时刻，真正懂得乐观的意义。） (2)李老师，您好！我是七年级（1）班的学生，我们班本周五下午三点要在教室举行“有朋自远方来”主题班会，想邀请您来指导并担任特邀嘉宾，请问您那天有空吗？ 【详解】 （1）本题考查仿写句子。先确定一个形容朋友的特色词汇，如“善友”“智友”等，这个词汇要能体现朋友具备的某种突出特质。接着围绕该特质，描述朋友能做出的具体行为，比如一起探讨问题、分享有趣事物等。最后说明朋友这些行为能给自己带来的积极影响，像拓宽视野、增添生活乐趣等，从而完成符合要求的“交友宣言”。 示例：我希望结交一位“善友”，因为他能在日常生活中与我分享温暖与善意，当我遇到困难而心情低落时，他会耐心倾听我的烦恼，用真诚的话语安慰我、鼓励我，帮助我重新树立信心，以积极乐观的心态面对生活中的种种挑战。 （2）本题考查情景对话。首先要有礼貌地打招呼，表明自己的身份和来意。接着清晰说明邀请的事项，包括班会主题、时间、地点。然后阐述邀请李老师担任特邀嘉宾的原因，比如李老师语文知识丰富，能给学生更专业的指导等。最后表达期待李老师参加的意愿，给李老师回应的时间和空间，态度要诚恳、热情。 示例：李老师，您好！我是七年级（1）班的学生代表。我们班要举办“有朋自远方来”主题班会，时间是本周五下午三点，地点在我们班教室。您语文知识渊博，特别希望您能来指导并担任特邀嘉宾，给我们一些专业建议，您看可以吗？ 8．（25-26七年级上·江苏·阶段检测）七（1）班将举行“交友·明道”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。 (1)【交友·态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的一项（     ） 场景一·奶茶店 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露 我经常惠顾（B）这家店。 场景二·小语家 小语：欢迎来到寒舍（C）。 小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！ (2)【交友·风采】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。 小标题： 伯牙绝弦               负荆请罪                  割袍断义            桃园结义 (3)【交友·明礼】本次活动打算邀请学校心理咨询室的周老师参加，班级推荐班长去邀请，活动时间在本周三下午2点，活动地点是七（1）班，班长来到心理咨询室应该怎么说？ 【答案】 (1)C (2)交友典故（交友故事） (3)周老师，您好！我是七（1）班的班长，我班打算在本周三下午2点举办“交友·明道”的主题活动，想邀请您来七（1）班参加，您的到来将给我们的活动增添更深的意义。望您能在百忙之中抽出时间参加活动，好吗？ 【详解】 （1）本题考查敬辞谦辞。 A.拙见：对自己见解的谦称。语境“你有何拙见（A）呀”是让别人提意见，应改为“高见（高明的见解，常用为敬词）”； B.惠顾：敬辞，指光临、惠临。多用于商店对顾客说，语境“我经常惠顾（B）这家店”是顾客经常进商店，使用错误； C.寒舍：谦辞，对人称自己的家。使用正确； D.家父：对人谦称自己的父亲。语境“听说家父（D）爱喝龙井茶”是称呼别人的父亲，应改为“令尊（称对方父亲的敬词）”；故选C。 （2）本题考查拟写栏目标题。 栏目标题一定根据栏目包含的内容来概括。 伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，俞伯牙悲痛万分，认为知音已死，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，终生不再弹琴了。 负荆请罪，战国时赵国蔺相如因为“完璧归赵”与渑池会盟有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 割袍断义，割袍断义的原型是割席断交，东汉末年，管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见穿有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便有了割席与华歆断交的故事。 桃园结义，是《三国演义》中的经典故事，讲的是：东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，人民生活非常困苦。刘备有意拯救百姓，张飞、关羽又愿与刘备共同干一番事业。三人情投意合，选定张飞庄后一桃园。此时正值桃花盛开，景色美丽备下乌牛白马，祭告天地，焚香再拜，结为异姓兄弟，不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。 栏目内四组图片都是古代交友的故事（或典故），可拟题为：交友典故或交友故事。 （3）本题考查语言表达。 要有称呼和问候语、自我介绍，然后说明活动举行的时间、地点、邀请的意图，并表达真诚地希望对方前来之意。 示例：周老师，您好！我是七（1）班的班长，我们班本周三下午2点在七（1）班教室有一个‘交友·明道’的活动，想邀请您参加。您是学校心理咨询室的老师，在人际交往和心理健康方面有着丰富的知识和经验。您的参与能给我们带来很多专业的指导，帮助同学们更好地理解交友中的礼仪和心理方面的知识。周老师，希望您能在百忙之中抽出时间参加我们的活动。您看您方便吗？ （24-25七年级上·广东茂名·期中）初一年级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成相关的任务。 9．仿照示例，为本次综合实践拟写两个活动。 活动一：畅谈交友之道 活动二：________________________________ 活动三：________________________________ 10．探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】   习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】   北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 【答案】 9．活动二：诵读交友诗词 活动三：讲述交友故事 10．真正的友谊是经得起考验的，在逆境中才能见真情。 【详解】 9．本题考查活动设计。 校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，讨论会，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报，故事会等。注意围绕活动主题“有朋自远方来”来作答。联系“活动一：畅谈交友之道”可知，活动设计名应为动宾短语； 示例：分享交友心得；交流交友经验；讨论交友利弊；撰写交友体会。 10．本题考查交友启示。 结合材料一中“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，真正的朋友应该是以心相交，而不是建立在金钱和利益的基础上。这就告诉我们友谊的长久需要真心来维系； 结合材料二范仲淹被贬时，其他人纷纷避而远之，只有王质抱病前往送行，由此可以看出在患难的时候才能看清谁是真正的朋友。说明真正的朋友在友人有难时不离不弃，而不是只在顺境时交往。由此概括启示即可。 示例：真正的朋友应以心相交，而非以金、以利相交。在朋友遇到困难时不离不弃，方能见证真正的友谊。 11．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）七年级开展“有朋自远方来”综合性活动，请你完成各题。 (1)活动前，组员小文整理关于交友的文言材料，请你按要求完成题目。 文言材料 解释 收获 “朋”的甲骨文：像并列的两串贝壳 朋：朋友 由字形推测：先人认为朋友间需① 成语：② 知己 出自伯牙与钟子期的故事，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 (2)为激发同学们参与活动的热情，请根据提示另外为本次活动设计两种活动形式。 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 活动三： (3)本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，其中有处错误，请根据提示找出来并加以改正。 请柬 尊敬的王老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室召开“有朋自远方来”综合性学习活动，诚邀您前来指导并点评，同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 七（1）班 2023年10月26日 ①划线句有搭配不当的语病，应该将________ 改为_________ 。 ②请柬中有一处用语不得体，应该把_________改为 ________ 。 【答案】 (1)①平等   ②高山流水 (2)示例：①办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报；②举行“如何正确交友”的演讲会；③举行“交友利弊”的辩论会（2分，每条1分。活动方案具有可操作性即可） (3)①召开 开展（或举行） ②拙见 高见 【详解】 （1）本题考查汉字含义的理解以及成语理解。 第一空：通过“朋”的甲骨文像并列的两串贝壳，推测出先人认为朋友间需平等。 第二空：关于伯牙与钟子期的故事所对应的成语是高山流水，它代表着知己或知音等含义。 （2）本题考查活动设计。 在设计活动形式时，首先要紧扣“交友”这一核心主题。考虑到学校活动的实际情况和学生的参与热情，从不同方面入手。可以是知识的收集与展示，比如收集交友的名言警句或故事，这能让同学们广泛了解交友相关的内容。还可以是观点的表达与交流，像举办关于交友的演讲会或辩论会，让同学们阐述自己对交友的看法，在交流中深化对交友的认识。也可以是成果的呈现，例如制作以交友为主题的手抄报或黑板报，展示同学们对交友的理解和感悟。总之，要充分考虑活动的趣味性、教育性和可操作性，以激发同学们积极参与的热情。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：①开展“模拟交友场景”的角色扮演活动。②举办“我的交友故事”分享会。 （3）①本题考查修改病句。 病因：“召开”与“活动”搭配不当。修改意见：“召开”通常用于比较正式、大型的会议等，应将“召开”改为“开展”或“举行”。 ②本题考查语言得体。 “拙见”是谦辞，用于自己对自己见解的称呼，此处是邀请老师，应用敬辞。应把“拙见”改为“高见”，以表示对老师的尊重。 12．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）琥珀中学进行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)【识友之义】同学们在探究“友”的含义时，发现“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，其表示的意思是______。 (2)【辨友之谓】朋友的称谓有多种，请你根据示例，写出另外两种。 示例：童年时代最要好的朋友——竹马之交 ①在一起经历过艰难困苦的朋友——______ ②年辈不相当而结交为友——______ (3)【交友之道】下面是校团委的讲座通知，请你修改。 通知 各位同学： 交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长。11月22日下午三点学校举办一场“交友之道”的讲座，请七年级学生准时参加。 校团委 2024年11月18日 ①划线的句子有语病，可以把“______”改为“______”。 ②通知的内容有一处不完整，请指出。 ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 【答案】 (1)两个人握手结交，表示协力互助和友好。（意思对即可） (2)患难之交 忘年之交 (3)①增进 促进②缺少讲座的具体地点。③称呼要顶格。 【详解】 （1）本题考查理解字义。 依据“”的图形可知，“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，象征着以握手的方式结交。这种形象表达了人与人之间的协力互助和友好关系，体现了友谊的本质，即相互支持和合作。故可以概括为：两个人握手结交，表示协力互助和友好。 （2）本题考查结合语境，理解词义。 ①“患难之交”指的是在一起经历过艰难困苦的朋友。其强调的是在困境中相互扶持、共同渡过难关的友谊，体现了友谊的深厚和牢固。依据“在一起经历过艰难困苦的朋友”这一语境可知，本空可填写“患难之交”； ②“忘年之交”指的是年龄差距较大的人之间的友谊，强调不因年龄差异而影响彼此的交往和友谊。依据“年辈不相当而结交为友”这一语境可知，本空可填写“忘年之交”。 （3）本题考查通知格式和内容修改。 ①搭配不当，依据“交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长”可知，句中的“增进”和“成长”不搭配，可将“增进”改为“促进”。 ②本题考查内容理解。依据“11月22日下午三点学校举办一场‘交友之道’的讲座，请七年级学生准时参加”可知，这里仅交代了时间、主题，参加者，缺少在哪里举办这次讲座。所以，可将“讲座的具体地点”补充出来，使通知内容更准确。 ③通知的书写格式一般包括以下几个部分：标题：居中写“通知”；称呼：顶格写，通常用“各位同学”、“全体师生”等；正文：说明通知的具体内容，包括时间、地点、活动内容等；落款：分两行写在正文右下方。先写发通知的单位或个人；后写日期，写在发通知的单位或个人的下方。依据“各位同学”可知，这是通知的称呼部分，应顶格写。 13．（23-24七年级上·安徽阜阳·期中）升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你共同参与并完成以下任务。 (1)为探录“朋”“友”的字源，同学们查阅了以下资料。请你仿照下表中“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”：______ (2)为了探究友情的内涵，请你收集中国古代有关友情的一句古诗、一个成语故事，填在下表的空白处。 古诗 海内存知己，天涯若比邻。 ①______ 成语故事 伯牙绝弦 ②______ (3)下表是同学们做的有关“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (4)请结合下列名言，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。 ①近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ②德不孤，必有邻。——孔子 ③以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图 【答案】 (1)两人两手相交，表示友好，后又引申为互相合作，给予帮助或支持。 (2) 示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情等。 示例：管鲍之交、割席断交等 (3)示例：大部分中学生交网友看重的是对方人品。 (4)中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。 【详解】 （1）本题考查字意探究。依据“友”字的甲骨文图片可知，字形像两只手叠放在一起。通过两只手的叠放来象征友谊的紧密和互助的特性。 示例：“友”是会意字，像两人相遇时交手相握，其意思是两只右手紧紧地握在一起。后又引申为人与人之间互相帮助、互相爱护，以及人与人之间深厚的交情。 （2）本题考查古诗名句和成语故事积累。要求积累的内容与“友情”有关。 ①空，要求积累一句古诗。示例：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ②空，要求概括一个成语故事。示例：刎颈之交。（战国时期，蔺相如受赵王派遣，带和氏璧出使秦国，而完璧归赵，被赵王重用，拜为上卿。廉颇不高兴，多次想找蔺相如的茬，蔺相如以国事为重避免矛盾。廉颇负荆请罪，两人后来成为刎颈之交。意思是比喻可以同生死、共患难的朋友。） （3）本题考查图文转换。 依据“中学生结交网友调查表”中选择的网友对象的类型比例可知，其中，看中人品的占比是45%，几乎占了一半的比重，远远超过“凭感觉”（占比为19%）、“看重才华”（占比为17%）“看重外貌”（占比为19%）。据此，可以概括为：大部分中学生交网友看重的是对方人品。 （4）本题考查观点表达。 “近朱者赤，近墨者黑”句意是接近好人会使人变好，接近坏人会使人变坏。用来比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏，这强调了环境对个人成长和发展的重要性，以及选择良好的环境和交往对象的重要性‌。 “德不孤，必有邻”句意是品德高尚的人不会孤独，一定有志同道合的人和他做伴。孔子通过这句话强调了道德的重要性和感召力，认为一个人如果具备高尚的品德，不仅能自我完善，还能影响和带动周围的人，形成良好的社会风气‌。 “以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养”强调了真正友谊的基础不应是利益交换，而是基于道德修养和共同的理念。 依据第①句句意可知，这告诉我们，要和品德高尚的人交朋友，才会让自己变得更高尚。依据②句句意可知，这句话表明了只要品德高尚，身边就不会缺乏志同道合的朋友。依据③句句意可知，其强调了真正友谊不应依赖于物质利益的得失，而要建立在真诚交往，胸襟坦荡基础上。据此，可总结为：中学生在交友时，要时刻坚持与高尚的人交朋友，自己要保持高尚的品质以及要与胸怀坦荡之人交朋友，才能获得真正的友谊。 14．（23-24七年级上·湖南怀化·期中）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。 (1)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。 (2)活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、典故等。请举出一个交友的典故名称。 (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 【答案】 (1)示例：同学风采展示 友谊连线 (2)典故示例：伯牙绝弦 割席断交 刎颈之交 管鲍之交。 (3)示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以结交全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不 好，容易上当受骗。 【详解】 （1）本题考查拟写小标题。 应围绕着“新同学，新朋友”这一主题进行拟写。本题是开放类试题，言之成理即可。 示例：友谊之歌、对面的你请看过来或高山流水觅知音。 （2）本题考查成语典故积累。要求积累的内容与“交友”有关。可以的好i诗词文章内容，可以是名言警句，可以是典故等。 示例1：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 示例2：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 示例3：杵臼之交、高山流水 杵臼之交——东汉时，山东胶东书生公沙穆隐居在东莱山求学，为筹集求学经费，穿上粗布衣服到陈留郡长官吴祐吴大人家做舂米雇工。吴大人见其谈吐非凡，就与他结交为好友，并资助他继续求学。后来公沙穆成为一个有作为的正义官员。 高山流水——春秋时期晋国大夫俞伯牙与楚国樵夫钟子期之间友谊深厚。俞伯牙擅长弹琴，一次在荒山野地弹琴时，钟子期能领会其琴声中的意境，两人因此结为知己。钟子期去世后，俞伯牙感到痛失知音，于是摔琴绝弦，表示此生不再弹琴。 （3）本题考查语言表达能力。回答时，先要表明自己的态度，是赞成互联网交友，还是反对互联网交友。然后再具体回答赞成或反对的理由。互联网交友是一把双刃剑，有利有弊，关键在于自己的认识和明辨是非的能力。 示例1：我认为网络交友有利。与网友聊天可以毫无顾忌地将自己心中的烦恼讲出来，给情绪一个发泄出口，还可以通过认识不同的网友可以拓展自己的视野，了解不一样的世界。 示例2：我认为网络交友有弊。网上交友花费太多学习时间和睡眠时间，对个人学习或健康有影响。另外，你与网友并不是很熟悉，不能够判断对方品行如何，可能对个人思想、成长、发展有影响。 15．（23-24七年级上·山东潍坊·期中）班级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成任务。 (1)【交友故事】活动前，同学们搜集了几个交友故事，如伯牙绝弦、割席断交，请你再补充一个故事__________。 (2)【交友赠语】活动中，你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语。 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；__________，__________。 (3)【交友之道】小熙认为，“讲哥们儿义气，为好兄弟两肋插刀”是肝胆相照的友谊，你是否认同？请谈谈你的观点。 【答案】 (1)示例：桃园结义、负荆请罪、管鲍之交等 (2)示例：友谊是悠扬和谐的曲子 让人心旷神怡。 (3)示例：我认为这是不可取的，这是一种江湖义气，害人害己。“近朱者赤，近墨者黑”，真朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、互相关心的同学们之间的友谊可以帮助我们排除烦恼和忧愁，分享快乐，有助于共同进步。 【详解】 （1）本题考查典故积累能力。需要高度概括出一个关于朋友之间交往的故事，体现“有朋自远方来”这体主题即可。任意写出一个即可。 示例：刎颈之交、范张鸡黍、桃园结义等。 （2）本题考句子查仿写。分析“友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定”和“友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷”这两个分句的句式可知，两个分句均包含“友谊是……，让人……”这一句式。仿写内容需要与“友谊”有关。据此仿写即可。 示例1：①友谊是和煦如春的暖阳，②让人温暖心扉。 示例2：①友谊是无边落木的新叶，②让人新生希望。 （3）本题考查观点表达能力。首先需要明确自己的观点，然后阐述理由。根据对“讲哥们儿义气，为好兄弟两肋插刀”这句话的理解和生活实践可知，应从“不可取”这一角度来谈，才符合社会道德 要求。答案不唯一。 示例：我认为这是不可取。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。当朋友有困难时，我们理应热情相助，尽己所能。但是，如果朋友做错事，我们不能盲从，不能盲目讲哥们儿义气，更不能为其“两肋插刀”。 16．（23-24七年级上·陕西汉中·期中）七年级（1）班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【活动一：理解】阅读下面这句话并简要说说你对交友之道的理解。 近未者赤，近墨者黑。 (2)【活动二：仿写】仿照下面的句子，谈谈你心目中的朋友是什么?（至少使用一种修辞手法）例：朋友，是黑暗时刻里一束明亮的光，照亮你前行的道路。 朋友, (3)【活动三：设计】请仿照示例为本次活动再设计两个环节。 环节一：朋友内涵我来解            环节二：____________________ 环节三：朋友故事我来讲            环节四：____________________ (4)【活动四：书写】鲁迅曾将一副对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”赠与好友眔秋白。请你从中任选一联，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 人生得一知己足矣  斯世当以同怀祝之 【答案】 (1)示例：这就告诉我们要交志同道合、真诚、正直、有理想、有抱负的朋友，这样的朋友往往相处融洽，能在学习和做人之上彼此促进相得益彰。 (2)示例：朋友，是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 (3)示例：朋友诗句我来诵 示例：朋友情谊我来说 (4) 【详解】 （1）本题考查名言理解能力。答案不唯一。 示例：这告诉我们在交朋友的时候一定要选择优秀的朋友在一起，这样就可以互相影响互相进步，最终可以达到双赢的效果。 （2）本题考查句子仿写能力。答案不唯一。句式：朋友，是+喻体，产生的效果。 示例：朋友，是严寒冬季的一个暖炉，温暖你内心每一个寒冷的角落。 （3）本题考查活动设计能力。答案不唯一。 （环节二）示例：朋友歌曲我来唱 （环节四）示例：朋友好坏我来辨 （4）本题考查汉字临摹能力。要求从中任选一联，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 示例1： 示例2： 17．（23-24七年级上·安徽滁州·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。七年级（1）班围绕“交友之道”，开展了一次学习活动。 (1)朋友的含义。“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，表达______的内涵。“友”像两只同时伸出的右手，两手相握，以表达______的关系。 (2)友谊的温暖。“有朋自远方来，不亦乐乎。”温暖的友谊让人心灵获得滋养，请写出一句关于友谊的名言警句。并说说你从中获得的启发。 (3)友谊的分享。七（1）班想邀请周老师来和大家分享交友建议，下面是班委会拟写的邀请函，请按要求改正。 邀请函 尊敬的周老师： 您好！【甲】为了增加同学之间的友谊，我班将于11月15日下午3点在教室开展以“有朋自远方来”为主题的分享活动。想邀请您和大家分享在交友方面的感悟。请您按时参加！ 七（1）班班委会 2023年11月11日 ①【甲】句有语病，请提出修改意见。________________________________ ②邀请函中有一句话不太恰当，应将“_________”（语句）修改为“_________” ③下列有关古代敬辞和谦辞的表述，正确的一项是( ) A．敬辞和谦辞是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、舍弟、垂爱都属于敬辞。 B．常用敬辞中，把自己的书画等送人时表示请对方指教用“雅正”，请他人指正用“斧正”，赞人见解用“拙见”。 C．班级举行演讲比赛，小王同学开场白中说“敬请大家聆听”。 D．市教体局有关领导一行三人莅临我校，视察我校各项工作。 【答案】 (1) 平等 友好 (2)列举关于友情的诗句或者名言。如：我喜欢唐代诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”这句话告诉我们，只要是真挚的朋友，即便各自远在天涯，也像是近邻。 (3) “增加”改为“增进” 请您按时参加 “诚邀您参加本次活动” “期待您的莅临”等意思对即可 D 【详解】 （1）本题考查字义赏析。 依照示例的格式，结合字形拟写即可。看图可知“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串同等数量的贝壳，这种并列的关系表示二者之间“平等”的内涵。“友”字看起来像两只同时伸出来的右手，从朋友关系来理解，是表示二者的关系友好密切。 （2）本题考查对名言警句的理解和看法。只要围绕友谊去选择名言，然后说一下自己对这句名言的理解和自己从中得到的启示即可。 示例一：“君子之交淡如水”这句话的意思是君子的友谊淡得像清水一样，告诉我们在交朋友时应该不含任何功利之心，要保持纯洁的友谊。 示例二：“与朋友交，言而有信”这句话的意思是人与人交往要守信用。我们在与朋友相处时，要说话算话，信守承诺。 （3）①本题考查语病的辨析与修改。 甲句搭配不当。“增加友谊”搭配不当，应该把“增加”改成“增进”。 ②本题考查语言表达。 “请您按时参加”是一个祈使句，带有命令的语气，没有给人回旋的余地，所以应该改成“诚邀您参加本次活动”“期待您的莅临”等。 ③本题考查文化常识。 A.“舍弟”是谦辞，称自己的弟弟。此项中“令郎、惠顾、舍弟、垂爱都属于敬辞”有误； B.“拙见”是谦辞，称自己的见解。此项中“赞人见解用‘拙见’”有误，此处应用“高见”； C.“聆听”，指集中精力、认真地听。“聆听”作为敬辞，一般是下级听上级讲话、晚辈听长辈讲话，同时表示对说话者（一般是上级、长辈或专家、权威）的尊敬。我们只能聆听别人的意见，不可让别人怀着敬佩的心情听我们的汇报。此项中“小王同学以‘感谢大家的聆听’作为结束语表达谢意”不合适； D.“莅临”是敬词，意思是“来临，光临”，多用于贵宾，用于“市教体局有关领导”符合语境； 故选D。 18．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）光明中学开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你完成下面的任务。 (1)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是（    ） A．线条流畅自然，字体饱满 B．运笔轻重有别，意态生动 C．采用隶书字体，敦厚典雅 D．富于艺术张力，收放有度 (2)小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿部分内容，请你帮助他补充、修改。 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎?”【甲】朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷；【乙】 ， 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友，竞争离不开合作，合作使竞争持续，其实双方是可以成为朋友的。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改。__________ ②在【乙】处模仿前面画波浪线的句子写一句话。__________ (3)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例把另外两个成语写出来。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”成语：莫逆之交 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语：________________________ ②《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：________________ (4)学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎么对家长说? 【答案】 (1)C (2)将“虽然……但……”改为“不仅……而且……” 朋友就象一轮明月，使人沉醉 (3)亲如手足（或者：情同手足） 推心置腹 (4)示例:爸爸（妈妈），为引导我们正确交友，我们学校下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，请您抽空参加，好吗？ 【详解】 （1）本题考查书法鉴赏能力。行书特点可以是行云流水、舒展有型、疏密得体、工整清晰、活泼但又不张狂。C.依据所给书法字体辨析，其字体笔画如行云流水，挥洒自如，意态生动，富有艺术张力，所以这是一幅行书，而不是隶书。故选C。 （2）本题考查病句修改和句子仿写能力。 ①依据“朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷”句意可知，本句关联词语使用不当，应将“虽然……但……”改为“不仅……而且……”，使句子构成并列关系语句。 ②依据“朋友就像……，使人……”这一句式进行仿写即可。 示例1：朋友就像一床温暖的棉被，使人安心。 示例2：朋友就像一束明亮的灯光，使人温暖。 （3）本题考查成语及其意思积累能力。 ①“谁无兄弟，如足如手。”的意思是谁都有兄弟，兄弟就像手足一样，亲密无间，远不分离。据此可知，成语是“亲如手足”。“亲如手足”意思是形容兄弟朋友之间的感情就像自己的双手和双脚一样不可割舍。 ②“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎”的意思是萧王把赤诚的心交给人家，我们怎么能不以死相报呢?”据此据此可知，成语是“推心置腹”。“推心置腹”是把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。 （4）本题考查语言表达能力。 示例：爸爸(妈妈)，我们学校准备下周三下午三点在学校大报告厅举行“有朋自远方来’为主题的家长会。目的是引导我们正确交友，特邀请家长参加。学校希望家长，一定要参加。爸爸(妈妈)能抽空去参加一下，好吗？ 2/2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14讲 专题学习活动：有朋自远方来 预习目标 知识回顾 ・会读：积累交友名句、历史故事，感受中华传统交友文化。 ・会理：梳理交友标准，辨别益友、损友，树立正确的交友观。 ・会品：交流交友心得，探讨相处之道，理解友谊的内涵。 ・会用：熟练进行自我介绍，掌握交往礼仪，学会真诚交友。 小学期间经常参与集体互动与分享活动，掌握基础交往礼仪，懂得团结同伴、友善待人，具备初步的口语表达与人际交往能力。   新知导图   预习精讲 一、活动主旨与学习目标 1.核心主旨：了解交友文化，感悟友情的意义，学习古今交友之道，学会真诚、文明与人交往。 2.学习目标 积累与交友相关的名言、典故、称谓，丰富语文积累； 掌握口语交际技巧（邀请、劝说、自我介绍、发言等），提升表达能力； 辨析交友误区，树立正确的交友观，懂得慎交友、交益友。 二、基础积累 有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语・学而》（活动主题出处，必考） 与朋友交，而不信乎？——《论语・学而》（反省与朋友交往是否诚信） 与朋友交，言而有信。——《论语》（交友核心：守信用） 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。——《庄子》（君子友情纯粹平淡，小人交往功利甜腻） 海内存知己，天涯若比邻。—— 王勃《送杜少府之任蜀州》（知己不因距离疏远） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。—— 高适《别董大》（劝慰友人，豁达论友情） 近朱者赤，近墨者黑。—— 傅玄（比喻环境、朋友对人的影响，警示慎交友） 道不同，不相为谋。——《论语》（志向不同，无法结伴同行） 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——《孟子》（交友重在心意相通） 1.知音之交（伯牙子期） 内容：春秋俞伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙弹琴心系高山、流水，子期都能精准领会。子期去世后，伯牙破琴绝弦，终身不再弹琴。 释义：比喻心意相通、彼此懂得的挚友。 2.管鲍之交（管仲、鲍叔牙） 内容：二人早年相交，鲍叔牙深知管仲才干，不计较贫富、得失，还向齐桓公举荐管仲。 释义：形容彼此信任、相知相惜的深厚友情。 3.刎颈之交（廉颇、蔺相如） 内容：廉颇负荆请罪后，二人冰释前嫌，结为可以同生死、共患难的好友。 释义：指生死与共的挚友。 4.鸡黍之交（范式、张劭） 内容：二人约定重逢，范式千里赴约，坚守信用。 释义：比喻坚守信义的好友。 5.竹马之交 释义：从小一起长大的朋友（幼年之交）。 莫逆之交释义：彼此志同道合、情投意合的朋友。 竹马之交：幼年相交的朋友 布衣之交：平民百姓之间的朋友 忘年之交：年龄、辈分相差悬殊的朋友 君子之交：平淡纯粹、不慕名利的交往 金兰之交：结拜的异姓兄弟姐妹 杵臼之交：不计身份、贫富的交往 三、交友之道 （一）传统优秀交友准则 诚信为本：与朋友交往要言而有信； 志同道合：选择志向、三观相近的朋友； 真诚相待：真心付出，坦诚相处； 择善而从：“近朱者赤”，多交益友，远离损友； 宽容包容：尊重差异，体谅朋友的不足。 （二）现代正确交友观 交友不分贫富、身份，重在人品与真心； 互帮互助，既要接受朋友的帮助，也要主动关心他人； 明辨是非，不盲从朋友，拒绝结伴犯错； 交往有分寸，尊重他人隐私与边界。 （三）网络交友注意事项（热点考题） 提高警惕，保护个人隐私（不泄露姓名、住址、电话、家庭信息）； 不轻易与网友线下见面，若见面需有家人陪同、选择公共场所； 理性辨别网友身份，不轻信网络谎言、诱惑； 文明上网，拒绝网络暴力、低俗交往。 （四）交友误区（辨析题常考） ❌ 误区 1：只和成绩好的同学交友，歧视学困生； ❌ 误区 2：讲“哥们儿义气”，帮朋友逃课、撒谎、打架； ❌ 误区 3：以吃喝玩乐为标准交友； ❌ 误区 4：网络交友毫无防备，随意透露个人信息。 四、活动设计（综合性学习必考：主题、标语、环节、主持类） 示例：① 交友之道，贵在真诚 ② 聆听交友故事，感悟真挚友情 ③ 有朋相伴，快乐同行 ④ 慎择良友，携手成长 示例：① 君子之交，地久天长 ② 以真心交友，用真情相待 ③ 良友相伴，受益一生 示例一：① 主持人开场白 ② 分享交友名言与典故 ③ 讲述身边交友故事 ④ 小组讨论“何为益友、如何交友” ⑤ 活动总结 示例二：① 经典诵读（交友名句） ② 典故故事会 ③ 辩论：网络交友利与弊 ④ 互赠交友寄语 开场白 各位同学，大家好！“有朋自远方来，不亦乐乎。”朋友是人生路上的伙伴，真挚的友情能温暖我们的生活。今天我们开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一起品读交友名言、分享交友故事、探讨交友之道。希望大家积极参与，畅所欲言！现在活动正式开始。 结束语 同学们，美好的时光总是短暂。通过今天的活动，我们了解了经典交友文化，也明白了交友的真谛。愿我们都能坚守本心，结交良友，以真诚之心对待身边每一位朋友。本次活动到此结束，谢谢大家！ 5. 采访问题设计（采访同学/老师） 示例（采访同学）： ① 你认为什么样的朋友才算真正的益友？ ② 平时和朋友发生矛盾时，你会如何化解？ 示例（采访老师）： ① 老师，您认为中学生交友最需要注意什么？ ② 如何引导同学远离损友、建立健康的同学关系？ 五、口语交际专项（高频题型 + 答题格式） 答题通用原则：称呼 + 礼貌用语 + 讲明事由 + 语气委婉 格式：称呼 + 问候 + 说明活动 + 发出邀请 + 征询意见 示例：小明你好！我们班即将开展“有朋自远方来”主题活动，想邀请你上台分享你的交友故事，请问你愿意参加吗？ 格式：称呼 + 委婉指出问题 + 讲明道理 + 提出建议 示例：同学，你好。真正的友谊不是靠吃喝玩乐维系的，这样的朋友只会耽误你的学习。不如选择三观端正、积极上进的伙伴，互相督促、共同进步，你觉得呢？ 格式：问候 + 姓名 + 性格/爱好 + 交友期许 示例：大家好，我是 XXX。我性格开朗，喜欢阅读和运动，很高兴认识大家，希望能和各位成为好朋友，互帮互助，一起成长！ 六、常考题型演练 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语・学而》） （2）与朋友交，言而有信。（《论语》） 答案：这句话说明朋友和所处环境会对人产生巨大影响，告诫我们交友要谨慎，多结交品行端正、积极向上的益友，远离品行不良的损友。 答案：网络交友可以拓宽交际圈，认识不同的人，但网络具有虚拟性。我们要理性对待，保护个人隐私，不轻易线下见面，学会辨别善恶，做到文明、安全交友。 答案：XX，你好。朋友之间互帮互助是好事，但帮朋友逃课并不是真正的义气，不仅违反校规，还会耽误他的学习。真正的朋友应该互相提醒、共同进步，我们还是劝他按时上课吧。 1．（25-26七年级上·重庆九龙坡·期中）在本次班会的升华环节，请你完成以下任务。 (1)了解交友文化。 ①称谓有礼。古人对不同人的称谓有异，可分为尊称与谦称。《陈太丘与友期行》中，“尊君”是________称，“家君”是________称。 ②成语传情。人们以________比喻知音难觅或乐曲高妙。请再写出一个形容深厚友情的成语：________。 (2)为了深化对交友文化的理解，学校七（1）班计划邀请语文郝老师于11月22日下午3点在校阶梯教室做一场题为“友谊之桥”的专题讲座。下面是班长小育邀请郝老师的对话，请补全横线处内容。 小育：郝老师，您好！① 郝老师：你好，小育同学！请问你有什么事吗？ 小育：我班正准备举办“有朋自远方来”主题班会，想请您为同学们做一个题为“友谊之桥”的专题讲座。② 郝老师：可以的。 小育：谢谢郝老师！正式的邀请函将于明天送达，我们恭候您的到来。再见！ 郝老师：再见！ （25-26七年级上·湖北随州·期中）班级举行“有朋自远方来”专题学习活动，小语为本次活动设计了一段开场白，请你帮她完善一下。 欢迎大家来到“探究交友之道”活动现场。我想先问大家一个小问题：在你们的人生中，是否有一位或多位朋友，在你想起时会忍不住嘴角上扬、心中充满（     ）？ 是的，朋友就是这样一种奇妙的存在，明明与我们没有血缘关系，却是我们为自己选择的“家人”。我们犯傻的时候，他可能在一旁匿笑；我们想要抄作业时，他却lìn啬地不给一点余地；我们像鸵鸟把头钻入沙堆一样逃避困难时，他可能“咄咄逼人”拉着我们奔跑。但是，寻找真朋友、经营好朋友关系，似乎并不总是一件轻松简单的事情。 今天，我们围坐在一起，暂时放下心防，敞开心扉，一起来聊聊“交友”这件大事。这不仅仅是一次学习，更是一次温暖的分享和共同的成长。让我们畅所欲言，开启今天的探索之旅吧！ 2．请你为开场白中的加点字注音或根据拼音写出汉字。 ①匿笑( )②lìn啬( )③咄咄逼人( ) 3．请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（   ） A．惊喜和激动 B．喜悦和向往 C．温暖和力量 D．希望与想象 4．小语想要在第二段中插入一副对联，下联是“有奇书读胜看花”，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联（   ） A．得好友来如临风 B．得好友来如对月 C．得遇知己如对月 D．得遇知己如临风 5．（25-26七年级上·吉林延边·期中）《论语·学而》中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是我们每一个人人生旅程中不可或缺的心灵旅伴，七年级一班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面与交友有关的成语和典故表述不正确的一项是（   ） A．童年时代要好的朋友——竹马之交 B．年辈相当而结交的好友——忘年之交 C．比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙——高山流水 D．春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友——管鲍之交 (2)本次综合性学习预备了四种活动形式，请你帮忙再设计两种。 活动一：识字解读朋友内涵 活动二：上台展示朋友形象 活动三：__________________ 活动四：__________________ (3)研究下列“友”字的不同形状，说说你从字形中感悟到的交友之道。 (4)你班计划举行“共话友谊”主题班会，时间是10月18日下午第三节课，地点在学校小礼堂，班委会准备邀请团委王老师前来指导，请你将下面的邀请函补充完整。 邀请函尊敬的王老师： 您好！___________________________________ 七年一班班委会 2025年10月10日 6．（25-26七年级上·甘肃兰州·期中）学校七年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。 (1)同学们搜集了有关交友的古典诗文、名言警句和名人故事，并整理成如下表格，请把横线处内容补充完整。 古典诗文 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 名言警句 ①________________ 名人故事 ②________、割席断交、③________ (2)作为此次活动的策划人，请你参照示例再设计两种活动形式。 活动一：举办“青春友约”演讲比赛 活动二：①________________ 活动三：②________________ (3)“青春友约”演讲比赛将于本周三下午2:30在学校大礼堂举行，作为学生会干事的你将通过电话邀请语文张老师莅临现场并担任评委，请把你的邀请内容写在下面。 7．（25-26七年级上·重庆渝中·阶段检测）进入中学，崭新的学习生活已然开启，班里准备开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【与友同行】 (1)你希望在新集体中结交什么样的朋友？请参考示例，发出你的“交友宣言”。 示例：我希望结交一位“毅友”，因为他能每天清晨与我共同学习、互相督促，帮助我在奋斗的岁月里，真正懂得坚持的意义。 你的宣言：我希望结交一位“________友”，因为他能________，帮助我________。 【与师同行】 (2)班委会想邀请语文李老师前来指导本次“有朋自远方来”主题班会、并担任特邀嘉宾。班会定于本周五下午三点，在七年级（1）班教室举行，你作为班级代表前去办公室邀请李老师，你会这样说： 8．（25-26七年级上·江苏·阶段检测）七（1）班将举行“交友·明道”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。 (1)【交友·态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的一项（     ） 场景一·奶茶店 店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！ 小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？ 小文：我推荐这家的杨枝甘露 我经常惠顾（B）这家店。 场景二·小语家 小语：欢迎来到寒舍（C）。 小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！ 小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！ (2)【交友·风采】同学们出了一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”“交友之道”等栏目之外，还粘贴了一组图片，请你给这一栏目拟写一个小标题。 小标题： 伯牙绝弦               负荆请罪                  割袍断义            桃园结义 (3)【交友·明礼】本次活动打算邀请学校心理咨询室的周老师参加，班级推荐班长去邀请，活动时间在本周三下午2点，活动地点是七（1）班，班长来到心理咨询室应该怎么说？ （24-25七年级上·广东茂名·期中）初一年级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成相关的任务。 9．仿照示例，为本次综合实践拟写两个活动。 活动一：畅谈交友之道 活动二：________________________________ 活动三：________________________________ 10．探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】   习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】   北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 11．（24-25七年级上·安徽黄山·期中）七年级开展“有朋自远方来”综合性活动，请你完成各题。 (1)活动前，组员小文整理关于交友的文言材料，请你按要求完成题目。 文言材料 解释 收获 “朋”的甲骨文：像并列的两串贝壳 朋：朋友 由字形推测：先人认为朋友间需① 成语：② 知己 出自伯牙与钟子期的故事，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。 (2)为激发同学们参与活动的热情，请根据提示另外为本次活动设计两种活动形式。 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 活动三： (3)本次综合性学习活动，计划邀请七（1）班王老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张请柬，其中有处错误，请根据提示找出来并加以改正。 请柬 尊敬的王老师： 您好！我班将于明天上午九点在本班教室召开“有朋自远方来”综合性学习活动，诚邀您前来指导并点评，同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 七（1）班 2023年10月26日 ①划线句有搭配不当的语病，应该将________ 改为_________ 。 ②请柬中有一处用语不得体，应该把_________改为 ________ 。 12．（24-25七年级上·安徽合肥·期中）琥珀中学进行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)【识友之义】同学们在探究“友”的含义时，发现“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，其表示的意思是______。 (2)【辨友之谓】朋友的称谓有多种，请你根据示例，写出另外两种。 示例：童年时代最要好的朋友——竹马之交 ①在一起经历过艰难困苦的朋友——______ ②年辈不相当而结交为友——______ (3)【交友之道】下面是校团委的讲座通知，请你修改。 通知 各位同学： 交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长。11月22日下午三点学校举办一场“交友之道”的讲座，请七年级学生准时参加。 校团委 2024年11月18日 ①划线的句子有语病，可以把“______”改为“______”。 ②通知的内容有一处不完整，请指出。 ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 13．（23-24七年级上·安徽阜阳·期中）升入初中，同学们组建了新的班集体，七（1）班开展了“有朋自远方来”的综合实践活动，请你共同参与并完成以下任务。 (1)为探录“朋”“友”的字源，同学们查阅了以下资料。请你仿照下表中“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串玉系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串，表达了“朋”字平等的内涵。 “友”字的甲骨文 “友”：______ (2)为了探究友情的内涵，请你收集中国古代有关友情的一句古诗、一个成语故事，填在下表的空白处。 古诗 海内存知己，天涯若比邻。 ①______ 成语故事 伯牙绝弦 ②______ (3)下表是同学们做的有关“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% (4)请结合下列名言，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。 ①近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ②德不孤，必有邻。——孔子 ③以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。——柏拉图 14．（23-24七年级上·湖南怀化·期中）七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。 (1)活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。 (2)活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、典故等。请举出一个交友的典故名称。 (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 15．（23-24七年级上·山东潍坊·期中）班级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加并完成任务。 (1)【交友故事】活动前，同学们搜集了几个交友故事，如伯牙绝弦、割席断交，请你再补充一个故事__________。 (2)【交友赠语】活动中，你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语。 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷；__________，__________。 (3)【交友之道】小熙认为，“讲哥们儿义气，为好兄弟两肋插刀”是肝胆相照的友谊，你是否认同？请谈谈你的观点。 16．（23-24七年级上·陕西汉中·期中）七年级（1）班正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)【活动一：理解】阅读下面这句话并简要说说你对交友之道的理解。 近未者赤，近墨者黑。 (2)【活动二：仿写】仿照下面的句子，谈谈你心目中的朋友是什么?（至少使用一种修辞手法）例：朋友，是黑暗时刻里一束明亮的光，照亮你前行的道路。 朋友, (3)【活动三：设计】请仿照示例为本次活动再设计两个环节。 环节一：朋友内涵我来解            环节二：____________________ 环节三：朋友故事我来讲            环节四：____________________ (4)【活动四：书写】鲁迅曾将一副对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”赠与好友眔秋白。请你从中任选一联，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。 人生得一知己足矣  斯世当以同怀祝之 17．（23-24七年级上·安徽滁州·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。七年级（1）班围绕“交友之道”，开展了一次学习活动。 (1)朋友的含义。“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系，表达______的内涵。“友”像两只同时伸出的右手，两手相握，以表达______的关系。 (2)友谊的温暖。“有朋自远方来，不亦乐乎。”温暖的友谊让人心灵获得滋养，请写出一句关于友谊的名言警句。并说说你从中获得的启发。 (3)友谊的分享。七（1）班想邀请周老师来和大家分享交友建议，下面是班委会拟写的邀请函，请按要求改正。 邀请函 尊敬的周老师： 您好！【甲】为了增加同学之间的友谊，我班将于11月15日下午3点在教室开展以“有朋自远方来”为主题的分享活动。想邀请您和大家分享在交友方面的感悟。请您按时参加！ 七（1）班班委会 2023年11月11日 ①【甲】句有语病，请提出修改意见。________________________________ ②邀请函中有一句话不太恰当，应将“_________”（语句）修改为“_________” ③下列有关古代敬辞和谦辞的表述，正确的一项是( ) A．敬辞和谦辞是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、舍弟、垂爱都属于敬辞。 B．常用敬辞中，把自己的书画等送人时表示请对方指教用“雅正”，请他人指正用“斧正”，赞人见解用“拙见”。 C．班级举行演讲比赛，小王同学开场白中说“敬请大家聆听”。 D．市教体局有关领导一行三人莅临我校，视察我校各项工作。 18．（23-24七年级上·安徽宿州·期中）光明中学开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你完成下面的任务。 (1)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是（    ） A．线条流畅自然，字体饱满 B．运笔轻重有别，意态生动 C．采用隶书字体，敦厚典雅 D．富于艺术张力，收放有度 (2)小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿部分内容，请你帮助他补充、修改。 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎?”【甲】朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷；【乙】 ， 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友，竞争离不开合作，合作使竞争持续，其实双方是可以成为朋友的。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改。__________ ②在【乙】处模仿前面画波浪线的句子写一句话。__________ (3)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例把另外两个成语写出来。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”成语：莫逆之交 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语：________________________ ②《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语：________________ (4)学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎么对家长说? 2/2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $