第13讲 病句辨析与修改（讲义）语文小升初衔接

第13讲 病句辨析与修改 预习目标 知识回顾 ・会读：能识别搭配不当、成分残缺等常见病句类型。 ・会析：能分析病句的病因，理解错误产生的原因。 ・会改：能掌握修改病句的基本方法，正确修改常见病句。 ・会用：能在写作和日常表达中避免语病，提升语言表达的准确性。 小学高段已接触句子基本结构，能判断简单句子的正误，了解部分常见语病问题，具备初步的句子修改能力，为初中病句修改学习打下基础。   新知导图   预习精讲 修改病句 搭配不当、语序不当、成分残缺或多余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明 知识梳理 所谓病句，就是有问题的句子，凡不符合语言规范的句子都是病句。因此，我们要学会辨析并修改病句。常见的病句有搭配不当、语序不当、成分残缺或多余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明这六种类型。 一、搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者不符合语言习惯，强行搭配。 1.主谓搭配不当。 例1：“他的精神时刻浮现在我眼前。” 此句的主语是“精神”，谓语是“浮现”，搭配不当，“精神”不可以“浮现”，可将“精神”改为“形象”。 例2：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。 此句的主语是“一生”，谓语是“创作”，搭配不当，创作小说的显然是“巴尔扎克”，而不是“一生”。可将“的一生”删除。 2.谓（动）宾搭配不当。 例1：“几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。” 此句的谓语是“打破”，宾语是“环境”，搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。 例2：我们参观了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 此句的谓语是“参观”，宾语是“经验”，经验不能参观，动宾搭配不当，可将“参观”改为“学习”。 3.主宾搭配不当。 例1：“呼伦贝尔大草原的仲夏时节是旅游休闲的好去处。” 此句的主语是“时节”，宾语是“去处”，搭配不当，应将“去处”改为“时候”。 例2：秋天的北京是美丽的季节。 此句的主语是“北京”，宾语是“季节”，搭配不当，应将“季节”改为“地方”。（或者将“秋天”和“北京”调换位置。） 4.修饰语和中心语搭配不当。 例1：“我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。” 此句的修饰语“优秀的”与中心语“插图”搭配不当，可将“优秀的”改为“优美的”。 例2：他有一双聪明能干的手。 此句的修饰语“聪明能干的”与中心语“手”搭配不当，可将“聪明能干的”改为“能干的”。 5.关联词语搭配不当。 例1：“只有自己亲身去观察，就能知道实际的情形。” 此句的“只有”和“就”不能搭配使用，应将“就”改为“才”。 例2：我因为信任他，而且信任他的朋友。 此句的“因为”和“而且”不能搭配使用，应将“而且”改为“所以”或者把“因为”改为“不但”。 6.一面与两面搭配不当。 例1：“有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。” 此句的“有没有”是两面，“成功”是一面，两面对一面，搭配不当。 例2：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。 此句的“能否取得优异成绩”是两面，“取决于我们平时的努力”是一面，两面对一面，搭配不当。 二、语序不当 所谓语序不当是指由于句子中某些词语的组句顺序不正确而造成的语病。 1.多项定语排列顺序不当。 当句子同时有多项定语时，应按多项定语排序法则排列定语顺序。 按照距离中心词由远到近的顺序，多项定语依次为： ①表领属性或时间、处所的短语（所属）；②表数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语；（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。 例1：“她是一位我们学校的优秀的有20多年教学经验的语文教师。” 此句正确的语序应该为“她是我们学校的（领属性）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）语文（名词）教师。” 例2：他是一位优秀的有20年实战经验的国家队的短道速滑教练。 正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年实战经验的（动词短语）优秀的（形容词）短道速滑（名词）教练。 2.多项状语排列顺序不当。 当句子同时有多项状语时，应按多项状语排序法则排列状语顺序。 按照距离中心词由远到近的顺序，多项状语依次为： ①表目的或原因的介宾短语； ②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表对象的介宾短语。 例如：“那位家长昨天在学校里为表歉意又真诚地向他道歉。” 例1：“那位家长昨天在学校里为表歉意又真诚地向他道歉。” 此句正确的语序应该为“那位家长为表歉意（表目的）昨天（时间）在学校里（地点）又（副词）真诚地（形容词）向他（表 对象）道歉。” 例2：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 此句正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 3.定语和中心语顺序不当。 例1：“在一个阴云密布的傍晚，盛夏大地的热闹纷繁突然沉寂下来。” 此句的“热闹纷繁”是修饰“大地”的定语，“大地”是中心语，应改为“热闹纷繁的盛夏大地”。 例2：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。 此句的“50万朵”是修饰“花粉”的定语，“花粉”是中心语，显然不对的，应该为“大约需要采集50万朵花的花粉”。 4.定语和状语顺序不当。 例如：“当地时间7月25日，意大利总理孔特与土耳其总统埃尔多安通话，双方就共同关注的双边关系和国际问题交换了广泛的意见。”此句中的“广泛”应该修饰“交换”，而不是作“意见”的定语，应调整为“广泛交换了意见”。 5.谓语动词先后顺序颠倒。 例1：“王老师整理、搜集了大量的语文学科资料。” 此句中的两个谓语动词“整理”和“搜集”顺序颠倒，应先“搜集”，再“整理”，应将“整理”和“搜集”调换位置。 例2：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 此句中的两个个谓语动词“讨论”和“发现”顺序颠倒，应先“发现”，再“讨论”，应将“讨论”和“发现”调换位置。 6.关联词语语序不当。判断关联词语语序是否得当时，应注意：当前后句主语相同时，主语应在关联词之前；当前后句主语不同时，主语应在关联词之后。 例如：“他如果不能实事求是，事业就会受到损失。”此句中前句主语是“他”，后句主语是“事业”，前后主语不同，因此“他”应移到“如果”的后面。 三、成分残缺或多余 1.成分残缺 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。成分残缺有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺附加成分、缺关联词语这五种类型。中考常考查的是缺主语和宾语两种类型。 （1）缺主语。造成主语残缺最常见的现象是滥用介词。此外，还有暗中更换主语也会造成主语残缺。 例1：“通过学习，使我们提高了思想认识。” 此句中的“使”字让整个句子缺少了主语，因此要删去“使”字。或者把介词“通过”去掉，让“学习”作句子的主语，变成“学习使我们提高了思想认识”。 例2：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。 此句中的“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影”，而不能是“在这部电影中”。可以改为“这部电影”。 （2）缺谓语。由于缺少谓语中心语，造成谓语残缺。 例1：“网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。” 此句主语是“人们”，宾语是“活动”，却没有谓语，应在“网络平台”后加上“进行”，这样句子就有谓语了。 例2：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 此句中“为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。 （3）缺宾语。往往由于宾语前的定语太长，使得宾语中心语残缺。 例1：“接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 应在“提价”后加“的违法行为”。 例2：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 此句中“拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？话没说完。在“3个生产厂”后补上“……的大型企业”，宾语中心语就有了。 （4）缺附加成分。句子的附加成分残缺指的是缺定语、缺状语、缺补语。 例如：“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。” 此句缺附加成分状语，应该在谓语“夺得”前加上副词“分别”来作状语。 （5）关联词语残缺。 例1：“5G不仅应用于远程医疗，将助力医院管理。” 此句应在“将”前面加上“还”。 例2：只有恪守学术道德，能消除学术腐败，净化学术界。 此句应在“消除”前面加上“才”。 2.成分赘余 成分赘余一般有两种情况：一是重复；二是句子多了不该有的成分，从而造成语句不通顺。 （1）主语多余。 例1：“我们初中生，一般来说，我们都有自学能力。” 句中的后一个“我们”是多余的，应该删去。 例2：我这次没考好的原因，是因为没按老师的要求认真审题。 “原因”和“是因为”说重复了。可以改成“我这次没考好，是因为没按超帅的要求认真审题”，或者“我这次没考好的原因是没按老师的要求认真审题”。 （2）谓语多余。 例1：“抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。” 句中“可歌可泣”的意思是值得歌颂和哭泣，“值得”多余，应删去。 例2：这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。 “堪”的意思就是可以、能够，再说一个“可以”，说重了。可以改成“在国内堪称一流”或者“在国内可以称得上一流”。 （3）宾语多余。 例1：“他不知不觉就走了10里路左右的距离。” 句中“10里路左右”已表示距离，后面的“的距离”多余，应该删去。 例2：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 句中“真知灼见”的“见”就是意见的意思，这里直接说“提出真知灼见”就行了，没必要加“的意见”。 （4）附加成分多余。句子的附加成分多余指的是定语多余、状语多余、补语多余。 例1：“随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。” 此句的附加成分定语“不可缺少”多余，因为与后面的“必需”重复，应该删去“不可缺少”。 例2：在使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，应该立即切断电源。 此句中“如果”和“一旦”都是表示假设，没有必要都用，删去任意一个即可。 例3：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。 句中的“发生”就有“出来”的意思，再加“出来”就多余了，形成了补语赘余的问题，应当删掉“出来”。 四、句式杂糅 一个单句中含有两种或以上的句式结构，这种情况就叫做句式杂糅。在修改这类病句的时候只能把句子改为单一的句式结构。 例1：“这本书的作者是一位旅居海外二十多年的美籍华裔作家之手。” 此句的主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，可去掉句末的“之手”，或把“的作者是”改为“出自”。 例2：我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。 句中“才能面世”的是“一本译作”，而不是“出版一本译作”。可以说“出版一本译作需要那么多人的努力”，也可以说“一本译作需要那么多人的努力才能面世”。 五、不合逻辑 所谓句子不合逻辑一般是从句子表达的意思上讲的，在语法上一般是没有问题的。句子不合逻辑主要表现在句子表达的意思或违背事物规律，或前后矛盾，或由于否定不当而造成南辕北撤等。 1.自相矛盾。 例1：“他是多少个死难者中幸免的一个。” 句中说到“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。 例2：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。 “享年”是指死者一共活的岁数，而第一句说“他的父亲仍然健在”。这两个概念显然矛盾了。 2.范围不清。 例1：“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。” 句中的“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。 例2：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 “青年工人”和“老工人”是按年纪分的，而“妇女”是按性别分的，划分标准不同，其中也存在交叉（并没有说青年工人和老工人里没有女性），无法与前两者构成并列关系。 3.强加因果。 例1：“因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。” 此句后者是前者的具体表现，而不是结果，所以前后没有因果关系。 例2：我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。 “产品质量下降了”的原因不能推出“今年重视了产品数量”。可以说“我厂今年一味重视产品数量，导致了产品质量的下降”。 4.主客倒置。 例1：“去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。” 我们比较一先一后发生的两件事，一般总是以后者为主体。应改为“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”。 例2：我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 不是我们对于比较文学陌生，而是比较文学对于我们陌生。 5.否定不当。 例1：“地铁一号线正在紧张施工，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便捷。” 句中的“不会否认”和“不会”是三重否定表否定，意思是“不会为市民出行带来更大的便捷”，否定不当。例2：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 “防止”“不再”发生，双重否定等于肯定，成了必须要让交通事故发生的意思。应改为“为了防止这类交通事故再发生”。 六、表意不明 一个句子中包含两种或以上意思，有两种或以上理解，从而不能准确的表情达意，这种句子就属于表意不明，也叫句子歧义。 1.指代不明 例1：李明和小胜老师赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于取得了胜利。 这里的“他”指的是李明还是小胜老师？从字面上完全看不出来。这就属于指代不明的情况。 例2：这是小雪老师摄于去年春天的照片。 这可以解释成照片里照的是小雪老师，也可以解释成照片是小雪老师给别人或别的东西照的。 2.歧义句 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”？如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。 ②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。 “几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的？没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。 ③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”；另一个意思是“无法看见”。 ④结构不明。在一个句子中某个词语（一般为动词或介词）可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。 例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 “十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数；也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。 修改病句的技巧 在练习中，要想快速准确地辨析出句子是否有语病，我们可以巧用以下几种方法： 1.特别关注法。 在辨析句子是否有语病时，首先应特别关注句中的一些特殊之处，如关联词语、否定词、介词、数量词、两面词、并列短语等，从而快速诊脉，找出病因。 （1）关注关联词。句中如果有关联词，可能会出现关联词搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 （2）关注否定词。句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。 （3）关注介词。句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。常见的主语残缺的句式有：通过（经过/由于/为了）……使（才使/致使/让/令/给/为）。 （4）关注数词。句子有数词，要考虑是否前后矛盾或有没有歧义。 （5）关注两面词。句中有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”“能不能”“荣辱”“兴衰”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面和两面是否搭配。例如我们在辨析“典例1”中的A项时，可采用此法，先关注两面词“能否”，发现它与前面的“胜利”属于两面与一面搭配不当，应删掉“能否”则可搭配得当。 （6）关注并列短语。句子有并列短语做句子成分时，要考虑是否完全搭配、并列成分之间有交叉或包容关系、逻辑语序不当等。 常考逻辑语序有： 序号 步骤内容 序号 步骤内容 序号 步骤内容 序号 步骤内容 ① 先“搜集”再“整理” ⑧ 先“发现”再“解决” ② 先“面对”再“战胜” ⑨ 先“研究”再“阐释” ③ 先“完善”再“推动” ⑩ 先“了解（调查）”再“研究” ④ 先“重视”再“发展” ⑪ 先“生产”再“销售”后“使用” ⑤ 先“警示”再“惩戒” ⑫ 先“阅读（聆听）”再“讨论” ⑥ 先“审议”再“通过” ⑬ 先“推举”再“讨论”后“表决” ⑦ 先“宣传”再“整治” ⑭ 先“认识”再“管理”后“把握” （7）关注固定句式。句子有时会出现将两种固定句式杂糅在一起的现象，导致句子结构混乱。常见的杂糅句式有以下几种： 错误句式 正确句式1 正确句式2 错误句式 正确句式1 正确句式2 原因是……造成的 原因是…… 是……造成的 由于……结果 由于…… ……结果 ……的原因，是因为…… ……的原因是…… ……是因为…… 之所以……的原因 之所以…… ……的原因 本着……为原则 本着……的原则 以……为原则 根本在于……是关键 根本在于…… ……是关键 旨在以……为目的 旨在…… 以……为目的 深受……所欢迎 深受……欢迎 为……所欢迎 围绕……为中心 以……为中心 围绕…… 是为了……为目的 是以……为目的 是为了…… 其目的是为了…… 其目的是…… 是为了…… 关键在于……起决定作用 关键在于…… 是……起决定作用 2.语感对照法。 人们在学习语言和运用语言的实践中，形成了对用词造句规则、调整语序以增强表达效果的规则、标点符号使用规则等的感性认识，这就是语感。一个句子有了毛病，会与我们的语感不一致，使我们的感情表达不顺畅。如果拿病句同语感一对照，就能发现语病在哪里。 3.主干枝叶梳理法。 运用语法分析的方法，先分析句子的主干部分，检查句子的主干是否存在成分残缺、搭配不当等情况。句子的主干部分若无语病，再检查局部，看修饰语和中心语之间以及修饰语内部顺序等是否存在语病。   基础过关 1．（25-26七年级上·湖北武汉·期末）下列各句中有语病的一项是（    ） A．中秋前后的幸福村，正是丹桂飘香的好地方，许多人趁着假期去打卡游玩。 B．《西游记》的人物，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情。 C．古代神话有着瑰丽的想象和深刻的内涵，承载着先民们对世界的最初认知。 D．阅读童话时，我们不仅要挖掘深层的教育意义，更要梳理有趣的情节脉络。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 D.语序不当，“不仅……更……”是递进关系，应先浅后深：先梳理情节，再挖掘意义。因此将“挖掘深层的教育意义”与“梳理有趣的情节脉络”交换位置。故选D。 2．（25-26七年级上·四川达州·期中）下列语句中没有语病的一项是（） A．通过2025年“学习强国”挑战答题活动总决赛在达州举办，使巴文化的深厚底蕴得到了更广泛地传播。 B．达州城镇污水治理两年攻坚行动的收官和启动，凝结着无数建设者的心血，彰显了生态治理的决心。 C．2025年“川超”达州站赛事不仅是一场体育竞技盛宴，更推动了达州文体旅产业的深度融合与发展。 D．达州能否顺利推进“15分钟老年助餐服务圈”建设，关键在于持续投入资金和完善服务管理机制。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，可删去“通过”或删去“使”； B.不合逻辑，“收官”和“启动”自相矛盾，不符合事理逻辑，可删去“收官和”或删去“和启动”； D.两面对一面，“能否”与后面的肯定表述不对应，可删去“能否”，或在“持续投入”前加上“能否”；故选C。 3．（25-26七年级上·江苏无锡·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着全民健身理念的普及，我市市民的身体素质和运动水平都在不断改善。 B．这本散文集的作者是由一位蛰居海外二十多年的华裔女作家之手写的。 C．通过开展“书香校园”读书活动，让同学们的阅读兴趣得到了极大激发。 D．传统文化源远流长，其中不少优秀的篇章，至今依然闪耀着智慧的光芒。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.“身体素质和运动水平都在不断改善”存在搭配不当的问题。“身体素质”应该与“提高”或“增强”，“运动水平”应与“提高”搭配。 B.“作者是由……之手写的”句式杂糅。可以改为“这本散文集的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作家”或“这本散文集是由一位蛰居海外二十多年的华裔作家写的”。 C.“通过……让……”同时使用，导致句子缺少主语。可以删去“通过”或“让”。故选D。 4．（25-26七年级上·四川泸州·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过观看纪录片《舌尖上的中国》，使我们更加了解中国各地的饮食文化。 B．能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键因素之一。 C．北京故宫是我国现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。 D．为了防止溺水事件不再发生，学校和社区加强了安全教育和日常巡查。 【答案】C 【详解】A.“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，应删去其中一个； B.“能否”和“是”两面对一面，搭配不当，应删去“能否”； D.“防止”和“不再”连用，造成否定不当，应删去“不再”。 5．（25-26七年级上·四川南充·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们要聚力建设嘉陵江中游生态屏障，大力推进南充市生态环境高质量，坚决打好污染防治攻坚战。 B．这项水利工程的建设者们努力克服技术难关，取得了约500项左右专利成果。 C．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。 D．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 【答案】C 【详解】A.搭配不当，“推进……高质量”搭配不当，应为“推进……高质量发展”； B.重复赘余，“约”和“左右”都表示概数，语义重复，应删去其中一个； D.两面对一面，“能否考上”包含“能考上”和“不能考上”两种情况，而“充满信心”只对应“能考上”这一面。应删去“否”。 6．（25-26七年级上·四川德阳·期末）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．2025年东坡论坛上，专家们围绕以“坚定文化自信，传承三苏文脉”为主题，深入挖掘“三苏”的历史价值与时代价值。 B．中国国家话剧院将坚持创造性转化、创新性发展的理念，不断提升文化原创，让戏剧更好地走进人民群众的日常生活中。 C．我国正积极推进6G技术的创新发展，预计在2030年左右启动商业应用，2035年将有望形成万亿级的产业及应用市场。 D．为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，德阳市各中小学校纷纷开展了形式多样的一系列纪念活动。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，“围绕……为主题”将两种句式混用，可删去“围绕”，或改为“以……为主题”； B.成分残缺，“提升”后缺少宾语中心语，不能直接搭配“文化原创”，应补充为“提升……能力”； D.语序不当，表示数量的定语“一系列”，应放在描述特征的定语“形式多样的”之前，对活动数量先做整体限定，再描述具体特征。应改为“开展了一系列形式多样的纪念活动”；故选C。 7．（25-26七年级上·四川绵阳·期末）下列句中没有语病的一项是（   ） A．阅读完《往事依依》，使我从文章中汲取到许多语文学习的经验。 B．根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。 C．如今的涪江风景秀丽，让人不禁驻足江边，观赏那如诗如画的美景和游客们嘹亮的歌声。 D．今年秋季中小学新修订的教材重视古诗文学习，反映中华优秀文化的内容超30%以上。 【答案】B 【详解】本题考查病句。 A.成分残缺，缺少主语。“阅读完……”和“使我……”连用，导致主语残缺，删去“使”； C.搭配不当。“观赏”不能搭配“歌声”。可在“游客们”前面添加“倾听”； D.重复累赘。“超”和“以上”意思重复。删去一个；故选B。 8．（25-26七年级上·山东·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过开展“漫步历下，品读泉韵”综合实践活动，使同学们感受到了济南历下的文化魅力。 B．历下区的泉水滋养了一代又一代的济南人，也孕育了独具特色的泉城文化。 C．能否熟练背诵《论语》十二章，是衡量七年级学生语文核心素养的重要标准之一。 D．为了防止这类交通事故不再发生，历下区交警大队加强了对校园周边道路的交通管理。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺主语，删去“通过”或“使”； C.两面对一面，删去“能否”； D.否定不当，删去“不”；故选B。 9．（25-26七年级上·山东·期末）下列对病句的修改，不正确的一项是（   ） A．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。（将“解决”与“发现”互换位置） B．历下区举办的“舜文化主题诵读会”，吸引了约200余名师生参与。（删去“约”或“余”） C．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，才能真正提高语文素养。（将“只要”改为“只有”） D．大明湖的秋天是一个风景优美、气候宜人的地方，吸引了大量游客前来游玩。（将“地方”改为“季节”） 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。D.主宾搭配不当，将“大明湖的秋天”改为“秋天的大明湖”；故选D。 10．（25-26七年级上·山东菏泽·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过阅读课外书籍，让我明白了做人的道理，感悟到了人生的真谛。 B．经典之所以成为经典的原因，是因为它不但历久弥新，而且常读常新。 C．阅读不仅能够开阔视野，还能滋养心灵，让少年的精神世界更丰盈。 D．为了防止阅读碎片化的现象不再发生，我们提倡深度阅读经典文本。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，“通过”和“让”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“让”。 B.句式杂糅，可删去“的原因”或者“之所以”“因为”。 D.否定不当，“防止”本身就有否定的意思，“不再”也是否定词，双重否定表示肯定，这就与句子想要表达的意思相悖，应删去“不再”。故选C。 11．（25-26七年级上·江苏连云港·期末）下山之后，四位同学写下了他们的感想，其中没有语病的一项是（    ） A．研究发现，畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B．有些人之所以不断成长的原因，是因为有坚定的理想目标。 C．书信不仅传递感情，更传承文化，同时记录了时代的变迁。 D．为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社可以开展一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析与修改。 A.两面对一面，“能否”是两面，“具备”是一面，应改为“关键在于它是否具备……”。 B.句式杂糅，“之所以……是因为……”和“……的原因，是因为……”两种句式混用，应删去“的原因”。 D.成分残缺，“开展”后面缺少宾语中心语，应在句末加上“活动”。故选C。 12．（25-26七年级上·山东·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过2025年济南“世界文明对话大会”的举办，让济南成为了中外文化交流的重要窗口。 B．七年级学生要养成认真听课、勤于思考、主动提问的好习惯，切忌不要浮躁厌学。 C．济南泉水资源保护新规的施行，为泉水的可持续发展提供了坚实的法律保障。 D．能否传承好济南的名士文化，是我们作为泉城少年的重要责任。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”； B.否定不当，删去“切忌”或“不要”； D.两面对一面，删去“能否”；故选C。 13．（25-26七年级上·山东泰安·期末）下列句子中，没有语病的一句是（   ） A．通过老师的教育，让他明白了学习的重要性。 B．公园的春天，鲜花盛开，鸟语花香，吸引了大批游客前来游玩。 C．在学习中，我们要及时解决和发现存在的问题。 D．为了避免交通事故再次发生，我们必须严格遵守交通规则。 【答案】D 【详解】A.缺少主语。删去“通过”或删去“让”； B.语序不当。将“公园的春天”改为“春天的公园”； C.语序不当（逻辑先后顺序不当）。将“解决和发现”改为“发现和解决”。 14．（25-26七年级上·山东菏泽·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过阅读《论语》，使我们学到了“学而不思则罔”的深刻哲理。 B．荷叶那瘦弱的叶柄在风雨中飘摇，却依然顽强地托举着红莲。 C．能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。 D．谁也不能否认，优异的成绩靠的是努力取得的。 【答案】B 【详解】A.缺少主语，删去“通过”或“使”； C.两面对一面，删去“能否”，或者在“提升”前添加“能否”； D.句式杂糅，删去“靠的”或“取得的”。 15．（25-26七年级上·山东烟台·期末）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．我国气候类型复杂，气候风险交织，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。 B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 C．从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 D．新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。 【答案】D 【详解】A.存在搭配不当问题。“推进”与“治理水平”不搭配，应在“治理水平”前加“提升”； B.存在主谓搭配不当问题。“月光、树影”不能“发出沙沙的声响”，应删去“月光、”或“发出沙沙的声响”； C.存在语序不当问题。“从领跑到跟跑”应改为“从跟跑到领跑”。   能力提升 16．（25-26七年级上·河南驻马店·期末）小语写了一段成长感悟，里面有些字词句拿不准，请你帮忙判断。 春日的阳光格外澄澈，洒在绿yīn yīn① 的草地，万物都浸在温柔里。老槐树伸展枝丫，用浓密的枝叶为休憩的人们提供庇护，树下的老人闭目养神，神情安xiáng② 。孩子们追着蝴蝶奔跑，笑声荡起层层暖意，连拂面的风都带着花草的甜香。这生机勃勃的春景，使人心底的烦闷悄然消散。漫步其间，看抽芽的柳枝轻舞，听清脆的鸟鸣入耳，每一处景致都透着岁月静好，让人忍俊不禁地笑了，沉醉在这春日的温柔怀抱里。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①澄澈( )②庇护( ) (2)语段中横线处应填写哪个字？请工整书写。 ①________②________ (3)划线的句子存在语病，请写出修改意见。 【答案】 (1)chéng bì (2)茵茵 详 (3)删去“忍俊不禁地”或“地笑了”。 【详解】 （1）注意“澄”“庇”的读音。 （2）略 （3）“忍俊不禁”本身就含有忍不住笑的意思，后面再加上“笑了”，造成语义重复。删去“忍俊不禁地”或“地笑了”。 （25-26七年级上·陕西咸阳·期末）学校组织各班绘制“文明秦汉唐·友好新咸阳”板报，下面是你班同学搜集的素材，请帮忙整理完善。 ①咸阳是开放包容、热情友好的一座城市。②它地处八百里秦川腹地，是古丝绸之路西出长安的第一驿站，也是“一带一路”的重要节点城市。③汉唐时期，人们在这里送别远行的亲友：王维在渭城朝雨中劝君进酒，李贺在咸阳古道上衰兰送客……④今天，这里仍是通向诗和远方□传播汉唐文化的起点。⑤随着西安咸阳国际机场在全国率先实现对中亚五国通航全覆盖，咸阳的“世界朋友圈”也在不断扩大。 17．第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 18．第②句中加点的“重要”和第⑤句中加点的“扩大”，按照词性划分，分别属于______、______。 19．请在第④句方框中填入正确的标点符号。 【答案】 17．咸阳是一座开放包容、热情友好的城市。 18． 形容词 动词 19．、 【解析】 17．原句语序不当，数量词“一座”应放在形容词短语“开放包容、热情友好”之前，修饰中心语“城市”，使语句通顺。修改为：咸阳是一座开放包容、热情友好的城市。 18．“重要”用来修饰名词“节点城市”，表示性质特征，属于形容词；“扩大”表示使范围、规模等变大，表示动作行为，属于动词。 19．“通向诗和远方”与“传播汉唐文化”是并列的定语，共同修饰“起点”，并列的短语之间用顿号表示停顿。 20．（25-26七年级上·河南南阳·期末）完善倡议书 小文作为班级代表，需在“书香校园”读书节系列活动读书节开幕式上宣读倡议书，请你帮助他解决困难。 书籍，是知识的源泉，是思想的载体。在寂静的冬夜里，quán ① 伏在被窝中远离甲 (A．人迹罕至 B．人声鼎沸)的尘世，把世俗抛之云xiāo ② ，畅游书海，思接千载 ③ ，心游万仞，乙 (A．干涸 B．干瘪)的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。书籍，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音 ①quán______伏    ②云xiāo______    ③千载______ (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲______    乙______ (3)文段画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】 (1) 蜷 霄 zǎi (2) B A (3)修改意见：把“极其”或“无限”删去一处。 【详解】 （1）注意“霄”字的写法，注意“载”的读音。 （2）甲处： 人迹罕至：偏僻荒凉，很少有人到。人声鼎沸：人声喧闹嘈杂。本处意在强调远离喧闹的尘世，选“人声鼎沸”合适； 乙处： 干涸：本指河道、池塘缺水，可比喻心灵、情感干枯匮乏。干瘪：多形容物体干瘦、不饱满。本处使用对象为“心”，语境中强调内心枯竭，选“干涸”合适。 （3）原句中“极其”和“无限”都表示程度极高，语义重复，属于成分赘余，删去其中一个即可。 （25-26七年级上·山东济南·期末） 晨光初露，这里没有北国那般粗犷枯燥的朔风，只有响晴的碧空与沁人心脾的温润，足以安放漂泊的思绪，为倦旅之魂寻一处诗意的着落。伫立趵突泉畔，看三股活水喷涌不息，雾气溟濛，敬畏之情油然而生，仿佛大地正接受一场庄严的淬炼，于静默中积蓄磅礴力量。漫步曲水亭街，青石板上水光流转。清泉自石缝渗出，在垂柳荫蔽下汇成浅溪。老茶馆的茶香携着水汽，融入午后暖光。临窗静坐，听水声潺潺，看光影在茶汤中游移——与其说是声音与景致令人眼花缭乱，不如说是心神在澄明的幽静里，晕开了一痕淡青的醉意。而那些坚守传统的手艺人，正以精益求精的态度雕琢每件作品。待暮色四合，登千佛山北望，“齐烟九点”在苍茫暮霭间若隐若现，古城风骨显露出清晰的轮廓分明。这便是老舍笔下魂牵梦萦的净土，独一无二的济南冬天。不止风景，更是一种心境，唯有身临其境，方知其妙。 21．文中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．枯燥 B．淬（cuì）炼 C．荫（yìn）蔽 D．澄明 22．文中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．眼花缭乱 B．精益求精 C．若隐若现 D．魂牵梦萦 23．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 古城风骨显露出清晰的轮廓分明。 【答案】 21．C 22．A 23．古城风骨显露出清晰的轮廓。 【解析】 21．本题考查汉字字音字形的识记。 C.荫（yìn）蔽——yīn。荫蔽（yīn bì）：（枝叶）遮蔽；隐蔽。故选C。 22．本题考查成语的理解与运用。 A.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，文中用来形容声音与景致，对象不恰当，因为这个成语一般只用于视觉相关的场景； B.精益求精：指好了还求更好，用来形容传统手艺人的态度，使用恰当； C.若隐若现：意思是隐隐约约，看不清楚，很难分清。文中形容“齐烟九点”在雾霭中的状态，使用恰当； D.魂牵梦萦：形容思念情切，文中用来形容老舍对济南冬天的怀念，使用恰当；故选A。 23．本题考查辨析并修改病句。 原句“古城风骨显露出清晰的轮廓分明”存在语义重复的问题，“清晰”和“分明”表达的意思相近，删去其中一个即可。修改后的句子：古城风骨显露出清晰的轮廓。 （25-26七年级上·山东日照·期末）回眸本学期语文学习，你可有下面的感触?请阅读这段文字，完成下面小题。 升入初中，语文学习在我面前翻开了新画卷。老师（五彩缤纷/异彩纷呈）的赏读引领，让我卸下胆怯紧张，学会沉醉其中汲取智慧，采撷芬芳。曾嫌文字枯燥的我，在朱自清生动的描绘里邂逅春日的绿草如茵，于老舍温情的叙写中拥抱安祥的济南老城；重回梅岭领略革命前辈视死如归的英雄气概，漫步黄昏时（人迹罕至/荒无人烟）的原坡欣赏白鸽沐着晚霞的翱翔……就这样，我在鸦鹊无声的教室里飞扬思绪，于枝叶荫蔽的书卷深处遐想万千，思考安徒生童话里新装表演的滑稽，深悟诸葛亮家书中对嘉德懿行的追求，探寻白求恩超越（狭窄/狭隘）、救死扶伤的执着与纯粹……那些在字里行间的穿行，让我喜出望外，让我在不经意间变得自信、开朗而更加向上。原来，读过的书和路，正在悄然改变着我的气质。 24．下列加点字的注音和词语的字形，全都正确的一项是（   ） A．采撷（jié）   安祥   绿草如茵 B．胆怯（qüè）   枯燥   视死如归 C．滑稽（jī）   翱翔   鸦鹊无声 D．气概（gài）   纯粹   喜出望外 25．依次选用文中括号内的词语，恰当的一项是（   ） A．异彩纷呈   荒无人烟   狭窄 B．五彩缤纷   人迹罕至   狭窄 C．五彩缤纷   荒无人烟   狭隘 D．异彩纷呈   人迹罕至   狭隘 26．画线语句有语病，请提出你的修改意见。 【答案】 24．D 25．D 26．把“读过的书和路”修改为“读过的书和走过的路”。 【解析】 24．A.采撷（xié），安详；B.胆怯（qiè）；C.鸦雀无声。 25．第一空： 五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。此处指老师的赏读引领方式多样且精彩，并非指颜色，故用“异彩纷呈”恰当； 第二空： 人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。荒无人烟：形容地方偏僻荒凉，见不到人家。此处指极少有人来到这片原坡，且结合“漫步”的语境，并非强调没有人家居住，故用“人迹罕至”恰当； 第三空： 狭窄：指宽度小，多指具体的物理空间或范围。狭隘：指心胸、气量、见识等不宏大宽广。此处指超越个人的心胸与境界，属于精神层面，故用“狭隘”恰当。 26．画线语句搭配不当（动宾搭配不当）。句中的修饰语“读过的”只能与“书”搭配，不能与“路”搭配；可在“路”的前面加上“走过的”。 （25-26七年级上·陕西西安·期末）第三站，步入安静的图书馆，在书香中思考阅读的意义，让文字照亮心灵的角落。下面是小语围绕“阅读的意义”所写的一段感悟，请修改完善。 ①阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。②一个人若是不学习，他的认知就会变得狭隘。③有人会问：“经常读书和不常读书的人，究竟有什么区别？”④我想，腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的鸡毛蒜皮，也不会困于一时的人生低谷。⑤小说读多了。你会看到_____，变得淡定；历史读多了，你会见过_____，变得思辨；科学读多了，你会习得_____，变得理性。⑥只要多读书，我们才能看到更广阔的世界。 27．从词语的感情色彩来看，第②句中加点的“狭隘”属于_____词；按词性划分，第⑤句中加点的“淡定”属于_____词。 28．第⑥句有语病，请写出修改意见。 29．请将下列短语依次填写在第⑤句中的横线处。（只填序号）（   ） A．前人的见识智慧        B．人生的跌宕起伏        C．严谨的分析方法 【答案】 27．贬义 形容 28．修改意见：将“只要”改为“只有”，或把“才能”改为“就能”。 29．BAC 【解析】 27．“狭隘”原指宽度小，引申为心胸、见识不宽广，带有贬义色彩，故属于贬义词。 “淡定”指从容镇定、不慌乱，在句中作“变得”的宾语，表示性质状态，故属于形容词。 28．原句存在关联词搭配不当的语病，“只要”通常与“就”搭配，表示充分条件；“只有”与“才”搭配，表示必要条件。正确的修改是将“只要”改为“只有”，或将“才能”改为“就能”。 29．根据文段内容，第⑤句分别从小说、历史、科学三类书籍的阅读体验展开。小说以叙事为主，展现人物命运起伏，因此“看到”的内容应与人生经历相关，故第一空填“人生的跌宕起伏”；历史记录前人经验与智慧，读后能增长见识、培养思辨能力，故第二空填“前人的见识智慧”；科学注重实证与逻辑，通过阅读可掌握研究方法，故第三空填“严谨的分析方法”。正确排序为BAC。 （25-26七年级上·山东济南·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 2025年12月30日，济南轨道交通济阳线正式开通运营。这条连接主城区与济阳区的交通大动脉，是济南“北起”战略的重要支撑。线路南起济南东站，北至济阳北站，全长36.1公里，串联起多个产业园区与居民区，为区域融合发展注入了强劲动能。通过有轨电车的建设，使济阳的交通压力得到了有效缓解。同时，济阳线的建设，也拓展了城市的空间格局。可以说，这条贯穿南北的轨道，已成为推动区域协同发展、提升城市功能品质的关键力量，其在城市发展史上的地位和作用是__________的。 30．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．支撑 B．串（chuàn） C．劲（jìn） D．拓展 31．填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．不言而喻 B．目空一切 C．举重若轻 D．骇人听闻 32．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】 30．C 31．A 32．示例一：有轨电车的建设，使济阳的交通压力得到了有效缓解。 示例二：通过有轨电车的建设，济阳的交通压力得到了有效缓解。 【解析】 30．C.强劲（jìng）。 31．A.不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显或事实很明显； B.目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大； C.举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西，比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题； D.骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）； 文中用来指轨道在城市发展史上的地位和作用非常明显，无需多说，应选用“不言而喻”。 32．原句“通过有轨电车的建设，使济阳的交通压力得到了有效缓解”存在成分残缺（滥用介词导致主语缺失）的语病，句中“通过……”是介词短语作状语，“使……”是兼语结构，两者连用导致全句没有主语，正确的修改是删去“通过”让“有轨电车的建设”作主语，或者删去“使”让“济阳的交通压力”作主语。 （25-26七年级上·湖南永州·期末）阅读下列材料，回答下列问题。 2025年“湘超”联赛中，永州队成为赛场最大黑马，从经费捉襟见肘、初赛场边仅有77名球迷助威的困境起步，凭借顽强拼搏实现十连胜，最终成功问鼎冠军。夺冠当晚，4万多名观众齐聚赛场，呐喊声粗犷奔放，“永州蓝”的浪潮席卷全场；元旦假期，老旧公交车改造的花车巡游街头，冷冽的寒风挡不住人们的热情，现场喧嚷声此起彼伏，为这座古城hōng  tuō______出浓浓的欢庆氛围。【A】（凝聚/凝结）着城市力量的球队用快乐足球书写励志故事，永州以善意回应善意，这场湘超比赛极大地增强了永州人民的文化自信和城市形象，更彰显了这座古城的文化底蕴与城市温度。①球队的每一次射门，都揪着球迷的心；②球迷的每一声呐喊，都化作球队前行的动力……【B】这些热血的瞬间，让永州的冬天变得滚烫，也让人们对这座古城的热爱愈发炽烈。 33．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①粗犷______        ②炽烈______        ③hōng  tuō______ 34．下列解说有误的一项是（   ） A．语段中【A】处选“凝聚”更合适，“凝聚”指聚集、积聚，能体现球队汇聚城市力量的意思。 B．语段中画波浪线的①②两个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语势。 C．“问鼎冠军”中“问鼎”一词本义指图谋夺取政权，在文中指夺取比赛的第一名。 D．语段中【B】处的“这些”指代前文“球队的每一次射门”“球迷的每一声呐喊”等热血瞬间。 35．文段中划线语句有语病，请你提出修改意见。 【答案】 33．guǎng chì 烘托 34．B 35．这场湘超比赛极大地增强了永州人民的文化自信，提升了城市形象。 或者删去“和城市形象” 【解析】 33．注意“犷”“炽”字的读音；注意“烘”字的写法。 34．B.有误，排比是一种修辞手法，指把三个或以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子成串地排列在一起，以增强语势、加深印象。文中画波浪线的①②两句只有两句，不能构成排比。 35．原句“极大地增强了永州人民的文化自信和城市形象”存在搭配不当的语病，“增强”与“城市形象”搭配不当，正确的修改是删去“和城市形象”，或改为“极大地增强了永州人民的文化自信，提升了城市形象”。 （25-26七年级上·山东泰安·期末）以下是小语同学在读书节开幕式的主持词。 悠长书香，传承着我们的文化根脉。从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读是绵延千载的精神血脉，是我们应对世事变迁的坚实庇护。 阅读时，当提防浮躁心态的侵扰，唯有心无旁骛，才能捕捉那（chè）电般的灵感，淬炼思想，最终实现精神的（tuì）变。面对海量信息，要紧跟时代步伐而【随声附和】，不必为知识更迭而【杞人忧天】；真正的读者，既不会在写作时陷入【搜索枯肠】的窘境，也不会因学有所得而【目空一切】。 在信息爆炸的时代，通过广泛阅读，可以帮助我们拓宽知识面、提升思辨能力。 36．文段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（   ） A．pì  dī   掣  蜕 B．bì  tí   擎  锐 C．pì  tí  擎  锐 D．bì  dī  掣  蜕 37．文段中，【】内四处成语使用不正确的一处是（   ） A．随声附和 B．杞人忧天 C．搜索枯肠 D．目空一切 38．文段中画波浪线的句子有语病，请写出正确的句子。 【答案】 36．D 37．A 38．“广泛阅读可以帮助我们拓宽知识面、提升思辨能力”或“通过广泛阅读，我们可以拓宽知识面，提升思辨能力”。 【解析】 36．注意“庇、提”的读音，注意“掣、蜕”的字形。 37．A.随声附和：指别人说什么就跟着说什么，没有主见、盲目跟风，含贬义。文中说“紧跟时代步伐”是积极正面的表述，使用错误； B.杞人忧天：比喻为不必要的事情过分担忧。文中指不必为知识更新而过度担心，使用正确； C.搜索枯肠：形容竭力思索、绞尽脑汁（多指写文章）。文中指写作时不会陷入写不出来的窘境，使用正确； D.目空一切：形容骄傲自大，什么都不放在眼里。文中指不会因为学有所得就狂妄自大，使用正确。 38．病因：缺少主语；修改意见：删去“通过”或“可以帮助”。 （25-26七年级上·陕西商洛·期末）“家国情怀”小组在观看纪念抗战胜利80周年大阅兵后，心潮澎湃，撰写了下面的感悟，请完成任务。 2025年9月3日，天安门广场上，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式隆重举行。这是一次举世瞩目的盛典，更是一次精神的洗礼。三军将士步伐铿锵，那整齐划一的队列，如同一道坚固的钢铁长城。新型战机振翅苍穹，以傲然之姿接受了祖国的检阅。我们缅怀革命先辈的丰功伟绩——是他们用热血和生命铸就了和平的基石；他们的英雄事迹铭记在中华儿女的心中。通过观看这次阅兵，使我深刻体会到自强不息的重要性。作为新时代好少年，我们定当砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴贡献力量！ 39．语段中“盛典”“基石”是________（填词性），“举行”“缅怀”是________。（填词性） 40．语段中画横线句子有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。 41．请模仿下列句子，写一个比喻句，表达你对受阅官兵队伍的理解与赞美。 原句： 那整齐划一的队列，如同一道坚固的钢铁长城。 你的创作：那________，如同________。 【答案】 39．名词 动词 40．这次阅兵使我深刻体会到自强不息的重要性。（通过观看这次阅兵，我深刻体会到自强不息的重要性。） 41． 铿锵有力的步伐 撼动大地的滚滚春雷 【解析】 39．“盛典”属于名词，指文中“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式隆重举行”这一盛大典礼活动，表示一个具体的事物概念。 “基石”属于名词，指文中“革命先辈用热血和生命铸就了和平的基石”中那个奠定和平的根基，表示一个具体的事物。 “举行”属于动词，指文中“纪念……阅兵式隆重举行”这一行为，表示阅兵式进行的动作。 “缅怀”属于动词，指文中“我们缅怀革命先辈的丰功伟绩”中追念、怀念先辈的心理行为，表示一种情感动作。 40．缺少主语，删去“通过”或“使”。 41．原句“那整齐划一的队列，如同一道坚固的钢铁长城”采用的是“那+偏正短语（本体），如同+数量词+偏正短语（喻体）”的结构。修辞上必须使用明喻（如同），且内容必须表达对受阅官兵队伍的赞美与理解。创作时，需严格仿照该句式，提取官兵的其他特点（如声音、气势、眼神等）作为本体，并选取恰当且具有气势的事物作为喻体进行描绘。 示例：那嘹亮震天的口号，如同划破长空的惊雷。 （25-26七年级上·江苏南通·期末）阅读下面的一段文字，完成下面小题。 进入七年级，我们告别了童年的稚嫩，迎来了少年的求知之门。这段时光，我们有汲取新知的péng pài热情，也有遇到难题时的短暂徘徊A_______我们体会过与朋友争执后的寂寞，也收获了解决问题后的灿烂笑容。父母的企盼和老师的教导，如同春风化雨，yùn niàng着我们人格的芬芳。我们不再cū guǎng地表达情绪，而是学会轻捷而稳重地走向未来。 42．请你根据拼音用正楷写出相应的汉字。 ________   ________   ________ 43．A处应填的标点符号是________ 44．语段中画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】 42．澎湃 酝酿 粗犷 43．分号（；） 44．将“迎来”改为“开启”或“打开” 【解析】 42．略 43．前一分句“这段时光，我们有汲取新知的péng pài热情，也有遇到难题时的短暂徘徊”和后一分句“我们体会过与朋友争执后的寂寞，也收获了解决问题后的灿烂笑容”结构相似，内容上构成了并列关系，共同描述了七年级生活中的不同侧面：学习上的热情与徘徊、人际交往中的寂寞与喜悦。所以A处应填分号。 44．“迎来”和“求知之门”搭配不当，不能“迎来门”，将“迎来”改为“开启”或“打开”。   挑战一刻 1．（2025·四川自贡·中考真题）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多与此有关的动人故事。 B．随着世界范围内肥胖人群的增多，已经让肥胖成为了严重的社会健康问题。 C．能否坚持不懈、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 D．自贡正以更绚丽的光彩、全新的姿态，迈向国际大舞台、走进寻常百姓家。 【答案】A 【详解】B.成分残缺，最后一句可改为“肥胖已经成为了严重的社会健康问题”。   C.两面对一面，可删去“能否”。 D.语序不当，可将“迈向国际大舞台”和“走进寻常百姓家”调换位置。 2．（2026·四川泸州·中考真题）下列各句中没有语病的一项是（   ） A．历代文人对二十四节气青睐有加，留下了许多描绘物候现象、农事活动的诗文佳作。 B．调查显示，部分青少年不能坚持运动的原因是不够自律、学习太忙和缺乏兴趣造成的。 C．“雪龙2”号历时约200余天，航程超3万海里，抵达南极邻近海域开展科考活动。 D．经过政府多年的生态保护，使张坝桂圆林成为了远近闻名的长江上游珍稀植物宝库。 【答案】A 【详解】B.句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”； C.语义重复，可删去“约”或“余”； D.成分残缺，可删去“经过”或“使”。 3．（2025·四川绵阳·中考真题）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．受极端天气影响，呼啸的狂风夹着密集的冰雹啪啪地砸了下来，使交通一度陷入瘫痪。 B．乘车到距离城区大约六十公里的药王谷去欣赏美丽的辛夷花，是绵阳的一个著名景点。 C．一个人思想的进步离不开与其他人碰撞、融合、交流的过程，拒绝沟通只会导致落后。 D．绵阳持续发挥科技优势，加快发展新质生产力，着力构建独具特色的现代化产业体系。 【答案】D 【详解】A.成分残缺，应将“使”字去掉。 B.搭配不当，应将“乘车到距离城区大约六十公里的药王谷去欣赏美丽的辛夷花”改为“距离城区大约六十公里的药王谷”即可。 C.语序不当，应将“碰撞、融合、交流”改为“交流、碰撞、融合”。 4．（2025·黑龙江·中考真题）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因，是因为其中饱含人们的美好心愿。 B．“哪吒”脚踏风火轮冲出国门，“悟空”挥动千钧棒走向世界，他们所承载的不仅是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力，更是一个角色的命运转折。 C．端午佳节独特的民俗活动，传承着千百年来中国人别有情趣的生活。 D．新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。 【答案】D 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，应删去“的原因”或“因为”； B.语序不当，应将“古老文明在数字时代的旺盛生命力”和“角色的命运转折”互换，使其层次由浅到深； C.搭配不当，“传承”与“生活”搭配不当，可在“别有情趣的生活”后面加上“智慧”或“方式”；故选D。 5．（2025·四川广元·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。 B．孔子所求的“仁”，是一种矢志不渝的信念。 C．孔子卓越的思想，被后世尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。 D．当孔子用韧性的生命、进取的态度乐观面对时，成为中华民族的精神丰碑。 【答案】B 【详解】本题考查语病的辨析与修改。 A.句式杂糅，删去“的原因”或“因为”； C.主宾搭配不当，删除“卓越的思想”； D.主语残缺；可将原句修改为：用韧性的生命、进取的态度乐观面对苦难的孔子，成为中华民族的精神丰碑；故选B。 6．（2025·四川德阳·中考真题）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．2025年5月29日凌晨1时31分，在西昌卫星发射中心，人们观望了搭载天问二号探测器的长征三号乙运载火箭升空的实况。 B．随着人工智能技术的不断进步，再加上政策上的利好，促进了我国新能源汽车进入快速发展时期，使得各种创新产品陆续发售。 C．德阳举办的“百校千企万岗”集中对接活动，以“院校+政府+企业”模式实现了教育培养、就业输送、企业发展的多维目标。 D．这次四川省科技志愿者培训活动的成员，除了各地中学生外，还有省内的大学生，以及研究机构的人员也参加了学习。 【答案】C 【详解】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，“观望”侧重观察等待，此处应改为“观看”或“见证”； B.成分残缺，缺少主语，应删去“随着”或“促进了”和“使得”； D.句式杂糅，可删去“也参加了学习”；故选C。 7．（2025·四川遂宁·中考真题）下列句子没有语病的一项是（   ） A．“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。 B．“得饶人处且饶人，该放手时便放手”，前半句说的是我们对外交往时的态度，后半句说的是我们内心选择时的原则。 C．学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。 D．端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节日的文化内涵，还表达了对美好生活的向往。 【答案】B 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，可将“增强”改为“加强”或“完善”； C.表意不明，“一边设立一处”意思可以是“一边各设立一处”，也可以是“只在校门的一边设立一处”，可将“一边”改为“一侧”； D.成分残缺，“穿彩线”后面缺少宾语中心语，添加“的活动”；故选B。 8．（2025·四川泸州·中考真题）下列各句中没有语病的一项（   ） A．为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B．人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C．科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D．具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 【答案】A 【详解】本题考查病句修改。 B.语意重复，“切忌”和“不要”删掉一个即可； C.语序不当，“治理、预防、监测”的语序不当。应将“治理”调到“监测”后面； D.搭配不当，“适应”和“理想”不搭配，应该在“人生价值”之前补充“实现”；故选A。 9．（2025·四川成都·中考真题）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．近期，我国科学家发现了一种新的微生物，并将其命名为“天宫尼尔菌”。 B．随着生态环境的日益改善，让成都市民常常能够在天晴时看见远方的雪山。 C．校园里丰富多彩的体育活动，不仅能够强身健体，还可以提高学生心理健康。 D．为了促进文化的创新与传承，成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。 【答案】A 【详解】本题考查病句辨析与修改。 B.成分残缺，缺少主语，可删掉“随着”或“让”； C.成分残缺，缺少宾语中心语，可在句末加“的水平” D.语序不当，应将“创新与传承”改为“传承与创新”；故选A。 10．（2024·山东泰安·中考真题）下列各句没有语病的一项是（   ） A．截止2023年年底，包括风电、太阳能、水电等在内的全口径非化石能源发电装机容量占比已达47%左右，历史上首次超过煤电装机。 B．被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气，始于立春，终于大寒；它是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 C．由AI创作的诗歌，不过是一种浅表的类型化文本，丰富生动的审美体验无法让读者实现，只能满足读者的好奇心。 D．在2023年10月举行的第三届中国空间科学大会上，哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视频，展示了一段未来在月球上建造基地的构想。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 A.“已”和“左右”语意矛盾，应删去“已”或“左右”； C.语序不当，将“丰富生动的审美体验”和“无法让读者实现”调换顺序； D.成分残缺，在句末加“画面”；故选B。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13讲 病句辨析与修改 预习目标 知识回顾 ・会读：能识别搭配不当、成分残缺等常见病句类型。 ・会析：能分析病句的病因，理解错误产生的原因。 ・会改：能掌握修改病句的基本方法，正确修改常见病句。 ・会用：能在写作和日常表达中避免语病，提升语言表达的准确性。 小学高段已接触句子基本结构，能判断简单句子的正误，了解部分常见语病问题，具备初步的句子修改能力，为初中病句修改学习打下基础。   新知导图   预习精讲 修改病句 搭配不当、语序不当、成分残缺或多余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明 知识梳理 所谓病句，就是有问题的句子，凡不符合语言规范的句子都是病句。因此，我们要学会辨析并修改病句。常见的病句有搭配不当、语序不当、成分残缺或多余、句式杂糅、不合逻辑、表意不明这六种类型。 一、搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律。主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合这一结构规律。搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律，或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者不符合语言习惯，强行搭配。 例1：“他的精神时刻浮现在我眼前。” 此句的主语是“精神”，谓语是“浮现”，搭配不当，“精神”不可以“浮现”，可将“精神”改为“形象”。 例2：法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生，创作了九十多部小说。 此句的主语是“一生”，谓语是“创作”，搭配不当，创作小说的显然是“巴尔扎克”，而不是“一生”。可将“的一生”删除。 例1：“几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。” 此句的谓语是“打破”，宾语是“环境”，搭配不当，可改为“打破了环境的沉寂”。 例2：我们参观了兄弟学校开展课外活动的先进经验。 此句的谓语是“参观”，宾语是“经验”，经验不能参观，动宾搭配不当，可将“参观”改为“学习”。 例1：“呼伦贝尔大草原的仲夏时节是旅游休闲的好去处。” 此句的主语是“时节”，宾语是“去处”，搭配不当，应将“去处”改为“时候”。 例2：秋天的北京是美丽的季节。 此句的主语是“北京”，宾语是“季节”，搭配不当，应将“季节”改为“地方”。（或者将“秋天”和“北京”调换位置。） 例1：“我很喜欢这本书，因为有很多优秀的插图。” 此句的修饰语“优秀的”与中心语“插图”搭配不当，可将“优秀的”改为“优美的”。 例2：他有一双聪明能干的手。 此句的修饰语“聪明能干的”与中心语“手”搭配不当，可将“聪明能干的”改为“能干的”。 例1：“只有自己亲身去观察，就能知道实际的情形。” 此句的“只有”和“就”不能搭配使用，应将“就”改为“才”。 例2：我因为信任他，而且信任他的朋友。 此句的“因为”和“而且”不能搭配使用，应将“而且”改为“所以”或者把“因为”改为“不但”。 例1：“有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。” 此句的“有没有”是两面，“成功”是一面，两面对一面，搭配不当。 例2：考试能否取得优异成绩，取决于我们平时的努力。 此句的“能否取得优异成绩”是两面，“取决于我们平时的努力”是一面，两面对一面，搭配不当。 二、语序不当 所谓语序不当是指由于句子中某些词语的组句顺序不正确而造成的语病。 当句子同时有多项定语时，应按多项定语排序法则排列定语顺序。 按照距离中心词由远到近的顺序，多项定语依次为： ①表领属性或时间、处所的短语（所属）；②表数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语；（带“的”的定语要放在不带“的”的定语之前）。 例1：“她是一位我们学校的优秀的有20多年教学经验的语文教师。” 此句正确的语序应该为“她是我们学校的（领属性）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）语文（名词）教师。” 例2：他是一位优秀的有20年实战经验的国家队的短道速滑教练。 正确的顺序应为：国家队的（领属性的）一位（数量词）有20年实战经验的（动词短语）优秀的（形容词）短道速滑（名词）教练。 当句子同时有多项状语时，应按多项状语排序法则排列状语顺序。 按照距离中心词由远到近的顺序，多项状语依次为： ①表目的或原因的介宾短语； ②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词（表范围或频率）；⑤形容词或动词（表情态）；⑥表对象的介宾短语。 例如：“那位家长昨天在学校里为表歉意又真诚地向他道歉。” 例1：“那位家长昨天在学校里为表歉意又真诚地向他道歉。” 此句正确的语序应该为“那位家长为表歉意（表目的）昨天（时间）在学校里（地点）又（副词）真诚地（形容词）向他（表 对象）道歉。” 例2：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 此句正确的顺序应为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。 例1：“在一个阴云密布的傍晚，盛夏大地的热闹纷繁突然沉寂下来。” 此句的“热闹纷繁”是修饰“大地”的定语，“大地”是中心语，应改为“热闹纷繁的盛夏大地”。 例2：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。 此句的“50万朵”是修饰“花粉”的定语，“花粉”是中心语，显然不对的，应该为“大约需要采集50万朵花的花粉”。 例如：“当地时间7月25日，意大利总理孔特与土耳其总统埃尔多安通话，双方就共同关注的双边关系和国际问题交换了广泛的意见。”此句中的“广泛”应该修饰“交换”，而不是作“意见”的定语，应调整为“广泛交换了意见”。 例1：“王老师整理、搜集了大量的语文学科资料。” 此句中的两个谓语动词“整理”和“搜集”顺序颠倒，应先“搜集”，再“整理”，应将“整理”和“搜集”调换位置。 例2：通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 此句中的两个个谓语动词“讨论”和“发现”顺序颠倒，应先“发现”，再“讨论”，应将“讨论”和“发现”调换位置。 6.关联词语语序不当。判断关联词语语序是否得当时，应注意：当前后句主语相同时，主语应在关联词之前；当前后句主语不同时，主语应在关联词之后。 例如：“他如果不能实事求是，事业就会受到损失。”此句中前句主语是“他”，后句主语是“事业”，前后主语不同，因此“他”应移到“如果”的后面。 三、成分残缺或多余 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。成分残缺有缺主语、缺谓语、缺宾语、缺附加成分、缺关联词语这五种类型。中考常考查的是缺主语和宾语两种类型。 （1）缺主语。造成主语残缺最常见的现象是滥用介词。此外，还有暗中更换主语也会造成主语残缺。 例1：“通过学习，使我们提高了思想认识。” 此句中的“使”字让整个句子缺少了主语，因此要删去“使”字。或者把介词“通过”去掉，让“学习”作句子的主语，变成“学习使我们提高了思想认识”。 例2：在这部电影中，刻画了一个当代知识分子的形象。 此句中的“在……中”的介词结构使得整句话没有了主语。“刻画了知识分子形象”的显然只能是“电影”，而不能是“在这部电影中”。可以改为“这部电影”。 （2）缺谓语。由于缺少谓语中心语，造成谓语残缺。 例1：“网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。” 此句主语是“人们”，宾语是“活动”，却没有谓语，应在“网络平台”后加上“进行”，这样句子就有谓语了。 例2：中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 此句中“为建设一个现代化的社会主义强国”是个介词结构，只能作状语而不能作谓语。“为建设强国”怎么样？话没说完。在“强国”后面补上“而努力奋斗”，句子就有谓语了。 （3）缺宾语。往往由于宾语前的定语太长，使得宾语中心语残缺。 例1：“接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 应在“提价”后加“的违法行为”。 例2：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂，现有固定资产8500万元。 此句中“拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么？话没说完。在“3个生产厂”后补上“……的大型企业”，宾语中心语就有了。 （4）缺附加成分。句子的附加成分残缺指的是缺定语、缺状语、缺补语。 例如：“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。” 此句缺附加成分状语，应该在谓语“夺得”前加上副词“分别”来作状语。 （5）关联词语残缺。 例1：“5G不仅应用于远程医疗，将助力医院管理。” 此句应在“将”前面加上“还”。 例2：只有恪守学术道德，能消除学术腐败，净化学术界。 此句应在“消除”前面加上“才”。 成分赘余一般有两种情况：一是重复；二是句子多了不该有的成分，从而造成语句不通顺。 （1）主语多余。 例1：“我们初中生，一般来说，我们都有自学能力。” 句中的后一个“我们”是多余的，应该删去。 例2：我这次没考好的原因，是因为没按老师的要求认真审题。 “原因”和“是因为”说重复了。可以改成“我这次没考好，是因为没按超帅的要求认真审题”，或者“我这次没考好的原因是没按老师的要求认真审题”。 （2）谓语多余。 例1：“抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。” 句中“可歌可泣”的意思是值得歌颂和哭泣，“值得”多余，应删去。 例2：这位老教授的学术造诣在国内可以堪称一流。 “堪”的意思就是可以、能够，再说一个“可以”，说重了。可以改成“在国内堪称一流”或者“在国内可以称得上一流”。 （3）宾语多余。 例1：“他不知不觉就走了10里路左右的距离。” 句中“10里路左右”已表示距离，后面的“的距离”多余，应该删去。 例2：只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 句中“真知灼见”的“见”就是意见的意思，这里直接说“提出真知灼见”就行了，没必要加“的意见”。 （4）附加成分多余。句子的附加成分多余指的是定语多余、状语多余、补语多余。 例1：“随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。” 此句的附加成分定语“不可缺少”多余，因为与后面的“必需”重复，应该删去“不可缺少”。 例2：在使用电器的时候，如果一旦出现漏电现象，应该立即切断电源。 此句中“如果”和“一旦”都是表示假设，没有必要都用，删去任意一个即可。 例3：从那以后，这个原本平静的家里，不时发生使人不安的怪事出来。 句中的“发生”就有“出来”的意思，再加“出来”就多余了，形成了补语赘余的问题，应当删掉“出来”。 四、句式杂糅 一个单句中含有两种或以上的句式结构，这种情况就叫做句式杂糅。在修改这类病句的时候只能把句子改为单一的句式结构。 例1：“这本书的作者是一位旅居海外二十多年的美籍华裔作家之手。” 此句的主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成，可去掉句末的“之手”，或把“的作者是”改为“出自”。 例2：我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。 句中“才能面世”的是“一本译作”，而不是“出版一本译作”。可以说“出版一本译作需要那么多人的努力”，也可以说“一本译作需要那么多人的努力才能面世”。 五、不合逻辑 所谓句子不合逻辑一般是从句子表达的意思上讲的，在语法上一般是没有问题的。句子不合逻辑主要表现在句子表达的意思或违背事物规律，或前后矛盾，或由于否定不当而造成南辕北撤等。 例1：“他是多少个死难者中幸免的一个。” 句中说到“幸免”，自然是没有死，怎么能说是“死难者中的一个呢”？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。 例2：他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。 “享年”是指死者一共活的岁数，而第一句说“他的父亲仍然健在”。这两个概念显然矛盾了。 例1：“农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。” 句中的“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。 例2：出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。 “青年工人”和“老工人”是按年纪分的，而“妇女”是按性别分的，划分标准不同，其中也存在交叉（并没有说青年工人和老工人里没有女性），无法与前两者构成并列关系。 例1：“因为他偏科，所以他数理化的成绩一塌糊涂。” 此句后者是前者的具体表现，而不是结果，所以前后没有因果关系。 例2：我厂今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。 “产品质量下降了”的原因不能推出“今年重视了产品数量”。可以说“我厂今年一味重视产品数量，导致了产品质量的下降”。 例1：“去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。” 我们比较一先一后发生的两件事，一般总是以后者为主体。应改为“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”。 例2：我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 不是我们对于比较文学陌生，而是比较文学对于我们陌生。 例1：“地铁一号线正在紧张施工，谁也不会否认将来不会为市民出行带来更大的便捷。” 句中的“不会否认”和“不会”是三重否定表否定，意思是“不会为市民出行带来更大的便捷”，否定不当。例2：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 “防止”“不再”发生，双重否定等于肯定，成了必须要让交通事故发生的意思。应改为“为了防止这类交通事故再发生”。 六、表意不明 一个句子中包含两种或以上意思，有两种或以上理解，从而不能准确的表情达意，这种句子就属于表意不明，也叫句子歧义。 例1：李明和小胜老师赛跑，经过一段激烈的竞争，他终于取得了胜利。 这里的“他”指的是李明还是小胜老师？从字面上完全看不出来。这就属于指代不明的情况。 例2：这是小雪老师摄于去年春天的照片。 这可以解释成照片里照的是小雪老师，也可以解释成照片是小雪老师给别人或别的东西照的。 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了，可使句子产生歧义。 例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长“本月15日前/去报到”还是“本月15日/前去报到”？如果换成“本月15日之前去报到”或者“本月15日去报到”，话就说清楚了。 ②修饰不明。句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，引起歧义。 例：会议结束后，他和几个学校的校长合影留念。 “几个学校的校长”，“几个”究竟是修饰“学校”还是“校长”的？没法判断。可以改成“几所学校的校长”或者“几位学校的校长”，这个歧义就不存在了。 ③词义不明。一个句子里的某个词本身是多义的，则可能引起歧义。 例：独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 此句中“看不上”是个多义词，造成句子不能表达确定的意思，它的一个意思是“看不起”“瞧不起”；另一个意思是“无法看见”。 ④结构不明。在一个句子中某个词语（一般为动词或介词）可能与两个或两个以上的语言单位发生关系，成分指向不同，造成表意不明。 例：王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 “十天”既可作“看”的补语，指“看”的天数；也可作“报纸”的定语，指“报纸”的份数。 ⑤对象不明。这种歧义的产生，主要是因承前省略不当造成的。 例：他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 “批评的人很多”，可以理解为“他在文章中批评了很多人”，也可以理解为“批评这篇文章的人很多”。 修改病句的技巧 在练习中，要想快速准确地辨析出句子是否有语病，我们可以巧用以下几种方法： 在辨析句子是否有语病时，首先应特别关注句中的一些特殊之处，如关联词语、否定词、介词、数量词、两面词、并列短语等，从而快速诊脉，找出病因。 （1）关注关联词。句中如果有关联词，可能会出现关联词搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。 （2）关注否定词。句子含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。 （3）关注介词。句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。常见的主语残缺的句式有：通过（经过/由于/为了）……使（才使/致使/让/令/给/为）。 （4）关注数词。句子有数词，要考虑是否前后矛盾或有没有歧义。 （5）关注两面词。句中有“能否”“是否”“优劣”“好坏”“成败”“能不能”“荣辱”“兴衰”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，要考虑一面和两面是否搭配。例如我们在辨析“典例1”中的A项时，可采用此法，先关注两面词“能否”，发现它与前面的“胜利”属于两面与一面搭配不当，应删掉“能否”则可搭配得当。 （6）关注并列短语。句子有并列短语做句子成分时，要考虑是否完全搭配、并列成分之间有交叉或包容关系、逻辑语序不当等。 常考逻辑语序有： 序号 步骤内容 序号 步骤内容 序号 步骤内容 序号 步骤内容 ① 先“搜集”再“整理” ⑧ 先“发现”再“解决” ② 先“面对”再“战胜” ⑨ 先“研究”再“阐释” ③ 先“完善”再“推动” ⑩ 先“了解（调查）”再“研究” ④ 先“重视”再“发展” ⑪ 先“生产”再“销售”后“使用” ⑤ 先“警示”再“惩戒” ⑫ 先“阅读（聆听）”再“讨论” ⑥ 先“审议”再“通过” ⑬ 先“推举”再“讨论”后“表决” ⑦ 先“宣传”再“整治” ⑭ 先“认识”再“管理”后“把握” （7）关注固定句式。句子有时会出现将两种固定句式杂糅在一起的现象，导致句子结构混乱。常见的杂糅句式有以下几种： 错误句式 正确句式1 正确句式2 错误句式 正确句式1 正确句式2 原因是……造成的 原因是…… 是……造成的 由于……结果 由于…… ……结果 ……的原因，是因为…… ……的原因是…… ……是因为…… 之所以……的原因 之所以…… ……的原因 本着……为原则 本着……的原则 以……为原则 根本在于……是关键 根本在于…… ……是关键 旨在以……为目的 旨在…… 以……为目的 深受……所欢迎 深受……欢迎 为……所欢迎 围绕……为中心 以……为中心 围绕…… 是为了……为目的 是以……为目的 是为了…… 其目的是为了…… 其目的是…… 是为了…… 关键在于……起决定作用 关键在于…… 是……起决定作用 人们在学习语言和运用语言的实践中，形成了对用词造句规则、调整语序以增强表达效果的规则、标点符号使用规则等的感性认识，这就是语感。一个句子有了毛病，会与我们的语感不一致，使我们的感情表达不顺畅。如果拿病句同语感一对照，就能发现语病在哪里。 运用语法分析的方法，先分析句子的主干部分，检查句子的主干是否存在成分残缺、搭配不当等情况。句子的主干部分若无语病，再检查局部，看修饰语和中心语之间以及修饰语内部顺序等是否存在语病。   基础过关 1．（25-26七年级上·湖北武汉·期末）下列各句中有语病的一项是（    ） A．中秋前后的幸福村，正是丹桂飘香的好地方，许多人趁着假期去打卡游玩。 B．《西游记》的人物，无论是唐僧师徒四人，还是各路神佛妖魔，都各具性情。 C．古代神话有着瑰丽的想象和深刻的内涵，承载着先民们对世界的最初认知。 D．阅读童话时，我们不仅要挖掘深层的教育意义，更要梳理有趣的情节脉络。 2．（25-26七年级上·四川达州·期中）下列语句中没有语病的一项是（） A．通过2025年“学习强国”挑战答题活动总决赛在达州举办，使巴文化的深厚底蕴得到了更广泛地传播。 B．达州城镇污水治理两年攻坚行动的收官和启动，凝结着无数建设者的心血，彰显了生态治理的决心。 C．2025年“川超”达州站赛事不仅是一场体育竞技盛宴，更推动了达州文体旅产业的深度融合与发展。 D．达州能否顺利推进“15分钟老年助餐服务圈”建设，关键在于持续投入资金和完善服务管理机制。 3．（25-26七年级上·江苏无锡·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着全民健身理念的普及，我市市民的身体素质和运动水平都在不断改善。 B．这本散文集的作者是由一位蛰居海外二十多年的华裔女作家之手写的。 C．通过开展“书香校园”读书活动，让同学们的阅读兴趣得到了极大激发。 D．传统文化源远流长，其中不少优秀的篇章，至今依然闪耀着智慧的光芒。 4．（25-26七年级上·四川泸州·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过观看纪录片《舌尖上的中国》，使我们更加了解中国各地的饮食文化。 B．能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键因素之一。 C．北京故宫是我国现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。 D．为了防止溺水事件不再发生，学校和社区加强了安全教育和日常巡查。 5．（25-26七年级上·四川南充·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们要聚力建设嘉陵江中游生态屏障，大力推进南充市生态环境高质量，坚决打好污染防治攻坚战。 B．这项水利工程的建设者们努力克服技术难关，取得了约500项左右专利成果。 C．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。 D．初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 6．（25-26七年级上·四川德阳·期末）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．2025年东坡论坛上，专家们围绕以“坚定文化自信，传承三苏文脉”为主题，深入挖掘“三苏”的历史价值与时代价值。 B．中国国家话剧院将坚持创造性转化、创新性发展的理念，不断提升文化原创，让戏剧更好地走进人民群众的日常生活中。 C．我国正积极推进6G技术的创新发展，预计在2030年左右启动商业应用，2035年将有望形成万亿级的产业及应用市场。 D．为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，德阳市各中小学校纷纷开展了形式多样的一系列纪念活动。 7．（25-26七年级上·四川绵阳·期末）下列句中没有语病的一项是（   ） A．阅读完《往事依依》，使我从文章中汲取到许多语文学习的经验。 B．根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。 C．如今的涪江风景秀丽，让人不禁驻足江边，观赏那如诗如画的美景和游客们嘹亮的歌声。 D．今年秋季中小学新修订的教材重视古诗文学习，反映中华优秀文化的内容超30%以上。 8．（25-26七年级上·山东·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过开展“漫步历下，品读泉韵”综合实践活动，使同学们感受到了济南历下的文化魅力。 B．历下区的泉水滋养了一代又一代的济南人，也孕育了独具特色的泉城文化。 C．能否熟练背诵《论语》十二章，是衡量七年级学生语文核心素养的重要标准之一。 D．为了防止这类交通事故不再发生，历下区交警大队加强了对校园周边道路的交通管理。 9．（25-26七年级上·山东·期末）下列对病句的修改，不正确的一项是（   ） A．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。（将“解决”与“发现”互换位置） B．历下区举办的“舜文化主题诵读会”，吸引了约200余名师生参与。（删去“约”或“余”） C．语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，才能真正提高语文素养。（将“只要”改为“只有”） D．大明湖的秋天是一个风景优美、气候宜人的地方，吸引了大量游客前来游玩。（将“地方”改为“季节”） 10．（25-26七年级上·山东菏泽·期末）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．通过阅读课外书籍，让我明白了做人的道理，感悟到了人生的真谛。 B．经典之所以成为经典的原因，是因为它不但历久弥新，而且常读常新。 C．阅读不仅能够开阔视野，还能滋养心灵，让少年的精神世界更丰盈。 D．为了防止阅读碎片化的现象不再发生，我们提倡深度阅读经典文本。 11．（25-26七年级上·江苏连云港·期末）下山之后，四位同学写下了他们的感想，其中没有语病的一项是（    ） A．研究发现，畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。 B．有些人之所以不断成长的原因，是因为有坚定的理想目标。 C．书信不仅传递感情，更传承文化，同时记录了时代的变迁。 D．为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社可以开展一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 12．（25-26七年级上·山东·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过2025年济南“世界文明对话大会”的举办，让济南成为了中外文化交流的重要窗口。 B．七年级学生要养成认真听课、勤于思考、主动提问的好习惯，切忌不要浮躁厌学。 C．济南泉水资源保护新规的施行，为泉水的可持续发展提供了坚实的法律保障。 D．能否传承好济南的名士文化，是我们作为泉城少年的重要责任。 13．（25-26七年级上·山东泰安·期末）下列句子中，没有语病的一句是（   ） A．通过老师的教育，让他明白了学习的重要性。 B．公园的春天，鲜花盛开，鸟语花香，吸引了大批游客前来游玩。 C．在学习中，我们要及时解决和发现存在的问题。 D．为了避免交通事故再次发生，我们必须严格遵守交通规则。 14．（25-26七年级上·山东菏泽·期末）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．通过阅读《论语》，使我们学到了“学而不思则罔”的深刻哲理。 B．荷叶那瘦弱的叶柄在风雨中飘摇，却依然顽强地托举着红莲。 C．能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。 D．谁也不能否认，优异的成绩靠的是努力取得的。 15．（25-26七年级上·山东烟台·期末）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．我国气候类型复杂，气候风险交织，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。 B．一阵风吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 C．从零起步，从领跑到跟跑，我国光伏行业近年来实现了跨越式发展。 D．新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。   能力提升 16．（25-26七年级上·河南驻马店·期末）小语写了一段成长感悟，里面有些字词句拿不准，请你帮忙判断。 春日的阳光格外澄澈，洒在绿yīn yīn① 的草地，万物都浸在温柔里。老槐树伸展枝丫，用浓密的枝叶为休憩的人们提供庇护，树下的老人闭目养神，神情安xiáng② 。孩子们追着蝴蝶奔跑，笑声荡起层层暖意，连拂面的风都带着花草的甜香。这生机勃勃的春景，使人心底的烦闷悄然消散。漫步其间，看抽芽的柳枝轻舞，听清脆的鸟鸣入耳，每一处景致都透着岁月静好，让人忍俊不禁地笑了，沉醉在这春日的温柔怀抱里。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 ①澄澈( )②庇护( ) (2)语段中横线处应填写哪个字？请工整书写。 ①________②________ （25-26七年级上·陕西咸阳·期末）学校组织各班绘制“文明秦汉唐·友好新咸阳”板报，下面是你班同学搜集的素材，请帮忙整理完善。 ①咸阳是开放包容、热情友好的一座城市。②它地处八百里秦川腹地，是古丝绸之路西出长安的第一驿站，也是“一带一路”的重要节点城市。③汉唐时期，人们在这里送别远行的亲友：王维在渭城朝雨中劝君进酒，李贺在咸阳古道上衰兰送客……④今天，这里仍是通向诗和远方□传播汉唐文化的起点。⑤随着西安咸阳国际机场在全国率先实现对中亚五国通航全覆盖，咸阳的“世界朋友圈”也在不断扩大。 18．第②句中加点的“重要”和第⑤句中加点的“扩大”，按照词性划分，分别属于______、______。 19．请在第④句方框中填入正确的标点符号。 20．（25-26七年级上·河南南阳·期末）完善倡议书 小文作为班级代表，需在“书香校园”读书节系列活动读书节开幕式上宣读倡议书，请你帮助他解决困难。 书籍，是知识的源泉，是思想的载体。在寂静的冬夜里，quán ① 伏在被窝中远离甲 (A．人迹罕至 B．人声鼎沸)的尘世，把世俗抛之云xiāo ② ，畅游书海，思接千载 ③ ，心游万仞，乙 (A．干涸 B．干瘪)的心就会得以润泽，思想的火花就会悄然绽放。书籍，是生活赐予我们的极其无限高贵的礼品。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音 ①quán______伏    ②云xiāo______    ③千载______ (2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号) 甲______    乙______ (3)文段画线句有语病，请写出修改意见。 （25-26七年级上·山东济南·期末） 晨光初露，这里没有北国那般粗犷枯燥的朔风，只有响晴的碧空与沁人心脾的温润，足以安放漂泊的思绪，为倦旅之魂寻一处诗意的着落。伫立趵突泉畔，看三股活水喷涌不息，雾气溟濛，敬畏之情油然而生，仿佛大地正接受一场庄严的淬炼，于静默中积蓄磅礴力量。漫步曲水亭街，青石板上水光流转。清泉自石缝渗出，在垂柳荫蔽下汇成浅溪。老茶馆的茶香携着水汽，融入午后暖光。临窗静坐，听水声潺潺，看光影在茶汤中游移——与其说是声音与景致令人眼花缭乱，不如说是心神在澄明的幽静里，晕开了一痕淡青的醉意。而那些坚守传统的手艺人，正以精益求精的态度雕琢每件作品。待暮色四合，登千佛山北望，“齐烟九点”在苍茫暮霭间若隐若现，古城风骨显露出清晰的轮廓分明。这便是老舍笔下魂牵梦萦的净土，独一无二的济南冬天。不止风景，更是一种心境，唯有身临其境，方知其妙。 21．文中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．枯燥 B．淬（cuì）炼 C．荫（yìn）蔽 D．澄明 22．文中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．眼花缭乱 B．精益求精 C．若隐若现 D．魂牵梦萦 23．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 古城风骨显露出清晰的轮廓分明。 （25-26七年级上·山东日照·期末）回眸本学期语文学习，你可有下面的感触?请阅读这段文字，完成下面小题。 升入初中，语文学习在我面前翻开了新画卷。老师（五彩缤纷/异彩纷呈）的赏读引领，让我卸下胆怯紧张，学会沉醉其中汲取智慧，采撷芬芳。曾嫌文字枯燥的我，在朱自清生动的描绘里邂逅春日的绿草如茵，于老舍温情的叙写中拥抱安祥的济南老城；重回梅岭领略革命前辈视死如归的英雄气概，漫步黄昏时（人迹罕至/荒无人烟）的原坡欣赏白鸽沐着晚霞的翱翔……就这样，我在鸦鹊无声的教室里飞扬思绪，于枝叶荫蔽的书卷深处遐想万千，思考安徒生童话里新装表演的滑稽，深悟诸葛亮家书中对嘉德懿行的追求，探寻白求恩超越（狭窄/狭隘）、救死扶伤的执着与纯粹……那些在字里行间的穿行，让我喜出望外，让我在不经意间变得自信、开朗而更加向上。原来，读过的书和路，正在悄然改变着我的气质。 24．下列加点字的注音和词语的字形，全都正确的一项是（   ） A．采撷（jié）   安祥   绿草如茵 B．胆怯（qüè）   枯燥   视死如归 C．滑稽（jī）   翱翔   鸦鹊无声 D．气概（gài）   纯粹   喜出望外 25．依次选用文中括号内的词语，恰当的一项是（   ） A．异彩纷呈   荒无人烟   狭窄 B．五彩缤纷   人迹罕至   狭窄 C．五彩缤纷   荒无人烟   狭隘 D．异彩纷呈   人迹罕至   狭隘 （25-26七年级上·陕西西安·期末）第三站，步入安静的图书馆，在书香中思考阅读的意义，让文字照亮心灵的角落。下面是小语围绕“阅读的意义”所写的一段感悟，请修改完善。 ①阅读的意义在于，它在超越世俗生活的层面上，建立起精神生活的世界。②一个人若是不学习，他的认知就会变得狭隘。③有人会问：“经常读书和不常读书的人，究竟有什么区别？”④我想，腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的鸡毛蒜皮，也不会困于一时的人生低谷。⑤小说读多了。你会看到_____，变得淡定；历史读多了，你会见过_____，变得思辨；科学读多了，你会习得_____，变得理性。⑥只要多读书，我们才能看到更广阔的世界。 27．从词语的感情色彩来看，第②句中加点的“狭隘”属于_____词；按词性划分，第⑤句中加点的“淡定”属于_____词。 29．请将下列短语依次填写在第⑤句中的横线处。（只填序号）（   ） A．前人的见识智慧        B．人生的跌宕起伏        C．严谨的分析方法 （25-26七年级上·山东济南·期末）阅读下面文段，完成下面小题。 2025年12月30日，济南轨道交通济阳线正式开通运营。这条连接主城区与济阳区的交通大动脉，是济南“北起”战略的重要支撑。线路南起济南东站，北至济阳北站，全长36.1公里，串联起多个产业园区与居民区，为区域融合发展注入了强劲动能。通过有轨电车的建设，使济阳的交通压力得到了有效缓解。同时，济阳线的建设，也拓展了城市的空间格局。可以说，这条贯穿南北的轨道，已成为推动区域协同发展、提升城市功能品质的关键力量，其在城市发展史上的地位和作用是__________的。 30．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（   ） A．支撑 B．串（chuàn） C．劲（jìn） D．拓展 31．填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．不言而喻 B．目空一切 C．举重若轻 D．骇人听闻 （25-26七年级上·湖南永州·期末）阅读下列材料，回答下列问题。 2025年“湘超”联赛中，永州队成为赛场最大黑马，从经费捉襟见肘、初赛场边仅有77名球迷助威的困境起步，凭借顽强拼搏实现十连胜，最终成功问鼎冠军。夺冠当晚，4万多名观众齐聚赛场，呐喊声粗犷奔放，“永州蓝”的浪潮席卷全场；元旦假期，老旧公交车改造的花车巡游街头，冷冽的寒风挡不住人们的热情，现场喧嚷声此起彼伏，为这座古城hōng  tuō______出浓浓的欢庆氛围。【A】（凝聚/凝结）着城市力量的球队用快乐足球书写励志故事，永州以善意回应善意，这场湘超比赛极大地增强了永州人民的文化自信和城市形象，更彰显了这座古城的文化底蕴与城市温度。①球队的每一次射门，都揪着球迷的心；②球迷的每一声呐喊，都化作球队前行的动力……【B】这些热血的瞬间，让永州的冬天变得滚烫，也让人们对这座古城的热爱愈发炽烈。 33．给加点字注音或根据拼音写汉字。 ①粗犷______        ②炽烈______        ③hōng  tuō______ 34．下列解说有误的一项是（   ） A．语段中【A】处选“凝聚”更合适，“凝聚”指聚集、积聚，能体现球队汇聚城市力量的意思。 B．语段中画波浪线的①②两个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，增强了语势。 C．“问鼎冠军”中“问鼎”一词本义指图谋夺取政权，在文中指夺取比赛的第一名。 D．语段中【B】处的“这些”指代前文“球队的每一次射门”“球迷的每一声呐喊”等热血瞬间。 （25-26七年级上·山东泰安·期末）以下是小语同学在读书节开幕式的主持词。 悠长书香，传承着我们的文化根脉。从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读是绵延千载的精神血脉，是我们应对世事变迁的坚实庇护。 阅读时，当提防浮躁心态的侵扰，唯有心无旁骛，才能捕捉那（chè）电般的灵感，淬炼思想，最终实现精神的（tuì）变。面对海量信息，要紧跟时代步伐而【随声附和】，不必为知识更迭而【杞人忧天】；真正的读者，既不会在写作时陷入【搜索枯肠】的窘境，也不会因学有所得而【目空一切】。 在信息爆炸的时代，通过广泛阅读，可以帮助我们拓宽知识面、提升思辨能力。 36．文段中有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你选出正确的一项（   ） A．pì  dī   掣  蜕 B．bì  tí   擎  锐 C．pì  tí  擎  锐 D．bì  dī  掣  蜕 37．文段中，【】内四处成语使用不正确的一处是（   ） A．随声附和 B．杞人忧天 C．搜索枯肠 D．目空一切 （25-26七年级上·陕西商洛·期末）“家国情怀”小组在观看纪念抗战胜利80周年大阅兵后，心潮澎湃，撰写了下面的感悟，请完成任务。 2025年9月3日，天安门广场上，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式隆重举行。这是一次举世瞩目的盛典，更是一次精神的洗礼。三军将士步伐铿锵，那整齐划一的队列，如同一道坚固的钢铁长城。新型战机振翅苍穹，以傲然之姿接受了祖国的检阅。我们缅怀革命先辈的丰功伟绩——是他们用热血和生命铸就了和平的基石；他们的英雄事迹铭记在中华儿女的心中。通过观看这次阅兵，使我深刻体会到自强不息的重要性。作为新时代好少年，我们定当砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴贡献力量！ 39．语段中“盛典”“基石”是________（填词性），“举行”“缅怀”是________。（填词性） 41．请模仿下列句子，写一个比喻句，表达你对受阅官兵队伍的理解与赞美。 原句： 那整齐划一的队列，如同一道坚固的钢铁长城。 你的创作：那________，如同________。 （25-26七年级上·江苏南通·期末）阅读下面的一段文字，完成下面小题。 进入七年级，我们告别了童年的稚嫩，迎来了少年的求知之门。这段时光，我们有汲取新知的péng pài热情，也有遇到难题时的短暂徘徊A_______我们体会过与朋友争执后的寂寞，也收获了解决问题后的灿烂笑容。父母的企盼和老师的教导，如同春风化雨，yùn niàng着我们人格的芬芳。我们不再cū guǎng地表达情绪，而是学会轻捷而稳重地走向未来。 42．请你根据拼音用正楷写出相应的汉字。 ________   ________   ________ 43．A处应填的标点符号是________   挑战一刻 1．（2025·四川自贡·中考真题）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．人类通过劳动征服自然、改造世界，历史上流传着很多与此有关的动人故事。 B．随着世界范围内肥胖人群的增多，已经让肥胖成为了严重的社会健康问题。 C．能否坚持不懈、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。 D．自贡正以更绚丽的光彩、全新的姿态，迈向国际大舞台、走进寻常百姓家。 2．（2026·四川泸州·中考真题）下列各句中没有语病的一项是（   ） A．历代文人对二十四节气青睐有加，留下了许多描绘物候现象、农事活动的诗文佳作。 B．调查显示，部分青少年不能坚持运动的原因是不够自律、学习太忙和缺乏兴趣造成的。 C．“雪龙2”号历时约200余天，航程超3万海里，抵达南极邻近海域开展科考活动。 D．经过政府多年的生态保护，使张坝桂圆林成为了远近闻名的长江上游珍稀植物宝库。 3．（2025·四川绵阳·中考真题）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．受极端天气影响，呼啸的狂风夹着密集的冰雹啪啪地砸了下来，使交通一度陷入瘫痪。 B．乘车到距离城区大约六十公里的药王谷去欣赏美丽的辛夷花，是绵阳的一个著名景点。 C．一个人思想的进步离不开与其他人碰撞、融合、交流的过程，拒绝沟通只会导致落后。 D．绵阳持续发挥科技优势，加快发展新质生产力，着力构建独具特色的现代化产业体系。 4．（2025·黑龙江·中考真题）下列句子中没有语病的一项是（   ） A．春节对联成为一个慰藉人心的文化符号的原因，是因为其中饱含人们的美好心愿。 B．“哪吒”脚踏风火轮冲出国门，“悟空”挥动千钧棒走向世界，他们所承载的不仅是一个古老文明在数字时代的旺盛生命力，更是一个角色的命运转折。 C．端午佳节独特的民俗活动，传承着千百年来中国人别有情趣的生活。 D．新一代人工智能技术开启了教育的崭新时代，重新定义了学生素养的构成要素。 5．（2025·四川广元·中考真题）下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．《论语》对后世影响深远的原因，是因为它大道至简、要言不烦。 B．孔子所求的“仁”，是一种矢志不渝的信念。 C．孔子卓越的思想，被后世尊为“大成至圣”“至圣先师”“万世师表”。 D．当孔子用韧性的生命、进取的态度乐观面对时，成为中华民族的精神丰碑。 6．（2025·四川德阳·中考真题）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．2025年5月29日凌晨1时31分，在西昌卫星发射中心，人们观望了搭载天问二号探测器的长征三号乙运载火箭升空的实况。 B．随着人工智能技术的不断进步，再加上政策上的利好，促进了我国新能源汽车进入快速发展时期，使得各种创新产品陆续发售。 C．德阳举办的“百校千企万岗”集中对接活动，以“院校+政府+企业”模式实现了教育培养、就业输送、企业发展的多维目标。 D．这次四川省科技志愿者培训活动的成员，除了各地中学生外，还有省内的大学生，以及研究机构的人员也参加了学习。 7．（2025·四川遂宁·中考真题）下列句子没有语病的一项是（   ） A．“刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。 B．“得饶人处且饶人，该放手时便放手”，前半句说的是我们对外交往时的态度，后半句说的是我们内心选择时的原则。 C．学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。 D．端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节日的文化内涵，还表达了对美好生活的向往。 8．（2025·四川泸州·中考真题）下列各句中没有语病的一项（   ） A．为加强红色教育，学校团委开展了看红色电影、讲革命故事、写主题征文、办手抄报等一系列的活动。 B．人工智能的发展是一个不可逆转的趋势，我们需要理性看待其带来的便利和风险，切忌不要过分依赖。 C．科技在环保领域作用巨大，运用新技术，能更高效地治理、预防、监测环境污染，修复受损生态系统。 D．具有强健的体魄和健康的心理，是我们当代中学生适应未来社会发展、人生价值理想的重要条件之一。 9．（2025·四川成都·中考真题）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．近期，我国科学家发现了一种新的微生物，并将其命名为“天宫尼尔菌”。 B．随着生态环境的日益改善，让成都市民常常能够在天晴时看见远方的雪山。 C．校园里丰富多彩的体育活动，不仅能够强身健体，还可以提高学生心理健康。 D．为了促进文化的创新与传承，成渝两地联合开展了“文化中国行”系列活动。 10．（2024·山东泰安·中考真题）下列各句没有语病的一项是（   ） A．截止2023年年底，包括风电、太阳能、水电等在内的全口径非化石能源发电装机容量占比已达47%左右，历史上首次超过煤电装机。 B．被称作“中国人的存在与时间”的二十四节气，始于立春，终于大寒；它是古代农耕文明的产物，也是我国劳动人民智慧的结晶。 C．由AI创作的诗歌，不过是一种浅表的类型化文本，丰富生动的审美体验无法让读者实现，只能满足读者的好奇心。 D．在2023年10月举行的第三届中国空间科学大会上，哈尔滨工业大学的研究人员通过相关视频，展示了一段未来在月球上建造基地的构想。 2 / 2 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