古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2026-06-17
| 47页
| 280人阅读
| 1人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修下册
年级 高二
章节 客至/杜甫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 61.74 MB
发布时间 2026-06-17
更新时间 2026-06-17
作者 鹤翔长空
品牌系列 -
审核时间 2026-06-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58379367.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件聚焦杜甫《客至》,以“有朋自远方来”导入,通过知人论世、写作背景、诗意疏通及意象情感分析等学习支架,引导学生理解诗歌内容与诗人闲居待客的喜悦之情。 其亮点在于融合文化自信与思维能力,通过“群鸥”意象赏析、互文手法讲解及《客至》与《宾至》比较阅读,培养学生语言运用与审美创造能力。学生能提升诗歌鉴赏素养,教师可借助系统支架高效开展教学。

内容正文:

杜甫 子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎?” 确实,喜悦的心情总能带给我们无穷的温馨与快乐。当我们谈论杜甫时,首先映入眼帘的往往是其“沉郁顿挫”的诗歌风格以及他那忧国忧民、悲悯苍生的情怀。然而,杜甫的诗歌风格并非一成不变,他也有许多清新喜悦的作品。让我们一同走进他的《客至》,感受他待客时的兴味与心境。 课堂导入 1.理解诗词,品味诗歌语言,提高鉴赏诗歌的能力。 2.理清诗歌的情感线索,领会诗歌的内容。 3.背诵全诗,理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美 以及 对于友人来访的喜悦之情。 学习目标 杜甫,字 ,河南巩县人,自号 ,因他做过工部侍郎,又称 ,是我国古代伟大的 主义诗人。 代表作有“ ”“ ” 。他的诗真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦,因而被称为“ ”。他被人誉为“ ”,与李白并称 “ ”。作品风格以 为主。 杜诗风格"沉郁顿挫"及诗歌内容 沉郁顿挫 沉郁:思想感情 ①“沉”即“深”,指内容的深刻、深广、深厚 ②“郁”即“积”,指内容的真实、凝重、含誉 顿挫:艺术手法 (1)音节上的铿锵洪亮 (2)词句上的精练警策 (3)遣词用句的停顿转折 (4)情感的千回百转 (5)音调的抑扬顿挫 (6)旋律的跌宕起落 唐肃宗上元元年(760年)春天,49岁的杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂,暂时定居下来。 这段时光,算得上杜甫一生中最明媚的时光。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活相对比较安定,同时一家人团聚的生活在曾经长久的分别后显得格外幸福。成都秀美的风物景色更使得草堂生活充满了生活乐趣。这期间作者留下许多文字记录生活中美好温馨的点滴,如: “好雨知时节,当春乃发生。”(《春夜喜雨》) “老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。”(《江村》) 上元二年,761年,定居草堂的第二年春天,一位老友来访,杜甫欣然写下《客至》一诗。 “客”:指崔明府。其具体情况不详,杜甫母亲姓崔,有人认为,这位客人可能是他的母姓亲戚。 “明府”:是唐人对县令的尊称。 “相”:偏指动作两方中的一方,这里指“我”。 “过”:即探望、相访。 诗后作者自注:“喜崔明府相过”。 听读课文 节奏划分 舍南/舍北/皆/春水,但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客/扫,蓬门/今始/为君/开。 盘飧/市远/无/兼味,樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮,隔篱/呼取/尽/余杯。 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 房舍,指家 只 草堂的南北都是绵绵的春水,只见鸥群日日结队飞来。 长满花草的小路 因为 用草编成的门 长满花草的庭院小路不曾因迎客而扫如今为你而扫;草门不曾因迎客而开如今为你而开。 诗意理解 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 盘中菜肴 两种以上菜肴 盛酒的酒器 隔年的陈酒 市集太远盘中只有一道菜,家境贫寒酒樽中只有去年陈酒。 (是否)乐意 叫,招呼 剩下的酒 (若是)乐意和隔壁老翁一起喝酒,隔着篱笆喊他一起来喝光剩下的酒。 诗意理解 (杜 甫) 客 至 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 盼客 迎客 待客 邀邻 主要内容 情感基调 喜 这首诗共描绘了四幅画面,思考每联的主要内容,并把握情感基调 解读诗中的画面、特征、情感、手法。 首联 颔联 颈联 尾联 画面 特征 情感 手法 赏析诗歌 1.写了哪些意象?描绘了一幅怎样的画面? 秀丽、清幽、闲适…… 2.哪几个字突出了景色的秀丽,体现了作者在这样环境中生活的心情? “皆”:写出了春江水势涨溢的情景,给人以江波浩渺、茫茫一片、春意盎然之感,暗示了环境的清幽宜人。 “但”:只,只有群鸥没有他人,体现了生活的闲适,也暗含了单调、寂寞之感。 “日日”:只有群鸥到访的日子不是一两天,而是每天,单调寂寞之感愈发浓郁。 因此“群鸥日日来”,不仅点出环境的清幽僻静,也写出诗人远离世间的自由超脱;同时也说明,亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其他来访者,闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。 借景抒情 寓情于景 2.哪几个字突出了景色的秀丽,体现了作者在这样环境中生活的心情? 19 鉴赏品读,巧配插图 3.首联中诗人为什么选择“群鸥”作为意象? 鸥鸟性好猜疑,如人有心机,便不肯亲近,在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。 ①不仅点出环境的清幽僻静 ②也写出诗人远离世间的真率忘俗 ③也说明:亲友云散,交游冷落,只见群鸥,不见其他来访者,闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 画面:茅舍、春水、群鸥。 特征:江波浩渺、清幽秀丽、成群结队。 情感:孤独寂寞、自由闲适、与世无争。 手法:借景抒情、寓情于景。 首联寓情于景,描绘了草堂景色的秀丽、生活的闲适,表现了作者闲逸、寂寞的心情。这也为贯穿全诗的客至而心喜的心情巧妙地作了铺垫。 盼客 不 曾 客不常来,主不轻易延客 今 始 闲主喜出望外 说明了平时生活的安逸自在,也说明了少有来客的孤单寂寞,同时又反衬了贵客突然登门的意外喜悦。 1.作者做了哪些事情迎接客人?从哪些词体现作者等待客人的心情变化。 扫花径,开蓬门 2.颔联运用了什么手法? (1)使用互文的手法,表达了诗人面对朋友来访喜出望外的感情,可见两人交情之深厚。 (2)使用细节描写,用与客人谈话的口吻,增强了生活实感,表现了诗人喜客之至,待客之诚。 (3)对比映衬,既说客不常来,还有主人不轻易延客之意,更突出交情之深厚,为后面的酣畅欢快做了铺垫。 知识卡片 互 文 上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。 花径不曾缘客扫,今始为君扫; 蓬门不曾缘客开,今始为君开。 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 画面:花径、蓬门。 手法:互文、细节描写、对比映衬。 情感:兴奋、喜悦。 特征:清幽、清贫。 颔联视角由外转内,从户外的景色转到院中的情景。用与客人谈话的口吻进行叙述,增强了生活实感。句子工整对仗,使用了互文,表现了诗人喜客之至,待客之诚。 迎客 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 赏析作者抒发了怎样的情感?是如何抒发的? 情感: 竭诚待客的盛情:能拿出来的都拿了。 力不从心的歉疚:菜不多,酒不好。 主客之间的情谊:频频劝饮,情比酒浓。 手法:诗人运用细节描写,详细介绍了待客酒菜何其简陋,由此表达出作者此时内心的歉疚,同时也反衬出作者与好友情感至深,旧酒小菜也可畅谈无碍。 “飧”,本指熟食,这里泛指菜;“兼味”,菜肴一种叫味,两种以上叫兼味。 “旧醅”,旧酿的隔年浊酒。“醅”,未经过滤的酒,储存久了难免有酸味。古人好饮新酒,所以诗人因旧醅待客而有歉意。实际上,越是招待亲密的朋友,越会使用简单的酒菜。酒菜的简陋随意才更显出主客之间关系亲密,感情深厚。 虽然招待的简单,但是我已经倾尽所有 体现贫家真率之趣 画面:盘飧、樽酒。 情感:真诚、愧疚。 手法:细节描写。 特征:简陋。 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 作者舍弃了其它情节,专取最能显示宾主情意的细节描画。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话,字里行间充满了融洽气氛。可谓菜简情真。 待客 想象一下,这是一种怎样的画面? 酒兴正浓,情绪高涨,气氛已然到达了一个高潮,和上文酒菜的简单形成了对比。 使用了什么手法?表达了作者什么感情? ①细节描写:通过描写“邀邻喝酒”这一富于情趣的生活细节来表示自己难得的兴奋:我家来尊贵客人了,你也过来喝几杯,好好地帮我陪陪客人,喝个痛快,玩个尽兴! ②“尽余杯”一语可以看出,这时酒宴已到高潮,诗人欲呼邻翁与客人对饮,可见二位酒兴之浓,气氛的欢快。这一细节别开生面,别有情趣,表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。 陶渊明:“过门更相呼,有酒斟酌之” 画面:篱笆、邻翁、宾主。 情感:兴奋、热烈、欢快。 手法:细节描写。 特征:浓重的生活气息。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 尾联句意蕴丰富,耐人咀嚼,其作用有 ①突出了主要内容。尽宾主之欢,表现诚朴、率真的态度。 ②留有想象的余地。邻翁来了没有呢? 邻翁是谁呢?这些回味让诗歌的意境更深了一层。 ③表明感情之深。如果仅是泛泛之交,或者友情不是特别深厚,谁还会邀邻陪酒呢? ④再次掀起高潮。以“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯”作结,把席间的气氛推向更热烈的高潮。 ⑤构思奇特绝妙。前借白鸥引客,后让邻 翁陪客,既见不凡之人,又见不俗之情。 以邀邻助兴的精彩细节,出人料想地笔意一转。这令人想到陶渊明的“过门更相呼,有酒斟酌之”。无须事先约请,随意过从招饮,体现了真率纯朴的人际关系。 邀邻 意象 特征 情感 手法 茅舍、春水、 群鸥 江波浩渺、成群结队、形单影只 孤独寂寥、闲逸忘俗、与世无争 寓情于景 兴奋、喜悦 互文 细节描写 简陋 花径、蓬门 真诚、愧疚 细节描写 简陋 盘飧、樽酒 热烈、欢跃  细节描写 浓重的生活气息 篱笆、邻翁、宾主 盼客 迎客 待客 邀邻 盼客 客至 待客 邀邻 闲适孤寂 喜出望外 真情愧疚 兴奋真率 喜 内容 感情 感情基调 情景交融 生活细节 ①结构严谨。篇首以“群鸥”引兴,篇尾以“邻翁”陪结。在结构上,作者兼顾空间顺序和时间顺序。从空间上看,从外到内,由大到小;从时间上看,则写了迎客、待客的全过程。衔接自然,浑然一体。 ②浅切平易的诗歌风格。综观全诗,语势流畅,除“盘飧”、“兼味”、“樽酒”之外,其余语句都没有太大的障碍,尤其是尾联虚字(“肯与”)和俗语(“呼取”)的运用,质朴流畅,自然亲切,与内容非常协调,形成一种欢快淡雅的情调。 总结全诗 此诗前两句描写居处的景色,清丽疏淡,与山水鸥鸟为伍,显出与世相隔的心境;后六句写有客来访的欣喜以及诚恳待客,呼唤邻翁对饮的场景。全诗流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境,自然浑成,一线相接,把居处景、家常话、故人情等富有情趣的生活场景刻画得细腻逼真,表现出了浓郁的生活气息和人情味。 1.《客至》一诗写诗人“草堂”清幽的居住环境的诗句是“ , ”。 2.《客至》中表现寂寞之中嘉客临门而喜出望外的句子是 “ , ”。 3.《客至》中写招待寒酸简单但却满蕴真情的句子是“ , ”。 4.《客至》中表现田园生活中淳朴的邻里关系的句子是。“ , ”。 5.《客至》中与陶渊明“过门更相呼,有酒斟酌之”意趣相似的诗句是“ , ”。 舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 肯与邻翁相对饮  隔篱呼取尽余杯 肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 宾 至 杜甫 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。 我栖身的这地方过于偏僻,很少有人来,我年老多病,需要搀扶难以多拜,请您担待。我老朽之人哪有名动天下的文章,你远来看我,车马停在江边,让我感谢又感慨。尊贵的你屈尊停留这破草房整日,只能用粗茶淡饭招待你,我这腐儒没钱没能耐。你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜,以后高兴时还可以来看看我药铺中的花药。 注: ①漫劳:劳驾您。②粗粝:即糙米。 ③药栏:药圃栏杆。这里指药圃中的花药。 《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”,“乘兴”再来看花,既表达了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辞客气,流露出诗人的清高性格,表现了主人对贵宾的敬而远之。 《宾至》语言庄重严谨,语带调侃。诗人说自己初到成都,哪有震惊海内外的文章,既是对慕名而来宾客的谦逊回答,又是反语,有嘲讽之意。“不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。”诗人说如果不嫌野外供给简薄,还望乘兴再来看花。既是客套话,又有送客之意。 42 客 至 杜甫 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 宾 至 杜甫 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。岂有文章惊海内,漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。 幽静偏僻、春意盎然 诚心、喜悦 盛情、喜悦、愧疚、情深 热情、淳朴、好客 幽静偏僻 年老多病,不胜应酬 特地拜访(自嘲之意、傲岸之态) 客套、愧疚(自谦中自伤) 客套、送客 居住环境 客至心情 主客关系 诗人情感 《客至》 《宾至》 比较《客至》和《宾至》的不同 如何待客 春意盎然,清幽,僻静 惊喜 兴奋、欢快、歉疚 真诚深厚、亲切融洽 喜 偏僻 惊讶,冷淡 客套、尽礼数 客套拘谨 累 44 比较阅读 (1)主人对“客”和“宾”各自表达了怎样的态度?分别结合两首诗的尾联简要分析。 《客至》尾联写主客对饮兴致渐浓,并招呼邻翁助兴,这一细节描写细腻逼真,突出了场景的欢快热烈,表现了主人对客人的热情; 《宾至》尾联写希望贵宾不嫌“野外无供给”,“乘兴”再来看花,既表达了款待不周的歉意,又暗含送客的意味,言辞客气,流露出诗人的清高性格,表现了主人对贵宾的敬而远之。 比较阅读 (2)分别分析两首诗的语言风格。 《客至》的语言通晓明白,如话家常。“盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。”这些家常话听起来十分亲切。 《宾至》语言庄重严谨,语带调侃。诗人说自己初到成都,哪有震惊海内外的文章,既是对慕名而来宾客的谦逊回答,又是反语,有嘲讽之意。“不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。”诗人说如果不嫌野外供给简薄,还望乘兴再来看花。既是客套话,又有送客之意。 谢谢观看 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $

资源预览图

古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
1
古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
2
古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
3
古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
4
古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
5
古诗词诵读《客至》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。