理解性默写练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 聚焦必修下册古文理解性默写，通过多省市阶段检测真题构建语境化训练体系，强化高频名句的情境迁移能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |名篇默写|25题（含12篇必修古文）|情境化填空（历史典故/现实关联/情感共鸣）|以"文-句-境"为逻辑链，按"治国理政（《谏太宗十思疏》）-兴亡反思（《阿房宫赋》《六国论》）-人格修养（《侍坐》《过洞庭》）"三大主题组题|

【期末复习】必修下册理解性默写汇编 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、名篇名句默写 1．（25-26高一下·湖南衡阳·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，君王“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是：他们取天下时，“_____________”；成功之后，“______________”。 （2）某生在一番审慎的考量之后确定了自己的选科组合，他引用《答司马谏议书》中“_____________，_____________”两句鼓励自己既然选定就不后悔。 （3）在参观古建筑的时候，经常会听到一句宣传语：“中国传统木结构建筑，不使用一根钉子，全靠榫卯结构。”这其实是一个误解，我们在《阿房宫赋》中就能找到例证“____________，_____________”。 2．（25-26高一下·河南信阳·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）班会课上，王老师使用《谏太宗十思疏》中“_____________，_____________”两句话，引导学生在生活中要竭尽诚心对待他人，不能轻视他人。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路“_____________”；而从曾皙的一个动作细节“_____________”可以看出他谦恭守礼。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时说，希望通过三年努力达到的治国理想是“_____________，_____________”。 3．（25-26高一下·黑龙江大庆·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）文学社以“逆境中的从容”为主题征集诗句，有同学推荐张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______，_______”两句，认为其尽显困顿境遇下胸襟旷达、心境沉稳的气度，精准契合主题。 （2）面对司马光的诘难，王安石在《答司马谏议书》中以“_______，_______”两句，表明自己推行变法前已深思熟虑，不会因非议而动摇。 （3）《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢以俭，就做不到积累德义的句子是：“_______，_______。” 4．（25-26高一下·河北邢台·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想自己去治理“千乘之国”，三年后，将取得“_______，_______”的效果。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果“_______，_______”，那么德行无法保持敦厚，性情也不能克制欲望。 （3）课堂上讨论《阿房宫赋》中哪些细节尤其能体现“秦爱纷奢”时，小明率先发言，他认为描写钉头的“_______，_______”两句能体现“秦爱纷奢”。 5．（25-26高一下·广东揭阳·阶段检测）完成默写。 （1）在参观古建筑的时候，经常会听到一句宣传语：“中国传统木结构建筑，不使用一根钉子，全靠榫卯结构。”这其实是一个误解，我们在《阿房宫赋》中就能找到例证“_______，_______”。 （2）“观今宜鉴古，无古不成今”，魏征的《谏太宗十思疏》正是在总结历代帝王的盛衰变化中，发现了那些承担天下之大任的君王往往呈现出“_______，_______”的特征，这使得能够善始善终的君王特别少，他以此告诫唐太宗要积德义。 （3）在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“_______”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“_______”。 6．（25-26高一下·江苏苏州·阶段检测）补写出下列句子中空缺部分。 （1）《红楼梦》中用“丰年好大雪，珍珠如土金如铁”来形容薛家的豪富奢侈，《阿房宫赋》中与之意思相近、用以描绘秦王朝的句子是：“_____________，_____________。” （2）魏征敢于直谏，他在《谏太宗十思疏》中说的“_____________，_____________”，概括了封建君主能创业却不能守成的普遍规律，劝谏唐太宗治国应善始善终。 （3）《六国论》中，作者提出中心论点，直接点明“贿赂”是导致六国败亡根本原因的句子是：“_____________，非兵不利，战不善，_____________。” 7．（25-26高一下·河北邯郸·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是“_____________，_____________”。 （2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人以全景式镜头描绘金陵深秋山水，用“_____________，_____________”两句展现了江水澄澈、山峦林立的壮阔画面，奠定了全词沉郁苍凉的基调。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人以澄澈的湖水映照内心的高洁，“_____________，_____________”两句将浩渺湖面与渺小孤舟相对比，凸显出词人超脱世俗的豁达胸襟。 8．（25-26高一下·江苏泰州·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小星在写作文时，引用苏洵《六国论》中“____________，____________”两句，说明妥协退让与贪婪侵占之间的恶性循环，从反面论证了自强抗争的重要性。 （2）同是讽谏君主，杜牧在《阿房宫赋》里用“____________”四字，简洁有力地直陈统治者的独断、残暴，为上位者敲响了警钟；而魏征《谏太宗十思疏》则精炼出“十思”以规劝皇帝，他说“____________”，广开言路、虚心纳谏，才是明主圣君该有的风范。 （3）今天，青年一代要走好新时代的长征路。面对前行路上的种种困难，要像王安石在《答司马谏议书》中回应的“____________，____________”那样，只要认定行动符合时宜，就无怨无悔地坚决执行下去。 9．（25-26高一下·甘肃·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）针对司马光“拒谏”的责难，王安石在《答司马谏议书》中用“____________，____________”两句进行了反驳，指出他并非“拒谏”。 （2）历史老师指出秦朝采取严刑峻法，最终导致灭亡，小明想到杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句就指出秦朝是自取灭亡的。 （3）各地区为了争抢人才，出台一系列优惠政策，这些做法与苏洵《六国论》中“____________，____________”两句表达的观点有一致之处。 10．（25-26高一下·河北保定·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张的手法，突出妃嫔们化妆的频繁，让渭水涨起了一层脂膏的句子是：“______________，______________。” （2）苏洵在《六国论》中明确指出贿赂秦国是导致灭亡的根本原因的句子是：“______________，______________。” （3）杜甫《登岳阳楼》中，与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“______________，______________”。 11．（25-26高一下·河北衡水·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中，指出秦的奢靡建立在对百姓的剥削之上，它挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的两句是“________，________”。 （2）成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦，苏洵《六国论》中用“__________，__________”两句描写了六国先辈开疆辟土的艰辛。 （3）面对外界的质疑与反对，若你已审度合宜，可借用王安石《答司马谏议书》中的“________，________”来表达这份坚定与无悔。 12．（25-26高一下·天津和平·期中）名句默写。 （1）“_______，_______”揭露秦人挥霍六国珍宝，将鼎、玉、金、珠视若瓦砾。（杜牧《阿房宫赋》） （2）总括秦的纷奢是建立在对人民的极尽剥削和掠夺之上，并且还挥霍无度的语句是：“_______，_______？”（杜牧《阿房宫赋》） （3）《六国论》中表现各国先人开疆辟土之艰难的句子是：“_______，_______。” （4）苏洵在《六国论》中劝谏当朝统治者要吸取六国破亡的教训的句子是：“_______！” 13．（25-26高一下·云南昭通·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学校举行“德义”主题团日活动，李老师举《谏太宗十思疏》中“_____________，_____________”两句，告诫同学们“德义”不仅关乎个人成长，还关乎国家安危。 （2）书信是古人沟通心意常用的方式，王安石在《答司马谏议书》中阐述给司马光回信原因的句子是“_____________，_____________”。 （3）小刚和家人假期到南京旅游，登上紫金山，看到山峰林立、江水清澈，不禁吟起《桂枝香·金陵怀古》中“_____________，_____________”两句。 14．（25-26高一下·天津南开·期中）将下面语句补充完整。 （1）《阿房宫赋》中，杜牧通过“__________，__________”两句提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。 （2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是：“__________，__________。” （3）《红楼梦》中的谚语“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了《阿房宫赋》中的“__________，__________”。 （4）苏洵在《六国论》中用“不赂者以赂者丧，__________，__________”深入分析了六国相继灭亡的原因。 （5）《六国论》将祖辈创业和子孙守业的态度做了对比，其中“__________，__________”两句用比喻手法批评了子孙的做法。 15．（25-26高一下·四川成都·期中）请补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《红楼梦》中借金陵俗谚刻画四大家族的豪奢气象，如形容史家家业之盛时言：“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。”该俗语以夸张手法凸显建筑规模，可对应《阿房宫赋》中“_________，_________”两句。 （2）化用是古诗词常用的手法。如王安石《桂枝香·金陵怀古》中的句子“_________，_________”就是化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”来表达亡国之恨。 （3）本学期所学诗词中，与下图内容相契合的古诗词名句，可以是：“_________，_________。” 16．（25-26高一下·山东滨州·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对自谦的弟子公西华，孔子反问“________，________”，意在强调其才能被低估，并暗示其足以胜任更多职责。 （2）孔子十分重视“礼”在国家治理中的核心作用，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路，其原因是：“________，________。” （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，与下图内容相契合的句子，可以是：“________，________。” 17．（2026高一下·山东·专题练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）深秋时节，古都金陵江水澄澈、山峰林立的景色，使人联想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中描述的“_______，_______”。 （2）《红楼梦》中，用“珍珠如土金如铁”描写权贵之家的豪富奢靡之气。《阿房宫赋》中也有与之相近的句子“_______，_______”。 （3）苏洵认为，六国和秦国都是诸侯，尽管实力比不上秦国，但“_______”，借此劝说北宋统治者“_______”。 18．（25-26高一下·河北石家庄·期中）补写出下列句子中空缺的部分。 （1）《阿房宫赋》中描写秦始皇喜好繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是“_______，_______”。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征提出了“用人纳谏”的策略是君主应该选拔有才能的人，听取好的意见，即“_______，_______”，为历史上有名的“贞观之治”打下了基础，成为初唐的治国方略。 （3）《六国论》中，苏洵用“呜呼”引起，指出要好好对待谋臣和贤才的句子是“_______，_______”。 19．（25-26高一下·河南商丘·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华表明自己在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面的志向的句子是：“____________，____________。” （2）古时，在春天到来之际，人们总是沐浴祈雨，冀望一年都风调雨顺。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙也为我们描绘过这样的画面：“____________，____________。” （3）下图让人联想到的古诗文名句可以是：“____________，____________。” 20．（25-26高一下·辽宁营口·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）和谐美好的生活是人们共同的向往与追求。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的问志，曾皙用“_____，_____”两句，生动勾勒出暮春时节人们在沂水边沐浴清风、悠然游乐的美好图景。 （2）孔子十分重视“礼”在国家治理中的核心作用，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他之所以哂笑子路，其原因是：“_____，_____。” （3）古往今来，伟大的文人即便身处困顿之中，也始终心系天下、心怀家国。杜甫《登岳阳楼》中，“_____，_____”两句，便鲜明体现了这种忧国忧民的高尚品格。 21．（25-26高一下·黑龙江哈尔滨·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙通过“_____________，_____________，_____________”三句话，描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路欢歌的动人画面。 （2）《阿房宫赋》中，兼用夸张、比喻及对比的修辞手法，批判秦朝统治者竭力搜刮财物却又不珍惜的句子是“_____________，_____________”。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中以“_____________，_____________”作结，委婉提醒唐朝统治者要吸取历史教训，不要重蹈秦之覆辙。 22．（25-26高一下·河北保定·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）经典诵读活动中后期，有的同学劲头不足，有些松懈，老师引用《谏太宗十思疏》中“_______，_______”两句来告诫和鼓励他们要坚持下去。 （2）在《答司马谏议书》中，王安石借助典故说明自己坚持变法、义无反顾的两句话是：“_______，_______。” （3）历史是一面镜子，鉴古知今，学史明智。同样是针对“六国破灭”，读《阿房宫赋》我们可以洞察杜牧以人民为中心的思想，他认为“_______”，就足以抵挡秦国；而读《六国论》我们可以窥见苏洵对统治者“_______”的忠告。 23．（25-26高一下·四川德阳·阶段检测）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧《阿房宫赋》中指出如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句：________，________。 （2）苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“________，________”，本来就不在于战争。 （3）《答司马谏议书》作者说自己变法之前就预料到会招致的后果的句子是：________，________。 （4）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“________，________。” （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，当曾皙回答说自己和他们三人为政的才能不一样时，孔子说：“________？________”，显示出孔子的善于点拨诱导，展示出自己的政治理想。 24．（25-26高一下·河南南阳·期中）补出下列句子中的空缺部分。 （1）语文课上，老师见大家不敢发言，便借用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里的句子温和地说：“_______，_______”鼓励同学们放下顾虑，畅所欲言。 （2）在郊外踏青时，有同学感慨：“迎着风漫步、唱歌，和伙伴享受春光的日子，真像《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》里‘_______，_______’描绘的理想生活啊！” （3）在古代诗词中，“树”这一意象往往承载着不同的情感与哲思。如：“_______，_______。” 25．（25-26高一下·辽宁沈阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《红楼梦》中的俗谚“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自《阿房宫赋》中“_______，_______”两句。 （2）《阿房宫赋》中，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且统治者还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉，给人民带来深重的灾难，揭露和控诉了秦的自私无道的句子是：“_______，_______？” （3）苏洵的《六国论》中“_______，_______”很有画面感地写出秦的贪得无厌，秦的贪欲让人无法真正睡安稳。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末复习】必修下册理解性默写汇编》参考答案 1． 必竭诚以待下 则纵情以傲物 度义而后动 是而不见可悔故也 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写的能力。 易错字词：傲、磷磷、庾。 2． 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 其言不让 舍瑟而作 可使有勇 且知方也 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写的能力。 易错字词：傲物、作。 3． 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 度义而后动 是而不见可悔故也 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长也 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写的能力。 易错字词：萧骚、茂、源。 4． 可使有勇 且知方也 不念居安思危 戒奢以俭 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写的能力。 易错字词：奢、磷、庾。 5． 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 （莫不）殷忧而道著 功成而德衰 与嬴而不助五国也 斯用兵之效也 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写的能力。 易错字词：磷、庾、嬴。 6． 鼎铛玉石 金块珠砾 有善始者实繁 能克终者盖寡 六国破灭 弊在赂秦 【详解】易错字词：鼎、砾、弊。 7． 戎马关山北 凭轩涕泗流 千里澄江似练 翠峰如簇 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生名句名篇背诵默写的能力。 易错字词：戎、涕、簇、练、鉴。 8． 奉之弥繁 侵之愈急 独夫之心 虑壅蔽则思虚心以纳下 度义而后动 是而不见可悔故也 【解析】略 9． 辟邪说 难壬人 族秦者秦也 非天下也 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 【解析】略 10． 渭流涨腻 弃脂水也 赂秦而力亏 破灭之道也 昔闻洞庭水 今上岳阳楼（亲朋无一字，老病有孤舟/戎马关山北，凭轩涕泗流） 【解析】略 11． 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 暴霜露 斩荆棘 度义而后动 是而不见可悔故也 【解析】略 12． 鼎铛玉石 金块珠砾 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 暴霜露 斩荆棘 为国者无使为积威之所劫哉 【解析】略 13． 思国之安者 必积其德义 重念蒙君实视遇厚 于反覆不宜卤莽 千里澄江似练 翠峰如簇 【解析】略 14． 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 覆压三百余里 隔离天日 盖失强援 不能独完 举以予人 如弃草芥 【解析】略 15． 覆压三百余里 隔离天日 叹门外楼头 悲恨相续 千里澄江似练 翠峰如簇（天门中断楚江开，碧水东流至此回/青山遮不住，毕竟东流去/山川相缪，郁乎苍苍） 【解析】略 16． 赤也为之小 孰能为之大 为国以礼 其言不让 千里澄江似练 翠峰如簇（彩舟云淡，星河鹭起/归帆去棹残阳里，背西风/背西风，酒旗斜矗） 【解析】略 17． 千里澄江似练 翠峰如簇 鼎铛玉石 金块珠砾 （而）犹有可以不赂而胜之之势 为国者无使为积威之所劫哉 【解析】略 18． 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 简能而任之 择善而从之 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 【解析】略 19． 端章甫 愿为小相焉 浴乎沂 风乎舞雩 移舟泊烟渚 日暮客愁新（客路青山外，行舟绿水前/纵一苇之所如，凌万顷之茫然） 【解析】略 20． 浴乎沂 风乎舞雩 为国以礼 其言不让 戎马关山北 凭轩涕泗流 【解析】略 21． 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 【解析】略 22． 有善始者实繁 能克终者盖寡 度义而后动 是而不见可悔故也 使六国各爱其人 为国者无使为积威之所劫哉 【解析】略 23． 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 （则）秦之所大欲 诸侯之所大患 至于怨诽之多 则固前知其如此也 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 何伤乎 亦各言其志也 【解析】略 24． 以吾一日长乎尔 毋吾以也 风乎舞雩 咏而归 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家（羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/羁鸟恋旧林，池鱼思故渊/碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦/无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来) 【解析】略 25． 覆压三百余里 隔离天日 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 起视四境 而秦兵又至矣 【解析】略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $