精品解析：广西壮族自治区百色市右江区2024-2025学年度统编版2016下学期教学质量监测试卷五年级语文

右江区2024—2025学年度下学期教学质量监测试卷 五年级 语文 第Ⅰ卷 积累与运用 1. 哪一个加点字的读音与其他三项不同是（ ） A. 提供 B. 供给 C. 供品 D. 供应 【答案】C 【解析】 【详解】A．gōng； B．gōng； C．gòng； D．gōng。 2. 哪一组词语的书写没有错别字是（ ） A. 胸有成竹 摩拳擦掌 B. 手急眼快 一声不吭 C. 风平浪静 出谋画策 D. 心惊胆站 绞尽脑汁 【答案】A 【解析】 【详解】B．手疾眼快； C．出谋划策； D．心惊胆战。 3. 哪一组词语的搭配完全正确（ ） A. 改善生活 保卫环境 B. 积累经验 克服困难 C. 增长见识 爱护时间 D. 发扬传统 维修秩序 【答案】B 【解析】 【详解】A．“保卫”一般用于需要保护的重大对象，比如“保卫祖国、保卫家园”；和“环境”搭配的正确动词是保护； C．“爱护”指爱惜并保护，多用于具体的事物（如“爱护公物、爱护花草”）；和“时间”搭配的正确动词是珍惜； D．“维修”指保养、修理，多用于物品（如“维修机器、维修设备”）；和“秩序”搭配的正确动词是维护。 4. 哪一项加点字的解释不正确（ ） A. 也傍桑阴学种瓜（靠近） B. 楚人有鬻盾与矛者（卖） C. 孔君平诣其父（造诣） D. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） 【答案】C 【解析】 【详解】C．孔君平来拜访他的父亲。诣：拜访。 5. 哪一项是孙膑帮助田忌取胜的关键策略（ ） A. 更换马匹 B. 调整赛马顺序 C. 增加比赛场次 D. 使用计谋干扰对手 【答案】B 【解析】 【详解】B．在《田忌赛马》的故事中，孙膑帮助田忌取胜的关键策略是调整赛马顺序。他基于双方马匹脚力相近且可分上、中、下三等的情况，设计了“下等马对齐威王上等马（主动输一局）、上等马对中等马（赢）、中等马对下等马（再赢）”的出场顺序，通过牺牲局部（第一场）来换取整体两胜一负的结果，而非更换马匹、增加场次或干扰对手，以此实现了以弱胜强的全局最优战术。 6. 哪一个句子使用的修辞手法与其他三项不同（ ） A. 学如逆水行舟，不进则退。 B. 老师是园丁，我们是花朵。 C. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 D. 豆大点的人也想造反。 【答案】D 【解析】 【详解】A．句中把“学习”比作了“逆水行舟”，故运用了比喻的修辞手法； B．句中把“老师”比作“园丁”，“我们”比作“花朵”，故运用了比喻的修辞手法； C．句中把“威尼斯的小艇”比作“田沟里的水蛇”，故运用了比喻的修辞手法； D．句中用“豆大点”来夸张形容人个头小，故运用了夸张的修辞手法。 7. 哪一项标点符号的使用有误（ ） A. 荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。 B. “哎呀，真是美极了！”皇帝说。 C. 他抱着七、八本书走进教室。 D. 你知道《西游记》的作者是谁吗？ 【答案】A 【解析】 【详解】A．句中的“水之国”“花之国”“牧场之国”是简单的并列词语，应用逗号分隔。 8. 哪一个句子没有毛病（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们班获得了拔河比赛第一名，大家非常高兴。 C. 妈妈买了苹果、香蕉、西瓜和水果。 D. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 【答案】B 【解析】 【详解】A．病因：缺少主语。应去掉“通过”或“使”即可。 C．病因：归类不当。句中“苹果”“香蕉”“西瓜”都属于水果，应把“和”改为“等”。 D．病因：搭配不当。句中“穿着”与“一顶蓝色帽子”搭配不当，应在“一顶”的前面加上“戴着”。 9. 哪一项是《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉（ ） A. 武松 B. 鲁智深 C. 李逵 D. 林冲 【答案】B 【解析】 【详解】“倒拔垂杨柳”中写鲁智深（花和尚）在大相国寺看管菜园时，众泼皮设宴款待他，席间门前柳树上乌鸦聒噪，鲁智深乘着酒兴，双手抱住柳树连根拔起，展现了其力大无穷的特点。 默写句子。 10. 默写古诗。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）：__________________，村庄儿女各当家。 （2）《凉州词》：黄河远上白云间，__________________。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 一片孤城万仞山 【解析】 【详解】（1）书写时注意“昼”“耘”“绩”的正确写法。 （2）书写时注意“孤”“城”“仞”的正确写法。 11. 名言警句填空。 （1）君子坦荡荡，____________。（《论语》） （2）____________，仁之端也。（《孟子》） 【答案】 ①. 小人长戚戚 ②. 恻隐之心 【解析】 【详解】（1）书写时注意“戚”的正确写法。 （2）书写时注意“恻”“隐”的正确写法。 12. 歇后语填空。 （1）关公赴会——__________ （2）徐庶进曹营——__________ 【答案】 ①. 单刀直入 ②. 一言不发 【解析】 【详解】（1）书写时注意“单”“直”的正确写法。 （2）书写时注意“言”“发”的正确写法。 综合性学习。 学校开展“汉字听写”活动，请你参与并完成以下练习。 13. 猜字谜。 ①一口咬掉牛尾巴。（ ） ②山上还有山。（ ） 【答案】 ①. 告 ②. 出 【解析】 【详解】①结合题干可知，咬掉“牛”尾巴，即去掉“牛”字的中间一竖的下部分，再加上口，就是“告”字。 ②结合题干可知，是两个山字，一个在上，一个在下，就是“出”字。 14. 下图是唐代著名书法家（ ）的书法作品（ ）。 【答案】 ①. 颜真卿 ②. 《颜勤礼碑》 【解析】 【详解】由图可知这是碑刻拓片局部，字体笔画粗壮，结构端正大气，是唐代书法家颜真卿的楷书风格，再观察图中文字有“将军”“太子”可知这幅作品是他的代表作《颜勤礼碑》。 15. 汉字演变的顺序是：（ ）、（ ）、小篆、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 甲骨文 ②. 金文 ③. 隶书 ④. 楷书 【解析】 【详解】汉字的发展是逐步从象形走向符号化、从笔画复杂走向笔画简单的过程，主流的演变顺序为： 甲骨文：商朝时期刻在龟甲或兽骨上的文字，是目前已知最早的成熟汉字，象形性很强。 金文：商周时期铸刻在青铜器上的文字，也叫钟鼎文，比甲骨文规范一些，象形程度仍较高。 小篆：秦朝统一后的标准字体，线条均匀、结构整齐，是汉字第一次大规模规范化的字体。 隶书：秦朝出现、汉朝盛行的字体，把小篆的圆转笔画改成方折，打破了古汉字的象形传统，奠定了后世汉字的方块结构基础。 楷书：汉末产生、魏晋成熟的字体，笔画平直、结构方正，一直沿用到今天，也叫真书。 16. 生活中有很多滥用汉字的现象，如一些商家利用谐音字改造成语做广告。请你找出一个这样的例子，并把正确的成语写出来。 ___________________________________________ 【答案】例子：某止咳药广告的“咳不容缓”，正确成语：刻不容缓。 【解析】 【详解】很多商家为了让广告更有创意、更容易被记住，会利用谐音字替换成语里的原字，来贴合产品的特点，止咳药广告里的“咳不容缓”，就是把成语“刻不容缓”的“刻”换成了和产品相关的“咳”，虽然方便了广告宣传，但属于滥用汉字的现象，我们在生活中需要准确识记规范的成语写法。 示例：服装广告里的“衣衣不舍”，正确成语：依依不舍。 第Ⅱ卷 阅读与欣赏 阅读下面的文字，回答习题。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮小，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的，例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。讨巧生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 17. 选文的作者是____________，我们还学过他的课文____________。 18. 选文在讲述大拇指的外形时，从哪几方面进行描写的（ ） A. 形状 身材 关节 B. 形状 身材 头 C. 身材 头 构造 19. 选文中画“——”的句子，用了哪些修辞手法（ ） A. 排比 拟人 B. 比喻 拟人 C. 夸张 拟人 20. 请你仿照画“——”的句子，写一写大拇指其它的作用。 21. 这段话的语言很有特点，叙述很风趣，请你找出一处你认为有趣的句子抄下来，并说一说它有趣在哪里。 _________________________________________ 【答案】17. ①. 丰子恺 ②. 《白鹅》 18. C 19. A 20. 笔要拿稳时，叫他用力按住；瓶盖要拧开时，叫他使劲转动；图钉要按进去时，叫他用力顶牢。 21. 身材矮小，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。 这句话运用拟人手法，把大拇指当作人来描写，用 “身材矮小”“头大而肥” 这类形容人的词语刻画外形，直白又诙谐，生动写出大拇指外形不好看、构造简单的特点，读起来十分风趣。 【解析】 【导语】这是丰子恺散文《手指》的节选，风格通俗风趣，极具生活化气息。文章开篇先抑，点出大拇指外形不美，后转扬，列举日常小事凸显大拇指肯吃苦、不抢功的特质。以拟人化手法将寻常身体部位写得鲜活生动，于细碎日常中藏着对质朴奉献品格的赞美，短小耐读。 【17题详解】 《手指》的作者是丰子恺，他是我国现代著名的散文家、漫画家，他的文章语言风趣幽默，擅长以小事物写大道理；小学语文教材中，丰子恺的经典篇目还有《白鹅》。 【18题详解】 选文“身材矮小，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个”，依次写了身材、头部、内部构造三点。 【19题详解】 划线句子用了三个结构相似、句式整齐的分句，是排比；同时把大拇指当作人来写，赋予它“死力抵住、拼命按住”等人的动作，是拟人，所以选A。 【20题详解】 仿写时要用排比句式，写出三个大拇指的作用，还要用拟人的语气，突出大拇指“肯吃苦”的特点。 示例：开关要按下时，叫他用力一按；绳子要打结时，叫他紧紧捏住；图钉要按进去时，叫他用力顶牢。 【21题详解】 从文中找一句有趣的摘抄即可，注意有趣的理由要对应摘抄的句子，合理即可。答案不唯一。 示例：摘抄句子：“讨巧生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。” 有趣之处：这句话用拟人的手法，把大拇指写得像一个憨厚、默默无闻的老实人，只能干苦活累活，却得不到夸奖和关注，读起来既生动又让人忍不住心疼大拇指，充满了童趣和幽默感。 阅读下面的文字，回答习题。 林则徐请客 ①林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。一些外国人，总想我机会摸摸林则徐的底细。 ②一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。那时候，冰淇淋还罕见。林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。这一来，在座的外围人便趁机哄笑起来。林则徐受到侮辱，心里非常生气，但是他压住怒火，似乎毫不在意地说□这道点心□外面像在冒热气□其实是冷冰冰的□今天我算是上了一次当□ ③过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参，加宴会的那些外国人。宴席上，端上来的一道道中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽（ ）。他们一边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，只可惜少了一道甜食。” ④“有！”林则徐便吩咐道：“上甜食！”话音刚落，一盒槟榔芋泥端上来了。外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外圆人尝的了。他们“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。他们有的挥起手，想伸进嘴巴里抓，有的按住嘴。泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪（ ）。林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反，吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙！” ⑤外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆若木鸡。 ⑥他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。 22. 选文第③④段中加点词的音节依次为（ ） A. láng tūn hǔ yān láng bèi bù kān B. láng tūn hǔ yè laáng bèi bù zhàn C. láng tūn hǔ yàn láng bèi bù kān 23. “他们‘啊——’，‘啊——’，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。”句子中破折号的作用是什么（ ） A. 用于声音延长的拟声词的后面 B. 表示意思递进 C. 用于行文中解释说明的部分 D. 用于事项列举分承的各项之前 24. 在第②自然段“□”中填入标点符号，正确的选项是（ ） A. ： “， ， 。!” B. ， ， ， ， ，! C. ： “， ， ， 。” 25. 对画线句子的理解最恰当的一项是（ ） A. 向这些外国人科普吃槟榔芋泥的方法，要等它凉点再吃，否则会烫到。 B. 将这槟榔芋泥比喻我们中国人，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。你们想要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的。 C. 上次你们用冰淇淋让我受辱，这次我用槟榔芋泥也让你们出尽洋相。 26. 本文对林则徐的描写主要运用的是______描写，表现了林则徐______的人物性格。 27. 林则徐是清末著名的禁烟英雄、爱国将领。读了这个故事你想对他说什么？ ______________________________________________ 【答案】22. C 23. A 24. C 25. B 26. ①. 语言 ②. 聪慧机敏、不卑不亢、有民族骨气、沉稳有礼 27. 林大人，您聪慧果敢，面对刁难巧妙回击，守护了民族尊严，您的爱国精神令我由衷敬佩。 【解析】 【导语】这篇短文以小见大，构思精巧：外国人蓄意戏弄在前，林则徐从容设局在后，用“外热内冷的冰淇淋”和“外冷内热的槟榔芋泥”形成巧妙呼应，寥寥笔墨就刻出林则徐沉稳机智的形象，暗合中国人民不容侮辱的民族气节，短小精悍，余味十足。 【22题详解】 注意“狼”“虎”“狈”“堪”的读音易读错。 【23题详解】 句子中“啊——”是外国人被烫到后发出的声音，破折号紧跟在拟声词“啊”后面，用来表现声音的拖长、延长。 【24题详解】 “说”字后面引出直接引语，因此“说”后应加冒号和前引号；“这道点心”“外面像在冒热气”“其实是冷冰冰的”是句子中间的停顿，用逗号分隔；“今天我算是上了一次当”是陈述句结尾，句末用句号和后引号。 【25题详解】 第④段画线句表面意思：介绍槟榔芋泥的特点和食用方法；深层含义：结合外国人用“似热实冷”的冰淇淋刁难林则徐的情节，林则徐用“外冷内热”的槟榔芋泥反击，用食物比喻中国人——看似温和，实则热血爱国，外国侵略者若想“性急”地用鸦片毒害中国，必将遭到激烈反抗。 【26题详解】 文中大量引用林则徐的语言，如“今天我算是上了一次当”“有！”“这是我家乡福建的名菜……”，属于语言描写；同时也有动作、神态描写，但核心以语言描写为主。面对外国人的刁难，林则徐不卑不亢，用智慧反击，既维护了尊严，又体现了爱国精神，表现出机智勇敢、沉着冷静、爱国、有民族气节的性格。 【27题详解】 结合林则徐的人物形象（爱国、机智、有气节）和故事内容，表达敬佩与赞美之情，语言真诚即可。 示例：林大人，您真是机智勇敢！面对外国人的刁难，您用智慧反击，既维护了国家尊严，又展现了中国人的气节，我非常敬佩您！ 阅读下面的材料，回答习题。 【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 （节选自周国平《经典和我们》） 【材料二】2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 15.38分 18.91分 98.85分 （选自中国新闻网） 【材料三】加拿大的两位科学家将现看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 （摘自报纸） 28. 上面三则材料是五年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________、____________。 29. 根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有____________、____________、____________。 30. 阅读三则材料，下列说法有不正确的一项是（ ） A. 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B. 我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C. 对于孩子来说，阅读纸质书籍是痛苦的，因为纸质书籍无法适应我们目光跳动的习惯。 D. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 31. 从材料二中，你了解到什么信息？ _______________________________________________ 32. 结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ ____________________________________________ 【答案】28. ①. 书籍 ②. 新闻网站 ③. 报纸 29. ①. 为了实际的用途 ②. 为了消遣 ③. 为了获得精神上的启迪和享受 30. C 31. 2017年我国成年国民人均每天看电视的时间（98.85分钟）远高于读书（15.38分钟）和读报（18.91分钟）的时间，说明成年国民花费在电视上的时间远多于传统纸质阅读的时间。 32. 建议：减少看电视的时间，多阅读纸质书籍，尤其是人文经典；可以先从有趣的读物入手，培养阅读习惯。 理由：①长期看电视会让大脑理智部分休眠，难以适应纸质阅读，不利于心智发展；②阅读书籍能获取知识、获得精神启迪，阅读经典更能丰富精神世界；③有趣的读物可以作为消遣，帮助慢慢感受阅读的乐趣。 【解析】 【导语】这组围绕当代阅读现状的材料，选材兼顾多维度：既有学者对阅读目的的分类观点，又有权威国民阅读时间统计数据，还有科研层面对媒介影响的研究。内容贴近日常阅读习惯，适配小学生探究学习，能引导孩子反思阅读选择，呼吁重视深度纸质阅读，实用性与引导性兼具。 【28题详解】 材料一：节选自周国平《经典和我们》（书籍/文章类）；材料二：选自中国新闻网（网络媒体/新闻网站类）；材料三：摘自报纸（报纸/纸质媒体类）。 【29题详解】 【材料一】 “人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。” 【30题详解】 C．【材料三】“因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。” 原文的“它”指代的是“印刷媒体（纸质书籍）”吗？结合前文逻辑，“它”指代的是“印刷媒体”，但因果关系的主体存在偏差：不是“纸质书籍无法适应目光跳动的习惯”，而是“习惯了电视画面（目光快速跳动）的孩子，无法适应纸质书籍的阅读节奏”。同时，选项表述缺少前提“习惯电视画面的孩子”，扩大了适用范围，表述错误。 【31题详解】 【材料二】表格数据：我国成年国民人均每天读书时间：15.38分钟；读报时间：18.91分钟；看电视时间：98.85分钟；根据这些提取信息即可。 示例： 从材料二可以了解到：2017年我国成年国民人均每天看电视的时间远超过读书和读报的时间，说明成年国民花费在电视上的时间远多于传统纸质阅读的时间。 【32题详解】 结合三则材料的观点，从“读书的好处”和“看电视的弊端”两个角度提出针对性建议，并在材料中找到支撑理由即可。 示例：我会建议小朋友减少看电视的时间，多阅读纸质书籍，尤其是人文经典。 理由：①根据材料三，长期看电视会让我们难以适应纸质阅读，还会使大脑中理智的部分休眠，不利于心智发展；②根据材料一，阅读书籍不仅能帮助我们获得实际知识，还能获得精神上的启迪和享受，阅读人文经典更能丰富我们的精神世界；③可以先从有趣的读物入手，把读书当作消遣，慢慢培养阅读习惯，感受阅读的乐趣。 第Ⅲ卷 表达与交流 33. 题目：我最______的人 要求：（1）将题目补充完整，横线上可填“敬佩”“喜欢”“感激”等；（2）通过具体事例展现人物特点，表达自己的情感；（3）内容完整，语句通顺，不少于450字。 【答案】例文： 我最敬佩的人 在我的身边，有许多值得敬佩的人，而最让我心生敬意的，是我们小区的保洁李阿姨。她没有惊天动地的壮举，却用日复一日的坚守，温暖着小区里的每一个人。 李阿姨每天天不亮就开始工作了。记得有一次，我起得特别早去晨读，刚走到楼下，就看见她握着沉重的扫帚，在寒风中一丝不苟地清扫着路面。落叶、纸屑、宠物粪便，她都一一扫进簸箕里，不放过任何一个角落。遇到粘在地上的口香糖，她就蹲下身，用小铲子一点点铲掉，手指冻得通红也毫不在意。等我晨读结束回家时，小区的路面已经干干净净，连空气中都带着清新的味道。 李阿姨不仅勤劳，还特别善良。有一次，我放学回家时不小心把书包落在了长椅上，直到回到家才发现。正当我急得团团转，准备下楼寻找时，门铃响了。开门一看，是李阿姨，她手里正拎着我的书包。“孩子，这是你的书包吧？我打扫卫生时发现的，里面有你的作业本，就赶紧送过来了。”她笑着说，额头上还挂着汗珠。我连忙向她道谢，她却摆摆手说：“不用谢，这都是我应该做的。” 后来我才知道，李阿姨家里并不富裕，还要供孩子读书，但她从不抱怨，总是以乐观的心态面对工作。她用自己的双手，把小区打扫得整洁有序，用真诚的善意，帮助着身边有需要的人。李阿姨教会我，平凡的岗位也能创造价值，认真做事、善良待人就是最可贵的品质。她就是这样一个让我深深敬佩的人，也让我明白，值得敬佩的不只是伟人，还有这些在平凡岗位上默默奉献的普通人。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。以“我最 的人”为题写一篇习作。横线上需补充“敬佩”“喜欢”“感激”等词完成题目；写作对象可选家人、老师、朋友等，需用具体事例突出人物特点，说明产生对应情感的原因；可运用外貌、言行描写及比喻、夸张等修辞，字数不少于450字，语句通顺且抒真情。 二、立意。 聚焦人物的品质、本领、性格等闪光点，通过具体事例表达对人物的真切情感，体现人物的独特之处及对自身的影响。 三、思路。 开头：用一个引人好奇的描述或问题开启，引起读者的兴趣，然后引出要写的人物。 中间：通过具体事例来展现人物的特点或品质。可以选取具体的事例，按照一定的顺序进行叙述，在叙述事例时，要详细描写人物的语言、动作、神态等，使人物形象更加鲜活。 结尾：强调自己对这个人的情感，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 右江区2024—2025学年度下学期教学质量监测试卷 五年级 语文 第Ⅰ卷 积累与运用 1. 哪一个加点字的读音与其他三项不同是（ ） A. 提供 B. 供给 C. 供品 D. 供应 2. 哪一组词语的书写没有错别字是（ ） A. 胸有成竹 摩拳擦掌 B. 手急眼快 一声不吭 C. 风平浪静 出谋画策 D. 心惊胆站 绞尽脑汁 3. 哪一组词语的搭配完全正确（ ） A. 改善生活 保卫环境 B. 积累经验 克服困难 C. 增长见识 爱护时间 D. 发扬传统 维修秩序 4. 哪一项加点字的解释不正确（ ） A. 也傍桑阴学种瓜（靠近） B. 楚人有鬻盾与矛者（卖） C. 孔君平诣其父（造诣） D. 却看妻子愁何在（妻子和孩子） 5. 哪一项是孙膑帮助田忌取胜的关键策略（ ） A. 更换马匹 B. 调整赛马顺序 C. 增加比赛场次 D. 使用计谋干扰对手 6. 哪一个句子使用的修辞手法与其他三项不同（ ） A. 学如逆水行舟，不进则退。 B. 老师是园丁，我们是花朵。 C. 威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 D. 豆大点的人也想造反。 7. 哪一项标点符号的使用有误（ ） A. 荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。 B. “哎呀，真是美极了！”皇帝说。 C. 他抱着七、八本书走进教室。 D. 你知道《西游记》的作者是谁吗？ 8. 哪一个句子没有毛病（ ） A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B. 我们班获得了拔河比赛第一名，大家非常高兴。 C. 妈妈买了苹果、香蕉、西瓜和水果。 D. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 9. 哪一项是《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的好汉（ ） A. 武松 B. 鲁智深 C. 李逵 D. 林冲 默写句子。 10. 默写古诗。 （1）《四时田园杂兴》（其三十一）：__________________，村庄儿女各当家。 （2）《凉州词》：黄河远上白云间，__________________。 11. 名言警句填空。 （1）君子坦荡荡，____________。（《论语》） （2）____________，仁之端也。（《孟子》） 12. 歇后语填空。 （1）关公赴会——__________ （2）徐庶进曹营——__________ 综合性学习。 学校开展“汉字听写”活动，请你参与并完成以下练习。 13. 猜字谜。 ①一口咬掉牛尾巴。（ ） ②山上还有山。（ ） 14. 下图是唐代著名书法家（ ）的书法作品（ ）。 15. 汉字演变的顺序是：（ ）、（ ）、小篆、（ ）、（ ）。 16. 生活中有很多滥用汉字的现象，如一些商家利用谐音字改造成语做广告。请你找出一个这样的例子，并把正确的成语写出来。 ___________________________________________ 第Ⅱ卷 阅读与欣赏 阅读下面的文字，回答习题。 手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮小，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的，例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。讨巧生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 17. 选文的作者是____________，我们还学过他的课文____________。 18. 选文在讲述大拇指的外形时，从哪几方面进行描写的（ ） A. 形状 身材 关节 B. 形状 身材 头 C. 身材 头 构造 19. 选文中画“——”的句子，用了哪些修辞手法（ ） A. 排比 拟人 B. 比喻 拟人 C. 夸张 拟人 20. 请你仿照画“——”的句子，写一写大拇指其它的作用。 21. 这段话的语言很有特点，叙述很风趣，请你找出一处你认为有趣的句子抄下来，并说一说它有趣在哪里。 _________________________________________ 阅读下面的文字，回答习题。 林则徐请客 ①林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。一些外国人，总想我机会摸摸林则徐的底细。 ②一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。那时候，冰淇淋还罕见。林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。这一来，在座的外围人便趁机哄笑起来。林则徐受到侮辱，心里非常生气，但是他压住怒火，似乎毫不在意地说□这道点心□外面像在冒热气□其实是冷冰冰的□今天我算是上了一次当□ ③过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参，加宴会的那些外国人。宴席上，端上来的一道道中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽（ ）。他们一边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，只可惜少了一道甜食。” ④“有！”林则徐便吩咐道：“上甜食！”话音刚落，一盒槟榔芋泥端上来了。外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外圆人尝的了。他们“啊——”，“啊——”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。他们有的挥起手，想伸进嘴巴里抓，有的按住嘴。泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪（ ）。林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反，吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙！” ⑤外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆若木鸡。 ⑥他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。 22. 选文第③④段中加点词的音节依次为（ ） A. láng tūn hǔ yān láng bèi bù kān B. láng tūn hǔ yè laáng bèi bù zhàn C. láng tūn hǔ yàn láng bèi bù kān 23. “他们‘啊——’，‘啊——’，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。”句子中破折号的作用是什么（ ） A. 用于声音延长的拟声词的后面 B. 表示意思递进 C. 用于行文中解释说明的部分 D. 用于事项列举分承的各项之前 24. 在第②自然段“□”中填入标点符号，正确的选项是（ ） A. ： “， ， 。!” B. ， ， ， ， ，! C. ： “， ， ， 。” 25. 对画线句子的理解最恰当的一项是（ ） A. 向这些外国人科普吃槟榔芋泥的方法，要等它凉点再吃，否则会烫到。 B. 将这槟榔芋泥比喻我们中国人，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。你们想要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的。 C. 上次你们用冰淇淋让我受辱，这次我用槟榔芋泥也让你们出尽洋相。 26. 本文对林则徐的描写主要运用的是______描写，表现了林则徐______的人物性格。 27. 林则徐是清末著名的禁烟英雄、爱国将领。读了这个故事你想对他说什么？ ______________________________________________ 阅读下面的材料，回答习题。 【材料一】读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 （节选自周国平《经典和我们》） 【材料二】2017年我国成年国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表 读书时间 读报时间 看电视时间 15.38分 18.91分 98.85分 （选自中国新闻网） 【材料三】加拿大的两位科学家将现看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的。几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 （摘自报纸） 28. 上面三则材料是五年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有____________、____________、____________。 29. 根据材料一，周国平认为人们读书的目的主要有____________、____________、____________。 30. 阅读三则材料，下列说法有不正确的一项是（ ） A. 为了消遣，我们可以阅读各种无用而有趣的读物。 B. 我国成年国民看电视的时间远远超过读书读报的时间。 C. 对于孩子来说，阅读纸质书籍是痛苦的，因为纸质书籍无法适应我们目光跳动的习惯。 D. 人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 31. 从材料二中，你了解到什么信息？ _______________________________________________ 32. 结合三则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的小朋友提出哪些建议？理由是什么？ ____________________________________________ 第Ⅲ卷 表达与交流 33. 题目：我最______的人 要求：（1）将题目补充完整，横线上可填“敬佩”“喜欢”“感激”等；（2）通过具体事例展现人物特点，表达自己的情感；（3）内容完整，语句通顺，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $