精品解析：广西壮族自治区贵港市港南区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

2025年春季期期末学业质量检测五年级 语文 （考试时间：120分钟 满分：100分） 特别注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将试题卷和答题卡一起交回。 一、积累与运用。（40分） 1. 书写展示。请你用硬笔抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。 那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想。 ______________________________________ 2. 请你看根据语境，看拼音词语，要写得规范、端正、美观。 南山公园里，火红的木棉高低错落、枝叶摇曳如流动的，的碑廊石刻泛着青光，二者相映成趣。千年古钟骤响，浑厚声浓瞬间公园；声浪消散，公园重归。 3. 请你用下面的字分别组成两个词语写下来。 谋（ ）（ ） 貌（ ）（ ） 驰（ ）（ ） 誉（ ）（ ） 4. 请你把下面的词语补充完整，再用“ ”画出描写人物神态的词语。 （ ）横交错 兴（ ）勃勃 低头（ ）节 肃然起（ ） （ ）目养神 养（ ）处优 不可（ ）犯 跃跃欲（ ） 5．请你选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 5. 下面四组词语中，字音和书写完全正确的一项是（ ） A. 窈窕（yǎo tiǎo） 喉咙 心惊胆战 B. 旖旎（yí nǐ） 扭扣 龇牙咧嘴 C. 祸患（huò huàn） 族拥 手急眼快 D. 徘徊（pái huái） 描准 一声不吭 6. 下列加点字意思不正确的一项是（ ） A. 冀复得兔（再次） B. 足跌没水中（埋没） C. 溺而不返（返回） D. 童孙未解供耕织（理解） 7. 下面题目、人物、性格不相符的一项是（ ） A. 《小兵张嘎》——小嘎子——机灵 B. 《水浒传》——武松——豪放勇武 C. 《儒林外史》——严监生——吝啬 D. 《三国演义》——周瑜——谨慎多疑 8. 下列说法正确的一项是（ ） A. 讲笑话时不用避免不良的口语习惯，但要沉住气，自己不要笑场。 B. “古稀”指的是八九十岁，在中国古代年龄称谓中表示最大的年龄。 C. 表演课本剧应当把课本内容一字不差地搬到舞台上，这样才更符合原文。 D. “这款国产手机如今是‘隔着门缝吹喇叭——名声在外’，海外销量连续三年翻倍增长”句中的歇后语使用正确。 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。 B. 他大约还需要15分钟左右的时间才能到达现场。 C. 随着气温的升高，学校加强了对学生的防溺水安全教育。 D. 芳芳对自己能否在本次考试中取得优异的成绩充满了信心。 10. 请你把下面的古诗文补充完整。 （1）绿遍山原白满川，_______________。（翁卷《乡村四月》） （2）三万里河东入海，_______________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （3）东风吹雨过青山，_______________。（卢纶《长安春望》） （4）商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》） （5）诗中有情。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以“_______________，唯见长江天际流”表达了目送友人时的离情别绪；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下的“_______________，天涯若比邻”则成为歌颂真挚友情的千古绝唱。 （6）言中明理。陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，_______________”告诉我们实践出真知的道理；《自相矛盾》中“夫不可_______________，不可同世而立。”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句回答“_______________”，充满了智慧。 7．请你按要求写句子。（6分） 11. 请你把“萤火虫在草丛间飞舞”或“星星在夜空中闪烁”改写成拟人句。 __________________________________ 12. 请你结合“玩耍”或“比赛”的情景，把感觉时间过得快的内心体验写下来。 __________________________________ 二、阅读与鉴赏。（30分） 请你阅读《手指》课文片断，认真完成后面的题目。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。①但在五指中，却是最肯吃苦的。②例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。③例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 13. 这段话中作者是从____________和____________这两个方面来介绍大拇指的。 14. 作者描写大拇指的形状是________________________，这样描写语言风趣幽默，让人感到亲切。 15. 文段中画横线的句子运用了_______________的表达方法，其中第①句概括提出大拇指“_______________”的特点，后面第②、③句举出的六个小事例加以证明，这样写是为了把想法表达得清楚明了。 16. 文段中“死力抵住、_______________、_______________”等词语生动地塑造了大拇指肯吃苦的形象。 请你阅读下面的非连续性文本，试着回答问题。 【材料一】戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久，剧种繁多。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目更是数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、评剧、越剧等五十多个，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。 【材料二】年画是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式。中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 【材料三】风筝起源于中国。相传春秋战国时，墨翟（dí）研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了，这是世界上最早的风筝。后来，他的学生鲁班用竹子改进了风筝材质。唐宋时期，由于造纸业的发达，风筝改由纸糊，成为人们娱乐的玩具。 【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿喜、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 17. 根据上面材料内容，下面说法不正确的一项是（ ） A. 在我国的戏曲中，京剧流行最广。 B. 世界上最早的风筝是用木头制成的。 C. 年画是世界上比较普遍的一种绘画体裁，也是一种民间艺术。 D. 剪纸往往选择福禄寿喜、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 18. 如果将上面四则材料作为板报内容，最适合作为板报标题的一项是（ ） A. 高手在民间 B. 剪纸艺术题材广 C. 中国戏曲形式多 D. 丰富多彩的民间艺术 19. 上面四则材料分别介绍了戏曲、年画、_____________和___________这四种民间艺术。 20. 【材料一】中画线的句子采用了____________的说明方法，这样写的好处是________________________________________。 请你阅读下面的短文，试着回答问题。 九 寨 沟 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。从南坪西行40千米，就到了九寨沟。 ②一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ③继续向深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经来到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀援在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子…… ④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 21. 下列对课文理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章开篇先介绍九寨沟的地理位置和名称由来，为后文描写景色作铺垫。 B. 作者描写动物时连用四个“也许”，表明这些珍稀动物很容易被游客观赏到。 C. 文中“雪峰插云、白练腾空”等词语，既写出景物的静态美又展现其动态气势。 D. 文章第2自然段运用了比喻的修辞手法，如将湖泊比作“宝石”，沟谷比作“彩带”。 22. 联系上下文解释下面的词语。 （1）窥视：________________________________ （2）若无其事：_____________________________ 23. 请你认真阅读短文后填空。 （1）短文的中心句是_____________________________ （2）第②自然段围绕第一句话，主要描写了___________、___________、____________这三种景物。 （3）短文第③自然段中画横线的句子运用了____________（静态 动态）描写，这样写的好处是_________________________。 24. 这篇短文主要写了什么？表达了作者怎样的感情？ ____________________________ 25. 人们常说“黄山归来不看岳，九寨归来不看水。”请你发挥想象，用静态描写的方法写一写九寨沟的湖水。 ____________________________ 三、表达与交流。（30分） 26. 习作。 学校将举行首届“校园达人”评选活动！请你推选身边在学习、品德、才艺、体育等某一方面有独特魅力的一个同学参加评选，完成一篇习作。 要求：①题目自拟；②选择一、两件典型的事例，运用多种描写人物的方法，具体表现人物的特点；③感情真实，内容具体，语句通顺，行款正确，正确使用常用的标点符号；④字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期期末学业质量检测五年级 语文 （考试时间：120分钟 满分：100分） 特别注意：本试卷分为试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将试题卷和答题卡一起交回。 一、积累与运用。（40分） 1. 书写展示。请你用硬笔抄写下面的句子，做到行款整齐，力求美观。 那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想。 ______________________________________ 【答案】那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想。 2. 请你看根据语境，看拼音词语，要写得规范、端正、美观。 南山公园里，火红的木棉高低错落、枝叶摇曳如流动的，的碑廊石刻泛着青光，二者相映成趣。千年古钟骤响，浑厚声浓瞬间公园；声浪消散，公园重归。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“障”“崭”“罩”“寂”的正确写法。 3. 请你用下面的字分别组成两个词语写下来。 谋（ ）（ ） 貌（ ）（ ） 驰（ ）（ ） 誉（ ）（ ） 【答案】 ①. 阴谋 ②. 谋求 ③. 礼貌 ④. 样貌 ⑤. 疾驰 ⑥. 驰名 ⑦. 赞誉 ⑧. 享誉 【解析】 【详解】谋：计谋、谋划、谋生。 貌：面貌、外貌、容貌。 驰：飞驰、奔驰、驰骋。 誉：荣誉、美誉、信誉。 4. 请你把下面的词语补充完整，再用“ ”画出描写人物神态的词语。 （ ）横交错 兴（ ）勃勃 低头（ ）节 肃然起（ ） （ ）目养神 养（ ）处优 不可（ ）犯 跃跃欲（ ） 【答案】纵 致 折 敬 闭 尊 侵 试 兴致勃勃 肃然起敬 闭目养神 【解析】 【详解】纵横交错：横的竖的交叉在一起，常用来形容道路、沟渠、管线等交错繁杂。 兴致勃勃：形容兴趣浓厚，神情高涨。 低头折节：低下头，丧失气节，屈服顺从别人。 肃然起敬：见到庄重、高尚的人或事，内心产生恭敬敬佩之情。 闭目养神：闭上眼睛休养精神。 养尊处优：生活在尊贵优越的环境中，不操劳吃苦。 不可侵犯：威严庄重，不容别人侵扰、冒犯。 跃跃欲试：心里急切地想要试一试。 根据词语意思可知，兴致勃勃从面部神情、精神状态体现神态，属神态词；肃然起敬是面部流露出来的敬重神态；闭目养神直观表现面部神情状态。这三个词都是描写人物神态的词语。 5．请你选择正确答案的序号填在括号里。（10分） 5. 下面四组词语中，字音和书写完全正确的一项是（ ） A. 窈窕（yǎo tiǎo） 喉咙 心惊胆战 B. 旖旎（yí nǐ） 扭扣 龇牙咧嘴 C. 祸患（huò huàn） 族拥 手急眼快 D. 徘徊（pái huái） 描准 一声不吭 【答案】A 【解析】 【详解】B．旖旎（yǐ nǐ），纽扣； C．簇拥，手疾眼快； D．瞄准。 6. 下列加点字意思不正确的一项是（ ） A. 冀复得兔（再次） B. 足跌没水中（埋没） C. 溺而不返（返回） D. 童孙未解供耕织（理解） 【答案】B 【解析】 【详解】B．失足跌落，被水淹没在水里。没：淹没、漫过。 7. 下面题目、人物、性格不相符的一项是（ ） A. 《小兵张嘎》——小嘎子——机灵 B. 《水浒传》——武松——豪放勇武 C. 《儒林外史》——严监生——吝啬 D. 《三国演义》——周瑜——谨慎多疑 【答案】D 【解析】 【详解】D．《三国演义》周瑜特点是心胸狭隘、嫉贤妒能；谨慎多疑是曹操的性格。 8. 下列说法正确的一项是（ ） A. 讲笑话时不用避免不良的口语习惯，但要沉住气，自己不要笑场。 B. “古稀”指的是八九十岁，在中国古代年龄称谓中表示最大的年龄。 C. 表演课本剧应当把课本内容一字不差地搬到舞台上，这样才更符合原文。 D. “这款国产手机如今是‘隔着门缝吹喇叭——名声在外’，海外销量连续三年翻倍增长”句中的歇后语使用正确。 【答案】D 【解析】 【详解】A．讲笑话时必须避免不良的口语习惯，如口头禅、脏话等，这是基本的语言修养，因此该选项说法错误； B．“古稀”指70岁，出自杜甫诗句“人生七十古来稀”，“八九十岁”应为耄耋，古代年龄称谓中更大的还有期颐（100岁）、茶寿（108岁）等，并非表示最大年龄，因此该选项说法错误； C．表演课本剧应根据舞台特点对内容进行适当改编，加入动作、对话、表情等表演元素，不能一字不差照搬原文，否则会缺乏戏剧性与观赏性，因此该选项说法错误； D．“隔着门缝吹喇叭——名声在外”是常见歇后语，形容名气传播到外面，句中用于描述国产手机海外销量增长、知名度高，语境贴切，使用正确，因此该选项说法正确。 9. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。 B. 他大约还需要15分钟左右的时间才能到达现场。 C. 随着气温的升高，学校加强了对学生的防溺水安全教育。 D. 芳芳对自己能否在本次考试中取得优异的成绩充满了信心。 【答案】C 【解析】 【详解】A．成分残缺，“楷书四大家”是四个人，颜真卿只是其中一位，不能直接等同于“楷书四大家”，末尾需补充“之一”； B．语义重复，“大约”和“左右”表意相同，不能同时使用，需删去“大约”或者“左右”； D．两面对一面，“能否”是两面，“充满信心”是一面，前后不匹配，需删掉“能否”。 10. 请你把下面的古诗文补充完整。 （1）绿遍山原白满川，_______________。（翁卷《乡村四月》） （2）三万里河东入海，_______________。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》） （3）东风吹雨过青山，_______________。（卢纶《长安春望》） （4）商女不知亡国恨，_______________。（杜牧《泊秦淮》） （5）诗中有情。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中以“_______________，唯见长江天际流”表达了目送友人时的离情别绪；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中写下的“_______________，天涯若比邻”则成为歌颂真挚友情的千古绝唱。 （6）言中明理。陆游的《冬夜读书示子聿》中“纸上得来终觉浅，_______________”告诉我们实践出真知的道理；《自相矛盾》中“夫不可_______________，不可同世而立。”告诉我们说话做事要前后一致，不要自相矛盾；《杨氏之子》中杨氏子针对孔君平的一句回答“_______________”，充满了智慧。 【答案】 ①. 子规声里雨如烟 ②. 五千仞岳上摩天 ③. 却望千门草色闲 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 孤帆远影碧空尽 ⑥. 海内存知己 ⑦. 绝知此事要躬行 ⑧. 陷之盾与无不陷之矛 ⑨. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“子、规、声、雨、烟”的正确写法。 （2）书写时注意“五、仞、岳、摩、天”的正确写法。 （3）书写时注意“却、望、草、闲”的正确写法。 （4）书写时注意“隔、犹、唱、庭、花”的正确写法。 （5）书写时注意“孤、帆、远、影、碧、海、存、己”的正确写法。 （6）书写时注意“绝、知、此、事、要、躬、行、陷、矛”的正确写法； “未闻孔雀是夫子家禽。”出自课文《杨氏之子》，这句话是杨氏之子针对孔君平的玩笑作出的巧妙回应，既礼貌又机智，充满了智慧。 7．请你按要求写句子。（6分） 11. 请你把“萤火虫在草丛间飞舞”或“星星在夜空中闪烁”改写成拟人句。 __________________________________ 【答案】星星躲在夜幕里，俏皮地眨着明亮的小眼睛。 【解析】 【详解】原句是陈述句，只有事物原本的动作，改写时需要给萤火虫/星星加上人的行为，赋予事物人类的动作、神态、表情、心理，让事物拥有人的特点即可。 示例：萤火虫提着亮晶晶的小灯笼，在草丛里欢快地跳舞。 12. 请你结合“玩耍”或“比赛”的情景，把感觉时间过得快的内心体验写下来。 __________________________________ 【答案】示例：玩耍：“谁先找到藏在树洞里的钥匙谁赢！”我和表弟在老槐林疯跑，脚底踩断的枯枝咔嚓声比心跳还响。我扒开第三丛灌木时，他尖叫着举起钥匙冲向终点——我追到老槐树下喘气时，夕阳已经把影子拉成面条长。明明刚吃完午饭钻进林子，怎么天都快黑了？妈妈在远处喊“回家吃饭啦”，我和表弟对视一眼，满身树叶泥巴，手里的塑料钥匙还攥得发烫。“刚才那十五分钟像一眨眼啊！”他抹着汗说，我点头，看着西边红霞把树梢染成糖浆色——原来最快的时间，是笑着跑丢的钟表，它不响也不停，只悄悄把童年偷成永远不够的片段。 【解析】 【详解】首先要锁定“玩耍”或“比赛”两个核心场景，优先选择有强烈节奏感或情绪投入的内容，其次要突出“时间过得快”的主观感受，可通过对比预期与实际、细节描写模糊时间感、表达不舍或惊讶的情绪来实现；最后要加入真实细节，让体验具象可感。写作时可以加入时间错觉描写，也可加入环境变化细节，心理活动要真实，语言尽量口语化、有节奏，符合“玩耍/比赛”的鲜活氛围，避免生硬套话。 示例：玩耍：上周六下午，我和几个好朋友在小区篮球场打球。一开始还觉得太阳晃眼，时间慢得像蜗牛爬，可一开打就完全忘了所有。传球、突破、投篮，汗水顺着额头往下滴，球鞋在地面摩擦发出“吱吱”的响声，我们喊着“传我！传我！”，比分咬得死死的，谁也不肯认输。我刚抢到篮板想快攻，裁判却吹响了结束哨——低头一看手表，天呐！明明才刚开场，居然已经打了两个小时！我喘着气蹲在地上，连衣服都湿透了，心里却空落落的：“这就结束了？我还没投够呢！”夕阳把影子拉得老长，我们相约下周再战，可那飞驰而过的快乐时光，真想按个暂停键多留一会儿。 比赛：“三、二、一——开球！”裁判哨音刚落，我就冲进人堆抢篮板，汗水刚从额头滑到下巴，耳边已是队友大喊“传球！快！”我一个转身甩开防守，三分线外抬手——唰！球进灯亮，观众席炸开欢呼。我喘着气抹汗，抬头看记分牌：居然只剩最后10秒？我明明记得开场跳球才刚发生！教练在场边吼“防住最后一攻”，可我脑子里还卡在刚才那个绝杀球的弧线里。哨响终场时，我瘫坐在地，手机自动亮屏——18:32，而我早上九点出门时还觉得“今天能打满三节”。队友拍我肩膀：“下次再约？”我点头，心里却嘀咕：两小时怎么比课间十分钟还短？快乐真是时间的小偷，偷走钟表的刻度，只留下心跳的回响。 二、阅读与鉴赏。（30分） 请你阅读《手指》课文片断，认真完成后面的题目。 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。①但在五指中，却是最肯吃苦的。②例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住：血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。③例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 13. 这段话中作者是从____________和____________这两个方面来介绍大拇指的。 14. 作者描写大拇指的形状是________________________，这样描写语言风趣幽默，让人感到亲切。 15. 文段中画横线的句子运用了_______________的表达方法，其中第①句概括提出大拇指“_______________”的特点，后面第②、③句举出的六个小事例加以证明，这样写是为了把想法表达得清楚明了。 16. 文段中“死力抵住、_______________、_______________”等词语生动地塑造了大拇指肯吃苦的形象。 【答案】13. ①. 样子 ②. 作用 14. 身体矮而胖，头大而肥 15. ①. 先概括后举例 ②. 最肯吃苦 16. ①. 拼命按住 ②. 用劲顶住 【解析】 【导语】这是丰子恺散文《手指》的节选片段，文字浅白风趣，极具生活化气息。作者以拟人化笔法，先点出大拇指外形特点，再突出其肯吃苦不讨巧的性格，用日常小事铺陈举例，把寻常五指写得鲜活灵动，于细微处见细腻的生活观察，浅语有情致，读来亲切有趣。 【13题详解】 开头“形状实在算不上美……少一个关节”写外形；后文大量事例写大拇指干活、吃苦的作用。 【14题详解】 从文章第二句话可知大拇指的体型身体矮而胖，头大而肥。 【15题详解】 第①句总写“最肯吃苦”，②③句举六个事例佐证，是总分（先概括再举例）写法。 【16题详解】 “拼命按住、用劲顶住”都是描写大拇指用尽力气干繁重费力的活儿，突出它任劳任怨、肯吃苦的特点，和“死力抵住”表意一致，所以填这两个。 请你阅读下面的非连续性文本，试着回答问题。 【材料一】戏曲是中国的传统戏剧形式，历史悠久，剧种繁多。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目更是数以万计。比较流行的剧种有京剧、昆曲、评剧、越剧等五十多个，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。 【材料二】年画是我国特有的一种绘画体裁，也是民间喜闻乐见的艺术形式。中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家和人兴的祈盼。 【材料三】风筝起源于中国。相传春秋战国时，墨翟（dí）研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了，这是世界上最早的风筝。后来，他的学生鲁班用竹子改进了风筝材质。唐宋时期，由于造纸业的发达，风筝改由纸糊，成为人们娱乐的玩具。 【材料四】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿喜、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 17. 根据上面材料内容，下面说法不正确的一项是（ ） A. 在我国的戏曲中，京剧流行最广。 B. 世界上最早的风筝是用木头制成的。 C. 年画是世界上比较普遍的一种绘画体裁，也是一种民间艺术。 D. 剪纸往往选择福禄寿喜、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 18. 如果将上面四则材料作为板报内容，最适合作为板报标题的一项是（ ） A. 高手在民间 B. 剪纸艺术题材广 C. 中国戏曲形式多 D. 丰富多彩的民间艺术 19. 上面四则材料分别介绍了戏曲、年画、_____________和___________这四种民间艺术。 20. 【材料一】中画线的句子采用了____________的说明方法，这样写的好处是________________________________________。 【答案】17. C 18. D 19. ①. 风筝 ②. 剪纸 20. ①. 列数字 ②. 用数字说明我国各民族地区的戏曲剧种之丰富，传统剧目之多 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣中华传统民间文化选材，选取戏曲、年画、风筝、剪纸四个代表性传统艺术门类，每则材料表述凝练清晰，简明勾勒出各艺术的基本特征与文化价值，既符合中小学阅读考察的选材要求，也能引导读者感知传统民俗魅力，唤起对本土文化的认同感。 【17题详解】 由材料二可知“年画是我国特有的一种绘画体裁”而非“比较普遍”。 【18题详解】 A．这个标题的意思是“民间藏着很多技艺高超的人”，但四则材料介绍的是戏曲、年画、风筝、剪纸这些民间艺术形式本身，并没有讲“民间高手”的故事，和材料主题无关； B．这个标题只对应了材料四（剪纸）的内容，属于“以偏概全”，不能概括全部四则材料； C．这个标题只对应了材料一（戏曲）的内容，属于“以偏概全”，不能概括全部四则材料； D．这个标题里的“民间艺术”，正好对应了戏曲、年画、风筝、剪纸这四种材料的共同主题；“丰富多彩”也体现了民间艺术的种类多、形式多的特点，能够完整概括所有材料的内容。 【19题详解】 材料三表明“风筝起源于中国”，讲述风筝的起源与发展；材料四表明“剪纸是中国古老的民间艺术”，对剪纸进行介绍。 【20题详解】 划线句子用了“三百六十多种”“数以万计”等数字，属于列数字的说明方法， 好处言之有理即可。 示例：用具体的数据准确直观地说明了我国戏曲剧种繁多、传统剧目数量庞大。 请你阅读下面的短文，试着回答问题。 九 寨 沟 ①在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它“九寨沟”。从南坪西行40千米，就到了九寨沟。 ②一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 ③继续向深处行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经来到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀援在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子…… ④雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ 21. 下列对课文理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章开篇先介绍九寨沟的地理位置和名称由来，为后文描写景色作铺垫。 B. 作者描写动物时连用四个“也许”，表明这些珍稀动物很容易被游客观赏到。 C. 文中“雪峰插云、白练腾空”等词语，既写出景物的静态美又展现其动态气势。 D. 文章第2自然段运用了比喻的修辞手法，如将湖泊比作“宝石”，沟谷比作“彩带”。 22. 联系上下文解释下面的词语。 （1）窥视：________________________________ （2）若无其事：_____________________________ 23. 请你认真阅读短文后填空。 （1）短文的中心句是_____________________________ （2）第②自然段围绕第一句话，主要描写了___________、___________、____________这三种景物。 （3）短文第③自然段中画横线的句子运用了____________（静态 动态）描写，这样写的好处是_________________________。 24. 这篇短文主要写了什么？表达了作者怎样的感情？ ____________________________ 25. 人们常说“黄山归来不看岳，九寨归来不看水。”请你发挥想象，用静态描写的方法写一写九寨沟的湖水。 ____________________________ 【答案】21. B 22. ①. 本义指偷偷地看，文中指金丝猴机警地观察游人。 ②. 本意指好像什么事都没发生一样，文中形容大熊猫悠闲吃竹子的样子。 23. ①. 九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！ ②. 雪峰 ③. 湖泊 ④. 瀑布 ⑤. 动态 ⑥. 生动地展现了金丝猴、羚羊等动物的活动场景或生动形象地写出了动物的可爱 24. 这篇短文主要写了九寨沟的①神奇景观（迷人景色、美丽风光）和②珍稀动物的活动，表达了作者③对九寨沟的赞美、喜爱之情。 25. 九寨沟的湖水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。湖水清澈见底，水下的枯木、水草和石块都看得一清二楚，仿佛时间在此静止。 【解析】 【导语】这篇《九寨沟》采用总分总结构，脉络清晰。开篇点明位置与名称由来，中间分层描绘山水风光与珍稀动物，结尾收束点出九寨沟是人间仙境。文章动静结合，巧用比喻排比，用词凝练传神，寥寥数笔就将九寨沟的灵秀诗情展现得十分到位，画面感十足。 【21题详解】 B．第③自然段四个“也许”，也许是不确定、碰巧偶遇，说明珍稀动物不容易见到，不是容易观赏。 【22题详解】 （1）窥视：本义指暗中、偷偷地从隐蔽处张望察看。第③自然段指金丝猴躲在大树上，藏在隐蔽处，偷偷地望着来往的游客。 （2）若无其事：本义指好像没有发生任何事情一样，形容神态镇定从容。第③自然段指大熊猫悠闲自在地坐在竹林里啃食竹叶，神态安然，丝毫不受游人打扰。 【23题详解】 （1）第①段：介绍九寨沟地理位置与名字由来；第②段：描写雪峰、湖泊、瀑布等山水景色；第③段：描写林中各类珍稀野生动物；第④段“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”囊括山水、珍禽，收拢全文所有内容，是全文总结句。 （2）整段以“童话世界”为中心句，后文顺着顺序依次描写三样景物；雪峰（一座座雪峰插入云霄）；湖泊（大大小小的湖泊，像颗颗宝石）；瀑布（由此形成一道道高低错落的瀑布）；全段围绕中心句，从高山到湖水再到瀑布，分层描摹九寨沟的自然风光。 （3）第③段划线句，金丝猴窥探、羚羊窜出、熊猫啃竹、小熊猫照镜子，全是动物动作。通过一连串动作描写，生动写出动物活泼可爱，体现九寨沟生机勃勃。 【24题详解】 第①段介绍位置名字；第②段介绍山水风光（雪峰、湖泊、瀑布）；第③段介绍珍稀野生动物；④段总结。内容可概括为：短文介绍九寨沟的地理位置、名字来历，描写九寨沟秀美山水与多样珍稀动物。结尾④段“人间仙境”，看出作者对九寨沟喜爱、赞美。 【25题详解】 要求只用静态描写：只刻画湖水静止时的外形、颜色、质感，不写风吹波纹、水流晃动等动态画面即可。 示例：九寨沟的湖水静静卧在山谷之间，通体碧绿澄澈，如同一块块打磨完好的碧玉。湖面平平整整，没有一丝涟漪，水底的石块、水草安静地铺在水中，在青山的环绕下安然静谧。 三、表达与交流。（30分） 26. 习作。 学校将举行首届“校园达人”评选活动！请你推选身边在学习、品德、才艺、体育等某一方面有独特魅力的一个同学参加评选，完成一篇习作。 要求：①题目自拟；②选择一、两件典型的事例，运用多种描写人物的方法，具体表现人物的特点；③感情真实，内容具体，语句通顺，行款正确，正确使用常用的标点符号；④字数不少于400字。 【答案】例文： 跑道上的追风少年 当班长在班里征集“校园达人”评选的候选人时，我第一个举手推选小宇——在我眼里，这个如风一般的少年，就是当之无愧的校园运动达人，尤其擅长短跑的他，不管是赛场上的拼劲，还是生活里的热心，都值得这个称号。 还记得去年秋季运动会，百米赛跑即将开始。发令枪响的一刹那，小宇像离弦之箭般冲了出去。他身体前倾，双臂有力而快速地交替摆动，双腿大步流星，每一步都充满力量。秋风拂起他额前的碎发，露出一双坚毅的眼睛，紧紧盯着前方的终点线。半程过后，他接连赶超身旁的对手。眼看后排选手奋力逼近，看台上的同学们都站了起来，扯着嗓子为他呐喊助威。就在最后十米，小宇咬紧牙关，猛地加速，第一个冲过终点红线——他不仅夺得了冠军，还一举打破了学校尘封两年的百米纪录。冲过终点后，他双手撑膝，大口喘着粗气，片刻后抬起头，露出一个爽朗而明亮的笑容。 更让我佩服的是，小宇从来不会因为自己跑得快就骄傲。我们班小明体质偏弱，跑步一直不及格，体育测试拖了后腿很着急。小宇知道后，主动找小明提出要当他的专属教练。从那之后，每天放学后的跑道上，都能看到两个人的身影。小宇陪着小明从慢跑开始练，一遍遍耐心纠正他的摆臂姿势和呼吸节奏，哪怕是降温降温的阴天，他也从来没有缺席过。每当小明累得蹲在地上不想动，想要放弃的时候，小宇总会笑着拍拍他的肩膀说：“慢慢来，我们每天进步一点点，肯定能及格。”就这样坚持了一个学期，期末体育测试的时候，小明居然顺利达标了，拿到成绩的时候，第一个跑过去谢谢小宇。 赛场上奋勇争先，生活中热心助人，小宇用汗水和善意真正诠释了体育精神。他就是我心里真正的校园达人，我真心推荐这位追风少年参选。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求推荐身边在学习、品德、才艺、体育等某一方面有独特魅力的一个同学参加“校园达人”评选活动。题目自拟，选取一、两件典型事例，运用外貌、语言、动作、神态等人物描写表现人物的特点，内容真实具体，语句通顺，字数不少于400字。 二、立意。 选取一位有突出特长、品格闪光的同学，通过具体事件刻画人物闪光点，赞美同学优秀的品质，以此推荐他竞选校园达人。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明学校评选活动，直接引出要推荐的同学，以及他的专属特长，总起全文。 中间：先选取一件赛事或测试场景，运用动作、神态等描写，展现同学施展特长的高光时刻，体现他的专业实力；再选取日常小事，运用语言、动作等描写，体现人物内心品质（热心、耐心、坚持等）。 结尾：总结人物特点，再次点明推荐理由，正式举荐参评校园达人，呼应作文题目与开篇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $