小升初专题训练：病句辨析（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦小升初病句高频考点，通过50道典型题例系统覆盖9类语病类型，解析中嵌入"病因诊断-修改策略"双维方法，强化语言运用规范性与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语病辨析|50题（含12类考法）|①"主干提取法"识别搭配不当②"标志词定位法"判断成分残缺③"逻辑链验证法"修正语序不当|以"病句类型-典型特征-修改规则"为逻辑链，从单句语病（如双面词）到复句逻辑（关联词误用）逐步递进，典例覆盖教材重点与升学高频易错点|

小升初专题训练：病句辨析 1．下列句子没有语病的一项是（     ） A．漫步金银湖湖畔，能欣赏到清澈的湖水和悦耳的鸟鸣。 B．东西湖区的生态美景，吸引了许多游客前来参观游玩。 C．通过游览柏泉古镇，使我感受到了浓郁的水乡文化气息。 D．我们要养成爱护环境、保护河湖的好习惯，防止湖水不再被污染。 2．下列标点符号使用准确的一项是（     ） A．紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门、北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。 B．“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 C．整个上午我就跟在母亲脚底下：去吗？去吧、走吧，怎么还不走啊？走吧！ D．“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” 3．下列句子没有语病的一项是（   ） A．永州的春天是个美丽的地方。 B．通过观看禁毒视频，使我明白了道理。 C．沃克医生真担心病人会晕过去。 D．会场前面插满了五颜六色的红旗。 4．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．通过《经典咏流传》这一节目，我们领略了中华经典诗词的不朽魅力。 B．校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 C．碰到不懂的题目要主动去请教老师，学习上就要这样不耻下问。 D．5月25日，大约有1200名左右的学生参加了温岭市中小学生合唱比赛。 5．下列句子中存在语病的一项是（   ） A．“五一”假期首日，东湖磨山景区楚天台编钟古乐表演吸引诸多游客前来欣赏。 B．景区推出并策划了19项文旅活动，构成了层次丰富的活动矩阵，为游客提供了多元化的文旅消费选择。 C．在东湖广阔的水面上，游客们体验皮划艇、桨板，或乘坐智能游船、古风画舫泛舟湖上，感受别样的亲水乐趣。 D．许多人在湖畔树荫下小憩、在开阔的草坪上悠闲野餐，享受假日“慢生活”的宁静。 6．下列句子没有语病的一项是（　　） A．通过开展校园读书活动，使同学们的阅读能力大幅提升。 B．能否坚持刻苦学习，是成绩进步的关键。 C．我们要认真发现并及时改正学习中的错误。 D．春天的武汉是一个美丽的季节。 7．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．园艺家们别出心裁地用白玫瑰和冬青搭起了一架三角钢琴。 B．我们在会议上通过并讨论了这个议题。 C．经过治疗，小军的病很快恢复了健康。 D．我的作业全部做完了，只有一道题没有完成。 8．下列句子，没有语病的一项是（　　） A．她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 B．在这种情况下，即使找到小狐仙，可能也没有多大用处。 C．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D．虽然唐东杰布在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。 9．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．小长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 B．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 C．听了这段报告，我们懂得了许多道理。 D．他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 10．下列语句中，有语病的一项是（    ） A．在老师的帮助下，他的作文水平进步了 B．只要你为大家做好事，就会得到大家的信任。 C．我们认真听取并讨论了校长的报告。 D．是否努力学习，是能取得优异成绩的关键。 11．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．在知识的海洋里，使我们感到自己的深深不足。 B．学校现在十分重视学生掌握科学的学习能力和学习方法。 C．这样感人的事迹，你难道没有不受震动吗？ D．在这次考察活动中，我们了解了许多有关岩石形成的科学知识。 12．下列句子没有语病的一项是（     ） A．通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志。 B．能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。 C．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 D．阜阳剪纸以其独特的艺术魅力深受人们喜爱。 13．下列句子中，没有语病的一句是（    ） A．我们小学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 B．这件往事就像是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠！ C．我希望学校能重新开放校图书馆。 D．中国已经成为独立掌握载人航天技术的第三个国家。 14．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．辩论时，既要搜集能证明自己观点的，也要搜集能反驳对方观点的。 B．京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 C．科学发生的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。 D．老人、农民、小孩，都不约而同地站直了身体，眼睁睁地望着灵车，哭着。 15．下列各句中，没有语病的一项是（     ） A．通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。 B．新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C．良好的班风和学风，是衡量一个优秀班集体的标准之一。 D．如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。 16．下面句子中没有语病的一项是（   ） A．汤姆只要跟人家说起探险的经历，就滔滔不绝地说个没完。 B．通过参观新四军纪念馆，让我们更加了解家乡的红色文化。 C．运动会上，李玲在跳远比赛中摘得桂冠，大家都为她喝彩。 D．秋天的人民公园是一年中最美好的季节，来游玩的人络绎不绝。 17．下列句子没有语病的一项是（   ） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．我们要培养自己的写作兴趣和水平。 C．他的家乡是湖南长沙人。 D．只有坚持不懈地努力，才能取得优异的成绩。 18．下列句子中，没有语病的一项是（    ） A．通过这次经历，使我明白了合作的重要性。 B．一个人是否善良取决于他能用爱心去包容他人。 C．“六一”儿童节文艺汇演的节目精彩纷呈，包括唱歌、舞蹈等。 D．学校再三强调，各个班级要做好暑期安全教育宣传工作，坚决避免防止学生私自下河游泳。 19．下列句子有语病的一项是（   ） A．那烟雨中的天明湖，恰如一幅淡雅的水墨画。 B．谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。 C．我永远不会忘记老师细致指导我订正错题的情景。 D．通过这次野外考察，我对自然科学的兴趣更浓了。 20．下列句子没有语病的一项是（　　） A．我断定他可能生病了。 B．这篇作文的层次和语言都很通顺。 C．即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 D．读了《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章，我深受启发。 21．下列句子没有语病的一项是（     ） A．我们要学会从细微的现象中不断地解决问题并发现问题。 B．通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。 C．我们班同学都参加了拔河比赛，只有小明因为生病没来。 D．习作水平的高低，关键取决于能否做到持之以恒地阅读与练笔。 22．下列句子没有语病的一句是（   ） A．班长用几句话就说清楚了刚才班里发生的事情。 B．为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。 C．经过了一个学期的锻炼，同学们普遍的体质都提高了。 D．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 23．下列主持稿中没有语病的是哪一项？（　　） A．春天的泉州是一年中最美的季节，来游玩的人赞不绝口。 B．南音被称作“中国音乐史上的活化石”的美誉，独具魅力。 C．校园里，同学们的欢声笑语就如同清晨的鸟鸣，清脆悦耳。 D．同学们团结协作，毕业前夕举办并精心策划毕业联欢会。 24．下列句子没有语病的一项是（　　） A．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B．为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C．小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 D．学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。 25．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．时隔32年，九江龙舟赛重见天日。 B．同学们都说，研学活动是愉快的一天。 C．拍毕业照时，同学们戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 D．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 26．下列句子没有语病的一句是（       ） A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。 B．观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比减少了一倍。 C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。 27．下列是萍萍同学写的句子，你觉得没有语病的一项是（　　） A．通过开展城乡清洁活动，使我县环境卫生状况有了很大的改变。 B．洪水如猛兽般肆虐，我市人民用坚定的信念和顽强的意志与洪水抗争到底。 C．丽丽在艺术道路上付出了艰辛的汗水，是她能否取得成功的关键。 D．在老师的耐心教育下，我端正了学习目标，也明确了学习态度。 28．下列句子没有语病的一句是（     ） A．“幸福空间”建设以后，可以彻底改变校门口的拥堵现象和群众的舒适感。 B．每当听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。 C．我们活着就要给生活在其中的社会添上一点光彩。 D．经过老师的指点和自己的调整，他就开始陷入良性循环。 29．下列句子没有语病的一项是（　　） A．一进入体育场，大家就看到了五颜六色的旗帜和欢呼声。 B．为了提高我们的校园生活，学校建立了“小书虫读书吧”。 C．小王经过六年的努力学习，毕业时取得了优异的成绩。 D．学习是否努力，是我们考试能取得好成绩的关键。 30．下列句子没有语病的一句是（   ） A．这堂课通过还原人物的思维过程，更加深入地加深对课文内容的理解。 B．“好读书，读好书，读整本书”的风气在校园里迅速蔓延开来。 C．向日葵小队的队员们立即开始改编剧本、确定剧目、选定角色…… D．即使老师教的内容都掌握了，我们也要遵守课堂纪律，不影响他人。 31．下列句子中，没有语病的一句是（    ） A．我们小学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 B．这件往事就像是我们记忆仓库里一颗颗流光溢彩的珍珠！ C．我希望学校能重新开放校图书馆。 D．中国已经成为独立掌握载人航天技术的第三个国家。 32．下列句子没有语病的一项是（    ） A．我们不是要在书本中学语文，而是要在生活中学语文。 B．即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学。 C．开展阳光体育运动后，同学们的身体素质有了明显提高。 D．我们必须及时改正，随时发现学习过程中的缺点和错误。 33．下列各句没有语病的一项是（　　） A．随着《舌尖上的中国》走红，使海外网友对中国的饮食文化产生了强烈的好奇。 B．中国芯片制造能力的高低，决定了华为能否突破某些国家无底线的技术封锁。 C．“网红博主”李子柒拥有超过700万左右的海外粉丝，她向世界展示了中国文化之美。 D．毕业在即，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。 34．下列句子没有语病的一项是（　　） A．由于公共自行车站点比较密集，使市民“绿色出行”更便利。 B．只要为集体的利益坚持好的，改正错的，我们才能更加优秀。 C．校运动会上，园园在短跑比赛中拔得头筹，大家都为他喝彩。 D．秋天的西湖公园是一年中最美好的季节，游玩的人络绎不绝。 35．下列句子中，没有语病的一项是（   ）。 A．细细的溪水流着野花的清香和灰白色的鹅卵石。 B．经过科学家反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 C．现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 D．女娲用神火冶炼五彩石，足足炼了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 36．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。 37．下列语句中没有语病的一项是（     ） A．漫长的一生之中，我们有时难免会遇到尴尬的选择和困惑。 B．天府广场的春天，风光秀美，绿意袭人，处处莺歌燕舞，真是一个工作、学习的好地方。 C．改革开放以来，在中国发生了天翻地覆的变化。 D．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好。 38．下列句子中没有语病的一项是（     ） A．深秋的光雾山，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。 B．有没有人毁树，是树能否成活的重要条件。 C．由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。 D．全校师生没有一个人不否认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 39．下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．“国际博物馆日”这天，组织了免费参观自然博物馆的活动。 B．一进会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C．目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。 D．语句是否通顺是衡量一篇文章优劣的重要标准之一。 40．下面句子中没有语病的一项是（  ） A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。 B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。 C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。 41．下列句子没有语病的一项是（   ） A．能否完成民族复兴成为中国年轻一代人共同的愿望。 B．地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 C．《那个星期天》的作者是史铁生写的。 D．李老师和小丽到我家来，我借了一本书给她。 42．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．“神舟十号”宇航员王亚平在太空为我们上了一堂生动有趣的。 B．周末晚会，教室里回荡着同学们欢乐的笑容和歌声。 C．夏季的长沙市雅礼中学是个美丽的季节。 D．在进行语文总复习时，我们要有计划、有重点。 43．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．能不能认真听讲，是期末考试能否取得好成绩的关键。 B．为了防止学生因违反交通规则而不发生意外，我们在师生中加强了交通安全教育。 C．大气中的臭氧每减少到2．5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者。 D．这次考试的结果是好还是坏，要看你平时的复习时间是少还是多。 44．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．她成为澳网100多年的历史上首位夺冠的亚洲球员。 B．近日我国西南大旱，究其主要原因是因为高压坝影响了大气活动。 C．当代中小学生要学习传统文化，掌握其精髓，用自己的实际行动去发扬继承传统文化。 D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。 45．语病诊断：下列句子没有语病的一项是（   ） A．读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B．辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C．夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D．中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 46．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 C．他那锐利的眼睛投向了人群。 D．我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 47．下列句子中没有语病的一项是（    ） A．春天的盐城海堤公路是个美丽的地方，一路风景如画，令人陶醉。 B．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识和校园环境。 C．在伸手不见五指的夜晚，我清楚地看到前面几米以外有一个人影。 D．只要我们能坚持每天写日记，写作能力就会得到快速提高和扩大。 48．下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．二赋堂自古以来将是赤壁公园最吸引游客的地方。 B．通过一代代黄州人的共同努力，使东坡文化亘古流传。 C．我们是否有乐观豁达的心胸，是战胜逆境的关键。 D．让我们追寻历史脚步，厚积成长根基，激扬家国情怀，书写家乡未来。 49．下列句子没有语病的一项是(   ) A．读了《汤姆·索亚历险记》，懂得了在危险面前要保持冷静。 B．辩日的两小儿坚持自己的观点，夸夸其谈。 C．夏天的拼搏是最美的季节，汗水终将浇灌出胜利的花朵。 D．中国人民解放军仪仗队英姿飒爽地走过莫斯科红场，全场瞬间沸腾。 50．下列句子没有语病的一项是（   ） A．全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的那根旗杆上。 B．为提高全民阅读水平，目前当务之急是在社会营造良好的阅读氛围。 C．在教学过程中，教师应注意培养学生发现问题、解决问题和分析问题的能力。 D．为了让我们每一个人都能珍爱生命、远离毒品，学校每年都要开展有关禁毒知识的宣传教育活动。 第2页，共9页 第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初专题训练：病句辨析》参考答案 1．B 【详解】A．搭配不当。“欣赏”可以搭配“湖水”，但不能直接搭配“鸟鸣”（声音）。在“和”的后面增加“听到”。 C．缺少主语。“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。删去“通过”或“使”。 D．否定不当。“防止”本身带有否定意味，再加上“不再”，双重否定等于肯定，变成了“要让湖水被污染”，与原意相反。删去“不”。 2．B 【详解】A．方位并列短语间顿号误用，午门、神武门间应改用逗号； C．“去吧、走吧”并列短句间顿号改为逗号；句末感叹号不符原文语气，应改为省略号； D．提示语在话语中间，“说”后面应改用逗号，冒号使用错误。 3．C 【详解】A．搭配不当，“春天”不能搭配“地方”，把“春天”和“永州”调换位置。 B．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去一个即可。 D．前后矛盾，“五颜六色”指多种颜色，和“红旗”（只有红色）冲突，删去“五颜六色的”或者把“红旗”改为“旗子。 4．A 【详解】B．语序不当，逻辑上应该先“建立”机制，再“完善”机制，需要改为“建立和完善了校园安全工作机制”。 C．用词不当，“不耻下问”指的是向地位、学问不如自己的人虚心请教，学生请教老师不能用这个词。 D．语义重复，“大约”和“左右”意思重复，保留一个即可。 5．B 【详解】B.语序不当。按照活动开展的逻辑顺序，应当先“策划”活动，再“推出”活动。原句正确表述为：景区策划并推出了19项文旅活动，构成了层次丰富的活动矩阵，为游客提供了多元化的文旅消费选择。 6．C 【详解】A．成分残缺，“通过……”和“使……”同时用，导致句子没有主语，可删去“通过”或“使”。 B．两面对一面，“能否”是两面，“成绩进步”是一面，前后不对应，可删去“能否”或在“进步”前加“能否”。 D．主宾搭配不当，“武汉”是地方，不能与“季节”搭配，可改为“武汉的春天是一个美丽的季节”。 7．A 【详解】B．语序不当，应先“讨论”再“通过”，改为“我们在会议上讨论并通过了这个议题”。 C．搭配不当，“病”不能和“恢复了健康”搭配，可改为“经过治疗，小军很快恢复了健康”或“经过治疗，小军的病很快痊愈了”。 D．前后矛盾，“全部做完了”和“只有一道题没有完成”表述冲突，可改为“我的作业快要做完了，只有一道题没有完成”。 8．B 【详解】A．递进逻辑顺序错误，应该是先“全班”再“全校”，改为“不但常常居全班之冠，而且在全校冒尖”。 C．句式杂糅，“从……告诉我们”句式杂糅，删去“从”。 D．关联词使用错误，两个分句不是转折关系，是递进关系，应改为：唐东杰布不仅在江上留下了58座铁索桥，他还成了藏戏的开山鼻祖。 9．C 【详解】A．否定不当。“防止”和 “不要”双重否定，表意相反。修改：删掉“不要”。 B．用词矛盾。“寒风呼啸”搭配拂面不合适，拂面多指轻柔微风。修改：把“拂面”改为“迎面”。 D．前后矛盾。“断定”是肯定语气，“大概”是猜测，不能同用。修改：删掉“大概”。 10．D 【详解】D．两面对一面，“是否”包含正反两种情况，而“能取得优异成绩”是一面。可改为“努力学习，是能取得优异成绩的关键”或“是否努力学习，是能否取得优异成绩的关键”。 11．D 【详解】A．该句滥用介词“使”，导致句子缺少主语，应删去“使”，存在语病； B．该句中“掌握”与“学习能力”搭配不当，“能力”一般搭配“培养、提升”，存在语病； C．该句存在否定不当的问题，“没有不受”属于双重否定，实际表肯定，与反问语气叠加后句意混乱，表意错误，存在语病； D．该句结构完整，搭配得当，表意清晰，无语病。 12．D 【详解】A．主语残缺。“通过”和“使”一同使用，掩盖了句子主语，可以删去“通过”或者删去“使” 。 B．两面对一面。前文“能否”是两种情况，后文只对应考得好的这一种结果，前后搭配不一致，应删去“能否”。 C．语序不当。做事逻辑应当为先指出问题，再纠正问题，原句顺序颠倒，应改为“指出并纠正”。 D．句子说明了阜阳剪纸凭借独有的艺术魅力，广受大众喜爱。句子表意清晰，无语病。 13．C 【详解】A．关联词搭配不当，“如果”应和“就”搭配，原句用“也”逻辑不通，应改为“我们小学生如果缺乏创新精神，就不能适应知识经济时代的要求。” B．数量矛盾，“这件往事”是单数，却用了“一颗颗”来修饰，前后数量不匹配，应改为“这件往事就像是我们记忆仓库里一颗流光溢彩的珍珠！” D．语序不当，“第三个”是表数量的定语，应放在动词短语前面，改为“中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。” 14．B 【详解】A．病因：成分残缺，“能证明自己观点的”后面缺少中心宾语，应补充“材料”，修改后的句子：辩论时，既要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。 B．成分完整，结构合理，表达通顺，没有语病。 C．病因：搭配不当，“科学”与“发生”搭配错误，把“发生”改为“发现”，修改后的句子：科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。 D．病因：分类不当，老人、小孩按年龄分，农民按职业分，类别交叉，统一换成职业身份并列，修改后的句子：工人、农民、学生，都不约而同地站直了身体，眼睁睁地望着灵车，哭着。 15．C 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，让句子缺少主语，删去一个即可。 B．分类不当，“超市”不属于游乐设施，删去“超市”。 D．搭配不当，“降低”不能搭配“考试状态”，可改为“降低复习效率，影响考试状态”。 16．C 【详解】A．语义重复。“滔滔不绝”本身就形容说话连续不断，和后面“说个没完”重复，删去“滔滔不绝地”或者删去“地说个没完”。 B．成分残缺。“通过”“让”同时使用，导致句子缺少主语，删去“通过”或“让”。 D．搭配不当。原句主干为“人民公园是季节”，主宾搭配错误，应改为“人民公园的秋天是一年中最美好的季节”。 17．D 【详解】A．缺少主语，“通过”和“使”同时使用，句子没有主语。应删去“通过”或删去“使”。 B．搭配不当，“培养”可以搭配“兴趣”，但不能搭配“水平”，“水平”应搭配提高。 C．主宾搭配不当，“家乡”和“人”不能等同。应删去“人”或删去“的家乡”。 D．没有语病。句子描述了“取得优异的成绩”条件是“必须坚持努力”，句子成分完整，条件与结果搭配合理，关联词使用正确，语句通顺，逻辑清楚，因此没有语病。 18．C 【详解】A．缺少主语,“通过”和“使”同时用，把主语淹没了，应删去“通过”或删去“使”。 B．两面对一面，“是否”是两面，后面只说“能”，不对应，应在“能”后面添加“否”。 C．没有语病。句子描述了六一儿童节文艺汇演的节目十分精彩，有唱歌、舞蹈等多种节目。成分完整，搭配恰当，语句通顺，因此没有语病。 D．语义重复，“避免”和“防止”意思相近，同时使用造成重复啰嗦，应删去“避免”或删去“防止”。 19．B 【详解】B．多重否定不当，“不会否认”是双重否定，表肯定；再加上“不是”，变成三重否定，实际表达的意思是“地球不是绕着太阳转的”，与客观事实和句子本意相反。应删去第二个“不”。 20．D 【详解】A．前后矛盾，“断定”是确定的意思，“可能”是不确定的意思，两个词存在矛盾，属于逻辑矛盾的语病。 B．搭配不当，“层次”可以用“清晰”“分明”来搭配，“语言”可以用“通顺”来搭配，“层次和语言都很通顺”属于搭配不当的语病。 C．关联词使用不当，“即使”和“却”搭配不当，应该改为“即使……也……”，属于关联词搭配错误的语病。 21．D 【详解】A．病因：逻辑顺序不当。应该先“发现问题”，再“解决问题”。 B．病因：成分残缺（缺少主语）。“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，去掉“通过”或者“使”任意一个即可。 C．病因：前后矛盾。“都”表示全部参加，和“只有小明没来”的表述冲突。 22．A 【详解】A．题干句子通顺，意思明确，没有语病。 B．句子中“避免”和“不再”放在一起，意思变成了要让它发生，属于否定不当，可以把“不再”改为“再次”。 C．句子中“普遍”和“都”意思重复，语序也不对，应删去“都”，并把“普遍”和“的体质”对调。 D．“猛烈”一般用来形容风雨、炮火，不能形容发言，属于用词不当。 23．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．主宾搭配不当。句子的主语是“泉州”，宾语是“季节”。“泉州”是一个城市名称，属于地点范畴；而“季节”是时间范畴的概念，二者不能构成合理的主宾关系。    B．句式杂糅。“被称作……”和“享有……的美誉”是两种不同的表达句式，在这个句子中同时使用，造成了句式的混杂。   D．语序不当。“举办”和“精心策划”这两个动作存在逻辑先后顺序，应该是先“精心策划”活动，然后再“举办”活动，原句中顺序颠倒了。 故选C。 24．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．“看到”与“欢呼声”搭配不当，只能看到旗帜，听到欢呼声，应改为“大家就看到了五颜六色的旗帜，听到了欢呼声”，所以该项有语病。 B．“提高”与“校园生活”搭配不当，应是“丰富我们的校园生活”，所以该项有语病。 D．“是否努力”是两面，“能取得好成绩”是一面，两面对一面，可改为“学习努力，是我们考试能取得好成绩的关键”，所以该项有语病。 故选C。 25．D 【详解】本题考查修改病句。 A．用词不当。“重见天日”原指脱离黑暗，重见光明，常比喻摆脱了困境或压迫。用来形容九江龙舟赛不合适，属于用词不当。 B．搭配不当。“研学活动是愉快的一天”，主宾搭配不当。“研学活动”不是“一天”，应改为“研学活动的这一天是愉快的”。 C．搭配不当。“戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣”，动宾搭配不当。“戴”可以和“红领巾”搭配，但不能和“衬衣”搭配，可改为“戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣”。 故选D。 26．B 【详解】本题考查病句的辨析。 A．病因：缺少主语。去掉“使”； C．病因：语意的重复。句中“否认”与“不”的意思重复，去掉“不”； D．病因：语序的颠倒。句中“巩固”与“建立”的顺序颠倒，应把其位置互换一下。 故选B。 27．B 【详解】本题考查病句辨析。 A.缺少主语，应删除“使”或“通过”。 C.前后不对应，一面对多面，应删掉“能否”。 D.词语搭配不当，明确应与学习目标搭配，端正应与学习态度搭配。 故选B。 28．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当。句子主干“建设改变现象和舒适感。”可知，“改变”与“舒适感”搭配不到。可以在“群众的舒适感”前面加“提升”。 B．搭配不当。“听到这首歌，我就会回想起青春的回忆。”可知，“回忆”不能用“青春”来修饰，可将“青春的回忆”改为“青春的岁月”。 D．搭配不当，“陷入”与“良性循环”搭配不当，可将“陷入”改为“进入”。 故选C。 29．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．搭配不当，“看到”和“欢呼声”搭配不当，应去掉“欢呼声”； B．搭配不当，“提高”和“校园生活”搭配不当，应把“提高”改为“丰富”； D．两面对一面，“是否”表示有两种可能性，但“是我们考试能取得好成绩的关键”只对应了一种情况（即努力），应去掉“是否”。 故选C。 30．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．本句成分残缺，可在“更加”前加上“使同学们”。 B．本句用词不当，“蔓延开来”改为“形成”。 C．本句语序不当，应将“确定剧目”与“改编剧本”调换位置。 故选D。 31．C 【详解】本题考查修改病句。 修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理；最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。 A.关联词使用不当，应把“也”改为“就”。 B.用词不当，把“一颗颗”改为“一颗”。 D.用词不当，删去“独立”。 故选C。 32．C 【详解】本题考查病句辨析。 A．关联词用错，将“不是……而是……”改为“不仅……还……”。 B．成分残缺，应改为“即使工地老板极力挽留，也无法动摇他返校复学的决心。” D．逻辑错误，先“发现”，才能“改正”。 故选C。 33．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，主语残缺，删去“使”。 C．前后矛盾，去掉“超过”或“左右”。 D．搭配不当，“回响”不能和“浓浓的师生情谊”搭配。 故选B。 34．C 【详解】本题主要考查修改病句。 A．有误，成分残缺，应删去“使”。 B．关联词语搭配不当，把“才”改为“就”。 C．正确。 D．搭配不当，把“季节”改为“地方”。 35．C 【详解】本题主要考查修改病句。 A．搭配不当。应改为：细细的溪水流着野花的清香，流过灰白色的鹅卵石。 B．缺少主语。应改为“科学家经过反复研究”。 C．正确。 D．“足足”和“差不多”矛盾。去掉其一。 36．D 【详解】选D。修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况: A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明；J成分赘余等。A成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的心理”。B“纠正并指出”词序颠倒，改为“指出并纠正”。C成分赘余，去掉“不再”。 37．A 【详解】B．搭配不当，主语是“天府广场的春天”（季节），宾语是“好地方”，季节不能和“地方”搭配，可修改为“春天的天府广场”。 C．成分残缺，滥用介词“在”，让句子缺少主语，删去“在”。 D．成分残缺，“反映”后缺少宾语中心语，应在句末补充“的愿望”。 38．B 【详解】A．主宾搭配不当，主语是“光雾山（地点）”，宾语是“好时候（时间）”。 应修改为：光雾山的深秋，是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。 C．逻辑矛盾，游园最后一天本该游人多，“最后一天”不能推出“游人寥寥无几”，因果不合理。 D．多重否定误用，“没有一个人不否认”等于所有人都否认，和后半句表意相反。 应修改为：全校师生没有一个人不承认，素质教育使整个校园发生了巨大的变化。 39．D 【详解】A．成分残缺，缺少主语。没有说明是谁组织了活动，可改为“学校组织了免费参观自然博物馆的活动”。 B．搭配不当。“看见”不能与“歌声”搭配，可改为“一进会场就看见许多面彩旗，听到一片欢乐的歌声”。 C．搭配不当。“观念”不能和“提高”搭配，应改为“增强”，有语病。 D．“是否通顺”为两面性表述，“优劣”也为两面性，二者在逻辑上可形成对应关系，整体语义通顺，没有语病。 40．A 【详解】A．没有语病。句子结构完整，逻辑清晰，“历史性重大突破”表述规范。 B．否定不当，“防止”本身带有否定含义，与“不再”连用后语义矛盾，删去“不”。 C．重复啰嗦，“目前”与“当务之急”意思重复，删去一个即可。 D．关联词使用不当，虽然”应与“但是”搭配表转折，“而且”用于表递进，将“而且”改为“但是”。 41．B 【详解】A．两面对一面，“能否”是两面词，包含“能”和“不能”两种情况，而“成为中国年轻一代人共同的愿望”只对应“能完成民族复兴”这一面，逻辑不对应，应删去“能否”。 B．没有语病。句子以“地球之外是否有生命存在”作为主语，这是一个包含正反两面的问题，对应“宇宙之谜”的不确定性，逻辑通顺，结构完整，符合语法规范。 C．句式杂糅，“作者是……”和“是…… 写的”两种句式混用，造成语义重复，可改为“《那个星期天》的作者是史铁生”或“《那个星期天》是史铁生写的”。 D．指代不明，句中“她”指代对象不明确，无法确定是指李老师还是小丽，可将“她”改为“李老师”或“小丽”来明确指代对象。 42．D 【详解】A．成分残缺，句子缺少宾语，应该在句末补充“课”； B．搭配不当，“回荡”只能搭配“歌声”，不能搭配“笑容”； C．主宾搭配不当，“中学”不能是“季节”。 43．A 【详解】A．前面“能不能”是两面，后面“能否”也是两面，两面对两面，搭配恰当，句子逻辑通顺。 B．否定不当，双重否定表意相反，“防止”本身含有“不让某事发生”的意思，再加上“不”，意思变成“要让意外发生”，和本意完全相反。 C．用词不当，“减少到2.5%”指只剩下原来的2.5%，不符合科学事实；应该用“减少2.5%”，表示在原有基础上下降2.5%。 D．逻辑对应错误，前面是“好还是坏”，后面对应“少还是多”，逻辑不对应。应改为“是多还是少”。 44．A 【详解】A．句子结构完整，逻辑清晰，语序合理，没有语病。 B．句式杂糅，“究其主要原因是……”和“……是因为……”两种句式杂糅，应删去“因为”，改为“究其主要原因是高压坝影响了大气活动”。 C．语序不当，“发扬继承”逻辑顺序颠倒，应改为“继承发扬”，即“用自己的实际行动去继承发扬传统文化”。 D．两面对一面，“是否”是两面表述，而“良好文明素质”是一面表述，应删去“是否”，改为“选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准”。 45．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，缺少主语，应在“懂得了”前加上“我”等主语。 B．用词不当，“夸夸其谈”是贬义词，形容说话浮夸不切实际，用在此处不恰当，可改为“各执一词”等。 C．搭配不当，“拼搏”不是“季节”，应改为“拼搏的夏天是最美的季节”。 故选D。 46．C 【详解】本题考查语病。 A．语病：成分残缺，句子中“通过”和“使”同时使用，导致句子失去了主语。“通过这次活动”是介词短语（作状语），“使我明白了……”中的“使”是谓语动词，二者叠加后，原本应作主语的“我”被掩盖。可删去“通过”或“使”，例如“这次活动，使我明白了团结的重要性”或“通过这次活动，我明白了团结的重要性”。 B．语病：否定不当，句子中“避免”和“不再”同时使用，导致语义矛盾。“避免”本身含有“防止、不让某事发生”的否定意味，和“不再”叠加后，原想表达“防止类似事故再次发生”的意思，变成了“让类似事故再次发生”，违背初衷。可删去“不”，例如“为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度”。 D．语病：语序不当，句子中“认真克服”和“善于发现”的顺序颠倒，违背逻辑先后关系。只有先“发现”学习上的毛病，才能针对性地“克服”毛病，原句将“克服”放在“发现”之前，导致表意不合理。可调整语序为“善于发现并认真克服”，例如“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。 故选C。 47．A 【详解】本题考查病句辨析。 B．搭配不当，“美化”通常用于具体事物，不能用于抽象的“环保意识”；“增强”用于抽象事物，不能用于具体的“校园环境”。正确的语句为：“垃圾分类进校园”活动，美化了校园环境增强了同学们的环保意识。 C．前后矛盾、用词不当，“伸手不见五指”表示黑暗到完全看不见，与“清楚地看到”矛盾。应把“清楚”换成“模糊、隐约”等。正确的语句为：在伸手不见五指的夜晚，我隐约地看到前面几米以外有一个人影。 D．搭配不当，“能力”和“扩大”搭配不当，应删去“和扩大”。正确的语句为：只要我们能坚持每天写日记，写作能力就会得到快速提高。 故选A。 48．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．结合所给句子，用词不当，“将是”使用不当，应改为“是”。 B．结合所给句子，缺少主语，由于“通过”和“使”的使用，导致句子没有明确的执行者。应去掉“通过”或“使”。 C．结合所给句子，前面是“是否”，后面是“是”，两面对一面。应改为：我们是否有乐观豁达的心胸，是能否战胜逆境的关键。 故选D。 49．D 【详解】本题考查病句辨析。 A．此句缺少主语，不知道是谁“懂得了在危险面前要保持冷静”，可在“懂得了”前加上“我”“他”等主语，所以该选项有语病。 B．此句用词不当，“夸夸其谈”为贬义词，用于形容两小儿坚持观点不恰当，所以该选项有语病。 C．此句搭配不当，“拼搏”是一种行为，不能和“季节”搭配，所以该选项有语病。 故选D。 50．D 【详解】本题考查病句的辨析。 A．搭配不当：“掌声”不能“集中”到旗杆上，只有“目光”可以集中到旗杆上，把“和掌声”去掉； B．语义重复：“当务之急”指当前急切应办的事，已经含有“当前”之义，应删除“目前”； C．语序不当：“分析问题”应在“解决问题”之前，正确的顺序是“发现问题、分析问题、解决问题”。 故选D。 答案第10页，共12页 答案第11页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $