第37讲 中古时期的欧洲 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“中古时期的欧洲”专题，覆盖政治（封君封臣制度、二元政治格局）、经济（庄园与农奴制、城市兴起）、文化（基督教文化与古典传承）核心考点，依据高考评价体系梳理考点分布，明确城市自治、经济发展、文化传承等高频考查方向，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考实用性。 课件特色是“真题演练+素养导向”，如2025江苏卷农奴饮食变化题，通过史料实证分析经济发展原因，结合历史解释素养构建答题逻辑。设“考链思维链”突破封君封臣制度等难点，帮助学生掌握答题技巧，教师可利用其系统框架实现精准复习教学。

第37讲　中古时期的欧洲 强基础•教考衔接 知识点一　中古时期的欧洲政治 1.中古时期的西欧政治 (1)封君封臣制度 自然经济 封君 封臣 服兵役 司法 分裂割据 知识点一 知识点二 知识点三 (2)二元政治格局 ①王权加强 背景 政治 封建制初期,　　　分散,王权软弱。国王拥有高于一般封臣的权力  经济 中古中后期,　　　 　逐渐稳定,经济增长  表现 (选必 1·第 2课) 法国 等级 君主制 14世纪初,法国国王腓力四世召开　　 　　,确立了国王有权征税的原则。标志着法国进入　　　 　　阶段,进一步强化了王权  英国 议会制 13世纪初,英王约翰被迫签署《　　 　　》;13世纪中后期,多次召开议会。国王通过议会寻求政策支持,议会以 　 　的形式要求国王改善统治  影响 为西欧　　　 　的发展奠定了基础  权力 社会环境 三级会议 等级君主制 大宪章 请愿 民族国家 知识点一 知识点二 知识点三 ②基督教会 经济 拥有大量　 　和广袤土地,并向信徒征收什一税  政治 是最大的有组织的力量,形成了从教皇到各级神职人员的　　 　  精神 教会控制着居民的精神生活,　　　 　 严重束缚了人性的发展  庄园 等级制度 宗教戒律 知识点一 知识点二 知识点三 (3)法律与教化(选必1·第9课) 法律 日耳 曼法 在记载和整理日耳曼人部落习惯法的基础上编纂的成文法,作为 　　　 　审判的依据  教会法 教会根据　　　　 　,制定和颁布了教会法  罗马法 ①11世纪以后,欧洲国家出现了研究和宣传　　 　的运动,促进了罗马法的传播  ②12世纪前后,普通法在英国逐渐形成。13世纪,英国通过《　　 　》确立了法律至上和王权有限的原则  ③13世纪以后,法国建立在罗马法基础上的法律体系日益成熟 教化 表现 教士们搜集和抄录经典,保存了　　 　　,宣讲教义;开办学校,主要讲授宗教内容  影响 强化了教会对人们的控制,深刻影响了人们的　　 　　和日常行为 庄园法庭 基督教神学 罗马法 大宪章 古典文化 思想意识 知识点一 知识点二 知识点三 (4)基层治理(选必1·第18课) 庄园法庭 特许状 城市治理 知识点一 知识点二 知识点三 2.中古时期的东欧政治 (1)拜占庭帝国 ①扩张:6世纪查士丁尼统治时期,拜占庭一度扩张,先后占领北非和 　　　 等地。 ②衰落:6世纪中期之后,帝国陷入混乱,7世纪中后期,帝国仅保有小亚细亚和巴尔干半岛等地区。 ③灭亡:1453年,首都　 　　　　被攻陷,帝国灭亡。 意大利 君士坦丁堡 知识点一 知识点二 知识点三 (2)俄罗斯 ①基辅罗斯:9世纪建立,深受　　 　　的影响。13世纪上半期,被蒙古征服。 ②莫斯科公国:在反抗　 　统治过程中,莫斯科公国逐渐兴起。 ③俄罗斯帝国:16世纪初,以莫斯科公国为中心的统一国家建立,1547年, 　　　 　正式加冕为沙皇,到17世纪末,成为地跨　　 　　的庞大帝国。 拜占庭帝国 蒙古 伊凡四世 欧亚两洲 知识点一 知识点二 知识点三 基础转化•考查链 考链. 中古时期西欧封建政治形态的形成与发展 关键点:封君封臣制度的建立、二元政治格局(王权与教权)的演变、法律体系的多元发展,西欧从分裂割据向有限集权过渡。 思维链:日耳曼部落政权建立→封君封臣关系形成(政治权力分散)→中古中后期经济复苏→王权与教权二元政治格局→法律体系随社会需求整合。 命题点:12世纪后,法国王权呈加强之势。从政治角度说明“法国王权加强”的具体表现。 提示 国王召开三级会议并得到其支持,确立了国王有权征税的原则,确立了等级君主制。 知识点一 知识点二 知识点三 回归教材 1.练“学思之窗”——封君封臣制度 观察《中外历史纲要(下)》第3课第一子目“学思之窗”。 思考:分析“双向契约”与西欧封建社会秩序的关系。 提示 封君提供保护,稳定封臣生存基础;封臣履行效忠、兵役等义务,巩固封君统治。双方相互约束,避免权力失衡,减少动荡,维系了等级分明且相对稳定的封建秩序,是封建社会长期存续的关键。 知识点一 知识点二 知识点三 2.练“历史纵横”——英国议会 阅读《中外历史纲要(下)》第3课第二子目“历史纵横”。 思考:市民与骑士代表的加入对英国政治发展产生了怎样的影响? 提示 市民与骑士代表进入议会,打破了上层封建主对政治权力的垄断;同时为后来英国议会分为“上院(贵族院)”和“下院(平民院)”的两院制雏形奠定基础。 知识点一 知识点二 知识点三 3.学概念——民族国家、教会法 (1)民族国家:指欧洲近代以来,通过资产阶级革命或民族独立运动建立起来的,以一个或几个民族为国民主体的国家,拥有共同的认同感(历史、文化、语言、习俗、艺术、宗教或新体制等)。 (2)教会法:也称寺院法、宗规法,是基督教关于教会本身的组织、制度和教徒生活准则的法规,它对于教会与世俗政权的关系、土地、婚姻家庭与继承、刑法、诉讼制度等方面也都有规定。到中古时期中期教会法形成了独立的法律体系。 知识点一 知识点二 知识点三 4.练“教材插图”——《大宪章》 观察《选择性必修1》第9课第一子目教材插图“《大宪章》原件”。 思考:概括英国《大宪章》的两个重要法治原则,并说明《大宪章》对英国法治产生的影响。 提示 原则:法律至上;法律面前人人平等。影响:反映了英国法治的核心内容;成为以后英国法治原则的根源;奠定了英国法治的基础。 5.练“历史纵横”——基督教会 阅读《选择性必修1》第9课第三子目“历史纵横”。 思考:分析宗教法庭的存在对中古时期欧洲思想文化有何危害。 提示 禁锢了人们的思想自由,阻碍了思想文化的多元发展,成为中古时期欧洲思想文化相对保守、进步缓慢的重要原因之一。 知识点一 知识点二 知识点三 6.练“史料阅读”——罗马法 阅读《中外历史纲要(下)》第3课第三子目“史料阅读”。 思考:分析市民法和万民法的关系。 提示 市民法和万民法的区别在于适用范围的不同。市民法适用于罗马公民,万民法适用于罗马帝国境内的一切自由民。万民法补充并发展了市民法。 知识点一 知识点二 知识点三 7.练“历史纵横”——俄罗斯 阅读《中外历史纲要(下)》第3课第三子目“历史纵横”。 思考:基辅罗斯在发展过程中,为何会选择与拜占庭帝国建立密切联系? 提示 基辅罗斯选择与拜占庭帝国建立密切联系,主要原因在于拜占庭帝国是当时东欧和地中海地区的强国,拥有先进的政治制度、发达的经济(如手工业、商业)和繁荣的文化,基辅罗斯希望通过与拜占庭的交往获取先进技术、文化成果和政治经验,同时拓展贸易渠道。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点二　中古时期的欧洲经济 1.中古时期的西欧经济 (1)庄园与农奴制度 地位 中古西欧基本的　　 　　　  土地 类型 ①领主自营地:领主直接经营,由　　 耕种,收入归领主所有  ②农民份地:农民从领主处领有的土地,分为农奴份地和自由农份地, 　　 　  内部 关系 ①农奴:法律上是　　 　  ②自由农民:身份自由,要为领主服劳役、缴纳　   ③　　 　　:审理庄园内的各种案件,维护庄园的秩序  农业经济组织 农奴 自耕自收 非自由人 租税 庄园法庭 知识点一 知识点二 知识点三 (2)城市的兴起 背景 ①西欧封建社会走向稳定,封建经济获得一定发展 ②　　 　逐渐复兴和繁荣  兴起 10—11世纪起西欧城市兴起 自治 原因 封建主用对待农奴的方式对待城市市民,对市民的生产和 　　　 　造成影响  手段 谈判;　 　赎买;武装暴动  意义 ①自治有利于城市经济发展,开始兴办　   ②城市支持　 　,促进了国王的统一事业  工商业 经营活动 金钱 大学 王权 知识点一 知识点二 知识点三 2.中古时期的东欧经济 (1)拜占庭帝国 ①帝国境内　　 　发达,都城君士坦丁堡是当时欧洲最大最重要的城市,成为沟通东西方的桥梁。 ②帝国一度垄断中国丝绸等东方　　 　在欧洲市场的贸易。 (2)俄罗斯 ①基辅罗斯与波罗的海地区和拜占庭进行贸易。 ②伊凡四世改革把工商业发达的城市、中部和南部的富庶地区交由国君直辖,将辖区的土地分封给小贵族。 工商业 奢侈品 知识点一 知识点二 知识点三 回归教材 1.练“教材插图”——西欧庄园 观察《中外历史纲要(下)》第3课第一子目教材插图“西欧封建庄园示意图”。 思考:西欧封建庄园在日常生活和生产方面有怎样的特点? 提示 西欧庄园具有自给自足的特点,庄园生产主要是为生产者自家和领主提供生活资料,庄园的产品很少拿出去卖。 知识点一 知识点二 知识点三 2.拓维度——庄园与农奴制 欧洲中世纪庄园领地结构示意图 知识点一 知识点二 知识点三 3.练“教材插图”——伊凡四世改革 阅读《中外历史纲要(下)》第3课第三子目教材插图“伊凡四世”及相关文字。 思考:伊凡四世时期推行的经济举措中,对俄国经济发展有重要影响的是什么?该举措有何作用? 提示 伊凡四世推行“特辖制”,将全国土地分为特辖区和普通区。作用:强化了中央对经济的控制,也为俄国后续扩张积累了经济基础。 知识点一 知识点二 知识点三 知识点三　中古时期的欧洲文化 1.中古时期的西欧文化(选必3·第4课) 背景 (1)日耳曼人在西欧地区建立了　　　　 　等封建国家  (2)496年,法兰克国王克洛维皈依基督教,赋予基督教会多项特权 (3)756年,建立“　　 　”,形成了王权与教权并立的二元政治格局  特点 (1)基督教会与世俗王权互相利用、竞争共存 (2)　　　　 　成为西欧地区普遍的文化符号  法兰克王国 教皇国 基督教信仰 知识点一 知识点二 知识点三 成就 神学 神学家用形式逻辑论证基督教教义,维护基督教会和封建主的统治 文学 骑士文学和　　　　 反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活  影响 (1)继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统 (2)为文艺复兴、宗教改革和　　 　　奠定了必要的基础  市民文学 科学革命 知识点一 知识点二 知识点三 2.中古时期的东欧文化(选必3·第4课) 文化 成就 特点 拜占庭 文化 法律 《　　　　 　　》对欧洲的法学思想和法制的发展产生深远影响  继承了古代希腊、罗马文化,融汇了 　　　　　和来自西亚、北非的文化,形成了独具一格的拜占庭文化  文化 拜占庭帝国保存了大量希腊古典书籍 艺术 　　　 　 　　　以其罗马式穹顶而闻名 罗马民法大全 圣索菲亚大教堂 基督教文化 知识点一 知识点二 知识点三 文化 成就 特点 俄罗斯 文化 宗教 10世纪中叶,基辅罗斯进入　　　　　 　。拜占庭帝国灭亡后,成为东正教的中心  深受                        的影响  文学 史诗《　　　 　　　》是基辅罗斯时期最杰出的文学作品  建筑 　　　 　　　的教堂建筑被视作东正教的象征  基督教文化圈 伊戈尔远征记 圆顶多塔风格 拜占庭文化 知识点一 知识点二 知识点三 回归教材 1.练“教材插图”——托马斯·阿奎那 阅读《选择性必修3》第4课第二子目教材插图“托马斯·阿奎那(约1225—1274)”及相关文字。 思考:他的思想对当时的社会有何重要影响? 提示 维护了基督教会的权威,巩固了教会对社会的精神控制,也为中古西欧封建秩序提供了理论支撑。 知识点一 知识点二 知识点三 2.练“历史纵横”——欧洲文学 阅读《选择性必修3》第4课第二子目“历史纵横”。 思考:骑士文学与市民文学分别反映了中古西欧哪一群体的诉求?二者在内容上有何明显不同? 提示 骑士文学反映封建贵族诉求,内容多写骑士的英勇、浪漫爱情与宗教信仰;市民文学反映城市市民诉求,内容常讽刺贵族与教会,贴近市民日常生活,更具现实性。 3.学概念——基督教文化圈 基督教文化圈:是以基督教为核心宗教的文化区域,覆盖欧洲、美洲及部分亚非地区。以基督教教义为精神内核,融合古典文化元素,形成独特的伦理规范、法律体系与艺术风格,对区域政治、社会生活及文化传承影响深远。 知识点一 知识点二 知识点三 研考点•精准突破 主题一　暗中蕴光——中古时期西欧的政治、经济 视角　核心价值——中古西欧的文明曙光　教材·整合视角 材料　无论如何,中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代,而是一个充满变化的时代。公元600年的欧洲和公元1100年或1400年的欧洲有着截然不同的景象。中世纪早期(约500—1000年)指成型时期。这段时期动荡不安、变化不断,从西罗马帝国的分崩离析延续到较为稳定、自信的西欧文明的出现。中世纪中期(约1000—1300年),人口逐渐增长,财富得以汇聚,城市得到发展,教育得到振兴,疆域也在扩张。中世纪晚期(约1300—1500年)则见证了可怕的灾难以及社会形态的变化。在1500年时,欧洲的生产技术、政治结构和经济组织的发达却使之与世界上的其他文明相比,具有绝对优势。 ——摘编自[美]朱迪斯·M.本内特等 《欧洲中世纪史》 思考　根据材料,围绕“欧洲中世纪的发展”建立史料与史论之间的联系。 史料 史论 中世纪都不是一个沉睡的可怕的时代,而是一个充满变化的时代 ① ② 经济增长,城市繁荣,商业发展、教育振兴 在1500年时,欧洲的生产技术、政治结构和经济组织的发达却使之与世界上的其他文明相比,具有绝对优势 ③ 中世纪不是一个沉睡的可怕的时代,是一个充满变化的时代 人口逐渐增长,财富得以汇聚,城市得到发展,教育得到振兴 人文思想发展,促进了思想解放和社会进步 素养•能力提升 历史解释——中古西欧社会的多元面貌 多元的 社会结构 政治上,基督教会、封建领主与自治城市鼎立;经济上,农奴经济、小农经济与商品经济并存;文化上,基督教神学、日耳曼文化、希腊罗马文化、民族国家文化与人文精神共处 封君封臣 的体制 封君与封臣之间建立了一种契约关系,领主不能强加给封臣某种义务,封臣要承担效忠领主等义务 相对独立 的庄园 自给自足是西欧庄园经济的显著特征,同时在庄园中以领主为中心,形成相对独立的政治集团,领主在自己的庄园中,行使某种程度的统治权和庄园法庭的司法权 追逐自由 的城市 城市建立在商业贸易的交结点上,封建关系脆弱。自治城市建立一种保护机构来对抗领主,维护市民生活与商业贸易,为市民文化的生长提供土壤 禁欲主义 与世俗文 化并存 宗教文化宣扬对上帝、神权的敬畏,通过禁欲控制人们的生活。贵族宣扬以忠诚为核心的骑士文化 主题二　家国同构——中古时期西欧的思想文化 视角　历史解释——骑士文化　拓展·创新视角 材料　在12和13世纪,骑士的道德标准和生活方式变得文明起来。随着封建诸侯权力的强化,诸侯们能够在更大程度上维持领地的秩序;而更加安逸的生活也许会降低一个人的野蛮程度,骑士精神逐渐形成。一个骑士俘获另一个骑士后,不再给他戴上镣铐、投入地牢,直到家族和陪臣付钱赎回,相反,俘虏被待若上宾。12世纪中叶,任何体面的骑士都会给敌手一个穿盔戴甲的机会,然后再发动攻击。12世纪末,许多骑士不再承认他们为利益而战,他们仅仅为荣誉而战。12世纪对武士行为的另一个重要影响来自一种对妇女在封建社会中的作用的新的强调。 ——摘编自[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 思考　根据材料并结合所学知识,分析中古时期晚期骑士精神形成的原因,并概括骑士精神对欧洲社会产生的影响。 探究路径 教材 依托 中古时期西欧封建制度的发展、骑士阶层的兴起及社会秩序演变,是教材讲述的重点 材料 信息 材料包含三层含义,第一,封建诸侯权力强化、领地秩序稳定;第二,骑士对待俘虏方式转变、为荣誉而非利益而战;第三,对妇女作用的新强调 设问 分析 原因可结合材料及所学,从经济、政治、文化等方面分析;影响则需围绕社会秩序、礼仪文明等维度分析 提示 原因:商品经济恢复和发展;封建诸侯权力的巩固;基督教教会和骑士文学的影响。 影响:一定程度上减少了骑士的野蛮性和对社会造成的骚乱,有利于社会秩序的稳定;促进了西方礼仪文明的发展,为绅士文化的形成奠定了基础。 素养•能力提升 历史解释——中古时期欧洲的文化特征 (1)中古时期欧洲文化是多种文化的融合。中古时期欧洲文化继承了古希腊罗马发展较好的、民主的、文明的古典文化,又融汇了日耳曼文化、基督教等宗教文化。中古时期欧洲文化是不同民族文化交流交汇的结果,体现出跨民族性和跨文化性。 (2)基督教文化与世俗文化并存。 ①在整个中古时期,基督教在文化、教育、哲学、文艺乃至整个精神领域里占绝对统治地位,成为欧洲封建制度的精神支柱。 ②与此同时,中古时期欧洲出现很多世俗作品,其中最突出的是骑士文学与市民文学。 练对接•真题集训 命题点1　城市自治运动 命题聚焦于结合不同地区城市的自治特许状、行会章程、市民与封建主的契约文书等,考查市民阶层壮大及城市经济繁荣对城市自治运动的推动。 典例1　(2025山东卷,12)1188年马格德堡市编纂的《马格德堡法》是中世纪德意志第一部城市习惯法汇编,包括商人法、继承法、婚姻法、刑法及法庭诉讼程序等内容。该法很快在德意志北部地区传播,许多城市把它作为自己的法律,这表明该地区(　　) A.城市自治运动不断发展 B.王权和城市建立了同盟 C.形成了统一的法律体系 D.封君封臣关系走向瓦解 A 解析 《马格德堡法》由城市自主编纂,还被北部多座城市采纳,体现城市通过制定法律强化自治、摆脱封建束缚,说明城市自治运动在发展,故选A项;材料未提及王权角色或同盟,排除B项;一部城市习惯法汇编在部分地区传播,不能说明整个地区形成统一法律体系,排除C项;内容聚焦城市内部法规如诉讼程序,未涉及封君封臣关系的变动,排除D项。 变式　英国议会制 (教材改编题)13世纪《大宪章》签署之后,英国议会成为国王与封建主、教士、市民阶层等合作统治国家的平台。14世纪末,议会逐渐发展为独立议事、广泛参与司法、审议财政的重要机构。1689年《权利法案》规定:议会选举自由、言论自由,决定国家的赋税等。材料反映了英国议会(　　) A.确立“王在法下”传统 B.促进民族意识形成 C.成为行政事务决策机关 D.政治主权逐步确立 D 解析 材料指出英国议会在《大宪章》签署至“光荣革命”期间权力的不断扩大,体现了议会政治主权逐步确立的特点,故选D项;“王在法下”的传统确立与材料演变的内容不符,排除A项;英国民族意识和民族国家的形成与材料内容不符,排除B项;英国议会是英国最高权力机关和立法机关,内阁掌握行政权,由议会产生,对议会负责,受议会监督,C项与议会职能不符,排除。 命题点2　西欧经济的发展 命题聚焦于结合不同庄园的农业生产账簿、农具改良工艺记录、土地租佃契约文书等,考查农业技术革新对中古时期欧洲农业发展的推动。 典例2　(2025江苏卷,11)中世纪前期,西欧农奴的生活十分困苦。一顿上好的饭食“通常由两道饭菜组成,一道是粥状的麦糊,一道是麦糊状的粥”。到13世纪,由于饥馑出现的次数大为减少,且饮食中增加了豆类,农奴变得强壮。这一变化缘于(　　) A.城市发展的影响 B.社会秩序趋于稳定 C.美洲物种的传入 D.封君封臣制度解体 B 解析 13世纪西欧社会秩序趋于稳定,农业生产环境改善,提高了粮食产量,饥馑次数大减,同时豆类作物种植增加,补充了蛋白质,农奴营养改善因而强壮,故选B项;城市发展推动商业,但13世纪农奴生活水平提升直接源于农村生产稳定和农业进步,城市影响非主要因素,排除A项;美洲物种在15世纪末哥伦布航行后才传入欧洲,排除C项;封君封臣制度在13世纪仍居主导,排除D项。 变式　西欧的商业行会 (AI原创·社会热点)中古后期,法国北部圣奥梅尔城制定了被视为最早的商业行会章程。该章程包含诸多促进城市共同体发展的条款,除规范行业经营规则外,还明确规定需维持城市交易秩序、禁止城内暴力冲突等扰乱商业活动的行为。这一现象说明当时该地区(　　) A.已建立完整的城市自治体系 B.商业行会注重维护城市营商环境 C.封建封君封臣制度彻底崩溃 D.王权与城市行会达成正式同盟 B 解析 材料中的章程既规范行业经营规则,又通过禁止暴力、维护交易秩序等条款保障商业环境稳定,直接体现商业行会对城市营商环境的重视与维护,故选B项;完整的城市自治体系需具备司法、行政、财政等自主权力,而该章程仅聚焦商业与城市秩序规范,未涉及自治体系的核心要素,排除A项;“彻底崩溃”表述绝对,排除C项;材料仅提及城市商业行会制定章程,未涉及王权的参与,也无任何关于王权与行会建立正式同盟的信息,排除D项。 命题点3　西欧文化的传承发展 命题聚焦于结合不同时期的著作、建筑遗存等,考查基督教文化的传承、东西方文化交流融合对西欧文化发展的推动。 典例3　(2025湖北卷,12)13世纪,法国神职人员樊尚及其助手痴迷于阅读和摘录各种资料,力图将所有值得人们了解的知识整理成百科全书(部分作品如下表)。他们的编写工作(　　) 书名 篇幅 内容 《学理宝鉴》 17卷 科学基础及其分类 《历史宝鉴》 31卷 从创世到12世纪中叶的人类历史 《自然宝鉴》 32卷 自然和人类知识 A.促进西欧文化的传承发展 B.开启理性和科学的时代 C.冲击宗教伦理的主导地位 D.顺应资本主义发展需要 A 解析 樊尚及其助手整理科学、历史、自然等多领域知识编写百科全书,保存了大量知识,直接促进了西欧文化的传承与发展,故选A项;理性和科学时代始于 17—18 世纪启蒙运动,13世纪的编写工作仍受神学束缚,无法“开启”这一时代,排除B项;当时宗教伦理仍占主导,中古时期百科全书是在宗教背景下编写的,未冲击其主导地位,排除C项;13 世纪西欧资本主义尚未萌芽,经济以封建经济为主,其工作服务于教会文化需求,与资本主义发展无关,排除D项。 变式　基督教文化 (模块融通题)13世纪的西欧神学家托马斯·阿奎那在论证神学问题时,系统地运用逻辑学和自然哲学,通过一系列基于经验观察和理性推理的论证方式,将神学命题转化为可辩论的哲学问题。材料表明,当时(　　) A.哲学沦为神学的附庸工具 B.古希腊哲学影响教会神学 C.商品经济发展影响主流思想 D.自然科学摆脱了宗教束缚 B 解析 托马斯·阿奎那运用逻辑学和自然哲学论证神学问题并将其转化为哲学问题,逻辑学和自然哲学与古希腊哲学有承接关系,表明古希腊哲学影响教会神学,故选B项;材料强调哲学工具服务于神学论证,但阿奎那提升了神学的理性维度,并非简单沦为附庸,排除A项;题干未提及商品经济因素,排除C项;阿奎那将自然哲学用于神学,表明自然科学仍受宗教框架约束,未独立摆脱束缚,排除D项。 $