填数游戏（教学设计）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

《填数游戏》教学设计

教学目标：

1.     在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和主动探索的精神。

2.     经历填数游戏活动，提高学生分析推理能力。

3.     培养学生观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

教学重难点：

重点：经历填数游戏活动，提高学生分析推理能力。

难点：正确分析游戏规则，体会填数游戏的乐趣。

教学过程︰

一、   创设情境

师：同学们看过喜羊羊和灰太狼吗？今天羊村的老村长想邀请我们一（2）班的小朋友一起去羊村玩一玩，你们想不想去呀?

生：想！

师：谁知道刚来到羊村就看到喜羊羊急急忙忙地跑过来，到底发生了什么事情呢？原来懒羊羊被灰太狼抓走了，同学们，你们愿不愿意帮助小羊们把懒羊羊救出来呢？

生：愿意！

师：在救懒羊羊的过程中又会遇到哪些有趣的数学问题呢？今天这节课我们就一起来学习“填数游戏”。（板书课题：填数游戏）

二、探究新知

第一关：巧过小河

1、课件出示第一关。

师：小羊们已经出发去救懒羊羊了，可是它们被一条小河挡住了去路，原来这是灰太狼设置的第一关关卡，怎么才能顺利的过河呢？我们一起来看看第一关的游戏规则。

课件出示：

（1）每个空格中只能填1,2,3中的一个；

（2）每一横行、每一竖行的数字都不能重复。

1

2

3

1

2

1

    

 

                

2、师读游戏规则。

师：老师来读一遍（放慢语速）：1.每个空格中只能填1,2,3中的一个；2.每一横行、每一竖行的数字都不能重复。

3、引导学生理解游戏规则。

师：听老师读了这个规律，你觉得你在填数时需要注意点什么呀？

生：………（及时评价学生，如：你真棒，真会思考，观察得真仔细）

师小结：老师听懂了，你们都提醒同学们了，说每一横行、每一竖行都得有1,2,3，而且还不能重复，老师赶紧把这些重要信息记在黑板上。（板书：1,2,3    不能重复）

4、交流汇报

第二关：穿越森林

师：小羊们顺利的通过了小河，可是它们又被一片森林挡住了去路，原来灰太狼在这里设置了第二关关卡。

1
	1
	2	1

1、课件出示：

（1）每个空格中只能填1,2,3中的一个；

（2）每一横行、每一竖行的数字都不能重复。

2、自主填空。

师：同学们，这么多个空格让你来填，如果请你填，你第一个数想填在哪个格里呢？接下来又可以怎么填呢？自己拿出作业单动手填一填。

生动手填。

3、交流汇报。

师：填好了，用端正的坐姿告诉我，你已经填好了，告诉同学们你是怎么想的啊。看看哪组先准备好了，谁来说？第一个空格填在哪里啊？为什么？

1
	1
填3	2	1

生可能情况：

1	填3
	1
	2	1

 师：谁能接着填，好，那你上来时别忘了告诉同学你观察的是哪一横行，哪一竖行的？

生：上台填一填