陕西省咸阳市渭城区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

渭城区2024~2025学年度第二学期义务段期末考试 五年级语文 一、积累与运用。 暑假快到了，学校将开展“跟着课本去旅行”主题夏令营系列活动，让我们收拾好行囊，一起开启这次语文研学之旅吧！ 【活动一：感受自然风情】 1. 下面是小语为本次研学活动写的开场白，一起来完善吧。 亲爱的小伙伴们： ①读万卷书，行万里路。语文学习是一场跟随课本的心灵旅行。当我们与作者一起奔fù山海时，我们将远离城市的喧嚣，与身边的鸟儿、花儿、小溪交流，由zhōng赞叹大自然的liáo阔与神奇！我们走过的每一个地方，都将留下快乐的笑声。 ②当我们与书中的人物对话时，我们能够消除疑huò，duàn炼自己，zūn重彼此，承担责任，不断成长！多年以后，我们还将怀念这段难忘的时光。 ③研学活动即将开始，你是否已经胸有（ ）（ ），（ ）拳（ ）掌，跃跃（ ）（ ）了呢？那就让我们一起来挑战吧！ （1）根据语境，将开场白中用拼音代替的汉字依次写在下面的横线处。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ （2）请将开场白第③段中的三个四字词语补充完整。 胸有（ ）（ ） （ ）拳（ ）掌 跃跃（ ）（ ） 2. 下面对世界风景名胜的描写中，加点字的读音有误的一项是（ ） A. 半夜的威尼斯，簇拥在一起的小艇（tǐng）一会儿就散开了，远处传来一片哗（huá）笑和告别的声音。 B. 来到牧场之国荷兰，极目远眺（tiào），一条条运河之间的绿色低地上，成群的骏马膘（biāo）肥体壮。 C. 埃及的金字塔不愧是熠（yì）熠发光的珍宝，那一片迷人的金色，让人不由自主产生无限遐（xiá）想。 D. 季羡林住的朗润园是燕（yàn）园胜地。这儿有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀（chuò）其间。 3. 同学们分享了研学中的体会，下面加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 走在华山栈道上，脚下是万丈深渊，铁索在风中隐隐晃动。每一步都让人心惊胆战。 B. 走进延安革命纪念馆，听着讲解员讲述红军战士的故事，我们对革命烈士们肃然起敬。 C. 走进秦岭，见层峦叠嶂间云雾翻涌，山风过处林涛如浪，我一针见血地感叹：“真爽啊！” D. 旅行中总有些手忙脚乱的瞬间，赶车时掉落行李、迷路时翻错地图，但这些也是一种别样的人生经历。 【活动二：探寻文化底蕴】 4. 大唐不夜城游人如织，男女老少相聚甚欢。下面的年龄别称，由小到大排序正确的一项是（ ） ①年将弱冠非童子 ②花甲一轮弹指间 ③豆蔻梢头二月初 ④行行向不惑 A. ③②①④ B. ③④①② C. ③①④② D. ③④②① 5. 下面是小文分享的游记片段，在横线上补充歇后语，最恰当的一项是（ ） 秦始皇陵兵马俑真是“___________”！哪怕埋在地下两千多年，依旧吸引了全国各地的游客来此参观，全世界都知道陕西有支“地下军队”啦！ A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 梁山泊的军师——无（吴）用 6. 将“夜色越来越浓”这句话插入下面的语段中，最恰当的位置是（ ） ①琥珀色的晚霞渐渐地从天边褪去。②远处庙里的钟声在薄暮中响起来。③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回家了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。④村落啦，坑洼啦，一下子全都掉进了神秘的沉寂里。 A. ①之前 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 【活动三：书写旅行见闻】 7. 请将小天游记中的句子“陕西的风光和历史真让人回味无穷啊！”改成反问句。 __________________ 8. 研学活动中，小文准备发微信给朋友介绍旅途中迷人的景色，请你运用动态或静态的描写手法，从下面选择一处风景帮他编辑一段文字吧。 茂密的森林 高大的山峰 蜿蜒的溪流 ______________________ 9. 请运用修改符号对下面的游记内容进行修改。（1处标点符号错误，2处语病） 微风吹来一阵，碧绿的池水泛起层层波纹，使人心旷神怡。池边的花坛里盛着牡丹、月季、芍药，不时散发出诱人的香气扑面而来。这池塘，这花坛，这假山，还有远处的凉亭，树木，组成了一幅美丽的图画。 【活动四：诵读山水经典】 10. 走过山林、穿过古桥，研学路上的每一帧风景都藏着诗词的影子。同学们开“诗文接龙”游戏，请你一起参与并根据所学的诗文名句填空。 （1）诗中有景：“月出惊山鸟，___________________________”让我们欣赏到林间静谧的意境：“青海长云暗雪山，____________________________”让我们领略了祖国山川的雄伟气势；“三万里河东入海，__________________________”让我们感受到祖国山河的壮美：“__________________________，山衔落日浸寒漪”展现了一幅落日青山倒映水中的景象。 （2）文中有理：《朱子语类》中，“人有耻，___________________________”告诫我们要有羞耻之心，不该做的事情不能做。《论语》中提到“___________________________，小人喻于利”，告诉世人君子要懂得道义。 11. 在《西游记》中，孙悟空一路走过很多山，这些山代表着孙悟空在取经路上的成长和突破。请结合阅读体验，选出下面四座山代表的“成长真经”。（填序号） （1）花果山（ ） （2）五行山（ ） （3）火焰山（ ） （4）灵山（ ） A．战胜困难有时需要付出多次努力。 B．付出终有回报。 C．走出舒适圈，人生才有意义。 D．守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 12. 判断下列说法是否正确，正确的涂“√”，错误的涂“×”。 （1）文中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。（ ） （2）文中的“夫子”指年老的人。（ ） （3）这则文言文是围绕“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”这句话写的。（ ） （4）这则文言文主要通过人物的动作来表现人物的特点。（ ） 13. 用自己的话说说文中画“____”句子的意思。 ________________ 14. “应声答曰”的意思是_____________________，这反映出孩子思维_______________________，的确符合文中对孩子的评价“______________________”。 15. 孩子的回答巧妙在哪里？下列说法不正确的一项是（ ） A. 孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，由孔君平的姓氏“孔”想到了孔雀。 B. 孩子与孔君平针锋相对，有力地回击了孔君平，维护了自己的尊严。 C. 孩子没有直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。 课外阅读。 西湖秋意 赵丽宏 ①苏堤尽头是花港。 ②走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌—— ③枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一篷篷巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。它们在秋天的西子湖畔，用自己鲜艳的色彩向世界透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗…… ④依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟…… ⑤也有花。自然是秋的皇后——菊花。在这里傲然卓立的名种菊并没有吸引我的注意力，倒是悄悄开放在湖畔树丛中的那些野菊花，花朵很小，然而一开就是雪白的一片，热烈而又优雅，有一种桀骜（jié ào）不训的野气和生机。 ⑥西湖，用她的永不枯竭的心血，用她的始终不渝的柔情，哺育着湖畔众多的生命。如今，到了秋天，到了大自然新陈代谢的季节，西湖的儿女们却依然顽强地在秋风里挥舞着手臂，为母亲唱着动人的生命之歌…… ⑦西湖，你可以因此而欣慰了。 16. 本文写了哪些景物？试着概括景物的特点，完成下面的表格。 景物 ①________ ②________ 野菊花 特点 壮丽、辉煌 ③________ ________ 17. 文中第③自然段画“______”的句子属于_____________（静态 动态）描写，运用了______________的修辞手法，写出了枫叶___________________________。该段中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法，生动形象地写出了枫叶________________。这两个句子都表达了作者对红枫的___________________之情。 18. 照样子，写句子。 最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。 ________________，像______________。 19. “生命”一词在文中反复出现，作者在写西湖的秋，同时也是在赞美什么？（ ） A. 赞美生命像苍松翠柏一样稳重。 B. 赞美生命像野菊花一样桀骜不驯。 C. 赞美生命像自然的四季一样生生不息。 D. 赞美生命像冬青一样冬夏常青。 三、畅想与表达。 20. 按要求作文。 “特别”的意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一道彩虹，一缕阳光，一抹色彩……都令人回味，使人感怀。请以“特别的________”为题目，选取你生活中印象最深的一件事，把当时的情景和自身感受真实地写下来。 要求：先将题目补充完整，再作文；内容具体、充实，语句通顺，条理清晰；字迹工整，不写错别字，正确使用常用的标点符号；文中不得出现真实的人名、地名等信息；不少于400字。 渭城区2024~2025学年度第二学期义务段期末考试 五年级语文 一、积累与运用。 暑假快到了，学校将开展“跟着课本去旅行”主题夏令营系列活动，让我们收拾好行囊，一起开启这次语文研学之旅吧！ 【活动一：感受自然风情】 【1题答案】 【答案】（1） ①. 赴 ②. 衷 ③. 辽 ④. 惑 ⑤. 锻 ⑥. 尊 （2） ①. 成 ②. 竹 ③. 摩 ④. 擦 ⑤. 欲 ⑥. 试 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【活动二：探寻文化底蕴】 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【活动三：书写旅行见闻】 【7题答案】 【答案】陕西的风光和历史难道不让人回味无穷吗？ 【8题答案】 【答案】蜿蜒的溪流：今天在山涧碰到一条超美的溪流！它顺着弯弯曲曲的山谷往下奔，清得能看见水底圆溜溜的鹅卵石，细碎的浪花撞在石头上，叮咚响个不停，晃得水里的影子碎成一片一片，蹦跳着就流远啦。 【9题答案】 【答案】 【活动四：诵读山水经典】 【10题答案】 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 五千仞岳上摩天 ④. 草满池塘水满陂 ⑤. 则能有所不为 ⑥. 君子喻于义 【11题答案】 【答案】 ①. C ②. D ③. A ④. B 二、阅读与鉴赏。 【12~15题答案】 【答案】12. ①. × ②. × ③. √ ④. × 13. 孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫儿子出来了。 14. ①. 听到问题马上就回答说 ②. 敏捷 ③. 甚聪惠 15. B 【16~19题答案】 【答案】16. ①. 枫叶 ②. 常青树木 ③. 庄重、深厚 ④. 热烈、优雅    17. ①.  动态 ②. 比喻 ③. 在秋风中轻轻晃动、火红热烈、层层堆叠如火堆般明艳耀眼的样子 ④. 拟人 ⑤. 生命力旺盛、色彩鲜亮，在秋日尽情绽放蓬勃活力 ⑥.  喜爱和赞美 18. ①. 夜空中悬着一弯新月 ②. 一枚精心雕琢的银钩 19. C 三、畅想与表达。 【20题答案】 【答案】例文： 特别的鼓励 生活中的许多小事平平无奇，随着时光慢慢消散。但有一次温柔的鼓励，与众不同、格外珍贵，深深烙印在我的心底，成为我成长路上最特别的光亮。 记得一次校级朗诵比赛，我鼓足勇气报名参赛，内心却满是忐忑与不安。我平日里性格腼腆，很少站上偌大的舞台面对众多观众。越是临近比赛，我的心里越是慌乱，反复背诵的稿子总觉得不够熟练，紧张感紧紧包裹着我。 马上轮到我上场时，我的手心不停冒汗，双腿微微发抖，脑海里的台词变得断断续续。紧张与自卑涌上心头，我攥紧衣角，甚至萌生了想要退缩的念头，整个人局促不安，不知所措。 就在我最慌乱的时候，台下的老师望向我，眼神温柔又坚定。她没有多说什么，只是轻轻朝我点头，嘴角扬起一抹温暖的笑容，目光里满是信任与鼓励。那一个简单的眼神、一抹浅浅的微笑，没有华丽的言语，却拥有治愈人心的力量。 一瞬间，我心中的慌乱烟消云散，胆怯与紧张尽数褪去。我深吸一口气，挺直腰背，调整好状态，从容地走上舞台，流畅完整地完成了整场朗诵。无论最终成绩如何，这份无声的鼓励早已胜过一切。 时至今日，岁月流转，我依旧清晰记得这份特别的鼓励，记得那个温暖治愈的瞬间。它平凡普通却无比珍贵，温柔细腻又充满力量，彻底治愈了我的胆怯，让我学会直面恐惧、勇敢突破自我。这份独一无二的温暖与善意，一直默默陪伴着我成长，激励着我不惧前路挑战，始终心怀勇气、向阳生长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $