精品解析：山东东营市晨阳学校等校2025-2026学年六年级下学期期中（五四学制）语文试题

2025-2026学年第二学期期中考试 六年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（24分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①又是一年春草绿，又是一年清明时。在这个万象更新的时节，民间历来有清明节踏青的习俗，这在许多古代书藉中都有记载。这一天，男女老少一定要到郊外田野里走一走，感受明媚阳光对自然万物的爱抚。大街上，孩童欢乐的嬉戏与小贩们的叫卖声也唤醒了一个冬天的寂寞，空气中沸腾着热闹的气息。许多大人带着孩子在卖风筝的摊位前驻足徘徊，各式各色的风筝飘在天空。 ②清明，又是一个追思慎远、寄托哀思的传统节日。人们聚在一起祭奠开山鼻祖、悼念去世亲人、缅怀英雄先烈。我们尤其不能忘记，如今的和平美好是来自五湖四海的无数英雄用鲜血换来的。他们为祖国抛头颅，洒热血，死得其所。这种为国捐躯的崇高精神永远被后人铭记在心中。 1. 文段中加点字注音、画波浪线的词语书写完全正确的一项是（ ） A. 小贩（fàn） 书藉 B. 沸腾（fèi） 明媚 C. 徘徊（pái huí） 嬉戏 D. 悼念（diào） 哀思 2. 文段中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A. 万象更新 B. 开山鼻祖 C. 五湖四海 D. 死得其所 【答案】1. B 2. B 【解析】 【1题详解】 A．书籍； C．徘徊（pái huái）； D．悼念（dào）。 【2题详解】 A.万象更新：一切事物或景象都变得面貌一新。多指新春欣欣向荣的气象。本句用来形容春天的景象，使用正确； B.开山鼻祖：比喻一个学术流派、技艺的开创者。此处形容清明祭奠已故前辈，不合语境，使用错误； C.五湖四海：指我国各地，有时也指世界各世。比喻广阔博大。也比喻广泛的团结。句中用来形容英雄们来自全国各地，使用正确； D.死得其所：形容死得有价值，有意义。句中形容英烈们死得有价值，使用正确。 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《北京的春节》选自《老舍全集》。作者按照时间顺序写了北京春节的“热闹”，对于最能表现老北京独特习俗的内容进行了详写。文章详略安排得当，主次分明。 B. 《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 C. 《董存瑞舍身炸暗堡》一文对人物的语言、动作、神态等方面进行了细致入微的描写，这样更利于读者把握英雄的光辉形象，体会英雄舍己为国的崇高精神。 D. “豆蔻年华”指少女十三四岁，“弱冠之年”指男子二十岁成年，“花甲之年”指的是五十岁。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 D.“花甲之年”指的是六十岁； 故选D。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 D. 通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。 【答案】C 【解析】 【详解】A.句式杂糅，去掉“的根本原因”或者“造成的”； B.两面与一面搭配不当，去掉“能否”； D.缺主语，去掉“通过”或者“使”； 故选C。 5. 把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ） ①家庭教育中，家长对孩子的过度保护会让孩子的性格变得软弱。 ②偶像会对青少年的生活态度和行为方式产生巨大影响。 ③青少年缺少“阳刚之气”，可能和现在的社会环境和家庭教育环境有关。 ④如果孩子经常“宅”在家里，缺乏运动，性格也会更阴柔。 ⑤近些年来，随着“韩流”等外来文化的冲击，“阴柔化”的男性偶像越来越受追捧，许多人的审美观也开始倾向于“娘化”。 A. ⑤①④②③ B. ⑤③②④① C. ③①⑤④② D. ③②⑤①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接与排序。解答排序题时，要注意几个逻辑：一是抓中心，明确语段所表达的目的、对象或主题；二是抓顺序，了解思路，看作者是按什么顺序（时间、空间、逻辑）来写的；三是抓关键词，如某些关联词，或某些前后照应的词，或表时空、逻辑的词等。 阅读语句可知，语段陈述的对象是青少年缺少“阳刚之气”，可能与社会环境和家庭教育环境有关，故第③句放在第一句，起到总起句的作用；②句介绍偶像对青少年的影响，⑤句以“韩流”的例子具体证明，这两句话又都是从“社会环境”解释青少年缺少“阳刚之气”的原因，所以②⑤应该紧随③句之后。①句解释“家庭教育”对青少年的影响，④句则是在①句的基础上进行具体介绍。所以①④句应在②⑤句之后，照应③句中“社会环境和家庭教育环境”这一顺序。据此可知正确排序为：③②⑤①④； 故选D。 6. 请你把下面的古诗补充完整。 在诗人眼中，万事皆可入诗。 王建在《十五夜望月》中，以“①___________，___________”来抒发中秋之夜对友人的思念；韩翃在《寒食》中，用“②___________，___________”描绘出寒食夜晚走马传烛的画面；《迢迢牵牛星》中，“③___________，___________”两句写出了织女无心织布、泪落如雨的情态；郑燮《竹石》中，“④___________，____________”两句常用来赞颂革命者在斗争中立场坚定、决不屈服的品格；《长歌行》则以“⑤____________，____________”来劝说人们要珍惜美好年华。 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 日暮汉宫传蜡烛 ④. 轻烟散入五侯家 ⑤. 终日不成章 ⑥. 泣涕零如雨 ⑦. 千磨万击还坚劲 ⑧. 任尔东西南北风 ⑨. 少壮不努力 ⑩. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】注意易错字词：暮、侯、涕、坚劲。 7. 名著阅读：阅读以下节选部分，完成各题。 这时孙达得已没了呻吟声，呼呼地睡熟了，她给他脚上涂上酒精又搓了一阵，给他盖上了几件军大衣，然后转回身来，用手试着每个战士脚的温度恢复的情况。当她看到哪个战士伤势重些，便坐下来，把冻伤的脚抱在怀里搓一阵，战士们的脚逐渐恢复了知觉，感到暖烘烘的。 以上文字选自_________（作者）创作的长篇小说《林海雪原》，主要讲述了一支由36人组成的小分队，在团参谋长__________的率领下智斗土匪的故事。选段中的“她”是__________（人物），她的形象特点是________。 【答案】 ①. 答案：曲波（作者） ②. 少剑波（团参谋长） ③. 白茹（选段中的“她”） ④. 特点：美丽善良、细心体贴、关爱战士、温柔热心、不怕辛苦 【解析】 【详解】第一空：《林海雪原》是作家曲波的作品，内容改编自他本人解放战争时期在东北参与剿匪作战的真实经历，描绘了解放军小分队在林海雪原清剿土匪的惊险故事； 第二空：这支36人组成的剿匪小分队的核心指挥者是团参谋长少剑波，他有勇有谋，先后策划了奇袭奶头山、智取威虎山、三路进兵等作战行动，带领小分队多次突破险境击败匪帮； 第三空：结合选段描写的是寒冬环境下战士冻伤后，卫生员照料伤员的情节，小分队中的女卫生员是白茹，她是队伍里少有的女战士，因为性格开朗灵动、待人和善，被战友们取了“小白鸽”的外号，全程跟随队伍承担医护救治工作； 第四空：根据“这时孙达得已没了呻吟声，呼呼地睡熟了，她给他脚上涂上酒精又搓了一阵，给他盖上了几件军大衣，然后转回身来，用手试着每个战士脚的温度恢复的情况”这些细节可知她做事细致周全、照顾战友十分贴心；根据“把冻伤的脚抱在怀里搓一阵，战士们的脚逐渐恢复了知觉，感到暖烘烘的”可知她把战士冻伤的脚抱在怀里揉搓的行为表现了她不怕脏累、不怕辛苦，温柔热心的特点。 二、阅读与鉴赏（46分） （一）诗词鉴赏（5分） 阅读下面的古诗，完成下列各题。 送张四 王昌龄 枫林已愁暮，楚水复堪悲。 别后冷山月，清猿无断时。 8. 下列对这首古诗理解与分析有误的一项是（ ） A. 诗中选取“冷山”“冷月”的意象，渲染出了寂寞与孤独的处境，烘托了别情。 B. 诗歌运用虚实结合的写法，描绘了离别之景，流露出伤别之感情。 C. 运用夸张手法，通过冷清的山月，凄清的猿啼，表达了痛苦的离愁别绪。 D. 三四句通过对别后情景的想象（“冷山月，清猿无断时”）表现了别后的悲伤之情。 9. 首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。 【答案】8. C 9. 点明季节的词语：枫林。 画面描述：傍晚时分，枫林红叶在暮色中显得萧瑟凄清，这萧瑟的秋景已经让人满心愁绪，楚地的流水更添离别悲伤。 【解析】 【导语】这是一首凄婉动人的送别诗，全诗以景衬情，开篇用枫林暮晚、楚水苍茫的哀景铺垫离愁，又想象别后冷山猿啼的凄清，虚实交织，将绵绵别绪写得深切动人。 【8题详解】 C.这首诗没有运用夸张手法。诗人借“冷山月”“清猿”这些凄清意象，以景衬情，虚实结合，烘托离愁别绪，并非夸张。 【9题详解】 第一问，在古典诗歌的意象体系中，枫林是秋季的典型标志性意象。枫叶只有入秋后才会经霜变红，成片的枫林秋景是秋季独有的景观，因此首句“枫林已愁暮”中，“枫林”直接点明诗作描写的季节是秋季。 第二问，“枫林已愁暮，楚水复堪悲”意思是：黄昏时分的枫林似乎在惆怅夜晚即将降临，楚水向东，水声催人心中悲起。据此描述画面，要突出景中含情的特点，生动简洁即可。 示例：傍晚暮色降临，红色枫林被苍茫暮色笼罩，透出秋日特有的萧瑟凄清；原本萧瑟的秋景已经勾起了诗人与友人别离的愁绪，眼前缓缓流淌的楚地河水，更将这种离别的悲伤层层放大。 （二）文言文阅读（13分） 【甲】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （《学弈》） 【乙】 北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护③其短，曰：“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。 （《北人食菱》） 注释：①菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。②仕：在……做官。③护：掩饰。 10. 解释下列加点词语。 ①思援弓缴而射之 援：______ ②非然也 然：______ ③其人自护其短 短：______ 11. 下列句子中的加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 通国之善弈也 虽与之俱学 B. 曰：非然也。 问者曰 C. 一心以为有鸿鹄将至 此坐强不知以为知也 D. 思援弓缴而射之 而曰土产 12. 用“/”给下面句子断句，限画两处。 我非不知并壳者欲以清热也 13. 翻译下列句子。 为是其智弗若与？ 14. 你从这两篇文章中懂得了什么道理？分别进行简述。 【答案】10. ①. 拉 ②. 这样 ③. 短处，缺点 11. B 12. 我非不知/并壳者/欲以清热也 13. 难道这是因为他的智慧不如另一个人吗？ 14. 甲文《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。 乙文《北人食菱》告诉我们，人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，应该保持谦逊，不懂就问。 【解析】 【导语】这两篇文言短文通过生动的故事揭示了深刻的道理。甲文以弈秋教棋为喻，通过二人学棋的不同表现，强调学习必须专心致志，心无旁骛，否则即使资质相同也难以取得同等成就。文章以设问作结，有力驳斥了“智力差异”的托辞。乙文则通过北人食菱却强不知以为知的可笑行为，讽刺了那些不懂装懂、掩饰无知的人。两文都体现了古人重视实事求是、谦虚好学的态度，前者侧重学习态度，后者强调认知态度，共同构成了完整的为学之道。 【10题详解】 ①句意：想要拉弓箭去把它射下来。援：拉。 ②句意：不是这样的。然：这样。 ③句意：那人为了掩饰自己的缺点。短：短处，缺点。 【11题详解】 A.结构助词，的/代词，代指专心学习的那个人； B.相同，都是动词，说； C.动词，认为/介词，以……为，把……作为； D.连词，表顺承，然后/连词，表转折，却。 【12题详解】 这句话的意思是“我不是不知道（要去壳），连壳一起吃，是想要用来清热”。 根据句子的意思，“我非不知”表达“我不是不知道”，是一个表意完整的部分；“并壳者”指“连壳（一起吃）的原因”；“欲以清热也”说明目的是“想要用来清热”，所以在“不知”和“者”后断句。 故断句为：我非不知/并壳者/欲以清热也。 【13题详解】 重点词：为，难道因为；是，这；其，他的；弗，不；若，如；与，吗。 【14题详解】 从【甲】文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”可知，两人学习条件完全相同——同拜全国最擅长下棋的弈秋为师，却因学习态度不同产生截然不同的结果：前者将全部注意力集中在弈秋的教导上，是专注的态度；后者看似在学习，实则心思早已偏离，是分心的态度。最终“弗若之矣”的结果，清晰印证了学习态度对学习效果的决定性作用。从而告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。如果在学习或做事时不集中注意力，即便和别人一起学习、做同样的事，也难以取得好的效果，学习成果的好坏并非取决于智力，而在于学习态度是否专注。 从【乙】文“北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口”“其人自护其短，曰：‘我非不知，并壳者欲以清热也’”“答曰：‘前山后山，何地不有！’”“夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也”可知，北人因“生而不识菱”，在吃菱角时出现“并壳入口”的错误，这本是因认知局限导致的正常情况；但他为自护其短，刻意编造“连壳一起吃，是想要用来清热”的理由掩饰无知，面对“北土亦有此物否”的提问，又因不了解菱角“生于水”的特性，随口答出“前山后山，何地不有”，将水生的菱角说成土产，彻底暴露了自己的不懂装懂。文中“强不知以为知也”的评价，准确点出其问题，也让我们明确：人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果为了面子而掩饰自己的不足，强行把不知道的说成知道的，只会暴露自己的无知，闹出更多的笑话，我们应该保持谦逊，不懂就问。 【点睛】参考译文： 【甲】 弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学习下棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。【乙】 有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）在酒席上吃菱角，（他）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我不是不知道要去壳，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”（他）回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！” 菱角生长在水里，却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。 （三）课内阅读（7分） 阅读《那个星期天》，完成各题。 ①母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ②下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ③我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 15. 分析第①段三个划线句子“整个上午我就跟在母亲腿底下”“追在母亲的腿底下”“好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”，这样写有怎样的表达效果？ 16. 简要分析选文第②段中画线句的作用？ 【答案】15. ①运用动作描写，写出“我”紧紧跟随、寸步不离母亲的样子，突出等待过程中的急切、执着的盼望心情。 ②从孩子的视角写出“我”的矮小、无助，真实细腻，侧面表现母亲忙碌不停，为后文希望落空作铺垫。 16. ①运用了环境描写，写出了光线逐渐变暗、变凉、变沉郁，表明时间在渐渐流逝；②运用了情景交融的手法，以景物变化暗示希望一点点落空；③侧面烘托出“我”从盼望到失望、委屈、惆怅的心情变化。 【解析】 【导语】这段文字细腻刻画了一个孩子在星期天从满怀期待到最终失望的心理历程。作者巧妙运用孩童视角，通过一连串生动的动作与心理独白，将“我”在漫长等待中的焦急、无奈与落寞展现得淋漓尽致。同时，文中将人物情感与光线、声音等环境变化完美交融，不仅真实还原了童年的孤独体验，也侧面烘托出母亲为生活奔波的辛劳与无奈。 【15题详解】 ①作者通过“跟”“追”“绞”等一连串紧密的动作描写，生动地刻画出了“我”像个小尾巴一样缠着母亲的画面。这种寸步不离的跟随，极具画面感地外化了孩子内心对出门玩耍的极度渴望，突出了“我”在漫长等待中既急切又执着的盼望心情。 ②根据这几句细节描写可知，作者特意选取了低视角的孩童观察角度。这种视角不仅真实细腻地写出了“我”相对于母亲的矮小与在现实面前的无助感，更通过眼前“不停顿、不停下来”的腿，侧面烘托出母亲为了生计马不停蹄、分身乏术的忙碌状态。母亲的忙碌与孩子的纠缠形成张力，自然而然地为后文母亲无法兑现承诺、希望最终落空埋下了伏笔。 【16题详解】 ①根据第②段画线句中“周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”可知，作者运用了细腻的环境描写。通过对光线由明转暗、由暖转凉的具体刻画，客观地交代了从下午到黄昏的时间推移，表明等待的时间已经非常漫长，天色已晚。 ②根据第②段画线句中“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫”以及光线的“沉郁”“缥缈”可知，这里运用了情景交融（或融情于景）的手法。盆里似乎永远洗不完的衣服和眼前逐渐消逝的光线，不仅是眼前的实景，更是“我”内心世界的投射。环境的暗淡与缥缈，生动地暗示了“我”出门玩耍的希望正随着时光的流逝而一点点破灭，直至变得渺茫。 ③根据第②段画线句中“我一声不吭，忽然有点儿明白了”以及前文对光线“凉下去沉郁下去”的感受可知，环境的凄清侧面烘托了人物内心的悲凉。从最初的急切盼望，到看着天色渐晚时的无奈，再到此刻的“一声不吭”，这句话深刻地烘托出“我”意识到盼望终将落空时，内心涌起的深深失望、无法言说的委屈以及孤独惆怅的复杂情感。 （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面三则材料, 完成各题。 材料一： ①地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的。它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭。 ②我国已探明的矿产资源总量约占世界的12%，居世界第3位。虽然储存总量比较丰富，但我国人口众多。人均占有量低，仅为世界平均水平的58%，列世界第53位，是一个矿产资源小国。更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位。 对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种。 材料二： ①月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、气体型、钛铁矿型、斜长岩型和磷酸盐型5种。以水冰资源为例，月球机区可开采水冰战存面积可达1850平方千米，估算总储量约为3×10°吨。开采水冰资源可有效解决科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，是月球科研站运行和长期驻人的前提条件。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。 氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料，有效解决月面运输、地月往近及向火星等史远星球飞行的燃料需求。 ②同时，深海也蕴藏着丰富的资源，吸引着人们去探索它的奥秘，勘探矿产资源。国际海洋资源主要有油气、可燃冰、金属矿产号。有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨。海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世界已形成深海采矿、深海生物基因技术、深海技术装备制造等产业群。 材料三： ①面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。2017年，美国拟准启动了阿尔忒弥斯（Artemis）计划。2023年，俄罗斯发射了月球探测器“月亮——25”，目标是2035年左右在月球上建立基地、开发月球矿产资源。欧盟、日本、印度、以色列等也宣布或启动了各自的探月计划。根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。 ②我国近日正式公布了载人月球探测任务新飞行器名称，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。计划将于2024年5月发射嫦娥六号，实现月背采样返回；2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。 ③与此同时， 探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入。我国向深海的巨网也已全面铺开，研制像“奋斗者”号这样的大深度载人潜水器， 可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的“蓝色圈地”在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实。 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一加点词“无私” “慷慨”将地球拟人化， 语言生动，富有情趣。 B. 材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法，说明深海蕴藏着丰富的资源。 C. 材料三第二段按照时间顺序介绍了我国载人月球探测计划正在有条不紊地开展。 D. 三则材料都是科普作品， 内容客观，知识性强，通俗易懂，兼具科学性与文学性。 18. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 地球所拥有的自然资源是经过漫长的地质变化形成的，不加节制地开采会加速资源的枯竭。 B. 开采月球水冰资源可保障科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，实现月球科研站长期驻人的目标。 C. 各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济，我国也积极参与其中，彰显了在此领域的科技实力。 D. 科技强国间悄然展开“蓝色图地”，是因为深海海洋经济前景广阔，占有海洋就可占有更多资源。 19. 我国矿产资源现状不容乐观，面临危机和挑战。结合以上三则材料，为我国矿产资源走出困境提出建议。 【答案】17. B 18. C 19. 示例：①加强资源管理，制定更加合理的开采计划，确保矿产资源的开采得到有效节制。②研发替代材料和新技术，减少对矿产资源的依赖。③加大对月球探测的投入，争取在月球资源开发中占据一席之地。④发展深海矿产资源开采技术，为未来可能的深海矿产资源开发做好准备。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容的辨析。 B.“有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨”，列举了铜、镍、估、链这些分布在深海的资源，运用了举例子的说明方法；“4000”“6000”“700”是具体数字，运用了列数字的说明方法，划线句未使用作比较的说明方法，本项“材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法”有误； 故选B。 【18题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料三第③段“与此同时，探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入”可知，一些沿海国家在探测深海资源、发展深海经济，但不代表是所有的沿海国家，本项“各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济”有误； 故选C。 【19题详解】 本题考查提建议。 根据材料一第①段“但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭”可知，可从加强资源管理，提高资源利用效率的角度提出建议； 根据材料一第②段“更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位。 对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种”可知，可从加强勘探工作，推动科技创新的角度提出建议； 根据材料三第①段“面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮”，第③段“因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的‘蓝色圈地’在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实”可知，推动月球探测开发，发展深海海洋经济的角度提出建议。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：①加大对国内矿产资源的勘探力度，发现更多潜在的矿产资源。②加大对国内矿产资源的勘探力度，发现更多潜在的矿产资源。③继续推进像“奋斗者”号这样的载人潜水器研制，提升我国在深海领域的科技实力。 （五）文学性文本阅读（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守岁 冯骥才 ①一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。 ②守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化——特别是城市人，最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着。 ③我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说：“好呵，只要你自己不睡着就行，决没人强叫你睡。” ④记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多：又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。 ⑤待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：“可千万不能睡呀。”我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说：“用火柴棍儿把眼皮支起来吧。” ⑥年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。 ⑦我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从来没有一次从长夜守到天明。故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？ ⑧其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。 ⑨后来我对守岁的理解，缘自一个词“辞旧迎新”。也许我们平时不曾感受时间的意义，但在这旧的一年将尽的、愈来愈少的时间里——也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。在过去一岁中，不管幸运与不幸，不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失——它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。 ⑩守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。是的，守岁这一夜非比寻常。它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的古人便是一边辞旧，一边迎新。以“辞”告别旧岁，以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的，不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯，为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所有形象都画上笑眼笑口，以寓吉祥。由于对未来的这种盛情，所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。 ⑪守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个节点的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏。 （节选自《冯骥才散文精选》，有删改） 同学们打算将文章拍摄成纪录片参加“春节民俗”展演活动，请你完成下列任务。 20. 【任务一 唤醒民俗回忆】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章回忆了自己小时候守岁的经历，并由此引发“我”对守岁的思考，揭示守岁这一民俗蕴含的文化内涵。 B. 第⑤段中的“攻坚”有“比喻解决守岁中最难的问题”的意思，表达了“我”对守岁的郑重其事，突出守岁到天明对小孩来说非常困难。 C. 第⑥段中“小小的”“通红”“锃亮”“香喷喷”等叠词与修饰词的运用，使语言明快活泼，富有节奏感，贴合儿童天真烂漫的口吻。 D. 第⑦段中的“失败者”表明“我”从来没有一次从长夜守到天明，表达了“我”因守岁失败而留下深深的遗憾和痛苦。 21. 【任务二 赏析传神画面】任选角度赏析文中画波浪线的句子。 22. 【任务三 揭示民俗内涵】作者为什么说“守岁的道理并不简单”，请简要分析“守岁”蕴含了怎样的道理。 23. 【任务四 感受真情实感】本文与《北京的春节》均以春节记忆为切入点，都有对民风习俗的描写，但情感表达的侧重点不同。请结合全文，分析本文蕴含了作者怎样的情思。 【答案】20. D 21. 运用比喻、拟人的修辞手法，将时间比作橡皮筋，生动形象地刻画出守岁后半夜我因困倦而感受到时间缓慢流逝的心理状态，暗示时间的难熬；同时把瞌睡虫拟人化，形象描绘出我的头脑逐渐昏沉，意识模糊的过程。 22. ①守岁是“辞旧迎新”，既表达对即将过去一年的依依不舍，又笑容满面、小心翼翼地迎接崭新又充满未知的时光到来。②守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感，是对大自然和生命的一种敬畏。 23. 小时候守岁的经历，寄托了对童年美好时光、美好民俗的怀念。对民俗渐行渐远的遗憾之情。希望人们能够体验守岁这一民俗的独特魅力，保持对大自然和生命的敬畏。 【解析】 【导语】这篇文章以“守岁”为主题，先写守岁习俗的消逝，再回忆儿时守岁经历，描绘守岁过程的兴奋与困倦。最后阐述守岁“辞旧迎新”的文化内涵，点明其是对时间与生命的敬畏。文章情感真挚，将个人体验与文化思考相结合，展现传统民俗的独特魅力与时代变迁下的消逝之憾。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.原文第⑦段提到“年年都是守岁的失败者”，但作者用“失败者”是带着童年特有的天真和自嘲口吻，并非表达“深深的遗憾和痛苦”。 故选D。 【21题详解】 本题考查赏析重要语句。 根据第⑤段“这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾”可知，“时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了”运用比喻的修辞手法，把时间比作牛皮筋，形象地写出在守岁后半夜，因为“我”困倦难耐，感觉时间变得漫长难捱，突出了这种心理状态下对时间流逝的独特感受。“瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾”运用拟人的修辞手法，赋予瞌睡虫以人的“喷撒烟雾”的动作，生动地描绘出“我”的头脑从清醒逐渐变得昏沉，意识开始模糊的过程，让读者能真切感受到守岁时的那种困倦情境。 【22题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑨段“后来我对守岁的理解，缘自一个词‘辞旧迎新’……在它即将离我们而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要‘守’着它”可知，守岁是“辞旧迎新”，体现人们对过去一年的留恋。 根据第⑩段“以‘辞’告别旧岁，以‘迎’笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的，不免小心翼翼”可知，守岁也包含着对新时光的期待与谨慎。 根据第⑪段“守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感……这也是对大自然和生命的一种敬畏”可知，守岁更是对自身时间、生命的珍视，是对自然与生命的敬畏之情的体现。 【23题详解】 本题考查对内容的理解与情感分析。 根据第③段“我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡”可知，作者通过回忆儿时守岁时的兴奋与期待，展现出童年守岁经历的美好，寄托了对童年美好时光以及守岁这一传统民俗的深切怀念。 根据第①段“一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁”和第⑪段“守岁渐行渐远”可知，作者直言守岁这一民俗逐渐消逝，字里行间流露出对守岁民俗渐行渐远的惋惜与遗憾之情。 根据第⑪段“但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个节点的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏”可知，作者呼吁人们在有条件的情况下体验守岁，希望人们能感受守岁魅力，保持对大自然和生命的敬畏之心 。 三、作文（50分） 24. 根据要求作文。 朱自清先生在《匆匆》里写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时光匆匆，我们总在忙碌中奔赴远方，却常常忽略了那些藏在日常里的珍贵：一次周末午后的陪伴，一句未曾说出口的感谢，一段被时光珍藏的温暖，一份默默坚守的初心……这些如珍宝般的瞬间，被我们妥帖藏在心底，成为对抗时光匆匆的力量，在岁月里静静发光。有些美好，藏着，就好。 题目：藏在心底的 要求： ①先将题目补充完整，然后写作； ②除诗歌外，文体不限； ③文中不得透露姓名、学校等个人信息； ④书写工整，卷面整洁，不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 【答案】例文： 藏在心底的槐花香 指尖抚过书桌抽屉里那只半旧的玻璃罐，罐壁上还凝着细碎的糖霜，像撒了一把去年的月光。罐里的槐花蜜早已见了底，却仍有一缕淡香，悠悠漫出来，漫过书桌，漫过时光，漫回那个被槐花染白的春日午后。 那是小学五年级的暮春，我因一次重要的比赛失利，整个人像被抽走了所有力气，连着几日都闷在房间里不肯出门。外婆没说什么安慰的话，只是在一个周末的午后，拉着我走到院子里那棵老槐树下。她搬来小竹凳，踮着脚，举着竹钩，将一串串白如雪的槐花轻轻打落，落在她的竹篮里，也落在我的发间。“你看这槐花，开得细碎，却香得久。”外婆的声音像风里的槐香，软乎乎的，“一次开不好，还有下一季呢。” 回到屋里，她把槐花洗净，拌上白糖，放进锅里慢慢熬。我坐在灶台边，看着她拿着木勺，一圈一圈地搅动着金黄的糖浆，槐花在锅里翻滚，像细碎的雪片在暖阳里融化。她熬得很慢，火也调得很小，她说：“急不得，熬蜜跟做人一样，得慢慢熬，才会有甜。”那天的厨房里，槐香混着糖香，飘得满屋子都是，连窗外的风，都带着甜甜的味道。 后来，外婆把熬好的槐花蜜装进玻璃罐，塞到我手里：“想外婆了，或者心里不舒坦了，就舀一勺，含在嘴里，就不苦了。”我那时只顾着低头看罐子里的蜜，没看见她眼底的温柔，只觉得那罐蜜，是世界上最甜的东西。 再后来，我背着书包去了更远的地方，那罐槐花蜜被我塞进了行李箱的角落。每当我在深夜刷题时，或是在考场上紧张得手心冒汗时，总会想起那罐蜜，想起外婆说的“急不得，慢慢熬”。我会悄悄打开罐子，舀一勺含在嘴里，槐香漫过舌尖，心里的慌乱就像被春风吹散的雾，慢慢散开了。 如今，外婆的老槐树依旧年年开花，我抽屉里的那罐蜜也早已见底。可那缕槐香，却被我妥帖地藏在了心底。它不像烈酒那样浓烈，却像春日的风，温柔地裹住我所有的疲惫与不安。原来外婆说的“慢慢熬”，从来都不是熬一罐蜜，而是熬一颗心，熬出面对挫折的从容，熬出奔赴远方的勇气。 那些藏在心底的细碎美好，从来都不是轰轰烈烈的馈赠，而是在时光里静静流淌的温柔。就像这缕槐香，它藏在罐子里，藏在岁月里，也藏在我心底，成为我对抗时光匆匆的力量，在每一个需要温暖的时刻，静静发光。 【解析】 【详解】一、审题立意。材料以朱自清《匆匆》中的名句开篇，点明时光易逝的背景，引出核心主旨。补题时紧扣材料主旨，体现“日常中的珍贵”“平凡里的力量”，以具体物象或抽象情感为载体，避免空泛，例如“藏在心底的槐花香”“藏在心底的旧针脚”“藏在心底的温柔”等。立意应围绕“日常中的珍贵”“心底珍藏的美好”“平凡瞬间的力量”展开，不能只停留在事件的叙述，更要写出这份珍藏如何滋养心灵、给予前行的力量，体现出个人的成长与感悟，突出“藏着的美好”的深层意义。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，避开老旧素材。若写记叙文，选材可以是成长路上的平凡小事，比如外婆总为你留着的一盏灯、同桌悄悄塞给你的一颗糖、老师作业本上一句温暖的评语，或是一次雨天里陌生人递来的伞。开头引用材料中的名句或用一个日常小场景点题，引出“有些美好，藏在心底，就好”的核心；中间选取一件具体的小事，详细叙述事情的经过，写出自己从失落、迷茫到被温暖、被治愈的心理变化，通过细节描写展现这份美好如何悄悄藏进心底；结尾总结感悟，回扣主题，点明这份藏在心底的美好如何成为自己前行的力量，深化文章中心。若写散文，选材需遵循真实可感、以小见大、情致充盈的原则，可选取生活里被时光悄悄珍藏的平凡片段，如巷口修鞋老人灯下补好的书包带、冬夜书桌边母亲温着的热牛奶等。开头以朱自清《匆匆》的感慨入题，或用一个触景生情的瞬间开篇，自然引出“藏在心底的温暖”这一主题；中间以物象为线索，铺陈两三段细碎场景，用感官细节（槐花蜜的甜香、针脚的温度、热牛奶的氤氲水汽）串联起时光里的温柔，写出从“忽略”到“珍藏”的心理转变，让每一处细节都成为心底力量的注脚；结尾回扣主题，将这些细碎的美好比作“藏在时光里的星光”，点明它们如何在岁月里静静发光，成为对抗迷茫、奔赴远方的底气，深化“藏着的美好，自有力量”的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中考试 六年级语文试题 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（24分） 阅读下面文段，完成下面小题。 ①又是一年春草绿，又是一年清明时。在这个万象更新的时节，民间历来有清明节踏青的习俗，这在许多古代书藉中都有记载。这一天，男女老少一定要到郊外田野里走一走，感受明媚阳光对自然万物的爱抚。大街上，孩童欢乐的嬉戏与小贩们的叫卖声也唤醒了一个冬天的寂寞，空气中沸腾着热闹的气息。许多大人带着孩子在卖风筝的摊位前驻足徘徊，各式各色的风筝飘在天空。 ②清明，又是一个追思慎远、寄托哀思的传统节日。人们聚在一起祭奠开山鼻祖、悼念去世亲人、缅怀英雄先烈。我们尤其不能忘记，如今的和平美好是来自五湖四海的无数英雄用鲜血换来的。他们为祖国抛头颅，洒热血，死得其所。这种为国捐躯的崇高精神永远被后人铭记在心中。 1. 文段中加点字注音、画波浪线的词语书写完全正确的一项是（ ） A. 小贩（fàn） 书藉 B. 沸腾（fèi） 明媚 C. 徘徊（pái huí） 嬉戏 D. 悼念（diào） 哀思 2. 文段中画横线的成语使用有误的一项是（ ） A. 万象更新 B. 开山鼻祖 C. 五湖四海 D. 死得其所 3. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《北京的春节》选自《老舍全集》。作者按照时间顺序写了北京春节的“热闹”，对于最能表现老北京独特习俗的内容进行了详写。文章详略安排得当，主次分明。 B. 《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 C. 《董存瑞舍身炸暗堡》一文对人物的语言、动作、神态等方面进行了细致入微的描写，这样更利于读者把握英雄的光辉形象，体会英雄舍己为国的崇高精神。 D. “豆蔻年华”指少女十三四岁，“弱冠之年”指男子二十岁成年，“花甲之年”指的是五十岁。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B. 能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 C. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 D. 通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现生态保护和经济发展的平衡。 5. 把下面句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（ ） ①家庭教育中，家长对孩子的过度保护会让孩子的性格变得软弱。 ②偶像会对青少年的生活态度和行为方式产生巨大影响。 ③青少年缺少“阳刚之气”，可能和现在的社会环境和家庭教育环境有关。 ④如果孩子经常“宅”在家里，缺乏运动，性格也会更阴柔。 ⑤近些年来，随着“韩流”等外来文化的冲击，“阴柔化”的男性偶像越来越受追捧，许多人的审美观也开始倾向于“娘化”。 A. ⑤①④②③ B. ⑤③②④① C. ③①⑤④② D. ③②⑤①④ 6. 请你把下面的古诗补充完整。 在诗人眼中，万事皆可入诗。 王建在《十五夜望月》中，以“①___________，___________”来抒发中秋之夜对友人的思念；韩翃在《寒食》中，用“②___________，___________”描绘出寒食夜晚走马传烛的画面；《迢迢牵牛星》中，“③___________，___________”两句写出了织女无心织布、泪落如雨的情态；郑燮《竹石》中，“④___________，____________”两句常用来赞颂革命者在斗争中立场坚定、决不屈服的品格；《长歌行》则以“⑤____________，____________”来劝说人们要珍惜美好年华。 7. 名著阅读：阅读以下节选部分，完成各题。 这时孙达得已没了呻吟声，呼呼地睡熟了，她给他脚上涂上酒精又搓了一阵，给他盖上了几件军大衣，然后转回身来，用手试着每个战士脚的温度恢复的情况。当她看到哪个战士伤势重些，便坐下来，把冻伤的脚抱在怀里搓一阵，战士们的脚逐渐恢复了知觉，感到暖烘烘的。 以上文字选自_________（作者）创作的长篇小说《林海雪原》，主要讲述了一支由36人组成的小分队，在团参谋长__________的率领下智斗土匪的故事。选段中的“她”是__________（人物），她的形象特点是________。 二、阅读与鉴赏（46分） （一）诗词鉴赏（5分） 阅读下面的古诗，完成下列各题。 送张四 王昌龄 枫林已愁暮，楚水复堪悲。 别后冷山月，清猿无断时。 8. 下列对这首古诗理解与分析有误的一项是（ ） A. 诗中选取“冷山”“冷月”的意象，渲染出了寂寞与孤独的处境，烘托了别情。 B. 诗歌运用虚实结合的写法，描绘了离别之景，流露出伤别之感情。 C. 运用夸张手法，通过冷清的山月，凄清的猿啼，表达了痛苦的离愁别绪。 D. 三四句通过对别后情景的想象（“冷山月，清猿无断时”）表现了别后的悲伤之情。 9. 首句中哪个词语点明了季节？用简洁的语言描述本句所呈现的画面。 （二）文言文阅读（13分） 【甲】 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 （《学弈》） 【乙】 北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护③其短，曰：“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” 夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。 （《北人食菱》） 注释：①菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。②仕：在……做官。③护：掩饰。 10. 解释下列加点词语。 ①思援弓缴而射之 援：______ ②非然也 然：______ ③其人自护其短 短：______ 11. 下列句子中的加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 通国之善弈也 虽与之俱学 B. 曰：非然也。 问者曰 C. 一心以为有鸿鹄将至 此坐强不知以为知也 D. 思援弓缴而射之 而曰土产 12. 用“/”给下面句子断句，限画两处。 我非不知并壳者欲以清热也 13. 翻译下列句子。 为是其智弗若与？ 14. 你从这两篇文章中懂得了什么道理？分别进行简述。 （三）课内阅读（7分） 阅读《那个星期天》，完成各题。 ①母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 ②下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。 ③我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 15. 分析第①段三个划线句子“整个上午我就跟在母亲腿底下”“追在母亲的腿底下”“好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒”，这样写有怎样的表达效果？ 16. 简要分析选文第②段中画线句的作用？ （四）非连续性文本阅读（8分） 阅读下面三则材料, 完成各题。 材料一： ①地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的。它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭。 ②我国已探明的矿产资源总量约占世界的12%，居世界第3位。虽然储存总量比较丰富，但我国人口众多。人均占有量低，仅为世界平均水平的58%，列世界第53位，是一个矿产资源小国。更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位。 对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种。 材料二： ①月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、气体型、钛铁矿型、斜长岩型和磷酸盐型5种。以水冰资源为例，月球机区可开采水冰战存面积可达1850平方千米，估算总储量约为3×10°吨。开采水冰资源可有效解决科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，是月球科研站运行和长期驻人的前提条件。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。 氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料，有效解决月面运输、地月往近及向火星等史远星球飞行的燃料需求。 ②同时，深海也蕴藏着丰富的资源，吸引着人们去探索它的奥秘，勘探矿产资源。国际海洋资源主要有油气、可燃冰、金属矿产号。有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含铜、镍、估、链等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨。海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世界已形成深海采矿、深海生物基因技术、深海技术装备制造等产业群。 材料三： ①面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。2017年，美国拟准启动了阿尔忒弥斯（Artemis）计划。2023年，俄罗斯发射了月球探测器“月亮——25”，目标是2035年左右在月球上建立基地、开发月球矿产资源。欧盟、日本、印度、以色列等也宣布或启动了各自的探月计划。根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。 ②我国近日正式公布了载人月球探测任务新飞行器名称，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。计划将于2024年5月发射嫦娥六号，实现月背采样返回；2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。 ③与此同时， 探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入。我国向深海的巨网也已全面铺开，研制像“奋斗者”号这样的大深度载人潜水器， 可以带动我国深海能源、材料、结构、通讯导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的“蓝色圈地”在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实。 17. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一加点词“无私” “慷慨”将地球拟人化， 语言生动，富有情趣。 B. 材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法，说明深海蕴藏着丰富的资源。 C. 材料三第二段按照时间顺序介绍了我国载人月球探测计划正在有条不紊地开展。 D. 三则材料都是科普作品， 内容客观，知识性强，通俗易懂，兼具科学性与文学性。 18. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 地球所拥有的自然资源是经过漫长的地质变化形成的，不加节制地开采会加速资源的枯竭。 B. 开采月球水冰资源可保障科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，实现月球科研站长期驻人的目标。 C. 各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济，我国也积极参与其中，彰显了在此领域的科技实力。 D. 科技强国间悄然展开“蓝色图地”，是因为深海海洋经济前景广阔，占有海洋就可占有更多资源。 19. 我国矿产资源现状不容乐观，面临危机和挑战。结合以上三则材料，为我国矿产资源走出困境提出建议。 （五）文学性文本阅读（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 守岁 冯骥才 ①一种昔时的年俗正在渐渐离开我们，就是守岁。 ②守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一，如今发生了变化——特别是城市人，最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年，然后上床入睡，完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着。 ③我已不记得自己哪年开始不再守岁了，却深刻记得守岁那时独有的感觉。每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵，一夜不睡。好像要做一件什么大事。父母笑呵呵说：“好呵，只要你自己不睡着就行，决没人强叫你睡。” ④记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多：又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。 ⑤待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时，时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾。无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：“可千万不能睡呀。”我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说：“用火柴棍儿把眼皮支起来吧。” ⑥年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。 ⑦我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从来没有一次从长夜守到天明。故而初一见到大人时，总不免有些尴尬，尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话。当然，我也会留意大人们的样子，令我惊奇的是：他们怎么就能熬过那漫长一夜？ ⑧其实很简单，因为他们知道为什么守岁。可是守岁的道理并不简单。 ⑨后来我对守岁的理解，缘自一个词“辞旧迎新”。也许我们平时不曾感受时间的意义，但在这旧的一年将尽的、愈来愈少的时间里——也就是坐在这儿守岁的时刻里，却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆。在过去一岁中，不管幸运与不幸，不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失——它们都已成为我们生命的一部分。在它即将离我们而去时，我们便有些依依不舍。所以古人要“守”着它。 ⑩守岁其实是看守住属于自己的时间与生命，表达着我们的生命情感。是的，守岁这一夜非比寻常。它是“一夜连两岁，五更分二年”。因而，我们的古人便是一边辞旧，一边迎新。以“辞”告别旧岁，以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到来。新的一年是未知的，不免小心翼翼。古人过年要通宵点灯，为了不叫邪气暗中袭入；还将年画上所有形象都画上笑眼笑口，以寓吉祥。由于对未来的这种盛情，所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾。 ⑪守岁渐行渐远。当然，我们不必为守岁而勉强守岁。民俗是一种集体的心愿，没有强迫。我们虽然不必为守岁而勉强守岁，但如果有条件和精力来守岁，不妨体验一下这个节点的独特魅力，这也是对大自然和生命的一种敬畏。 （节选自《冯骥才散文精选》，有删改） 同学们打算将文章拍摄成纪录片参加“春节民俗”展演活动，请你完成下列任务。 20. 【任务一 唤醒民俗回忆】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章回忆了自己小时候守岁的经历，并由此引发“我”对守岁的思考，揭示守岁这一民俗蕴含的文化内涵。 B. 第⑤段中的“攻坚”有“比喻解决守岁中最难的问题”的意思，表达了“我”对守岁的郑重其事，突出守岁到天明对小孩来说非常困难。 C. 第⑥段中“小小的”“通红”“锃亮”“香喷喷”等叠词与修饰词的运用，使语言明快活泼，富有节奏感，贴合儿童天真烂漫的口吻。 D. 第⑦段中的“失败者”表明“我”从来没有一次从长夜守到天明，表达了“我”因守岁失败而留下深深的遗憾和痛苦。 21. 【任务二 赏析传神画面】任选角度赏析文中画波浪线的句子。 22. 【任务三 揭示民俗内涵】作者为什么说“守岁的道理并不简单”，请简要分析“守岁”蕴含了怎样的道理。 23. 【任务四 感受真情实感】本文与《北京的春节》均以春节记忆为切入点，都有对民风习俗的描写，但情感表达的侧重点不同。请结合全文，分析本文蕴含了作者怎样的情思。 三、作文（50分） 24. 根据要求作文。 朱自清先生在《匆匆》里写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”时光匆匆，我们总在忙碌中奔赴远方，却常常忽略了那些藏在日常里的珍贵：一次周末午后的陪伴，一句未曾说出口的感谢，一段被时光珍藏的温暖，一份默默坚守的初心……这些如珍宝般的瞬间，被我们妥帖藏在心底，成为对抗时光匆匆的力量，在岁月里静静发光。有些美好，藏着，就好。 题目：藏在心底的 要求： ①先将题目补充完整，然后写作； ②除诗歌外，文体不限； ③文中不得透露姓名、学校等个人信息； ④书写工整，卷面整洁，不得抄袭、套作； ⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $