精品解析：山东省东营市胜利第一初级中学2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期中语文试题

胜利第一初级中学2024—2025学年第二学期期中质量检测 六年级语文试题 一、积累与应用 1. 根据拼音写生字。 ①按照北京的老规矩，春节差不多在là_______月的初旬就开始了。 ②提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜nì nì_______的感觉呢。 ③我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再dān_______搁。 ④我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过课文，觉得课文内容ráo_______有兴趣。 2. 依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） ①______我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 ②如果地球上的各种资源都______了，我们很难从别的地方得到补充。 ③他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头______远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” A. 因为 枯萎 张望 B. 虽然 枯萎 眺望 C. 虽然 枯竭 张望 D. 因为 枯竭 眺望 3. 下列句子有语病的一项是（ ） A. 赛龙舟、包粽子是端午节传统习俗。 B. 只要学好文化知识，才能为祖国建设作贡献。 C. 实施素质教育后，学生的阅读量明显增加了。 D. 雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。 4. 下列加点成语运用有误的一项是（ ） A. 老林同志的女儿今年二十来岁，琴棋书画样样精通，又处在豆蔻年华，前途似锦。 B. 再过两个月王教授就到花甲之年了，他桃李满天下，学生们正商量着如何给他庆祝六十大寿 C. 她就是著名余派京剧老生李菊茹，从几岁开始学戏，期颐之年的她与西皮二黄打了九十多年交道。 D. 古代女子十五岁就可以结婚了，称为及笄之年。 5. 下列句子的排列顺序正确的一项是（ ） 正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。 。 。 。 。 ①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。 ②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。 ③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。 ④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。 A. ③①④② B. ②①③④ C. ①③②④ D. ④③②① 6. 下列选项对《董存瑞舍身炸碉堡》的表述有误的一项是（ ） A. 课文按逻辑的顺序，写了董存瑞请求炸堡、逼近暗堡、舍身炸堡的经过。 B. 董存瑞要炸暗堡的原因是从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。 C. 冲锋号已经吹响，惊天动地的喊杀声由远而近。此时如果不能及时炸掉暗堡，会给部队带来很大的伤亡，所以文中用“万分紧急”来形容当时的形势。 D. 课文主要通过对董存瑞的语言、动作、神态等描写，表现了他为了民族解放和人民幸福勇于牺牲的精神。 7. 填空 ①《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是“________，________”。 ②《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“_______，_______”。 ③《寒食》中运用双重否定句，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是“__________，_______”。 ④李贺在《马诗》中含蓄地表达希望驰骋疆场、建立功勋的句子是“________，____________”。 ⑤《蝉》一诗中蕴含“立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。”的道理的诗句是“__________，_________”。 8. 名著阅读 这大圣拨转云头，径回东路，霎时按落云头，立在红砖壁下。八戒见了欢喜道：“师父，师兄来了！来了！”三藏即与本庄老者同沙僧出门接着，同至舍内。把芭蕉扇靠在旁边道：“老官儿，可是这个扇子？”老者道：“正是，正是！”唐僧喜道：“贤徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。”行者道：“劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借扇，她就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓她，她就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗刹女，罗刹女又使扇子，扇我不动，她就回洞。是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到她肚里，做起手脚。她疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了她，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还她。”三藏闻言，感谢不尽，师徒们俱拜辞老者。 （1）此段文字出自《西游记》，写的是___________的故事。 （2）从选段中可以看出悟空什么样的性格特点？（至少两点） 二、阅读理解 （一）古诗阅读 红梅 苏轼 怕愁贪睡①独开迟，自恐冰容不入时②。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿③。 寒心④未肯随春态，酒晕⑤无端上玉肌。 诗老不知梅格在⑥，更看绿叶与青枝。 注释：①贪睡：红梅睡眠如醉。这里反用其意，以人喻花。②冰容：谓女子洁白纯净的面容。不入时：不合时宜，不符合时势和趋向。③孤瘦：孤遒劲瘦，指梅枝。雪霜姿：傲雪凌霜的英姿。④寒心：冰雪般高洁的性格。⑤酒晕：饮酒后脸上泛起的红晕。这里代指白里透红的红梅。⑥诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿《红梅》诗云：“认桃无绿叶，辩杏无青枝。”梅格：梅的风格。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春品性。 B. “自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D. “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 10. 诗人运用了多种艺术手法来刻画梅花的形象，请从修辞或者表现手法角度进行赏析。 （二）文言文阅读 【甲】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 北人食菱 ①北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护③其短，曰：“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” ②夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。 注释 ①菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。②仕：在……做官。③护：掩饰。 11. 解释加点字 ①思援弓缴而射之：________ ②其人自护其短：_________ 12. 下列句子中的加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 通国之善弈也 虽与之俱学 B. 曰：非然也。 而曰土产 C. 一心以为有鸿鹄将至 此坐强不知以为知也 D. 思援弓缴而射之 而曰土产 13. 用“/”给下面句子断句，限画两处。 我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 清 热 也 14. 你从这两篇文章中懂得了什么道理？分别简述。 材料一 7月25日消息，在第31届世界大学生夏季运动会开幕之际，我国自主研发的两辆智轨列车于今日起在成都正式开始运行。 “智轨”即为智慧轨道快运系统，通过中央控制单元指令，可精准控制列车在既定的虚拟轨迹上行驶，无需铺设实体轨道。同时，车轮由胶轮取代传统钢轮，最小转弯半径为15米，相当于一辆12米长的公共汽车。 据中央电视台记者报道，智轨和公交车相比，具备速度更快、稳定性更高、运力大大提升等特征。此次运行的两辆列车为3节车厢，分别采用了红色、蓝色涂装，红色车体外观包含了竹子、火锅等元素，蓝色车体包含了山川河流、地标建筑等元素，象征成都的自然与人文风貌。 （选自“快资讯”，有删改） 材料二 智轨快运系统是我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，精准控制列车在既定虚拟轨迹行驶。智轨电车以胶轮取代钢轮，无需铺设有形轨道，最小转弯半径仅15米，与12米公交客车相当，可在城市道路上灵活行驶，具有良好的城市适应性。可实现与城市交通信号实时联动，兼容城市公交卡基础上支持移动支付、人脸识别等功能，确保市民安全、舒适、快捷、准点的出行体验。 智轨作为中低运量轨道交通系统，集合轨道交通、地面交通优势，相较于传统轨道交通，具有投资成本低、建设周期短、运营灵活等独特优势。可根据不同线路（中心区和新城区）、不同时段（比如早高峰期间）的具体运营情况进行灵活调控。在大城市，可以作为轨道交通多元化、立体化体系的重要补充。在小城市作为交通骨干，在旅游风景区，承担特定区域交通运输的工具。 （选自“现代轨道交通网”，有删改） 材料三： 智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 选自《百科知识》，有删改） 材料四： 有人会问，如此庞大的车辆行驶在闹市，如何保证安全？其实行驶安全正是智轨列车的一大亮点。它可以通过“大脑”定位获取自身和周边环境的危险信息，车身有偏离预警系统、车体防碰撞预警系统、虚拟后视镜，路面有轨旁设备、智能控制信号机，全方位警示外界危险源。目前，智轨列车已实现半自动驾驶，下一步有望实现全自动驾驶。 （选自《解放军报》，有删改） 15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 成都大运会正式开始运行的我国自主研发的两辆智轨列车分别采用了红色、蓝色进行涂装。 B. 智轨是小城市轨道交通多元化、立体化体系的重要补充，是旅游风景区特定区域的交通运输工具。 C. 智轨列车可以根据客流变化调节客运能力，高峰期时可以将多节车厢进行编组，增加载客量。 D. 智轨列车通过“大脑”定位获取自身和周边环境的危险信息，全方位警示外界危险源，保障行车安全。 16. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 最小转弯半径仅15米，与12米公交客车相当，可在城市道路上灵活行驶，具有良好的城市适应性。 17. 材料三中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 根据以上材料，用简洁的语言概括智轨列车的优点。 （四）小说阅读 坐在路边鼓掌的人 刘继荣 ①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23，久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。 ②中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的孩子。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 ③12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎，人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。 ④周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停地为其他孩子鼓掌。别的孩子在前面尽情地表演，她却不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。 ⑤野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，其他的孩子们焦躁起来，抱怨声此起彼伏，让大人们也跟着心烦意乱。女儿却一个接一个地讲笑话，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多生肖小动物，送给其他孩子，引得这群孩子赞叹不已。难熬的堵车时光，就这样被女儿机智地化解了。 ⑥期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。 ⑦语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人品质实在很优秀啊。 ⑧我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。 ⑨那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。他们的朴素愿望为什么不值得称赞呢？ ⑩长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？ 19. 请从修辞手法的角度赏析第⑧段中加横线的句子。 她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。 20. 读④⑤段，说说女儿有哪些优点。 21. 文章写了一群“小超人”和平凡的“23号”女儿，主要运用了什么表现手法？请结合文章一处具体内容分析这样写的作用。 22. 拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”文中的女儿却“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人”，你更认同哪种观点？请结合本文和生活实际谈谈你的理解。观点要明确，理由要充分。 23. 阅读下面材料，按要求写作。 充满朝气与激情的你，在丰富多彩的生活中，一定拥有许多值得回味的人生体验———自信、勇敢、快乐、 自由、幸福…… 请以“那一段 的旅程”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②写出真情实感，不得抄袭套作；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 胜利第一初级中学2024—2025学年第二学期期中质量检测 六年级语文试题 一、积累与应用 1. 根据拼音写生字。 ①按照北京的老规矩，春节差不多在là_______月的初旬就开始了。 ②提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的nì nì_______的感觉呢。 ③我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再dān_______搁。 ④我张皇地拿出语文书，急急温习今天教过的课文，觉得课文内容ráo_______有兴趣。 【答案】 ①. 腊 ②.  腻腻 ③. 耽 ④. 饶 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写汉字。 腊月：là yuè，农历十二月。古代在这个月举行腊祭。秦时以十二月为腊月，后世沿袭。 腻腻：nì nì，润泽细致。 耽搁：dān ge，迟延；停留；拖延。 饶有兴趣：ráo yǒu xìng qù，意思是指很有兴趣地看着一样物体或事物。 2. 依次填入下列句中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） ①______我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 ②如果地球上的各种资源都______了，我们很难从别的地方得到补充。 ③他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头______远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” A. 因为 枯萎 张望 B. 虽然 枯萎 眺望 C. 虽然 枯竭 张望 D. 因为 枯竭 眺望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 ①根据句中的“所以”一词，可知前后句子间为因果关系，所以应填写“因为”。“虽然”常与“但是”搭配，表转折。 ②“枯萎”指因干枯而萎缩。“枯竭”指资源或能源用光。此处表述的对象是“资源”，应填写“枯竭”。 ③“张望”指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。“眺望”指从高处远望。此处表述的对象是“巨人”，望的对象是“远方”，所以应填写“眺望”。 故选D 。 3. 下列句子有语病一项是（ ） A. 赛龙舟、包粽子是端午节的传统习俗。 B. 只要学好文化知识，才能为祖国建设作贡献。 C. 实施素质教育后，学生的阅读量明显增加了。 D. 雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】B.关联词语使用不当，应改为“只有……才……”。 故选B。 4. 下列加点成语运用有误的一项是（ ） A. 老林同志的女儿今年二十来岁，琴棋书画样样精通，又处在豆蔻年华，前途似锦。 B. 再过两个月王教授就到花甲之年了，他桃李满天下，学生们正商量着如何给他庆祝六十大寿。 C. 她就是著名余派京剧老生李菊茹，从几岁开始学戏，期颐之年的她与西皮二黄打了九十多年交道。 D. 古代女子十五岁就可以结婚了，称为及笄之年。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语及文化常识。 A.豆蔻年华：指少女十三四岁。代指少女青春年华。此处用来指老林“二十来岁”的女儿，使用错误； B.花甲之年：六十年为一花甲，所以花甲之年的意思是人到了六十岁了，也可称耳顺之年。此处用来指即将到六十岁的王教授，使用正确； C.期颐之年：意思是指活到百岁之人。李菊茹“从几岁开始学戏”，再加上“西皮二黄打了九十多年交道”，所以可知她到了百岁，用“期颐之年”形容她是正确的； D.及笄之年：指女子满了15岁，形容古代女子已到了结婚的年龄。此处用来指古代“十五岁”的女子，使用正确； 故选A。 5. 下列句子的排列顺序正确的一项是（ ） 正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。 。 。 。 。 ①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。 ②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。 ③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。 ④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。 A. ③①④② B. ②①③④ C. ①③②④ D. ④③②① 【答案】A 【解析】 【详解】解答此题，首先要确定中心句，通过读这四个句子，可知本语段介绍的是“从个人和国家两方面揭示英雄的作用”，按照逻辑层次关系来写，所以确定③是首句，紧接介绍国家①，最后总结英雄所起的作用④②．所以顺序为③①④②，故选A。 6. 下列选项对《董存瑞舍身炸碉堡》的表述有误的一项是（ ） A. 课文按逻辑的顺序，写了董存瑞请求炸堡、逼近暗堡、舍身炸堡的经过。 B. 董存瑞要炸暗堡的原因是从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。 C. 冲锋号已经吹响，惊天动地的喊杀声由远而近。此时如果不能及时炸掉暗堡，会给部队带来很大的伤亡，所以文中用“万分紧急”来形容当时的形势。 D. 课文主要通过对董存瑞的语言、动作、神态等描写，表现了他为了民族解放和人民幸福勇于牺牲的精神。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查内容的理解和写作手法的分析。 A.结合原文内容可知，从战斗打响开始，依次叙述了董存瑞请战、与战友配合冲向暗堡、在桥底舍身炸碉堡，最后部队取得胜利的过程，按照事件发展的时间顺序进行叙述，使故事条理清晰，让读者能清楚地了解整个战斗中董存瑞的英雄事迹，并非逻辑顺序。 故选A。 7. 填空 ①《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是“________，________”。 ②《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是“_______，_______”。 ③《寒食》中运用双重否定句，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是“__________，_______”。 ④李贺在《马诗》中含蓄地表达希望驰骋疆场、建立功勋的句子是“________，____________”。 ⑤《蝉》一诗中蕴含“立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭借，自能声名远播。”的道理的诗句是“__________，_________”。 【答案】 ①. 纤纤擢素手 ②. 札札弄机杼 ③. 中庭地白树栖鸦 ④. 冷露无声湿桂花 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 寒食东风御柳斜 ⑦. 何当金络脑 ⑧. 快走踏清秋 ⑨. 居高声自远 ⑩. 非是藉秋风 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：擢、杼、栖、御、络、藉。 8. 名著阅读 这大圣拨转云头，径回东路，霎时按落云头，立在红砖壁下。八戒见了欢喜道：“师父，师兄来了！来了！”三藏即与本庄老者同沙僧出门接着，同至舍内。把芭蕉扇靠在旁边道：“老官儿，可是这个扇子？”老者道：“正是，正是！”唐僧喜道：“贤徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。”行者道：“劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借扇，她就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓她，她就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗刹女，罗刹女又使扇子，扇我不动，她就回洞。是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到她肚里，做起手脚。她疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了她，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还她。”三藏闻言，感谢不尽，师徒们俱拜辞老者。 （1）此段文字出自《西游记》，写的是___________的故事。 （2）从选段中可以看出悟空什么样的性格特点？（至少两点） 【答案】（1）三借芭蕉扇 （2）任劳任怨、法力高强、机智灵活、信守承诺（答出两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的识记。 本文段选自《西游记》第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”。根据文段中“芭蕉扇”、“铁扇公主”、“火焰山”等关键词以及文段整体情节可知，此文段讲述的是孙悟空三借芭蕉扇的故事。 【小问2详解】 本题考查人物形象分析。 从“劳苦倒也不说”可知，孙悟空具有任劳任怨的性格特点。他为借芭蕉扇历经波折，被铁扇公主砍剑、扇到小须弥山，却在向唐僧汇报时轻描淡写略过辛苦，不抱怨借扇过程中的劳累，一心只为完成过火焰山的任务，体现出他不计较个人辛劳的品质；从“是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到她肚里，做起手脚”可知，孙悟空具有机智灵活的性格特点。面对铁扇公主紧闭山门、不愿借扇的情况，他没有强行硬闯，而是灵活变换形态，以小虫之躯钻进对方肚里逼迫其妥协，用巧妙的办法解决了借扇难题，展现出极强的应变能力；从“待过了火焰山，仍送还她”可知，孙悟空具有信守承诺的性格特点。他明确表示借芭蕉扇只是为了顺利通过火焰山，并非要将扇子占为己有，承诺事后归还，说明他做事有原则，重视信用，不贪图他人之物；从“幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗刹女，罗刹女又使扇子，扇我不动”可知，孙悟空具有法力高强的性格特点。在得到定风丹后，铁扇公主的芭蕉扇再也无法将他扇走，以往能轻易刮走他的法宝失去效果，侧面体现出他具备应对强力法宝的能力，法力不凡。 二、阅读理解 （一）古诗阅读 红梅 苏轼 怕愁贪睡①独开迟，自恐冰容不入时②。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿③。 寒心④未肯随春态，酒晕⑤无端上玉肌。 诗老不知梅格在⑥，更看绿叶与青枝。 注释：①贪睡：红梅睡眠如醉。这里反用其意，以人喻花。②冰容：谓女子洁白纯净的面容。不入时：不合时宜，不符合时势和趋向。③孤瘦：孤遒劲瘦，指梅枝。雪霜姿：傲雪凌霜的英姿。④寒心：冰雪般高洁的性格。⑤酒晕：饮酒后脸上泛起的红晕。这里代指白里透红的红梅。⑥诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。石曼卿《红梅》诗云：“认桃无绿叶，辩杏无青枝。”梅格：梅的风格。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B. “自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D. “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 10. 诗人运用了多种艺术手法来刻画梅花的形象，请从修辞或者表现手法角度进行赏析。 【答案】9. C 10. 示例一：拟人。诗人用“怕愁贪睡”赋予梅花以人的情感，写出了梅花不愿招致愁怨而贪睡的娇憨之态；“自恐冰容不入时”将梅花拟人化，生动地表现了梅花担心自己冰清玉洁的姿容不合时俗的心理。示例二：用典。“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”化用了苏轼《古乐府·送梅公仪知杭州》中“诗老相过鬓已霜，坐令再著少年场。老人只是伤春老，不见梅花著晚妆”的诗意，批评了一些诗人不懂得梅花的品格，只从外表去看梅花的绿叶和青枝。示例三：托物言志。诗人借梅花来表达自己坚守节操、不随波逐流的高尚品质。梅花虽故作小红桃杏色，但仍保留着孤瘦雪霜姿，寒心未肯随春态，这正是诗人自身品格的写照。 【解析】 【导语】苏轼的《红梅》以拟人手法刻画梅花形象，通过“怕愁贪睡”“自恐冰容”等细腻描写，赋予红梅以人的情感与品格。诗中运用对比手法，将“小红桃杏色”与“孤瘦雪霜姿”并置，既展现红梅的娇艳外表，又突出其傲雪风骨。“酒晕”的比喻新颖贴切，以人面红晕喻梅色，生动传神。尾联借批评“诗老不知梅格”，进一步强调梅花不随流俗的高洁品格。全诗托物言志，通过红梅形象寄寓诗人不趋时媚俗的孤高情怀，体现了苏轼咏物诗形神兼备的艺术特色。 【9题详解】 本题考查诗歌内容和词句的理解。 C.“尚余孤瘦雪霜姿”意思是（红梅）还保留着孤独清瘦、傲雪凌霜的姿态，展现的是红梅的坚韧与高洁，没有“无奈”之感； 故选C。 【10题详解】 本题考查写作手法。 拟人：“怕愁贪睡独开迟”中“怕愁”是人的情绪，“贪睡”也是人的行为，诗人用这两个词表现红梅“迟迟不开”的特点——仿佛红梅因畏惧“愁绪”、偏爱“慵懒”，才故意推迟绽放时间。拟人的手法赋予红梅娇憨、避世的情态，让读者能直观感受到红梅不急于争春的从容；“自恐冰容不入时”中“自恐”是人的心理活动，“冰容”是红梅洁白素雅的姿容。诗人在此处将红梅塑造成一位“在意他人眼光”的形象：它并非无情之物，反而会暗自担忧自己冰清玉洁的模样不符合世俗的审美（当时世人多偏爱浓艳花卉）。这种拟人既写出了红梅的细腻敏感，也暗含对世俗审美的含蓄批判；“酒晕无端上玉肌”中“酒晕”是人的面部神态，“无端”是人的意外心理，“玉肌”则以美人肌肤比喻红梅花瓣的莹润。诗人将红梅花瓣泛出的淡淡红晕，想象成美人饮酒后无意间染上的醉态，既生动描绘出红梅“红而不艳”的柔和色泽，又赋予其娇羞、灵动的美感，让红梅的形象更显鲜活可感； 典故：尾联“诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝”中“诗老”指北宋诗人石延年，其《红梅》诗有“认桃无绿叶，辨杏有青枝”句。苏轼化用此典，对石延年只从外形“绿叶”“青枝”来分辨红梅与桃、杏的做法提出批评。苏轼认为，认识梅花应从其独有的“梅格”，即喜寒凌霜的内在品格来品评。红梅虽“故作小红桃杏色”，看似有从众之举，但“尚余孤瘦雪霜姿”，本质上仍保持着孤瘦劲挺、斗雪凌霜的本性。诗人借此典故，强调了红梅内在精神品格的重要性，突出了红梅不同于桃杏的特质，刻画了红梅外表艳丽而内心高洁、坚守本性、不随流俗的形象。 托物言志：表面上，红梅“故作小红桃杏色”，仿佛顺应世俗审美，染上桃杏般的艳丽色彩；本质上，它始终保留“孤瘦雪霜姿”（历经雪霜仍孤高瘦劲的姿态），“寒心未肯随春态”（内心清冷，不愿追随春天万物争艳的常态），因此诗人借助梅花来表达即便身处复杂官场，也始终坚守高洁节操、不随波逐流的精神。 （二）文言文阅读 【甲】 弈秋，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 【乙】 北人食菱 ①北人生而不识菱①者，仕②于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护③其短，曰：“我非不知并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！” ②夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也。 注释 ①菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物，果实可以煮着吃。性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳。②仕：在……做官。③护：掩饰。 11. 解释加点字 ①思援弓缴而射之：________ ②其人自护其短：_________ 12. 下列句子中的加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 通国之善弈也 虽与之俱学 B. 曰：非然也。 而曰土产 C. 一心以为有鸿鹄将至 此坐强不知以为知也 D. 思援弓缴而射之 而曰土产 13. 用“/”给下面句子断句，限画两处。 我 非 不 知 并 壳 者 欲 以 清 热 也 14. 你从这两篇文章中懂得了什么道理？分别简述。 【答案】11. ①. 拉 ②. 缺点 12. B 13. 我非不知/并壳者/欲以清热也 14. 【甲】文《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的故事，告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。【乙】文《北人食菱》讲述了北方人不懂菱角却为掩饰自己的无知而闹笑话的故事，让我们明白，人不可能什么都懂，但不能不懂装懂，应该保持谦逊，不懂就问。 【解析】 【导语】这两篇文言短文通过生动的故事揭示了深刻的道理。【甲】文以弈秋教棋为喻，通过二人学棋的不同表现，强调学习必须专心致志，心无旁骛，否则即使资质相同也难以取得同等成就。文章以设问作结，有力驳斥了“智力差异”的托辞。【乙】文则通过北人食菱却强不知以为知的可笑行为，讽刺了那些不懂装懂、掩饰无知的人。两文都体现了古人重视实事求是、谦虚好学的态度，前者侧重学习态度，后者强调认知态度，共同构成了完整的为学之道。 【11题详解】 本题考查文言实词的含义。 ①句意是：想要拉弓箭去把它射下来。援：拉。 ②句意是：那人为了掩饰自己的缺点。短：短处，缺点。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.结构助词，的/代词，代指专心学习的那个人； B.动词，说/动词，说； C.动词，认为/以……为，把……作为； D.连词，表顺承，然后/连词，表转折，却； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文断句。 这句话的意思是“我不是不知道（要去壳），连壳一起吃，是想要用来清热”。根据句子的意思，“我非不知”表达“我不是不知道”，是一个表意完整的部分；“并壳者”指“连壳（一起吃）的原因”；“欲以清热也”说明目的是“想要用来清热”，所以在“不知”和“者”后断句。 故正确的断句为：我非不知/并壳者/欲以清热也。 【14题详解】 本题考查文章内容和主旨的理解。 从【甲】文“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣”可知，两人学习条件完全相同——同拜全国最擅长下棋的弈秋为师，却因学习态度不同产生截然不同的结果：前者将全部注意力集中在弈秋的教导上，是专注的态度；后者看似在学习，实则心思早已偏离，是分心的态度。最终“弗若之矣”的结果，清晰印证了学习态度对学习效果的决定性作用。从而告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。如果在学习或做事时不集中注意力，即便和别人一起学习、做同样的事，也难以取得好的效果，学习成果的好坏并非取决于智力，而在于学习态度是否专注。 从【乙】文“北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口”“其人自护其短，曰：‘我非不知，并壳者欲以清热也’”“答曰：‘前山后山，何地不有！’”“夫菱生于水，而曰土产，此坐强不知以为知也”可知，北人因“生而不识菱”，在吃菱角时出现“并壳入口”的错误，这本是因认知局限导致的正常情况；但他为自护其短，刻意编造“连壳一起吃，是想要用来清热”的理由掩饰无知，面对“北土亦有此物否”的提问，又因不了解菱角“生于水”的特性，随口答出“前山后山，何地不有”，将水生的菱角说成土产，彻底暴露了自己的不懂装懂。文中“强不知以为知也”的评价，准确点出其问题，也让我们明确：人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果为了面子而掩饰自己的不足，强行把不知道的说成知道的，只会暴露自己的无知，闹出更多的笑话，我们应该保持谦逊，不懂就问。 【点睛】参考译文： 【甲】 弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学习下棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 【乙】 有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）在酒席上吃菱角，（他）连角壳一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我不是不知道要去壳，是想要清热解毒。”问的人说：“北方也有这种东西吗？”（他）回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！” 菱角生长在水里，却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。 材料一 7月25日消息，在第31届世界大学生夏季运动会开幕之际，我国自主研发的两辆智轨列车于今日起在成都正式开始运行。 “智轨”即为智慧轨道快运系统，通过中央控制单元指令，可精准控制列车在既定的虚拟轨迹上行驶，无需铺设实体轨道。同时，车轮由胶轮取代传统钢轮，最小转弯半径为15米，相当于一辆12米长的公共汽车。 据中央电视台记者报道，智轨和公交车相比，具备速度更快、稳定性更高、运力大大提升等特征。此次运行的两辆列车为3节车厢，分别采用了红色、蓝色涂装，红色车体外观包含了竹子、火锅等元素，蓝色车体包含了山川河流、地标建筑等元素，象征成都的自然与人文风貌。 （选自“快资讯”，有删改） 材料二 智轨快运系统是我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，精准控制列车在既定虚拟轨迹行驶。智轨电车以胶轮取代钢轮，无需铺设有形轨道，最小转弯半径仅15米，与12米公交客车相当，可在城市道路上灵活行驶，具有良好的城市适应性。可实现与城市交通信号实时联动，兼容城市公交卡基础上支持移动支付、人脸识别等功能，确保市民安全、舒适、快捷、准点的出行体验。 智轨作为中低运量轨道交通系统，集合轨道交通、地面交通优势，相较于传统轨道交通，具有投资成本低、建设周期短、运营灵活等独特优势。可根据不同线路（中心区和新城区）、不同时段（比如早高峰期间）的具体运营情况进行灵活调控。在大城市，可以作为轨道交通多元化、立体化体系的重要补充。在小城市作为交通骨干，在旅游风景区，承担特定区域交通运输的工具。 （选自“现代轨道交通网”，有删改） 材料三： 智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。 虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。 智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。 智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。 选自《百科知识》，有删改） 材料四： 有人会问，如此庞大的车辆行驶在闹市，如何保证安全？其实行驶安全正是智轨列车的一大亮点。它可以通过“大脑”定位获取自身和周边环境的危险信息，车身有偏离预警系统、车体防碰撞预警系统、虚拟后视镜，路面有轨旁设备、智能控制信号机，全方位警示外界危险源。目前，智轨列车已实现半自动驾驶，下一步有望实现全自动驾驶。 （选自《解放军报》，有删改） 15. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 成都大运会正式开始运行的我国自主研发的两辆智轨列车分别采用了红色、蓝色进行涂装。 B. 智轨是小城市轨道交通多元化、立体化体系的重要补充，是旅游风景区特定区域的交通运输工具。 C. 智轨列车可以根据客流变化调节客运能力，高峰期时可以将多节车厢进行编组，增加载客量。 D. 智轨列车通过“大脑”定位获取自身和周边环境的危险信息，全方位警示外界危险源，保障行车安全。 16. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。 最小转弯半径仅15米，与12米公交客车相当，可在城市道路上灵活行驶，具有良好的城市适应性。 17. 材料三中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 18. 根据以上材料，用简洁的语言概括智轨列车的优点。 【答案】15. B 16. “仅”是副词，意思是“只”，突出智轨列车转弯半径很小，说明了它行驶灵活的特点，增强了文章的说明效果。（意思对即可） 17. 说明方法：列数字、作比较。通过列举“4～7亿元/千米”“1.5～2亿元/千米”“4000万元/千米左右”等数字，并将智轨列车与现代有轨电车进行比较，突出了智轨列车造价很低的特点，增强了文章的说服力 18. ①行驶速度快；②稳定性高，安全性能强；③行驶灵活，城市适应性好；④建造成本低，建设周期短；⑤运送能力高；⑥有利于节能环保；⑦具有地面通信信号系统。 【解析】 【15题详解】 本题考查材料内容的理解和判断。 B.材料二第二段中原文“在大城市，可以作为轨道交通多元化、立体化体系的重要补充。在小城市作为交通骨干，在旅游风景区，承担特定区域交通运输的工具”，因此本项“智轨是小城市轨道交通多元化、立体化体系的重要补充，是旅游风景区特定区域的交通运输工具”说法错误； 故选B。 【16题详解】 本题考查说明文语言。 “最小转弯半径仅15米”的“仅”是程度副词，“只有、仅有”的意思，突出了智轨列车的转弯半径很小，行驶灵活，因此具有良好的城市适应性，增强了文章的说明效果。 17题详解】 本题考查说明方法。 材料三中的画线句，“4～7亿元/千米”“1.5～2亿元/千米”“4000万元/千米左右”等具体的数字，是列数字的说明方法；地铁造价、现代有轨电车线路造价与智轨列车造价进行了对比，是作比较的说明方法。这两种说明方法，具体准确地突出了本段开关“智轨列车造价很低”的说明内容，增强了文章的说服力。 【18题详解】 本题考查材料内容概括 结合材料一第三段中“智轨和公交车相比，具备速度更快、稳定性更高、运力大大提升等特征”，可概括为：行驶速度快；稳定性高，安全性能强； 结合材料二第一段中“可在城市道路上灵活行驶，具有良好的城市适应性”，可概括为：行驶灵活，城市适应性好； 结合材料三第一段中“智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短”可概括为：建造成本低，建设周期短； 结合材料三第二段中“它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力”，可概括为：运送能力高； 结合材料三第三段中“智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电”，可概括为：有利于节能环保； 结合材料三第四段中“智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站提出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行”，可概括为：具有地面通信信号系统。 （四）小说阅读 坐在路边鼓掌的人 刘继荣 ①女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23，久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。 ②中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的孩子。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 ③12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎，人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。 ④周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停地为其他孩子鼓掌。别的孩子在前面尽情地表演，她却不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家。 ⑤野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，其他的孩子们焦躁起来，抱怨声此起彼伏，让大人们也跟着心烦意乱。女儿却一个接一个地讲笑话，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多生肖小动物，送给其他孩子，引得这群孩子赞叹不已。难熬的堵车时光，就这样被女儿机智地化解了。 ⑥期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。 ⑦语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说成绩一般，可为人品质实在很优秀啊。 ⑧我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。 ⑨那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。这世间有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘里的平凡人。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。他们的朴素愿望为什么不值得称赞呢？ ⑩长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她都能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更好的未来呢？ 19. 请从修辞手法的角度赏析第⑧段中加横线的句子。 她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。 20. 读④⑤段，说说女儿有哪些优点。 21. 文章写了一群“小超人”和平凡的“23号”女儿，主要运用了什么表现手法？请结合文章一处具体内容分析这样写的作用。 22. 拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”文中的女儿却“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人”，你更认同哪种观点？请结合本文和生活实际谈谈你的理解。观点要明确，理由要充分。 【答案】19. 该句运用了比喻的修辞手法，将“淡粉的线在竹针上缠缠绕绕”的织线过程比喻成“一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾”，生动形象地描绘了女儿的安静和专注，以及这一过程所蕴含的宁静与美好，充满了诗意和美感，表达了作者的欣赏和感动。 20. ①在周末同事郊游时，女儿虽无突出才艺，却能开心地为表演的其他孩子鼓掌，懂得欣赏他人；②野餐时，她主动承担“小管家”职责，细心照看食物，摆放好倾斜的饭盒、拧紧松动的瓶盖、擦净流出的菜汁，做事细致且有责任感；③当两个男孩因争夺糯米饼僵持不下，她用掷硬币的公平方法轻松化解矛盾，展现出解决问题的机智；④堵车时，面对众人的焦躁抱怨，她通过讲笑话逗乐全车人，还动手剪生肖小动物送给其他孩子，以乐观积极的态度缓解了沉闷氛围，传递了快乐。 21. 文章主要运用对比的手法。如中秋节亲友聚会时，其他孩子畅谈当钢琴家、明星等光鲜理想，获众人赞叹；而女儿说想做幼儿园老师、妈妈，让亲友愕然、父亲尴尬。表现出女儿的质朴真诚，为后文“做善良普通人有价值”的主旨铺垫，引发读者对成功与幸福的思考。（分析其它地方的对比，言之成理也可） 22. 示例一：我赞成拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”的观点。因为人需要明确的努力方向，崇高的目标能驱动人突破自我，就像文中那些立志当钢琴家、央视主持人的“小超人”，他们的理想虽带着对“优秀”的追求，却也让自己有了打磨才艺、提升能力的动力。古往今来，“会当凌绝顶，一览众山小”的志向始终激励着人成长。 示例二：我赞成女儿“不想成为英雄，想成为坐在路边鼓掌的人”的观点。人世间需要英雄引领方向，但更需要懂得欣赏、传递温暖的普通人，就像文中的女儿，虽成绩中等，却会为表演的同学鼓掌、用掷硬币化解矛盾、堵车时讲笑话逗乐众人，用平凡的举动赢得全班认可。如果健康快乐、不违背心意，做善良的普通人同样有意义。 【解析】 【导语】本文通过对比手法，生动展现了“23号”女儿平凡却温暖的成长故事。作者以细腻笔触刻画了女儿乐于助人、乐观幽默的品质，与追求卓越的“小超人”们形成鲜明对比。文中“坐在路边鼓掌”的意象尤为动人，既是对功利教育的反思，也是对平凡价值的礼赞。结尾处母亲的心理转变，升华了主题：教育的真谛不在于培养英雄，而在于让孩子成为健康快乐的自己。文章语言质朴却饱含深情，引发读者对成功标准的深刻思考。 【19题详解】 本题考查词句的赏析。 根据“仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾”可知，该句运用比喻的修辞手法，将女儿织绒线时“淡粉的线在竹针上缠缠绕绕”织线的时光比作能够“吐出星星点点的花蕾”的事物。既生动展现出女儿动作的安静专注——绒线缠绕如光阴缓缓流淌，又赋予寻常场景诗意美感，“星星点点的花蕾”暗含时光孕育美好之意。这一比喻不仅凸显了女儿平和从容的品性，更传递出作者目睹此景时的温暖与欣赏，让平凡画面充满打动人心的力量。 【20题详解】 本题考查内容的理解与概括。 懂得欣赏他人：根据第④段“女儿没什么看家本领，只是开心地不停地为其他孩子鼓掌”可知，在郊游路上，当其他孩子展示唱歌、表演小品等看家本领时，女儿虽无突出才艺，却能开心地不停地为其他孩子鼓掌，不嫉妒、不攀比，以真诚的态度认可他人的优点，展现出包容且温暖的心态； 细心负责：根据第④段“别的孩子在前面尽情地表演，她却不时跑到后面，照看着那些食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，忙忙碌碌，像个细心的小管家”可知，野餐过程中，女儿主动承担起“小管家”的角色——照看食物，把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净，做事细致周到，主动为集体分担事务，体现出强烈的责任感和服务意识； 善于解决问题，有智慧：根据第⑤段“野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局”可知，当奥数尖子和英语高手因争夺糯米饼陷入僵局时，女儿没有慌乱或旁观，而是用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局，方法简单公平，展现出面对矛盾时的冷静和解决问题的机智； 乐观积极：根据第⑤段“回来的路上，堵车，其他的孩子们焦躁起来，抱怨声此起彼伏，让大人们也跟着心烦意乱。女儿却一个接一个地讲笑话，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多生肖小动物，送给其他孩子，引得这群孩子赞叹不已。难熬的堵车时光，就这样被女儿机智地化解了”可知，堵车时其他孩子焦躁抱怨、大人也心烦意乱，女儿却能通过一个接一个地讲笑话逗乐全车人，还动手用彩色纸盒剪出生肖小动物送给其他孩子，不仅缓解了尴尬沉闷的氛围，还能传递快乐，体现出乐观的心态。 【21题详解】 本题考查写作手法。 文章主要运用对比的表现手法，通过“小超人”与“23号”女儿的对照，凸显女儿的独特品格与生命价值。 结合第②段“趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹”，第③段“她认真地回答：‘长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。’众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：‘我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。’ 亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么”可知，其他“小超人”的理想贴合世俗对“成功”的期待，女儿的愿望却满含对平凡生活的热爱，从而突出女儿质朴真诚的品性，为后文揭示主旨埋下伏笔。 结合第④段“郊游路上，别家孩子唱歌、表演小品，女儿没看家本领，只开心为他人鼓掌；野餐时别家孩子专注展示自己，女儿却忙着照看食物、整理杂物”可知，“小超人”们的表现侧重“展现自我”，女儿则侧重“服务他人、欣赏他人”。这种对比凸显出女儿懂得包容、有责任感的优点，让读者直观感受到她不同于“尖子生”的闪光之处，强化了“平凡亦有价值”的表达效果； 结合第⑤段“野餐的时候，两个小男孩，一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。回来的路上，堵车，其他的孩子们焦躁起来，抱怨声此起彼伏，让大人们也跟着心烦意乱。女儿却一个接一个地讲笑话，全车人都被逗乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多生肖小动物，送给其他孩子，引得这群孩子赞叹不已”可知，“小超人”们虽有学科优势，却不懂得分享，面对矛盾陷入争执、无措，女儿虽成绩中等，却能以简单公平的方式化解冲突，展现出解决实际问题的智慧与从容。面对困境，其他孩子被负面情绪主导，而女儿始终保持乐观，凸显出她强大的情绪调节能力，打破了“成绩优秀即能力全面”的固化认知，让女儿的平凡闪光点更鲜明。 【22题详解】 本题考查观点和看法。首先需明确表达认同的观点，避免模棱两可；如果同意女儿的观点，则结合文中女儿的品性（如善良、乐观、懂得欣赏他人等），从平凡也可以闪光的角度阐述；如果同意拿破仑的观点，则结合拿破仑名言的核心（追求卓越、积极进取），从“人应当有远大的志向”的角度展开分析；最后结合生活实际举例，比如身边追求理想的人或乐于奉献的普通人，让理由更具说服力。 示例一：认同文中女儿“想成为坐在路边鼓掌的人”的观点。文中女儿虽成绩中等，却能真诚欣赏他人、主动服务集体，用智慧化解矛盾，以乐观温暖他人，最终赢得全班同学的认可。她的选择不是消极退缩，而是对“平凡价值”的清醒认知——就像生活中，社区里默默照顾独居老人的志愿者、学校里耐心帮助同学的普通学生，他们虽不是聚光灯下的“英雄”，却以善良和责任为身边人带来温暖。“坐在路边鼓掌”代表着对他人的尊重、对生活的热爱，以及对自我价值的清晰定位，这种选择同样值得肯定，正如文中所说，“如果健康快乐、不违背心意，做善良的普通人又何妨”。 示例二：认同拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”的观点。拿破仑的话强调人应拥有追求卓越、积极进取的目标，这能推动个人成长与社会进步。就像文中那些有“钢琴家”“主持人”等理想的“小超人”，他们的目标虽带着世俗对“成功”的期待，却也蕴含着对自我潜能的挖掘。生活中，袁隆平院士年轻时立志解决粮食问题，终成“杂交水稻之父”；航天工作者们以“探索宇宙”为目标，让中国航天事业不断突破。这些“想当将军”的追求，不是功利的野心，而是驱动人克服困难、实现更大价值的动力。 23. 阅读下面材料，按要求写作。 充满朝气与激情的你，在丰富多彩的生活中，一定拥有许多值得回味的人生体验———自信、勇敢、快乐、 自由、幸福…… 请以“那一段 的旅程”为题，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整；②写出真情实感，不得抄袭套作；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一段美好的旅程 窗外月光轻柔地透过窗户，倾洒在阳台上，烘托出一种朦朦胧胧的气氛，宁静而美好。可我的心中，此时却有无限的烦恼和忧愁。月色如水的静谧，反而使我心中愈发惆怅。 已经不知道有多少个夜晚是这样了。自从我一开始拿起吉他，直到现在，已经经历了无数的失败。 我总幻想着，在美好的月色里，在静谧的阳台上，我的琴艺一点点增长，让练琴之路成为成长过程中一段美好的旅程，可现实却给我带来无尽的挫败感。 我沮丧地抛开吉他，心中已经有了放弃的念头，缓缓起身，走出阳台。可父亲，偏偏在这时凑热闹。他依旧看着手机，嘴里却用一种调侃，甚至于讽刺的语气，幽幽地说：“哟，这是怎么一件怪事啊？想不到一向以坚持自傲的咱家小刘，这么快就被吉他打败了？”父亲的话无疑让我内心恼羞成怒：“哼，你看着，区区吉他，不可能难住我！” 但第二天我就有些反悔了。可一想到父亲调侃的话语，我只能和那曲谱大眼瞪小眼！唉！谁让我一时冲动呢？我只好扶起吉他，轻开琴弦。四处似乎都静了下来。只有如水的月光倾洒进来，是想作我的听众吗？青涩的曲调从手指倾泻，我练习着。朦胧寂静的月色将我笼围，让我暂时忘去失败的烦恼。 次日，还是熟悉的时间，熟悉的地点，一如即往的月光。琴声依旧青涩，但我的内心已经平静了下来。即使是一段充满忧伤挫折的旅程，我也要认真走完。 指尖，传来疼痛的感觉，手指轻拔，细碎的疼痛便毫无保留地向我袭来，但我只是哈了口气，继而，苦练…… 年少轻狂的我，此刻正如出海的帆船，驶过怒号的海面。 一天，一天，又一天……月光永远陪伴我，用最柔和的光，带给我最柔和的勇气与力量。 久违的旋律终于从指尖倾泻，虽然略带肯涩，但已算得上是悠扬。我沉醉在曲中，笼罩在月色里，无以自拔。我终于找回了消失已久的笑容，还有信心和勇气，以及面对一切的力量。 当我度过这段旅程，回头，才发现它的美好。旅程中没有欢笑，曲折坎坷，却带给我信心勇气，带给我成长，带来生命中不一样的美好。 琴声依旧。所有一切，成为生命中一段美好的旅程。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本篇习作要求以“那一段_____的旅程”为题进行创作；根据材料可知，我们可以选择成长路上的梦想和追求、快乐和忧伤、收获和失去、启发和教训等内容来写。作文标题是“那一段……的旅程”是一个偏正短语，中心语是“旅程”，“那一段”是修饰语，只需要节选出旅程中的一段经历即可，不用写旅程的整个过程。在动笔之前，要选择合适的词语补全题目，补题的不同将决定本次作文的写作内容、向深度。可以从以下词语中选择，如有意义、幸福、愉悦忧伤、短暂的、成长、短暂、难忘、温暖等等。 第二、选材构思。文章要求写成记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，尤其是文章的结尾要点题，要深挖出这段旅程给自己怎样独特而又深刻的感悟；素材要尽量小真新；对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。可以从身边事写起，也可跨越时空。如成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生入的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书……我们可以写成长的旅程，爸爸妈妈陪伴的旅程中收获感动、理解，也可以写在大自然里的旅程中获得的启发；可以写自己的人生经历，也可以写别人的生命历程；还可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的成长经历等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $