小升初专题训练：文言文阅读（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦文言文阅读核心能力，通过经典典故系统训练实词理解、翻译技巧及主旨提炼，强化文化传承与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|8题（如“诲”“方”释义）|单字解释、虚词辨析|从课内实词到课外迁移，构建文言词汇网络| |句子翻译|5题（如“为是其智弗若与”）|直译与意译结合|遵循“字字落实-句式调整-语境贯通”步骤| |内容分析|12题（如《学弈》道理归纳）|主旨概括、典故拓展|由文本理解到文化反思，培养辩证思维| |朗读节奏|4题（如“愿得主人书遍读之”划分）|停顿断句|依据语法结构与语义层次，提升语感|

小升初专题训练：文言文阅读 阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿热将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。 【乙】 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，木成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1．解释下列加点的字。 ①使弈秋诲二人弈　 　②逢老媪方磨铁杵　 　 2．用现代汉语翻译下面的句子。 为是其智弗若与?曰：非然也， 译文：　 　 3．【甲】通过对比两个人学弈的不同表现，说明了　 　的道理；【乙】通过李白被老媪感动而回去完成学业的故事，告诉我们　 　的道理。 4．这两则故事都出自关于古人勤学的典故，请你再写出一个类似的故事名称 小古文阅读。 匡衡勤学 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人资给以书，遂成大学⑤。 【注释】①逮：及，到达。 ②邑人：同乡的人。 ③文不识：人名。 ④与：替，给。⑤大学：很有学问的人。 5．“主人怪问衡”中“怪”解释为　 　；“衡乃与其佣作而不求偿”中的“其在”文中指　 　。 6．下列句子只停顿一处，该怎样读?用“/”标出。 愿 得 主 人 书 追 读 之。 7．“衡乃与其佣作而不求偿”的目的(　　)。 A．匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。 B．邑人大姓文不识，家富多书。 C．主人资给以书，遂成大学。 D．愿得主人书遍读之。 8．这篇文章通过　 　和　 　这两个事例，写出匡衡的勤学的。 文言文阅读 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 9．下面“之”在句子中的意思解释错误的是（　　）。 A．通国之善弈者也。（非常） B．一人虽听之。（奕秋的教导） C．思援弓缴而射之。（天鹅） D．虽与之俱学。（专心致志的那个人） 10．按要求用原文回答。 ①前一个人学习时的状态是：　 　 ②后一个人学习时的状态是：　 　 11．学习了《学弈》，你明白了什么道理？ 阅读下面的文言文，完成题目。 颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮人乎？”颜渊退，俄而厩人②以东野毕马佚闻矣。定公蹴③席而起，曰：“趣④驾召颜渊。” 颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：‘善哉，东野毕之御也！'吾子曰：‘善则善矣，然则马将佚矣。'不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政勉强，借者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼⑤毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不是，水印为灰水。 定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：‘执辔如组⑥，两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。” （选自《韩诗外传》） 【注释】①佚（yì）：同“逸”，逃跑。②既人：马相的差役。③蹴（liè）：超越。④趣：同“促”。⑤朝礼：指调服车马的法度。⑥组：编织。 12．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是____。 A．颜渊/侍坐鲁定公于台 B．闻君子/不谮人 C．趣驾/召颜渊 D．臣/以政知之 13．解释文中加点的词。 ①乡　 　②工　 　③策　 　 14．翻译下面的句子。 ①颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。 ②自古及今，穷其下能不危者，未之有也。 15．这篇文章说明了怎样的道理？ 阅读与感悟。 北人食菱 北人生而不识菱①者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐②强不知以为知也。 【注释】①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②坐：因为。 16．下列加点字在文中的意思有误的一项是（　　） A．仕于南方 仕：做官。 B．席上啖菱 啖：谈论。 C．其人护其短 短：短处。 D．欲以去热也 去：除掉、去掉。 17．用现代汉语翻译下面的句子。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。 18．请用“／”给下面这句话划分朗读停顿节奏。（停顿两处） 北人生而不识菱者 19．这则寓言告诉我们一个什么道理，请用《论语》中的话回答。 文言文阅读 匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。 20．下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（　　） A．邻舍有烛而不逮 不逮：不给他 B．衡乃与其佣作 佣作：雇佣劳作 C．而不求偿 偿：报偿 D．邑人畏服之如是 邑人：同乡 21．文中一个家喻户晓的典故是：　 　。 22．本文记述了有关匡衡的几个故事？读后你有什么感受？ 读课文，完成练习。 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐为两股间。今用掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，只当问婢.”不可改也。 23．解释下面加点的字。 好书画　 　 一日曝书画　 　 处士笑而然之　 　 古语云　 　 24．下列句子中，括号里补出的省略，成分错误的两项是（　　）。 A．（杜处士）所宝百数 B．（戴嵩）尤所爱 C．（牧童）拊掌大笑。 D．（杜处士）不可改也。 25．翻译句子。 斗牛力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而头，谬矣！ 26．最后引用古语的作用是什么？ 文言文阅读。 薛谭学讴 ㅤㅤ薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节②悲歌，声振林木，响遏③行云。薛谭乃谢④而求反⑤，终身不敢言归。 【注释】①讴：唱歌。②抚节：弹琴。③遏：使……停止。④谢：道歉。⑤“反”同“返。” 27．解释带点字。 未穷青之技　 　。 秦青弗止　 　。 28．判断下面句子的朗读停顿，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①未穷/青之技，自谓/尽之，遂/辞归。　 　。 ②薛谭/乃谢而/求反，终身/不敢言归。　 　。 29．下列选项中的“之”与“未穷青之技”中“之”的意义和用法相同的一项是（　　） A．思援弓缴而射之。 B．逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。” C．常衔西山之木石，以堙于东海。 D．黄鹤楼送孟浩然之广陵 30．薛谭“遂辞归”到“求反”是因为 　 　。故事告诉我们一个道理：　 　。 阅读文言文，完成习题。 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。 ——［宋］朱熹 31．“读书无疑者须教有疑”这句话的朗读节奏，划分正确的是（　　） A．读书/无疑者须教有疑 B．读书无疑者/须教有疑 C．读书无疑者须教/有疑 32．下列加点字词的解释有误的一项是（　　） A．中则节节有疑 节节：接连不断 B．以至融会贯通 至：达到 C．方始是学 方：方才 33．读书想有长进必须经历两个阶段，第一阶段是　 　，第二阶段是　 　。（用原文语句回答） 34．谈谈你阅读文段后学到的读书态度或方法。 阅读与理解 薛谭学讴① 薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢②，抚节③悲歌，声振林木，响④遏行云。薛谭乃谢⑤求反，终身不敢言归。 【注】①讴（ōu）：这里指唱歌。②衢（qú）：大路，四通八达的路。③抚节：打着节拍。④响：回声。⑤谢：道歉，谢罪。 35．解释下列加点字在文中的意思。 ①秦青弗止　 　②自谓尽之　 　 ③遂辞归　 　④响遏行云　 　 36．翻译下面句子为白话文。 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 37．这个故事给你以怎样的启示？ 阅读 钥匙尚在 昔有愚人入京选，皮袋被贼盗去。其人曰：“贼偷我袋，将终不得我物也。”或问其故，答曰：“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？” 38．解释下列句子中加点的词。 ①昔有愚人入京选 　 　 ②其人日 　 　 ③或问其故　 　 39．下面对“彼将何物开之“这句话理解正确的项是（　　）。 A．那怎么办呢？ B．那用什么东西开呢？ C．他将要用什么去开启皮袋呢？ 40．皮袋被偷了，愚人为什么不着急？请用自己的话简要回答。 41．面对愚人的可笑举动。你想说些什么？ 文言文阅阅读。 高谈哗众 甲生性坦率，高谈大步，旁若无人。乙生屡①规之。甲曰：“比表自由，无与他人事之。” 他日②，二生乘舟赴某地。舟人喧哗，对语③不相闻。甲生恨之。乙曰：“子亦知喧哗者之为侵人自由乎？然则④子之高谈雄辩，宁⑤异于是？”甲曰：“吾知过⑥矣。” 注释：①[屡]多次。②[他日]一天。③[对语]相互说话。④[然则]既然这样，那么。⑤[宁]怎么，表示反问语气。⑥[过]过错。 42．联系上下文，帮加点字选择合适的解释。 ①乙生屡规之　 　 A．谋划。 B．规劝。 ②对语不相闻　 　 A听见。 B．传播。 ③宁异于是　 　 A．不同。 B．诧异。 43．把此我自由，无与他人事也”翻译成现代汉语。 44．甲生最后为什么能认识到错了？ 45．下列选项中，与文言文内容相关的是（　　）。 A．己所不欲，勿施于人。 B．事不关己，高高挂起。 C．螳螂捕蝉，黄雀在后。 D．知无不言，言无不尽。 阅读下面文言文，完成练习题。 王黄门兄弟三人①俱诣谢公②，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：”何以知之？”谢公曰：“吉③人之辞寡④，躁⑤人之辞多。推此知之。” [注释]①王黄门兄弟三人：指王徽之（字子猷），王操之（字子重），王献之（字子敬），三人都是王羲之的儿子。②谢公：即谢安。东晋著名政治家、军事家。③吉：善良、贤明。④辞寡：话少。⑤躁：急躁。 46．解释下列加点字的意思。 王黄门兄弟三人俱诣谢公 向三贤孰愈？ 47．下列句子中与“吉人之辞寡”的“之”，意思相同的一项是（　　） A．推此知之 B．送孟浩然之广陵 C．弗若之矣 D．通国之善弈者也。 48．“何以知之？”"这句话的意思是：　 　。 49．三兄弟中谢公认为　 　（填人名）最贤能，他的理由是（用原文回答）　 　。 古文阅读 伯牙善鼓琴 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期日：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期日：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹日：普哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？ (选自《列子汤问》) 50．解释文中加点词语的含义。 ①伯牙善鼓琴 善：　 　 ②善哉，峨峨兮若泰山 峨峨：　 　 ③伯牙乃舍琴而叹日 乃：　 　 ④吾于何逃声哉 吾：　 　 51．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①伯牙鼓琴，志在高山。 ②曲每奏，钟子期辄穷其趣。 52．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。 阅读短文，完成练习。 南辕北辙 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反①，衣焦不申，头尘不浴②，往见王曰：“今者臣来，见人于大行③，方北面而持其驾④，告臣曰：‘我欲之楚⑤。’臣曰：君之楚，将奚为北面⑥？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用⑦多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善⑧。’此数者⑨愈⑩善，而离楚愈远耳⑪。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃⑫王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳⑬，犹至楚而北行也。”此所谓南其辕而北其辙也。 ——选自《战国策·魏策四》 （注释）①反：同“返”，返回。②衣焦不申，头尘不浴：衣裳皱了也不伸展，头上有尘土也不清洗，形容急切匆忙的样子。③大行：大路。④方北面而持其驾：正面向北方驾着他的车。⑤之楚：到楚国去。楚国在魏国南面。⑥将奚（xī）为北面：又为何面向北方呢？⑦用：费用，钱财。⑧御者善：驾车的人技术高超。⑨此数者：这几样东西。⑩愈：越。“愈……愈……”意为“越……越……”。⑪耳：语气词。⑫恃（shì）：依靠，倚仗。⑬王之动愈数，而离王愈远耳：大王这样的举动越多，反而离建立霸业越远了。 53．文中画线句子的意思是　 　。 54．用文中原话回答：“此数者”指的是　 　、　 　、　 　，满足这些条件却仍不能到达楚国是因为　 　。 55．文中驾车的人错在哪里？（　　） A．出发前选择了错误的目的地。 B．不听别人劝告，不改正自己的错误 C．驾车前进的方向不对。 D．有了目的地却迟迟不动身前往。 56．“南辕北辙”的故事是　 　（人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目的是　 　。后来人们用“南辕北辙”比喻　 　。 课内阅读。 鹬蚌相争 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 57．为加点的字选择正确的解释。 ①蚌方出曝（　 　） A．方向、方位 B．方法、办法 C．副词，正在 ②今日不雨（　 　） A．雨水 B．下雨 ③两者不肯相舍（　 　） A．舍弃，放弃 B．房屋 C．施舍 58．把下面的句子翻译成现代汉语。 两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 59．写出由这则寓言故事形成的成语：　 　。 60．鹬和蚌若不想被渔者捉住，应该怎么办呢？写出你的建议。 61．从这个故事中，你受到了什么启示？ 课内阅读：阅读古文，完成习题。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父（　　）父不在（　　）乃呼儿出（　　）为设果（　　）果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________。” 62．原文横线处应该填________。 A．未闻孔雀是君子家禽 B．未闻孔雀是夫子家禽 63．请在文中括号内填上适当的标点符号。 64．请解释下列字句意思。 ①乃：　 　 ②示：　 　 ③此是君家果：　 　 65．结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（　　）（多选题） A．根据人物姓氏来借题发挥。 B．直接指出孔君平的错误。 C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 D．既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 66．孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。 阅读文言文，完成文后题目。 项羽志大才疏 项籍①少时，学书②不成去③学剑又不成。项梁④怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。 注释：①籍：项羽②书：指古书典籍。③去：抛弃。④项梁：项羽的叔父 67．下列加点词解释不正确的是（　　） A．项梁怒之 怒：对……发怒 B．学万人敌 敌：敌人 C．于是项梁乃教籍兵法 于是：因此 D．又不肯竟学 竟：最终，完毕。 68．给短文中画线的句子划分朗读节奏正确的一项是（　　） A．学书不成∕去∕学剑∕又不成。 B．学书不成去∕学剑又不成。 C．学书不成∕去学剑∕又不成。 D．学书∕不成去∕学剑又不成。 69．解释下面句子。 剑，一人敌，不足学。学万人敌。 70．“志大才疏”已经成为成语，根据短文可以知道，这个成语的意思是　 　，项羽志大才疏的原因是　 　。 文言文阅读。 吴刚伐桂 旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书①言：月桂高五百丈，下有一人，常斫（zhuó）②之，树创遂合。人姓吴，名刚，西河人学仙有过，谪（zhé）③令伐树。 注释：①异书：稀奇古怪的书。②斫：用刀斧砍。③谪：因犯过失被调职或降级。 71．传说月亮上有一棵　 　，高　 　。 72．文中写树被砍开之后马上就愈合了的句子是　 　。 73．吴刚伐桂是因为（　　） A．学习仙道 B．犯错被罚 C．他善于砍树 阅读文言文，回答问题 不鞭书生 王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王日：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。 （注释）①系：抓。②致：达到。 74．解释下列划线的词。 ①世乱　 　②云　 　 ③鞭乎　 　②释之　 　 75．以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（　　） A．惊弓之鸟 B．君子何之 C．置之度外 D．久而久之 76．用现代汉语翻译文中画线句子。 77．这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？ 答案解析部分 【答案】1．教导；正在 2．难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 3．学习必须专心致志；只要有恒心，铁杵磨成针 4．凿壁偷光 【答案】5．对......感到奇怪；文不识 6．愿得主人书/遍读之 7．D 8．穿壁引光读书；无偿佣作换取读书 【答案】9．A 10．前一个人学习时的状态是：专心致志，惟弈秋之为听；后一个人学习时的状态是：一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之 11．学习必须专心致志，不能三心二意。 【答案】12．B 13．同“向”，先前，从前；擅长；用鞭子打 14．①颜渊告退后，不一会儿马棚的差役禀报鲁定公东野毕驾驭的马跑了。②从古到今，使自己的百姓走投无路而不发生危机的，从来都没有过。 15．为政者要体恤民情，使百姓安居乐业。 【答案】16．B 17．菱角生长在水中并非生长在土里，却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的当作知道的。 18．北人生/而/不识菱者 19．知之为知之，不知为不知，是知也。 【答案】20．A 21．凿壁偷光 22．凿壁偷光、佣作求书、说《诗》；匡衡是个爱学习，爱读书的人，我们应该刻苦研读。 【答案】23．爱好；用太阳晒；认为他说得对；说 24．B；D 25．斗牛用力在角，尾巴夹在屁股间。这幅画牛的尾巴而是掉甩在后，是错的。 26．是要深入生活实际，不能凭想象，是正确的。 【答案】27．尽、完；没有 28．正确；错误 29．C 30．秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云；人们学习要持之以恒，不可骄傲自满。 【答案】31．B 32．A 33．熟读；精思 34．学贵有疑 【答案】35．没有，不；以为，认为；于是，就；阻止 36．薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。从此以后，他至死也不敢再说要回去。 37．做事不能半途而废，做人不可骄傲自满。 【答案】38．从前；那；有的人 39．C 40．他以为钥匙在自己身上，小偷就打不开袋子。 41．愚人自以为聪明，其实愚不可及，不能麻痹大意。 【答案】42．B；A；A 43．这是我的自由，和别人无关。 44．因为别人喧哗的时候，他感到十分痛恨。 45．A 【答案】46．一同；谁 47．D 48．怎么知道呢? 49．王献；吉人之辞寡，躁人之辞多 【答案】50．擅长；好；于是；我 51．①伯牙弹琴的时候，心里想的是高山。②每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。 52．“伯牙所念，钟子期必得之。"或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。"真正的“知音"是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 【答案】53．这就是所说的向南行车却向北走的故事。 54．马跑得快；车夫驾驶技术高；盘缠带得多；方向不对 55．C 56．季梁；说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理；行动与目的相反，结果离目标越来越远 【答案】57．C；B；A 58．双方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把它们一起捉住了 59．鹬蚌相争，渔人得利 60．蚌张开壳， 鹬放过蚌，大家放下争斗，才能脱离险境。 61．做事要权衡得失，相互谦让，化解矛盾冲突。 【答案】62．B 63．孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 64．于是。；给……看。；这是你家的水果 65．A；C；D 66．孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善辩，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子呢，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真乃青出于蓝而胜于蓝呀！” 【答案】67．B 68．A 69．学习舞剑只能抵挡一个人，不值得学。要学就学能够抵挡万人的本领。 70．志向很远大，但是没有什么才干；项羽学本领不踏实，不深入，没有坚持的精神 【答案】71．桂花树；五百丈 72．树创遂合 73．B 【答案】74．动乱；说；鞭打；释放 75．C 76．用鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！ 77．王安期是一个对待问题实事求是的人。“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生求学而返归当另行对待。说明了处理事情不能死守教条、一概而论，而是要审慎灵活，根据事实进行合理的安排处理。 14 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $