山东枣庄市峄城区部分校2025-2026学年高二下学期6月阶段检测语文试题

2026年高二年级6月收心考·语文试题 (考试时问：90分钟.试叁两分：150分) 注意事项： 1.答卷前，考生务必用用色字迹的锅笔或签字笔将白已的准考证号、姓名、考场号和座位号项写在容题卡 上、用2B铂它在烤场号”和座位号“老相应位凰填徐自己的考场号和座位号.将条形码粘贴在答愿卡“条形码 粘贴处”. 2.作答选择题时，选出每小题容案后，用2B铂笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改 动，用橡皮振干净后，再选涂其他答案，答奖不能答在试浮上。 3.非选择题必须用居色字迹的锅笔或尧字笔作答，谷案变须写在答题卡各愿目指定区域内相应位置上：如 循改动：先刘掉原米的答案，然后再写土新的答案：不准使用铅笔和涂改液、不按以上要求作答的答案无效。 一、课内甚础（共2小题，每小题3分，共66分） 1.下列句子中，加点可语解开铅误的一项是() A.自可断来信，徐徐更谓之信：书信 B.多谢后世人，戒之慎勿忘谢：告诉 C.贫殿有此女，始适还家门适：出嫁 D.故作不良计，勿复怨兴神故：故意 2.下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是() A扪参历井仰助巴参、并：均为足宿名青泥何变是盘盘：盘旋曲折的样子 B.使人听此得朱面得：用作使动，使得谢不与秦塞通人烟塞：阻塞 C.西当太白有鸟道当：应当连峰去天不丝尺去：距离 D.危乎高故危：危险开阳何茫松花松：模物难知的样子 3.下列语句中加点词的解释不正确的一项是() A.户盈罗药盈：到处是. B.异日图将好景图：描给。 C.因自度此曲度：语马，作曲。 D。云树谈是沙云：像云一样茂密的， 4.对下列各句中加点词语的解释，不正种的一项是( A.东南形胜。（地理形势优越） B.重湖益清嘉。（清秀获西） C.有三秋佳子，十里荷花，（指三个年头） D.乘醉听痴鼓，吟贫烟履，（指英丽的自然风景） 5.下列句子中，：对加点词的话用现象归类正确的一项是() ①群贤毕至，少长成集 ②又行清流滋，映帝左右 ③足以投提听之娱 ④齐殇为安作⑤所以游目房怀 ⑥渔人甚异之。 ⑦项伯杀人，臣活之 A.①③②⑦③④⑥ B.①②①④⑥⑤⑦ C.①⑤②①④⑥⑦ D.①②⑦③⑥④⑤ 6.下列句子中如点词语的解释不怡当的一项是( A.隔叶黄爵空好音 空：徒松 B.危乎高战 危：高 C.扪参历井仰曲息 历：经历 D.连蜂去天不盈尺 盈：满 7.下列各句中，加点词语与现代汉语意思全都不同的一项是() 0 ①臣少多疾病，九岁不行 ②零丁苦，至于成立 ③余椭为修氏，使不上调 ④座仪方丈 ⑤岂敢世恒，有所希到 ⑤三五之夜 a ⑦原之辛苦，非独贺之人士及二州牧伯所见明知 ⑧度刘伦幸，保卒余年 A.②0⑥@ B.①②④O c.①③⑦⑧ D.①③⑤⑦ nI 8.下列句子中，加点词语的意义古今相同的一项是() ①清流放油，映布左右 ②列坐其次 ③虽无兰竹管弦之盛 ①3概系之矣一 ⑤亦将有8于斯文 ⑥夫人之相与 ⑦或取诺桥抱 回放浪形腔之外 A.①0④8 B.②0③0 c.①③⑤⑦ D.②0⑥8 9.下列句中加点词全都是古今异义的一项是() ①九岁不行 ②至于成立 ③即县超迫 ④则告诉不许 ⑤臣试卷诏奔驰 ⑥宠命优湿 ⑦是以区区不能成运 ⑧臣之考 ⑨稍为修茸 ©沿妻归宁 A.O⑥⑨⑩ B.①0⑥⑨ c.②⑤⑦o D.①⑦⑧⑩ 10.对下列句子句式的判断，正确的一项是（) A。“项脊杆.旧南周子也”(（项并仟志）)是宾语前宜句 B.“而刘风婴疾病”（（陈情表）)是被动句，“婴意为枝…组说 C.“又杂植兰桂竹木于庭”(《项脊轩老))是主谓倒装句，正常语序为兰桂竹木又朵植于是 D.“色于星火”（《陈情表))是定语后置句，正常语序为于星火急 1山.下列有关文化宿识的表述，不正确的一项是【) A.象笏：即象牙制的手板，勿，是古代君臣在朝廷上相见时手中所幸的快长板子，后米织有大臣使用。 B.期功强近：其中的期指穿三年李服的人，“功指宇大功厨(9个月)、小功服(5个月)的杀装. C.洗马：官名，太子的侍从官，汉代沿茶置，为东宫官暑，职如谒者，太子出行时则为前导.至清末废。 D,三五之改：农历每月十五的夜晚.农历每月十五日又称望”，如在丁卯三月之望”，即丁卯年三月十五日。 12.下列对（兰齐集序）相关内客的解说，不正确的一项是() A,流能，把盛酒的杯浮在水面从上游放出，循当水面下，流到谁的面首，谁交取来女用。 B.序，作为一种实用类文体，有两种，一种是赠序，一种是书序。赠序，文人临别圆言性质的文字，内容多是 勉励、推崇、赞许之辞，如送东阳马生序)，书序多是为诗欧沿和的集子而作，如《世亭集序)· C.修根，古代民俗，干农历三月上句的已日（三因魏以后始图定为三月知三）到水边坤说，以战稀不样 D.“会于会箱山阴之兰亭"中的山阴.指山的北面。 3.下列加点词古今意文相同的一项是(） 人.将有事于西助 B.乐号节以消快 C.既务窕以寻企 D.悦亲戚之情话 1- ▣▣ a“1…%oa 14.下列句子中加点词的解开，不正确的一项是() A.其夏也若弃置：放下 B.而木之性日以离矣离：背高 C.审容辟之品安 审：仔细 D.普万物之得时 善：荧哥 15.下列各组句子中，加.点词的解释有误的一组是() A.励尔值（勉局）字而动孩（养有） B.病便（特背有曲）名我固当（确实） C.遂而鸡豚（成、养好)故府且怠（用苦） D.根牵而士易（茶曲，仲展不开） 有类晕驼者（同类） 16.下列对文言句式的判断，不正确的一项是() A. 石之篷然有声者。（定语后凰句） B.古之人不余肽也。（宾语前置句） C.此世所以不传也、（技动句） D.得双石于迅上.（状语后置句） 17.下列句于中加点词的解释，不正确的一项是() A.余前徐歌 韵：声音 B.悍止响碍 脐：飞弱 C.微风鼓浪 鼓：孟高，抗动 D.北吝清越 清慈：清脆悠扬 18.下列选项中文言句式不同于其位三项的是（) A.氏自以心为形役 B.而刘风婴疾病 C.则告诉不许 D.是以区区不能度远 19.下列各项中，加点词语不全是吉今异义的一项是() A.则售诉不许 内外多置小门墙，往往面是 B,是以区区不能废运 臣少多疾痛。九岁不行 C.臣之苦 余稍为修年，使不上遥 D. 安丁列苦，至于成立 室仅方丈，可容二人居 20.下面选项中全态个通假学的一项是（) ①于匝格兮，无位桑每 ②不见女关，泣涕涟过 ①送子淇，至于领丘 ①女之毗兮，不可说也 ⑤反是不思，亦己游战 A.②③ B.⊙⑤ c.①④ D.②⑤ 2引.下列句子中，所用表现手法不同于其他三项的一项是() A.映阶要草自春色，用叶黄副空好音 B。过春风十里.，尽养麦青青 C.新黄昏，清角吹赛，都在空城 D。虽体解吾状未变兮，岂余心之可惩 22.下面是对词句中加点词语的解释，有误的一项是〔) A。婚帕的叟莲娃 的叟：钓鱼的老籍 B.有三秋桂子 三秋：三年， C.异日阳将好景 将：助问。用在动问后，无实义。 D.东南形胜 形胜：形势重要，湖山优突的地方 二、得外阅读（共7小题，每小厘2分，共14分） (一)凤读下面的文字，完成小题， 村林一： 《套位》是宜平回万于20世亿80年氏初的：文爪表竹，更是他后未侣导“大数文"足仑的先声之作.90年 代和，骨平凹在（头文）发州词中明月提出“大：文“主乐，低明：文应具各见实总、文诗总、兵价忘，力主扫徐 浮艳文风、刷除陈言旧套，中唤年正属于叶爪、扎很大地的数文创作。这一侣子社视为数文开的一次重要手析， 而早在十年前，《奏这》使己在文化层西充成边是，步入“大数文“的精神地界， 奏位的诞生与存在，离不开八石卫套川的地反适长与层人精神的支锌。文幸以流圣至形猫检套川大地：一林 黄福的平原，红不庄重的土足，冲天而起、北干但牡的林木，地厘构边与套位的高亢设非不热一体，唇人为用委 始立兵马俩复出。休格血广、杜情柔近，是历经十不历保留着坚切与血社的大苦大乐之民众”。套腔俗#乱 年“，又#“掷子位”，眉位分攻音、若音，攻音长干耳悦，苦音擅于恐慎，在式多变、他位独特，主会托切发行 尖坷访隐，拾好造配泰人甜杨淋满的情感室泄，成为委川大地天预、地、人及的共今。 与余众两式文化数文不网，《套这》拒儿居高给下的恶问与立河的历史每双，始终礼报人同妇火。地含抖活 的生今气息与人文关怀。在泰人生活中，泰位与西风白酒、长战休于、大十毛妇、牛内泡候并列.成为生今五大 委素。衣人芳作查时吼一役桑位，田乏尽消：两兴时哈快。身心仔展：病言计日任板，坊达砹帖。无论是戏 前排炼的全员投入，还是演出时见众与滨员的共情共振，都体现出叁垃对叁人浙神生界竹支坪，《医位】以至桥 至社的书写，展现天地之大美、人问之大真、作者之大情，底为宜平日烂超商州山水、走向氏族文化书写的重要 标志， (胡的自乐推谋(《泰位)：大数文的先声兵社挤的跃哭》 村杆二： 食平凹数文（委腔》之所以成为当氏数文经兵，技心在于其位特的表见角度、厚重的文化底屈与恢宏的话言 风格，三者共网构纸起秦地生今的交响， 育先是作品位村的来见角庄，回为这是一师作品色否衣得斯意并点功的头使，《委垃》流出“北成西该成曲” 的什忧范式，明写委腔亡米，夫则以套位为面口，全承卫见泰地山川地化、民俗风济与层人的生存状5、人格折 神，文辛开高以对比引出医蛇，指出共“会者便念得要元，恶者使西仔尖今”的并明特原，那么委垃几百年来中始 外液有社淘汝，社沧设的压回在摩呢？而且它不使其他地方戏血中芯利、浪刷、贵梅子际样北文出地方，走向全 回。它齿终是在注关以西的这片厚土上打片特，这中间又有停些引人深思的心秘呢？文车顾势展开对委地、秦 人、套文化的书写，忌想层面更为高迈开间。套人自古我4但矿，说话声重的长，男女老少皆能眉委位，唱戏受 是乡问体西之事，这种全氏杜的片父，让层垃圳有神圣不可动据的文化根基， 其次，作品厚业的文化底蓝也是委应格外为人看堂的显香特色。《委垃》承瓦着套地千平历之但这与具获生 存台悲。宜平凹以间大视牙，将泰应与套人的劳作、仅式、情神追求深度绑交：求用排成、节日流戏，红白年年 必唱委腔，生以委应逆接，元以委位玫真，人生的存逝及乐都托什于这大喊大叫的唱腔。委蛇不再是单比的地方 点尚，而是套人精神寄托、生命意志的原任，更是中华民连生存之、发展史与精神史的骚见浓馆，让数文拥有了 想超地从的文化重亚， 第三，作品族宏的话古风格使奏位在艺术上免走向了情世，《泰垃》大气维深、质朴屏堂.共具色面感与点 染力。描写泰人生活场景折准传神.刘画流出场面本档人心，“一声高叫.声为并奇行*饰直从人们头顶吸过”， 文宇如套腔唱粒收高亢有力，与委地气座、委拉内技高度统一，化全文里几出史计校的格润。这种不事胆眼、贴 近大地的话古，让在人的血社与生今力庆丛抓上，也让《委垃》底为章具审是值与文化价值的数文兵范， (摘编自升进《委地生命的交中—诀贯平日在文《委位)》) 可▣ a“"1.%on 回 23.下列关干材料内容的理解和分折，不正确的一项是() 这个计候，马老五开口了：你们这样说话，不怕树难全？不柏树心疼？ A对秦人精神世界的支掉”，“拥有神圣不可动摇的文化根蓝”，都可见奏腔极其深原的群众基础， 人们供地天7， B.秦腔用腔分欢音、苦音，板式丰富、拖腔独特，这些艺术特点与秦人的情感表达高度哭合. 树会班父？树会心疼？ C贾平世在创作（鉴腔》时己有明确的大放文”理念，该戒文是其理念的成然实段与标老. 重复者这县的话语，人们自问自谷，往树上看去，晴天，天蓝得要连下水来。树的技以陕在上面，便是与吾 D.《姿》语言风格恢空，格调大气超泽，与文中所表巩的素地气质、泰人精神、泰腔内枝高度一一致。 出来的，右者看者。有人说，达好看空。在城市里看不到 24.根据材科内容，下列说法正确的一项是〔) 有人机上头，“城里人右不到。才想门住城里杯老树！” 人材料一将（秦腔》与余秋再的放文进行对比，意在表明（泰腔）专注表现民同烟火，而操弃历史：叹。 话头一共，有人议，域里格高。树少，城里人的老京也都在白乡下：到了白乡下，一看到这保树，就知道快 B.秦驻不是物质生存的基砣。但与西风丽等一同拔设为生命要素，可见姿腔是秦人精棉生活的皮心. 到家了，心气红行双T, C奏人痴速奏腔，将它与劳作、仪式、桥神追求深度绑定，这反映了素地文化因循守旧、块乏创新的特点， 头于这很老树，村里的一个大李生写过几行诗： D正因为泰腔的衣淀形式高亢租矿，与奏地的地足风貌泽然一体，它才得以在八百丑泰川世代传承。 老树战住运行的脚步， (二)回读下而的文学，完成小愿， 把善志装迁海子的行意： 老井 老树的推丫， 起长春 化解了村应的委 老树低老了， 老得村上最老的人每不知道时候这树长在了里， 人们说右不位， 老树在村中。庞大的树闭选益着三眼井口，三眼井口在一块厚石板上，老草人诗，井是大井，供应用因几个 大辛生说，老树，是特标，只委一回老系，在这树下坐会儿，站会儿，虹不是丹累T,复如我们见在。这样 特的人吃吗。井口大。爱法装然，人们武打永。境系插。桶底坠石，入井重术。扬多。绝炉段，马拿拒思出了 地说话。过说过去，谈谈见在。思坦将未，多好！过去，廊么言，际么累。可是，有这深老树，有元，有叶，有 一个办法一北量甘井口尺寸后，从罗汉山上运回一块大青万，手在井西上，石上有三个扬口一样担的网。务正 呆，有#水。洗泵。南未，有说有关状妇，包最者各家的饭音、莱味儿，汉织纺汤。多好」 高.方使了大家打水。不过，人们一看到马家人打水，待别是看到马拿拒来，其白凳亭着，帮功他打水，弄母马 马老五就说，看，人家说母对。朵是这树列你们实了，看看伞回来一大无钱。可是，这树永这赶没了 拿托很不好意思。他是个好人，没想过要这样去多得一份尊重，（是竟得大宾都方使，马拿拒迁想了个好词 老树到底是液有了，还元技五花大拟地移走T,移到了很运的一个大城布里。 “一乡三跟井”，人们受丹有意思.叫开T, 郡个大城市，马老五去过，为了看老树，老树主在一个马路口的花坛三，有人浇水，止音吊度，罩者又 井哈着大尽。过往人色在此歌斯，人未车往，乱长出T一架树。先是小树，一年又一年，长点了大树，授授 问…看上士比在村于里享描，可是，叶于著已，总凳丹少了点儿什么。 点了老树。禁技井的人家，和政，李话，生了好几计这生始。人们觉得井的民水好，立以井为中心，盖房，行 马老五回未，坐在三跟万上，一垫天，一句活设说， 是.授授地。树与井底了村子的中心。连通者东未西廷的路， 年个月后，马老五又科妇在老井旁。他开口说，树到子还在那里 人们都这样传说者。说看说者。马军拒文了，和马军拒一起卡大的你旱于龙了…并，麦得老了，很老了， 阳元下，人们原者他的指点看过去。采然！ 不航弄徐以往那杆永量洒搭，帝派，吃上自来水了，北没有人未打永了，授授地，三个石羽成为望向天空的眼， 原到于，倚者井口，好设满出未的。沾在一祥小树上， 看者上而的树。 际小树，是老树这移走后。发出的一依手， 树死，更担壮了，批采于更多，有意思的是，包分大小年，大平，采于更多些。小年呢，少点。不帝多少 马老五说，授促未，小树会长大的，长成一保大树长成一根老树， 人们吃多少用多少。不为了柄杀于士牵拉树桂，更不用说去欢我树社，人们说，这树神看呢。特别是交瓦年月， 马老五六十五岁了，他说他能右到小树长大的原一天. 采于或结母多，不分大小年。“地城者白无！” 他说，当年，我爷从多议山上追回三眼万的原年，包是六十五岁， 树好，果于好。得过看这口老井。运运地望去。春夏秋冬，这树是村子的标志，总来越多的人术看。成了 他爷，其是马军拒， 一景。人们说，人老不值钱，树泛越老越值钱，是古州了，说多T,出外打工的人们也点凳到T,一个个从不网 马拒当年试盘过一件事儿，杆一只大白权进井里，半天后，际大白葛足悠地从店汀的一处泉眼中 的城市回未。说这说邱： 出。 —委是坏到技们的邱个城市，估计仔百十万元。 马军拒说，这井通着末店河，水折着无！ 要是杯到我们的乐个城市，伍八九十万元。控松的， (有时在) 一要是杯到衣们的原个城市，色不仔了。回来时，友们老核还问我，村上有没有老树。 25.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（) 人们都这样说。说多了，就说。委不冬认试，回去弄同问各自老板，“看浪出的价假多？” 人村民们对老树格外爱护，从不察折牵拉树伎：灾荒年月老树多结果实，村民觉得树有灵性，它在体恤乡亲的 说这活的人们，有看低正当的理由，要为村里持一名集体放入，把村里的广场好好一协，好8大域。好让 生计艰莲， 自守的妇大门晚广场舜…达样说时.好保起了风，树程于一是一格一漾， B.外出务工甘民打君改手付集体设的纵号，盘算若将老树移我到城市块取高额收益，体现出他们进城后见想 村于里得人多起未，在这个春节。乱在老树下，大案散论者， 上的变化， C.将大鸭投入并中后，鹅从束店河泉眼浮出，马芬柜这样做是为了证明老井水源充足、水质优良，与家乡水系 人因父亲披是平王杀峦，伍子行遮亡后投奔吴王回风，当倒阿提出要出兵攻楚为他报时，子胥反而动谏圆闻 血酞相连， 放东出兵。 D.马草柜从罗汉山运回大青石打造“一步三即井”，解决了村民打水绳紫姐谈的麻顷，这每举赢得了乡邻自发 B.伍子行致援东可时，借机报复是叫。是回总贫千金也未能见止，最后乡亏那位对伍子胥有思事的渔夫出面才 的尊重、 让他掀兵. 26.下列对文本艺术特色的分析签贫，不正确的项是() C,系昭公用阁罪楚国令尹而拉均禁在环都多年，获聚后即请吴可助其攻楚，子胥动吴王出兵我楚，吴王获胜后 A文本以“老树很老了“独句开篇。点明老树年代久远，览定全文深沉的基调。益发读者兴建， 成就霸业 B.文本结尾处揭示马老五与马拿柜的人物关系，情节笑转，与（玩国之家》中的笑转手法一致 D.苏轼认为，父亲茂杀。几子复仇，合乎礼法，伍了行因为内心圾度恋痛才做出鞭尸的行为，先前的君子同情 C文木善用对比，如并边热周与冷清的对比、老树在乡村与城市埂况的对比，凸显时代的变迁 并宽思他。 D.老井是村庄的生合源漿，老树是设觉符号与精神资托，二看相轴相成，共同守护有乡土恨脉。 (四)阅读下面这首唐诗，完成小觅。 (三)阅读下面的文字，完成小愿. 题眼柏@先生于坞 村料一 成柏不飞华多，闲民们平堂。 史平王杀伍于齐之父，于膏出亡，扶弓而千田间。大之，甚勇之，为是而欧共师我是。于介缺日：“不可， 有泉丘盟米，留火为失香， 臣闻之，君于不为匹夫共师，且章君化事父也，方君之又，复父之仇，臣不为也，“干是止，慕昭公如于义，有 斯而阳门静，兹松两花凉。 头袁，是令尹食瓦求之，铝公不干。于是，枸昭公于环。致年而后归之，铝公济汉水，沉型旦：“诸促有生从 仍闻技中术⊙，曾投汉流三⊙， 省套人请为前列。”足人闲之丛于是兴师伐琴。琴访在于吴，于开诀口：“茶非有乐也，是人无通也。君云有 【注】①成柏：服用怕叶、柏实，古人认为可以经身延年。②飞炼：指炼丹服食以球飞升成仙。③收巾 北中回之心，则若此时可矣，“于是，共师氏是，延致斐人于柏苹，而成或道。于仟之谋色，故《春秋》美而袋 术：指强在杭中的术、仙方。④汉准王：指准王刘安，传说其好梓灿方术最终得道升仙。 之 29.下列对这首诗的理解和贫折，不正璃的一项是（) (节进自刘向《析序·苍莱) 入本诗为题阳之作，语言质朴清茯、自然股畅，同时兼具清雅纸，含雷值的特点。 材并二： B.本诗尾联巧用兵故，同前三联煜实相生，这与（蜀道难》写实和契象交识异曲同工， 天使于骨数基。诛纸义，言平王墓，久而不去，意女报是，斐乃的之千金，众人芙航止之，有野人词于齐 C.颈联以声衬静.用用声反村门庭之寂静：“洞院凉“从触觉角度写松阴帝来的凉意. 日：“吾是投委浆之于，发军饭于都中者，“于齐乃知是边者包。引兵而还。故无往不夏，何也不报？渔者一古。 D.额联中唯“为”二字用语精妙，写出了服柏先生生活的清贫与观难。极盒表现力， 千金归与。回是廷去， 三、理解性联写（每空1分，共10分） 范益六师战于偶李。国间见中于飞夫，于胥还师，中于吴，至夫差复新诸侯，六师使越。任用于介。夫兰 30.(1)2026年正值农历两午马年，驶马登泉自古出意奋进开拓。屈原在（岗暂）中以 骄纤。零括欲心，子牙计而诛，平以亡关。去是分回，请为匹去，范会不许天于五动。于胥家于头，可访明 “肯句.俄驶马齐驰之姿杆发园为先锋，为君分悦的雄壮老. 乎？ (2)在古人宅下，凡是可能起不良联想的邪物，都尽可作地采用讳饰的方法，比如生病、死亡、如园 (节这自乐《越纪外传策考)》 停。李密（陈情表》巾用」 “米婉指父亲去世，又用 “宋抗片母亲改娘 村料三： (3)杜面《客至)中，“ “两句，指写了客人到宋时.诗人欣喜若 苏于曰：于乔、种、套苦人杰，而杨丝白士色，这以区区之学，雅北此三人者，以三诀不去，我尸，籍馆， 狂、急忙迎客的场景. 为于斤之亚，以不狂诀匀戏而柏会份，为种、盘之过。雄闻古有三诀当去之说，印欲以律天下士，艺不栖战！三 (4)陆游《临安吞出初)中，“ “两句，描绘了临安城的春日景 计而去，为人巨交漫者言也，如宫之奇、泄治乃可耳，至中于胥，吴之宗臣，与四存亡者也，去将安往战？百诀 象，暗含了诗人的闲话之情. 不听，继之以无可色。父全诛，子复优，礼忘。生则斯首，元则靴尸，发其至岛，无所杆色，是以普之君子，皆 (5)当我们技励他人不要纠结于过去的错误，要放银未来时，可以用（归去亲兮辞）中~ 襄而七之，雄独非人于平？至于霜馆，因问与年臣之罪。非于乔意包，与戌田于会俗，乃能用二于，云先战而年 ”这两句来宽壁对方 诛以元之，则掉又当以于齐之年菲之矣，北皆儿立之见无足论者不品二于之见运故为一言， 四、写作(60分) (节进自苏从《论于齐种盘》 31.同读下面的材料，根据要求写作。 27.下列对材科中加点的词语及相关内容的解说，不正确的-项是（) 当下社会，许多人习惯以关板模式“审礼万动：治风景，这逆打卡出片，中对银前的山水意猛视而不见：法 人勇。与（归去来兮辞）“悦亲吸之情话”中的悦“用法相同。 好书，两足于三分什拆标，却不沈港文宇深女的林神#动：处人情。送态精心打造的月特人设，中洲于触延妇 B.见，表校动。与《陈情求)“慈父见背中的见“用法相同. 火日常里的年去温促当“头恒”成为普追的认扣方式，真相渐行渐运，本心包在座绿中不断逃夫. C因，因为.与《鸿门妾》“不如因#遇之中因色义不同. 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一可文章。 D.区区，浅陌.与（过秦论）“然素以区区之地“中区区“意义不同。 要求：选准角度，确定立露、明调文体，自拟标是：不委套作.不得抄爱：不得酒芬个人信：不少于80 28.下列对材料有关内容的概达，不正确的一项是() a“"1%o 可