山东省临沂第一中学2025-2026学年高二下学期第三次教学检测语文试卷

临沂一中高二年级下学期第三次教学检测 语文答案 2026年6月 1.【答案】A 【详解】本题考查文言实词 ①正确。②错误。行：经历、经过。③正确。④正确。⑤错误。先：去世的、己故的。 ⑥正确。⑦错误。寻：时间副词，不久。⑧正确。⑨正确。⑩正确。 ①正确。①错误。期：至、及、归于。综上：②⑤⑦①错误，可排除BCD。 2.【答案】C 【详解】本题考食文言实词 A.④矜：看重，推崇。 B④致：意态，情趣。 C②载：语助词，不翻译。③审：深知。D.④辩：裂缝。 3.【答案】C 【详解】本题考查文言虚词 A.意义不完全相同。 代词，你们的。句意：养有好你们的孩子。 连词，表修饰。句意：微风飘飘地吹动若我的衣襟。 连词，表修饰。句意：（墙）到处都是。 连词，表承接或转折。句意：早上进谏晚上就（却）遭贬谪。 连词，表并列。句意：（如今）觉悟到今日（归田）是对的，以往（出什）是不对的。 连词，表承接，并且。句意：敲击并A聆听它发出的声音。 连词，表因果，因而。句意：（波浪）激荡冲击因而产生这样的声音。 B.意义不完全相同。 连问，表修饰。句意：船在水上轻轻地摇荡着前进。 介词，用。句意：而鄙陋的人竟然用斧头敲击（山石）的办法来探求石钟山得名的原因。 连词，表目的，来。句意：（我）举起酒壶端起酒杯自斟自饮。 介词，因为。句意：（人）尚且不能不因它而引起心中的感触。 介词，把。句意：把你种树的方法。 介词，把。句意：把秋天订为我们的婚期。 介词，凭借身份。句意：像我这样卑微低贱的人。 C.意义完全不同。 动词，到。句意：为什么心神惶惶不定，到底想要到哪里去？ 结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。句意：竞然不知道者年将要到来。 架 a“"1…%o¤ 代词，指树。句意：并不是有能使它长得高大茂盛的办法。 结构助词，的。句意：觉得这实在有愧于平生的志尽。 助词，定语后置的标志。句意：敲击后能发出响亮声音的石头。 动词，求得。句意：对于所喜爱或得到的已经厌倦。 音节助词，用于时间副词后，起到调节音节的作用，不译。句意：不一会儿，拿着一个象牙制 的手板走来。 D.意义不完全相同。 连词，况且。句意：况且我年轻时曾做过蜀汉的官。 连词，那么。句意：那么什么是阁子啊？ 连词，表并列，并且。句意：又有（发出）像老人在山谷中边咳边笑的（声音）。 副词，暂且。句意：驱马直行到长着椒树的山冈暂H在那里休息。 连词，尚且。句意：尚且不得空闲。 连词，表并列，并且。句意：所以困苦并且疲倦。 4.【答案】D 【详解】本题考查词类活用 ①形容词作名词，年老而有功德的大臣。②名词作状语，一天天地。③动词使动用法，使. 闻。④名词作动词，砌上院墙。⑤名词作状语，亲手。⑥名词作动词，赴宴。⑦名词作状语， 在劳边，⑧名问作动词，结果实。⑨名词作动词，用指甲抠。四意动用法，以.为业。①形 容词作名词，贤士。②意动用法，把.看作一样。⑤名词作动词，划船。 5.【答案】A 【详解】本题考查特殊句式 ①宾语前置句。正常语序为“为胡乎遑遑欲之何”。 ②状语后置句。正常语序为“义于庭杂植兰桂竹木“。 ③状语后置句。正常语序为“是臣于陛下尽节之日长"。 ④宾语前置句。正常语序为复驾言兮求焉”。 ⑤状语后置句。正常语序为“当其于所遇欣”。 ⑥判断句。 ⑦省略句。正常为“引（之）以（之）为流觞曲水。 ⑧宾语前置句。正常语序为“皆口腹役自"。 ⑨省略句。正常为“使（之）不上漏“。 0被动句。 ①判断句。 ⑦被动句，“为”表被动。 2 al“"1%o¤ 可 6.【答案】C 【详解】本题考查古今异义词 A①怀抱：古义：心怀：今义：胸前、抱在怀里、心里存有、心胸、打算。②不行：古义：不 能行走：今义：不被允许，不中用，接近于死亡，不好，表示程度极深、不得了。③不过：古 义：不是多了：今义：连词，用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正：，跟 “只是”相同。 B.①风水：古义：风和水：今义：住宅基地、坟地等的地理形势。②方丈：古义：一丈见方： 今义：寺院的住持。③心动：古义：内心惊恐：今义：内心有所触动，产生做某事的欲望。 C.感慨、奄奄、呱呱与今义相同。 ①感慨：感触，感叹。②奄奄：气息微弱、将要断‘的样子。③呱呱：象声词，容小孩哭声。 D.①其次：古义：它（曲水）的旁边：今义：次第较后，第二（用于列举事顶）：次要的地位。 ②斯文：古义：这篇文章：今义：文雅，文化或文人。 ③风波：古义：战乱、战争：今义：风浪，多比喻纠纷或乱子。 7.A【解析】“后者又早于放养型畜牧业”错，材料一第四段第一行原文“游牧型畜牧业（游 牧业)则晚于放养型畜牧业” 8.C【解析】C项，“陆生资源”突破“两小时步行圈”的是“马”：“水生资源”突破“两 小时步行圈”的是“舟楫”。A项，“导致”强加因果，文中只是阐述西辽河流域在大兴安岭 东，即客观闸述位置关系，没有原因关系：“不具备”曲解文意，“除了位于大兴安岭以东的 西辽河流域外，儿乎北纬40°以北、大兴安岭以西的草原地带也都可以成为游牧民族的家园”， “除了…也”说明西辽河流域具备“逐水草而居”的游牧生活条件。B项，“一经产生就” 无中生有：“从中国北方农牧交错带散”，张冠李戴，原文：欧亚草原的人们不约而同地作 出了选择。D项，“因此”强加因果。只是说“黍比栗更适应燕山”，与游牧者换取什么粮食 没有必然关系。“更看重黍”张冠李戴，农耕者更看重黍，因为黍更适合燕山，可是游牧者不 …定看中。 9.6【解析】材料一关于游牧业起源的观点是：成熟的游牧业依托的环境为广袤的草原，而 它的萌生地却在农牧交错带。A项，“转移”一词说明记载的是游牧业，没有点到“起源”： B项，“农牧交错带”是起源地，“牛羊骨路”即游牧业：“农具”即农耕业，说明这里是“农 牧交错带”。C项，降雨量的分界线与畜牧业和农耕业的边界线一致。年降水量的多少就决定 着水草线的划分，而明代长城的修建是为了保护农耕文化，防范草原文化对农耕文化的侵袭的。 因此无法证明。D项，《辽史·地理志》从时间来看是宋元时期，游牧业起源是公元前1000 年（第四题图表）左右。“地沃宜耕植，水草便畜牧”说明是农业和畜牧业之地，既适宜耕种， 也适宜放牧。 10.D【解析】A项，正确，如图所示：B项，正确，原文材料二最后一句：有研究认为，大豆 的圳化始于公元前1100年左右，燕山一长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区 a^“"1…%o 可 之一，正因为有大豆的种植，传统的早作农业系统得以完成。文化I是在公元前2000年，大 豆的驯化始于公元前1100年左右，所以文化I存续期内传统的早作农业系统尚未完成。C项， 正确，文化I工生计方式“农牧并重”，所以劳动力（农者、牧者）分化。D项，“主要利用 草原环境维持生计”错误，“农牧并重”的生计方式没有主次之分。 11.D【解析】掌班请这些头面人物额外点戏时，“大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撺 掇，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也被迫点一出”。在这个语境中，会长“被 迫”点戏，是出于谦让客气，并非吝于封赏。 12.C【解析】C项关联的鲁迅小说名篇《社戏》。两个文本，题材相近，场景类似，都非常 具有抒情性。本文最后一段写散戏后人们回家，关于云霞野烧的景物描写，美轮美奂；水光山 色中、云蒸霞蔚下，“到处是笑语嘈杂”，人们并没有“失落与调怅”的心情。不过，此情此 景，落在“无一个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感 受的新奇”这样的结尾文句上，也似乎透露出一丝隐约的悲凉之感。对C项来说，这里可能有 一点儿干扰，但这种若有若无的淡远之意，完全谈不上是以自然之美来衬托人们的失落惆怅。 13.①正面描写：依次写了社戏过程中的各种仪式，如选址择日、具帖；开锣祭拜，打加官、 额外点戏等。②侧面描写：通过描写各色人物举止，伏波宫前观看社戏等场面，来衬托社戏的 仪式感。（每条2分，意思对即可。不答出“正侧面”，但解释文字正确，不影响得分。） 14.①社戏作为当地民俗活动，民间仪式，传承久远，各个步骤都有例可循。②杜戏各步骤循 例展开，代表着一种秩序井然，安稳平和的生活常态。③多次强调“照例”，也暗示“例外” 或将随着时代的变化而出现。（每条2分，意思对即可） 15.CEG 16.A【解析】A.错误。守卫、据守/保全。B.正确。使者/过路的人。C.正确。D.正确。神色 庄重/真正的颜色。 17.D【解析】“像唐俭这样的忠臣是无法用来做间谍的”错误，原文“料俭说必不能柔服” “用间最为下策”“去大患不顾小义”。“虽有善间，安可用乎”是说间谍对忠臣没有作用， “非仁义不能使间”是赞美使用间谍之策的主帅仁义兼备，“像唐俭这样的忠臣是无法用来做 间谍的”解释错误。同时，没有信息称赞唐俭是忠臣，也没有信息表明唐俭适不适合做间谍， 而且“用间最为下策”可知，李靖不主张用间谍。 18.(1)颉利虽然表面上请求入朝觐见，而心怀犹豫，李靖揣测到他的心意。 (译出大意给1分；“外”“揣”两处，每译对一处给1分。) (2)周公为维护大义除掉犯罪的亲属，何况一个出使的使者呢？我明白无疑了（确然无疑了）。 (译出大意给1分；“况”“灼”两处，每译对一处给1分。) 【参考译文】 材料一： 凡是对敌作战，如果明知敌人有可以战胜的道理，就应当迅速出兵进攻它，这样就没有不 a^“"1…%o 可只 胜利的。诚如兵法所说：“发现有可能战肚敌人的时机，就迅速向它义动逃攻。”唐朝时李请 出任定襄道行年总竹，电军击败了突厥，顿利可汗率众逃守伙山，然后派遗使者到唐朝讲罪， 表示愿意举国归附。唐太宗命今让李坊前往迎接。频利可汗虽然表而上请求奶见大唐卫帝，但 实际上心怀优豫，李请然摩近了他的心思。此时，太京下诏任个鸿胪卿唐俭等人忻往突厥进行 安抚和宜谕。李靖于对他的刷将张公谨说道：“空帝派遭的使者已经抓达突厥那里，政人必定 会安心不疑。如果我们选派万名舟兵带上二十天权食，从白道出兵对它突然袋击，一定能够取 得我们想要取俘的胜利。”张公谨说：“主上已经与突厥釣定接受他们的来降，而我们的使者 又在他们那里，一旦采取行动，敌人加害他们可怎么办？”李请说：“战机不可失，这正是 韩信能够打败齐国的原因。很唐俭这些人牺牲了又有什么值得可州的呢？”于是，李请率军疾 速前进，抵达阴山时，遇到突厥一支千余人的侦察部队，便把他们全郎俘虏而随同唐军一起前 进。颅利可汗见到唐朝使者唐俭等人后，十分高兴，没有料到唐军会来进攻。李请的前伴部队 固着大雾前进，距顿利可汗牙帐仅七卫的时候，突厥牙发觉。突欧列出队伍还未摆好阵势，李 靖派出军队猛攻，斩杀万余人，俘获突厥男女十多万，活捉顿利儿子企罗施，杀死顿利之要隋 朔义成公主。顿利可汗逃走，后被大同道行军总个张宝和擒获并献给朝廷。在此形势下，唐军 为朝廷开拓了自阴山向北直至大漠一带大片礓土。（节选自《百战奇略》） 村料二： 太宗问：“当年找派遣唐俭出使突麻，你却乘机袋击，大败突厥。人们说你这是把唐俭当 作了死间，我直到今天对此仍抱有怀疑。这到底是怎么一回事呢？”李靖拜了两丹，回答说： “我与唐俭同在朝廷并肩事奉主上，料定唐俭的说辞必然不能使突厥顺服、归附，所以我趁机 派兵进攻它，这是因为为了铲除国京大想，也须不得保全与唐俭的私人小义了。有人说我把唐 俭作为死间，这不是我的本意。按《孙子兵法》所说，用问是最下策。我曾经在写的文章末尾 这样论述过：水能载舟，亦能覆舟。有用问而获得成功的，也有用间而招敌失败的。如果一个 人从年轻时起捕佐君主，在朝堂上种色庄重，公正坦直，忠心耿耿，能尽臣节，信尖不欺，竭 尽赤诚，这样即使有善于为间的人，又怎能发挥作用呢？像唐俭这样的事，乃是小义问题，陛 下何必怀疑呢？”太宗说：“的确是这样！不是仁义兼备的人不能指使问谍，这岂是平庸小人 所能做到的吗？周公为了维护大义尚且杀了亲兄弟，更何况一个使臣呢？这是明显没有疑问 的！”（节选自《唐太宗李卫公问对》） 【挖空训练】 材料一： 凡与敌战，若重（确实）知敌人有可胜之理，则宜速进兵捣（攻击，攻打）之，无有不胜。 法（兵法）曰：“见可则进。”唐李靖（唐代著名军事京，唐太宗时任兵部尚书、尚书右仆射， 先后灭萧銑，东平辅公，北击东突厥，西讨吐谷(yù)浑，战功单著，封为卫国公)为（担 任)定襄道（郡名）行军总管（武官名，犹今作战总指挥)，击破突溉，撷[é]利可汗走（逃 到)保（据守，守卫)铁山，避使入朝谢罪，请举国（全国）归附。（太宗）以靖往迎（前往 5 a^“"1%oa 可 迎接)之。颉利虽处（表面）请朝遏（朝拜谒见），而内怀迟疑，靖揣知其意（心思）。时诏 鸿胪迎（鸿胪寺长官，掌宾客及凶仪之事）唐俭等慰（抚慰）逾（宣谕，宣告）之。靖谓副将 张公谨白：“诏使（使者）到彼（那里），虏必白安。若万骑赞(i携带)二十日粮，自自道 (阴山南北的重要通道之一，位于今内意古呼和浩特西北，因路口有千余步土是灰白色，故称 为白道)袭之，必得所欲。”公谨回：“上已与约降，行人（使者）在彼，奈何（怎么办）？” 靖曰：“机不可失，韩信所以(…的原因)破齐也。如（像）唐俭辈何足惜哉！”督（指挥) 兵疾进，行至阴山，遇其斥候（指侦察、候望的人）千余，皆俘以随军。颉利见使者大悦，丕 虞（不防备，不防范）官兵至也。靖前锋乘雾而行，去（距离）其牙帐（古代将帅所居营帐， 此处指可汗的官署所在地方，用象牙做装饰品，故名)七里，虏始觉，列兵（陈列军队）未及 阵（摆好阵势），靖纵兵（发兵，出兵)击之。斩首万余级，俘男女十余万，擒其子叠罗施， 杀义成公主。颉利亡去（逃跑），为（被）大同道行军总管张宝相擒以献。于是，压地（开拓 澄土)自阴山北至人漠矣。 材料二： 太宗曰：“昔唐俭使突厥，卿因（趁机）击而败之。人言卿以（把）俭为死间（派往敌方 的间谍不能脱身而为敌方所杀)，朕至今疑焉。如何？”靖再拜（拜两次）曰：“臣与俭比肩 （并肩，一起)事主，料俭说必不能柔服（使对方顺服)，故臣因纵兵击之，所以(…的原 因)去（去除）大患不顾小义也。人谓以俭为死间，非臣之心（心意，想法）。按《孙子》， 用间（间谍）最为下策，臣尝著论其末云：水能载舟，亦能覆舟。或用间以成功，或凭间以倾 败（失败）。若束发（男子15岁束发成童）事君，当朝（当政于朝廷）正色（神色庄重）， 忠以尽节，信以竭诚，虽（即使）有普间（高明的间谍），安可用乎？唐俭小义，陛下何疑？” 太宗曰：“诚（确实）哉！韭仁义不能使间（不是仁义兼备不能使用问谍），此岂纤人（小人) 所为乎？周公大义灭亲，况一使人（使臣，使者）乎？灼（明白）无疑矣！” 19.C【解析】“…对比，因此诗中缺字应是‘鹏’”错误，前后不构成因果关系。缺字一 句可以有两种解释：一是缺字表示的事物与斥鹅一起栖息在树枝上：二是该事物像斥鷃一样栖 息在树枝上。参照上句中的“比”字，后一种理解符合原意的可能性较大。但无论是哪一种理 解，缺字都不可能是“鹏”字。鹏与斥鷃是《逍遥游》用来论述“小大之辨”的两个例证，斥 鷃是一种小鸟，是可以栖息在树枝之上的：而鹏则庞大得不可思议，它“背若泰山，翼若垂天 之云”，无法想象它可以在树枝上栖息。当然，“一枝”也可能是一个比喻，用来表示狭窄的 空间，那也同样不是鹏所能栖息的。 20.①“软"字形象地写出了桥边柔软的柳枝在微风吹拂下轻轻飘动，令人感到春色的温柔。 ②“低”字表现了在夕阳之余晖中，栏杆旁花丛的光彩照映到水面，给人以亲和亲近之感。 (得分点：柳枝轻轻飘动，花的光彩映服到水面，表現春色温柔美丽宁静祥和等或增强画面 感和感染力或对美景的喜爱或闲适自得的心情。每条2分。) al“"1…%oa 向 【参考译文】 春天的溪水上涨至半高深，几乎与河岸平齐，溪水也显得特别绿：二月的江城，草色一片 碧绿。小船在广阔的湖面上漂荡，如同蜉辦一般微小：☐（这里“☐”是原文中的缺夫字，但 根据诗意，它可能指的是某种微小的事物戒生物，如“我”或“乌”等)与斥岛（一种小鸟） 样，都在这一片天地中，各自寻找自己的一席之地。野外桥边柳树的枝条在微风中轻轻摇变， 仿佛一条条柔软的线：弯曲的栏杆旁，花朵在夕阳的照射下显得格外明亮，但夕阳已经渐渐落 下，光线逐渐减弱。然而今人惊讶的是，那些擅长寻找珍珠的人（这里指才华出众的人）并没有 出现：那么，就让我们在清澈的酒杯和美丽的画船上，各白分享自己的诗作或话题巴。 21.(1)茕茕子立，形相吊(2)引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 (3)顺木之天，以致其性(4)事不目见耳闻，而臆断其有无 22.C 23.示例一：①暖湿气流带若充沛的水汽，②在伊犁河谷一路长驱直入，③造就了一片片出地和 牧场，④田地麦浪滚滚，⑤牧场水草丰茂。 示例二：①暖湿气流带着充沛的水汽，②在伊梨河谷路长驱直入，③造就了一片片麦浪滚滚 的田地和水草丰茂的牧场。 (写成两个语句给2分：写成三个及以上，给3分：句子通顺，给1分。) 24.B 25.序号②，修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图： 序号③，修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地： 26.大夫好我昨天晚饭后就头疼，/先是头顶·圈疼，·跳·跳的，后来整个头都疼。/睡了 一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。∥另外，我有高血压和糖尿病。 (发病时间、疼痛程度、病情发展、既往病史。一点一分，尽量引用原文。) 27.【解析】1.核心任务是阐述什么样的故事算作好故事，或者好故事有什么价值、意义。 侧重于怎样讲好故事，算作偏题，但不是跑题。2.材料里的“四个可以”，任选一个或多个 都可以，也可以根据省略的内容合理增加。3.故事有层次或有深度，应该视为亮点。 评分建议： 平均分45分。 只要题目里有“故事”，宇数够，就从45分打。 罗列事例，没有体现层次和内在逻辑，不超过49分。 有层次和内在迈辑，体现出一定深度的，52分以上打，鼓励打高分，慎打57分以上。 7 6 al“"1…%oa 参考范文 讲好中国故事，谓写青春华章 19+20+20-1=58 好的故事触动心灵，启迪智总，也改变个人命运，展现民族形象。故事的力量如此巨大， 而要想让这股力量助力国京发尽、个人成长，就窝要吾辈青年讲好中国故事，诺写青春华章。 何为中国故事？中国故事既是中国人的故事，又是中国的故事，它既是微尘的故事，又是 山海的故事。它关心你我，也，关心国家。 中国故事是一个个“小故市”，是点点繁星，点点星火。 “脚步不寻常，灵魂吐芬芳。”每-个小故事却有其特殊之处，皆是独一无二。江梦南的 故事，关于直面挫折，她于无声中突围，用务力成为清华大学的一员，也让一颗生命科学之星 冉冉升起：许渊冲的故事，关于匠心与坚持，他字料句的，只为字词清明，他夙兴夜麻，只为 为世人呈现完关流畅的译文：吴天一的故事，关于奉献与责任，他将根扎在高原之上，与孤灯 作伴，与人民疾病作斗争，成为高原的保护神。他们的故事各有各的精彩，却又相互交织。是 中国人的坚初不拔，是中国入的责任担当。我辈青年也应妙笔生花，用中国人豆古不变的自强 力量，写出自己的青春华章，将它讲述给祖国的大美河山。 中国故事是一个个“大故事”，是烟熠星河，燎原之势。 从国困民危、硝烟弥漫，到河清海晏、时和岁丰，从无到有，从小到大，从弱到强，祖国 无声无息地讲述着它的故事。北斗泽沐八方，嫦娥飞天揽月，天问造访火呈，天和筑梦级河， 中国航天一步步发展，将中国故事讲述给世界。衣带飘扬的古风服饰，端庄工整的中国汉宇， 三呈堆的重见天日，中国文化-步步开花，将中国故事不断演进发展、变化，我辈青年当致力 于将中国故事传播到世界各地，让中国故事遍地开花。 正是一个个“小故事”，组成了“大故事”，正是在大故事的背景下，小故事才能娓娓道 来。我辈青年应明晰，唯有将个人故事融入国京故享，个人价值才能得以升华，国家故事在每 -个个人身上呈现，国家故事才更长远。 中共二十大顺利召开，加速中国式现代化：北溪二号爆炸，加速能源紧张：美联储加息， 催动滞涨预期。世界的荒原与丛林中，我们唯有讲好中国故事，才能俯身瞠水，提起破局的投 枪。 “人既发杨踔厉矣，则邦国亦以兴起。”我辈青年当以振兴中国为己任，讲好中国故事， 谱写青春华章！拨雪寻春，烧灯峡昼，行至天光！ a^“"1%o¤ 向临沂一中高二年级下学期第三次教学检测 语文试题 2026年6月 一、文言基础知识（12分) 1.下列各句中实词的解释，全都正确的一项是(2分) ①慈父见背见：用在动词前，表对我怎样 ②行年四岁行：行走 ③除臣洗马除：授予官职 ④垣墙周庭垣墙：砌上围墙 ⑤先大母婢也先：先前的 ⑥殆有神护者殆：大概 ⑦寻程氏妹丧于武昌寻：寻找 ⑧景翳翳以将入景：日光 ⑨信可乐也信：实在 ⑩少长咸集少长：年轻的、年长的人 ①感慨系之矣系：关联、附着②终期于尽期：期限 A.①④⑥⑧⑨⑩①B.①②④⑤⑦⑨@C.③④⑥⑧⑩①@D.①③⑤⑥⑦⑧⑩ 2.下列各句中实词的解释，错误最多的一项(2分) A.①夙遭闵凶夙：早年②速奉圣朝逮：及，至 ③寻蒙国恩寻：不久④不矜名节矜：骄做，自满 B.①以当南日当：对着②珊珊可爱珊珊：树影摇动的样与 ③俯察品类之盛品类：自然界的万物④其致一也致：表达，传达 C. ①乃瞻衡字衡宇：简陋的房屋②载欣载奔载：开 ③审容膝之易安审：考察④园日涉以成趣涉：游玩，游览 D.①其筑欲密筑：捣土②其莳也若子莳：栽种 ③桴止响腾腾：飞杨、传播④则山下皆石穴罅罅：裂开 3.下列加点字的意义完全不同的一项是(2分) A.字而幼孩风飘飘而吹衣往往而是謇朝谇而夕替觉今是而昨非扣而聆之涵澹澎湃而为此也 B,舟遥遥以轻飏而陋者乃以斧斤考击而求之引壶觞以自酌犹不能不以之兴怀以子之道秋以 为期猥以微贱 C.胡为乎遑遑欲何之不知老之将至非有能硕茂之也深愧平生之志石之铿然有声者所之既 倦顷之，持一象笏至 D且臣少仕伪朝且何谓阁子也又有若老人咳且笑于山谷中者驰椒丘且焉止息且不得暇故病且 怠 4.下列句子中，加点的词按用法分类正确的一组是(2分) ①凡在故老 ②则刘病日笃③臣具以表闻④垣墙周庭，以当南日⑤吾妻死之年所手植也 ⑥客逾庖而宴⑦大石侧立千尺⑧早实以蕃⑨爪其肤以验其生枯 ⑩驼业种树 a“"1%o¤ 可 ①群贤毕至@固知一死生为虚诞③或棹孤舟 A.①①/②⑤⑦/③/④⑥⑧⑨图/⑩/@B.①①/②⑤/⑦/③/④⑥⑧⑨③/⑩@ C①/①/②⑤⑦/③/④⑥⑧⑨/⑩②/图D.①①/②⑤⑦/③/④⑧⑧⑨⑧/⑩ 5.下列句子按特殊句式分类，正确的一项是(2分) ①胡为乎遑遑欲何之②又杂植兰桂竹木于庭③是臣尽节于陛下之日长 ④复驾言兮焉求 ⑤当其欣：于所遇 ⑥项脊轩，旧南阁子也 ⑦引以为流觞曲水 ⑧皆口腹自役 ⑨使不上漏 ⑩则告诉不许 ①今臣亡国贱俘 ②既自以心为形役 A. ①④⑧/②③⑤/⑥①/⑦⑨/⑩①B.①④/②③⑤/⑥①/⑦①/⑧⑨⑩ C.①④/②⑤/③⑥⑨/⑦①/⑧⑩①D.①④⑧/②⑤/③⑥①/⑦@/⑨⑩ 6.下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(2分) A. ①或取诸怀抱 ②臣少多疾病，九岁不行 ③若不过焉则不及 B.①空中而多窍，与风水相吞吐 ②室仅方丈，可容一人居 ③余方心动欲还 C. ①情随事迁，感慨系之矣。 ②气息奄奄，人命危浅 ③汝姊在吾怀，呱呱而泣 D.①引以为流觞曲水，列坐其次 ②亦将有感于斯文 ③于时风波未静 二、阅读(60分) (一)阅读I（本题共4小题，12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 游牧地带是游牧生活与草原环境相互结合的产物。中国境内属于游牧地带的范围很广，除了位于 大兴安岭以东的西辽河流域外，几乎北纬40°以北、大兴安岭以西的草原地带也都可以成为游牧民 族的家园。草原游牧地带经蒙古高原、天山南北、青藏高原一直伸向欧亚大陆的腹地，成为世界上最 广远的绿色长廊。 地学研究成采指出，推动畜牧业从原始农业分离出来的动力是气候变迁。距今3500~3000年欧 亚大陆气候转入冷期，正是冷期的出现，使得畜牧业在对气候变化最敏感的地方从原始农业中分离出 来，并在草原环境下发展为游牧方式。 成熟的游牧业依托的环境为广表的草原，而庄的萌生地却在农牧交错带。农耕区与畜牧区是依人 类经济生活方式而划分的基本区域，介于两者之间的则为农牧交错带。中国北方农牧交错带在环境上 具有敏感特征，每当全球或地区出现环境波动时，气温、降水等要素的改变首先发生在自然带的边缭， 这些要素又会引起植被、土壤等相应变化，进而推动整个地区从一种自然带属性向另一种自然带属性 转变。由于农、牧业生产依托的环境不同，农牧交错带的敏感特征也会影响史前人类的经济生活方式， 促使人们从←种生产类型转向另~-种生产类型随着这一地区自然带属性的更移，人类首先打破原始 al“"1…%oa 向 农业“一统天下”的局面，在原始农业基础上萌生了高牧业，然后渐次形成独立于农耕业的畜牧业。 萌生于原始农业的畜牧业，并不具备迁移特征，属于放养型畜牧业，游牧型畜牧业（游牧业）则 晚于放养型畜牧业。只有游牧业出现，畜牧业才真正从原始农业中分离出来，形成独立的生产部门。 迁移是游牧生活的基本特征，习此驯化马匹，发明控制牲畜行动、适应频繁迁徙的用具，是摆脱定居 农业，迈向游牧生涯的长键。马具是推动牧人与畜群走向草原的物质依托，从人们跃上马背的那一刻 起，广表的草原就成为他们的舞台。 全新世温暖期结束之后，气候转冷、转干的地区不只限干中国北方。目前已有研究证明，在气候 变迁的大背景下，欧亚草原的人们不约而同地作出了选择：放弃原始农业，融入逐水草而居的游牧生 活、 (摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》) 材料二： 马的驯化赋予人们从不曾拥有的流动能力，人们利用资源的范围一下子扩大了许多。狩猎采集者 步行的活动范围大多在两小时步行图内，一旦人群的规模超过了这个范围内资源的承载力，就会导致 饥荒，这也是为什么依赖步行的狩猎采集者很难形成大的社会群体。不过，海岸地带则拥有季节规律 不同于陆生资源的水生资源，且有舟楫之便，有条件聚集大量人口，能够形成如北美西北海岸印第安 人那样的复杂社会。 马的甽化还让人类第一次真正有可能全面利用草原环境，此前草原因为单位面积的初级生产力 (植物生长)比较低，所能支持的次级生产力（动物生长）也比较低，和沙漠、高原、极地等并列为 狩猎采集的边第环境。这个地带的资源密度小，动物群的流动性非常大，狩猎采集者依赖步行是很难 维持生计的，这是草原地区石器时代遗存较少的原因之一，马的甽化可以让人类拥有更大的生态空间， 这也是草原地带青铜文化在马甽化后兴盛的主要原因。 游牧业的建立意味着人们进一步依赖咧化动物。牛羊的驯化本来就是游牧业的必要基础。牛一般 只吃嫩草，而羊则什么都吃，它们之间构成很好的共生关系。牛羊除提供肉食之外，还能提供大童的 奶制品，仅仅依赖肉食，游牧是不能满足生计需要的。马与很早就驯化的狗则为大范固流动放牧提供 了条件。 畜牧意味着社会中进行农耕和负责放牧的劳动力的分化，游牧则意味着人们彻底放弃了农耕。但 游牧并不是一种完全自给自足的生计方式，而是需要通过交换从农耕者那里获得金属工具、纺织品、 粮食等必需生活资料。燕山一长城南北地区生计方式的分化不仅表现为农牧并重的经济与游收业的 产生，还表现为旱作农业系统的真正建立。这一地区种植的作物以黍、桑为主，尤以黍为重，因为黍 比粟更适应干旱与寒冷的环境。构成旱作农业系统的另一种农作物是大豆，它是蛋白质和脂肪的重要 来源，而且种植大豆与其他豆类都有养地的作用。有研究认为，大豆的甽化始于公元前1100年左右， 燕山一长城南北地区则可能是最早驯化、种植大豆的地区之一，正因为有大豆的种植，传统的旱作 农业系统得以完成。， 3 al“"1…%o¤ 可只 (摘编自陈胜前《燕山—长城南北地区史前文化的适应变迁》) 7.下列对材料相关内容的理解和分析，下正秘的一项是（3分) A.从产生的时间先后来看，原始农业早于游收型畜牧业，后者又早于放非型畜牧业。 B.依赖步行的狩猎采集者在草原、沙漠、高原、极地都很难维持生计。 C.对于游牧者来说，金属工具、纺织品和粮食属于难以自给自足的生活资料。 D.在驯化、种植大豆之前，燕山一长城南北地区旱作农业系统尚未完全建立。 8.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.大兴安岭处于西辽河流域与欧亚大陆的草原地带之间，导致西辽河流域不具备“逐水草而居”的 游牧生活条件。 B.全新世温暖期结束后气候普遍变得干冷，使得游牧业一经产生就从中国北方农牧交错带扩散到整 个欧亚草原。 C.北美西北海岸印第安人突破了“两小时步行圈”内资源的承载力的限制，形成了规模较大的复杂 社会。 D.黍比粟更适应燕山一长城南北地区干旱与寒冷的环境，因此这一地区的游收者从农耕者那里换 取粮食时更看重黍。 9.下列选项，适合作为论据来支樟材料一关干游牧业起源观点的一项是(3分) A.《史记·匈奴列传》记载，匈奴“随畜牧而转移，…然亦各有分地。毋文书，以言语为约束”。 B在我国北方农牧交错带距今3000年左右的一处遗址中，考古学家既发现了大量牛羊骨骼，也发 现了不少农具。 C.400毫米年降雨量是农耕生产对水资源需求的底线，中国年降雨量400毫米等值线的东段与明长 城走向极为相似。 D.《辽史·地理志》记载，辽上京一带为“太祖创业之地。负山抱海，地沃宜耕植，水草便畜 牧”。 10.根据材料二内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是(3分) 气温条作 燕-长城南北地区史前文化及存续圳 尘计方式 公元前 文化 农牧爪 1000 文化 农耕 2000 暖 现今'（温 基准 冷 4 a“"1.%0a A.文化I存续期内大部分时间里气温偏暖。 B.文化I存续期内传统的旱作农业系统尚未完成。 C.文化Ⅱ存续期内存在着劳动力的分化。 D.文化Ⅱ存续期内人们主要利用草原环境维持生计。 (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 社戏（节选） 沈从文 萝卜溪遨约的浦市戏班子，赶到了吕家坪，是九月二十二。一行十四个人，八个笨大衣箱，坐了 只辰溪县装石灰的空船，到地时，便把船靠泊在码头边。掌班依照老规矩，带了个八寸大的朱红拜帖， 来拜会本村首事滕长顺，商量看是在什么地方搭台，哪一天起始开锣。 半月来省里向上调兵开拔的事，已传遍了吕家坪。不过商会会长却拿定了主意：照原来计划装了 五船货物向下游放去。长顺因为儿子三黑子的船已到地卸货，听会长亲家出主意，也预备装一船橘子 下常德府。空船停泊在河边，随时有人把黄澄澄的橘子挑上船，倒进舱里去。戏班子乘坐那只大空船， 就停靠在橘子园边不多远。 两个做丑角的浦市人，板着船篷和三黑子说笑话，以为古来仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人 坐在碗口大橘子堆上吸烟，世界既变了，什么都得变。可是三黑子却想起保安队队长向家中讹诈事情， 因此只向那个做丑角的戏子苦笑。 长顺约集本村人在伏波宫开会，商量看这戏演不演出。时局既不大好.集众唱戏是不是影响治安？ 末了依服多数主张，班子既然接来了，酬神戏还是在伏波宫前空坪中举行。凡事衣照往年成例出公 份子演戏六天，定二十五开锣。并由本村出名，具全红帖子请了吕家坪的商会会长，和其他庄口上的 有名人物，并保安队队长、排长、师爷、税局主任、督察等，到时前来看戏。还每天特别备办两桌四 盘四碗酒席，款待这些人物。 到开锣那天，本村和附近村子里的人，都换了浆洗过的新衣服，荷包中装满零用钱，赶到萝卜溪 伏波宫看大戏。因为一有戏，「照习惯吕家坪镇上卖大面的、卖豆糕米粉的、油炸饼和其他干湿甜酸熟 食冷食的，无不挑了锅罐来搭棚子，竞争招揽买卖。妇女们且多戴上满头新洗过的首饰，或镀金首饰， 发蓝，点翠首饰，红一条高脚长板凳，成群结伴跑来看戏，必到把入晚最后一幕杂戏看完，把荷包中零 用钱花完，方又扛起那条凳子回家。有的来时还带了饭箩和针线，有的又带了香烛纸张顺便敬神还愿。 平时单纯沉静的萝卜溪，于是忽然显得空前活泼热闹起来。 长顺一家正忙着把橘子下树上船，还要为款待远来看戏亲友，准备茶饭，因此更见得热闹而忙乱。 家中每天必为镇上和其他村子里来的客人，办一顿过午面饭。又另外烧了几缸热茶，供给普通乡下人。 长顺自己且换了件大船主穿的大袖短摆蓝宁绸长衫，罩一件玄青羽绫马褂，舞着那个挂有镶银老虎爪 5 a^“"1%o¤ 可只 的紫竹马鞭长烟杆，到处走动拜客。 第一天开锣时，由长顺和其他三个上年纪的首事人，在伏波爷爷神像前磕头焚香，杀了一只白羊， 一只雄鸡，烧了个申神黄表。戏还未开场，空坪中即已填满了观众，吕家坪的官商要人，都已就座。 开锣后即服例“打加官”，由一个套白面具的判官，舞者个肮脏的红缎巾幅，台上打小锣的检场人叫 一声：“某大老爷禄位高升！”那判官即将巾幅展开，露出字面。被尊敬颂祝的，即服例赏个红包封。 有的把包封派人送去，有的表示豪央，便把那个赏金用力直向台上惯去，惹得一片喝彩。当天第一个 叫保安队队长。第一出戏象征吉祥性质，对神示敬，对人颂祷。第二出戏与劝忠教孝有关。到中午休 息，匀出时间大吃大喝。休息时间，一些戏子头上都軍着发网子，脸上颜料油腻也未去净，争到台边 熟食棚子去喝酒，引得观众包围了棚子看热闹。妇女们把扣双凤桃梅大花鞋的两脚，搁在高台子踏板 上，口中嘘嘘的吃辣子羊肉面，或一面剥葵花子，一面并谈论做梦绩麻琐碎事情。下午开锣重唱，戏 文转趋热闹活泼。 掌班走到几位要人身边来请求赏脸，在排定戏目外颜外点戏。 大家都客气谦让，不肯开口。经过一阵撑援，队长和税局主任是远客，少不了各点一出，会长也 被迫点一出。队长点“武松打虎”，因为武人点英雄，短而热闹，且合身份：会长却点“王大娘补缸”， 戏是趣剧，用意在于与民同乐。戏文经点定后，服例也在台柱边水牌上写明白，给看戏人知道。开锣 后正角上场，又是包封赏号，这个包封却照例早由萝卜溪办会的预备好，不用贵客另外破钞。 最末一出杂戏多是短打，三个穿红裤子的小花脸，在台上不住翻跟斗，说浑话。 收锣时已天近黄昏，天上一片霞，照得人特别好看。一切人影子都被斜阳拉得长长的，脸庞被夕 阳服炙得红红的。到处是笑语嘈杂，过吕家坪去的渡头，尤其热闹。方头平底大渡船，装满了从戏场 回家的人，慢慢在平静河水中移动，两岸小山都成一片紫色，天上云影也逐渐在由黄而变红，由红而 变紫。太空无云处但见一片深青，秋天来特有的澄清。在淡青色天末，一颗长庚星白金似的放着煜煜 光亮，慢慢地向上升起。远山野烧，因逼近薄暮，背景既转成深蓝色.已由一片白烟变成点点红火。 一切光景无不神奇而动人。可是人人都融和在这种光景中，带点快乐和疲倦的心情，等待还家。无一 个人能远离这个社会的快乐和疲倦，声音与颜色，来领会赞赏这耳目官觉所感受的新奇。 (有删改) 11.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.萝卜溪的酬神社戏，适逢秋天橘子收获时节，按惯例在伏波宫前空坪中连演六天。 B.女人们成群结伴来看戏，有的还会带上饭箩针线或香烛纸张，富有乡土生活气息。 C.“打加官”第一个就叫保安队队长，可以见出萝卜溪办会者对他有所忌惮和逢迎。 D.排定戏目外额外点戏需封赏，会长“也被迫点一出”，此细节暗示了会长的吝啬。 12.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文开头写戏班子如约而至，接下来又写到“省里向上调兵开拔的事”，令人感觉到一种寻常岁 月隐约生变的气氛。 6 al“"1…%o¤ 可只 B.传统白话小说常以描墓衣饰来刻画人物，本文写社戏之日长顺走动拜客，就使用了这种笔法来表 现长顺的郑重守礼。 C.最后一段景物描写，同鲁迅《社戏》对归家途中的景物描写一样，都以自然之美衬托了散戏后人 们的失落与惆怅。 D.沈从文这里写社戏，同他在《边城》中写端午节一样，都是通过对民俗的铺写描绘了存有世外桃 源意味的乡土社会。 13.本文是如问描写社戏的仪式感的？请结合全文简要说明.（4分) 14.文中记述社戏的停备及演出过程，多处使用“依照往年成例”“照习惯”“照例”等，含有哪些 意味？请结合全文谈谈你的理解。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共4小题，15分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 凡与敌战，若审知敌人有可胜之理，则宜速进兵捣之，无有不胜。法曰：“见可则进。”唐李靖” 为定襄道行军总管，击破突厥，颉利可汗走保铁山，遣使入朝谢罪，请举国归附。以请往迎之。颉利 虽外请朝谒，而内怀迟疑，靖揣知其意。时诏鸿胪卿唐俭等慰谕之。靖谓副将张公谨曰：“诏使到彼， 虏必自安。若万骑贪二十日粮，自白道袭之，必得所欲。”公谨曰：“上已与约降，行人在彼，奈何？” 请曰：“机不可失，韩信所以破齐也。如唐俭辈何足惜哉！”督兵疾进行至阴山遇其斥候千余皆俘以随 里。颉利见使者大悦，不虞官兵至也。，请前锋乘雾而行，去其牙帐七里，虏始觉，列兵未及阵，请纵 兵击之。斩首万余级，俘男女十余万，擒其子叠罗施，杀义成公主。颉利亡去，为大同道行军总管张 宝相擒以献，于是，斥地自阴山北至大漠矣。 (节选自《百战奇略》) 材料二： 太宗曰：“昔唐俭使突厭，卿因击而败之。人言卿以俭为死间”，朕至今疑焉。如何？”靖再拜曰： “臣与俭比肩事主，料俭说必不能柔服，故臣因纵兵击之，所以去大患不顾小义也。人谓以俭为死间， 非臣之心。按《孙子》，用间最为下策臣尝著论其末云：水能载舟，亦能覆舟。或用间以成功，或 凭间以倾败。若束发事君，当朝正色，忠以尽节，信以竭诚，虽有善间，安可用乎？唐俭小义，陛下 何疑？”太宗曰：“诚哉！非仁义不能使间，此岂纤人所为乎？周公大义灭亲况一使人乎？灼无疑 矣！” (节选自《唐太宗李卫公问对》) [注]①李靖：唐代名将，封卫国公，世称李卫公。②死间：指派往敌方的间谍不能脱身而为敌方所杀。 15.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂 对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 1 6 al“"1…%o¤ 督兵A疾B进口行D至阴山E遇其斥候回千余☒皆俘团以随军。 16.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.保，文中指守卫、据守，与李密《陈情表》中“保卒余年”的“保”意思相同。 B.行人，文中指使者，与《孔雀东南飞》中“行人驻足听”的“行人”意思不同。 C.去，文中指距离、相距，与《蜀道难》“连峰去天不盈尺”的“去”意思相同。 D.正色，文中指神色庄重，与《庄子·逍遥游》“其正色邪”的“正色”意思不同。 17.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分) A.突厥首领颉利在战争中败给了李靖，派遣使者到唐朝谢罪，希望能率领整个国家归附唐朝， 唐王朝派遣唐俭等人为使者，对突厥进行抚慰。 B.李靖认为，使者到达后，突厥人一定以为危机已解除，如果此时能抓住机会出兵袭击，一定 可以像当年韩信破齐一一样，一举击遗敌军。 C.颉利见到唐俭等人十分高兴，完全没有料到唐军会发动进攻，李靖趁其不备，指挥大军杀到， 突厥大败，颉利也在逃跑途中被唐军擒获。 D.世人传言李靖以唐俭作为死间，一举打败了突厥，唐太宗就此向李靖求证，李靖表示像唐俭 这样的忠臣是无法用来做间谍的，传言不实。 18.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)颉利虽外请朝谒，而内怀迟疑，靖揣知其意。 (2)周公大义灭亲，况一使人乎？灼无疑矣！ (四)阅读V（本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次的钱逊叔泛舟虹桥心 宋·吕本中 半高春涨绿平溪，二月江城草色齐。 丹比坪蝣千顷外，口同斥路一枝栖®。 好桥柳斜风软.曲槛花恍夕服底 却讶探骊人不至包，清梅画航倩分题⊙。 [注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。②本句首字原缺。③探骊：这里指精通写诗作文。④分 题：诗人聚会，分题目而赋诗。 19.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.诗歌开篇写春水、草色，围绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。 B.春水新涨，水面辽阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。 C.斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对比，因此诗中缺字应是“鹏”。 8 回 al“"1%o¤ D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。 20.请赏析颈联“野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低”中“软”“低”二字的艺术效果。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，8分) 21.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《陈情表》中李密用“ ”两句表现自己孤苦无依的样子。 (2)《归去来兮辞》中表现诗人自得其乐生活无忧的两句是：“ (3)《种树郭橐驼传》中郭橐驼种树的根本原则是：“ (4)《石钟山记》中苏轼提出不盲从旧说、重视直接经验的句子是：“ 三、语言文字运用(18分) (一)语言文字运用I（本题共4小题，14分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不坊做个测试。你 闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这幅全景图里， 山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰一托木尔 峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷 一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的妆场。博斯腾湖碧水连天，赛里 木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中…①如果在你的脑海中，②能包罗 万象地浮现出这样一幅全景图，③图上呈现了天山的任何山脉、盆地、雪峰，④还有河流、和湖泊， ⑤你就算真正了解天山了。 22.下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义相同的一项是(3分) A.描绘“寒风扫高木”的景况，用“木”字要比用“树”字更合适。 B.莲花池边有个小酒店，我们走进去，打了半斤酒，还要了些菜。 C.台儿沟没有学校，香雪每天上学要到十五里以外的公社去。 D.等枣树的叶子落尽，树上的枣子红完，西北风就要起来了。 23.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 (4分) 24.下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是(3分) A烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。 B.鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。 C.夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。 D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 回 al“"1%o¤ 25.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得 改变原意。须写清序号并写出修改后的完整句子。如：序号修改为****(4分) （二)语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，4分) 26.下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这 段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。(4分) 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年 我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踩，也是在你们这儿看好的， 您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电 视，我就开始头疼，先是头顶一国疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着， 一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就 好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院 了。 四、作文(60分) 27.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通)可以触动心灵、启迪智慧：好的故事，可以改变一个 人的命运，可以展现一个民族的形象…故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息： 不少于800字. 10 器 al“"1…%o¤