精品解析：海南省海口市秀英区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度第二学期小学四年级语文科期末检测题 时间：60分钟 满分：100分 卷首语：亲爱的冒险家们，欢迎来到语文王国！在这次大冒险中，你们将穿越“生活记录岛”“词语星河”“诗文秘境”“校园探索营”“科学解码站”，每通过一关就能获得能力勋章。现在，带上自信与智慧，开始你们的探秘之旅吧！ 一、生活记录岛：书写家乡美 1. 【抄写勋章】请正确、工整地抄写下面句子。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 __________________ 【答案】诗和音乐一样，生命全在节奏。 2. 【拼音探险】根据情境，看拼音写词语，把家乡的美景记录下来。 我想向你我的家乡，她又美丽。你若来到这儿，可以坐在骑楼老街的下，听燕子呢喃或在风景独特的沙滩上，寻找美丽的贝壳；亦能躺在绿茵草地上，看漫天的繁星…… 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“绍、谐、屋、檐、朦”的正确写法。 二、词语星河：破译词语密码 3. 【选词勇士】将乡村画卷补充完整，填入句中横线上最合适的一项是______。 读到范成大的田园诗，眼前总会浮现______、鸡犬相闻的乡村画面。 A. 高楼林立 B. 车水马龙 C. 依山傍水 【答案】C 【解析】 【详解】高楼林立：形容楼房又高又多，密集地排列着，多用来形容城市景象。 车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝，描绘热闹繁华的都市场面。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，常用来形容乡村、居所环境清幽秀美。 题干句子描写的是范成大笔下的乡村画面，搭配的词语还要和“鸡犬相闻”意境相符，“高楼林立”“车水马龙”都是描写城市的词语，不符合乡村语境，“依山傍水”贴合乡村景致，因此选“依山傍水”。 4. 【近义词迷宫】句子横线上填入恰当的词语，正确的一项是______。 科学家们______能够全面揭示这一历史进程，他们的______就快实现了。 A. 希望 盼望 B. 希望 愿望 C. 渴望 希望 【答案】B 【解析】 【详解】希望‌：可作动词也可作名词，作动词表示心里想着达成某种目标，作名词指对未来的预期。 渴望‌：仅作动词，表示迫切地希望，语义程度比希望更强。 盼望‌：仅作动词，表示殷切地期望，强调急切的心情。 愿望‌：仅作名词，指希望将来能达成某种目标的想法。 第一空需要填入动词，“希望”作为动词，既符合语法也贴合科学表述的适度语气，“渴望”“盼望”语义程度过重，故第一空填“希望”；第二个空需要填入名词，搭配“就快实现了”，“愿望”适合表示科学家想要达成的目标，“实现愿望”是常用固定搭配，因此第二个空选“愿望”。故本题选B。 5. 【多义词宝藏】下列各项中，加点字词的意思相同的一项是______。 A. 云会议 云课堂 B. 深海潜水 网上潜水 C. 售票窗口 电脑窗口 【答案】A 【解析】 【详解】A．云：都指“依托互联网、云端技术开展的线上服务”； B．潜水：潜入水下的体育运动/网络中只浏览不发言的行为； C．窗口：建筑物上供售票使用的实际孔洞、柜台/电脑系统的界面程序。 6. 【品质宝石】下列选项中，都可以用来形容人物品质的一项是______。 A. 焦躁不安 心急如焚 B. 彬彬有礼 欣喜若狂 C. 临危不惧 锲而不舍 【答案】C 【解析】 【详解】A．焦躁不安、心急如焚都是形容人物情绪的词语，不形容人物品质； B．彬彬有礼形容人的品格，但欣喜若狂是形容人物喜悦情绪的词语，不都形容人物品质； C．临危不惧形容人面对危难毫不畏惧的品格，锲而不舍形容人坚持不懈的品格，两个词语都可以形容人物品质。 7. 【动物喻人馆】根据情境选择恰当的喻人词语，正确的一项是______。 我们小组的同学各有各的特点。组长小龙是“（　　）”，凡事都能拿主意；欣欣性格开朗，有一副好嗓子，大家都叫她“（　　）”；打扫卫生时，我总是默默干活，大家都夸我是“（　　）”。 A. 纸老虎 老黄牛 领头羊 B. 领头羊 百灵鸟 纸老虎 C. 领头羊 百灵鸟 老黄牛 【答案】C 【解析】 【详解】“领头羊”通常指团队中的领导者，符合组长“凡事都能拿主意”的特点。 “百灵鸟”常用来形容歌声清脆动听的人，贴合“好嗓子”的描述。 “老黄牛”象征勤劳朴实、默默奉 献，符合“默默干活”的特点。 三、诗文秘境：吟诵千古情 8. 千古情怀，尽在诗中。王冕“______，只留清气满乾坤”彰显高洁；《周易》“天行健，______”道出坚韧；王昌龄“______，一片冰心在玉壶”尽显赤诚；“胤恭勤不倦，______”诠释勤学；“已是悬崖百丈冰，______”展现傲骨；“采得百花成蜜后，______”诉说奉献。句句经典，字字传情。 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 君子以自强不息 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 博学多通 ⑤. 犹有花枝俏 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】书写时注意“夸”“颜”“强”“洛”“博”“通”“犹”“俏”“辛”的正确写法。 四、校园探索营：实践大挑战 为了丰富学生校园生活，学校举办“书香满校园”读书活动，请完成下面任务。 9. 【修改小侦探】文文读了杜甫的诗集后，为杜甫制作了一张“诗人名片”，但有三处错误（一处语病，一处错误标点，一处错别字），请你用修改符号帮他修改。 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗哥被留存下来的有1000首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深刻。 【答案】 【解析】 【详解】第一处是标点误用，书名号的适用对象为书籍、报刊、篇目等文艺出版物名称，“诗圣”属于人物尊称，不属于书名号使用范畴，应将句中的《诗圣》修改为“诗圣”； 第二处是形近错别字，“哥”为亲属称谓用字，此处搭配诗文作品需用“歌”，属于字形混淆导致用字错误； 第三处“影响深刻”搭配不当，规范搭配应为“影响深远”，将“深刻”替换为“深远”。 示例：杜甫，字子美，被后人称为“诗圣”。他的诗歌被留存下来的有1000首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深远。 10. 【消息传递员】学校将于6月20日下午3点在礼堂举办“读书分享会”，老师让你把这个消息转述给请假的亮亮，你应该怎么转述呢？ ___________________ 【答案】亮亮，老师让我转告你，学校会在6月20日下午3点，到礼堂举办“读书分享会”，你不要忘记这件事哦。 【解析】 【详解】转述时礼貌称呼亮亮，完整说清通知人、活动时间、地点、活动内容，语气温和客气。 示例：亮亮，我来转达老师的通知，6月20日下午3点礼堂有学校组织的读书分享会。 11. 【我是小作家】文文在读书时摘抄了一个佳句，他想仿照这个佳句写一写夏天的景象，请你帮他写一写吧。 佳句：生机勃勃的春天，刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水也是绿的。 __________________________ 【答案】烈日炎炎的夏天，天边的霞是红的，枝头的花是红的，少女的裙也是红的。 【解析】 【详解】仿写要沿用“……的夏天，……是……的，……是……的，……也是……的”排比句式，围绕夏天典型色彩与景物构思。 示例：燥热明媚的夏天，吹的风是热的，洒的阳光是热的，流淌的河水也是热的。 12. 【童话小侦探】文文想参加学校读书节系列活动之“读童话，讲故事”活动，他不会选择讲的故事是（　　） A. 《海的女儿》 B. 《灰姑娘》 C. 《程门立雪》 【答案】C 【解析】 【详解】C．《程门立雪》是讲述古人尊师求学的成语历史故事，不属于童话，因此不选择它。 13. 【活动策划师】四（1）班的同学们在读书节活动中读了许多诗歌，同学们想在班级内开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，需要三个活动项目，请你选出最合适的一项（　　） A. ①合编小诗集 ②童话信件漂流 ③诗歌朗诵会 B. ①诗歌知识竞赛 ②诗集展出会 ③诗歌接龙挑战赛 C. ①诗歌朗诵会 ②诗集展出会 ③历史故事传声筒 【答案】B 【解析】 【详解】A．“童话信件漂流”项目是围绕童话书信展开，和“诗歌”主题无关； B．三个项目均和“诗歌”主题有关，故选项合适； C．“历史故事传声筒”项目是关于传递历史故事，和“诗歌”主题无关。 五、阅读挑战营 不平凡的蚂蚁 ①一只蚂蚁曾经爬到大象身上，在大象身上跳过舞；又因为一个偶然的机会，爬到老虎身上，并咬了老虎一口，老虎也对它无可奈何……蚂蚁为此得意洋洋，称自己是一只不平凡的蚂蚁。 ②这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏。心想：在老鼠身上会是什么滋味呢？蚂蚁趁一只老鼠摔倒之际爬到了老鼠身上。A．蚂蚁一口一口地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。 ③蚂蚁哈哈大笑：“我让你尝尝我的厉害，知道吗，大象老虎曾被我当做过舞台，老虎曾被我咬过，你遇到我是多么幸运啊！”“那……您也不能这样咬我啊？”老鼠哀求道。 ④B．蚂蚁冷冷地说：“你不感到被我咬了，让你的身价大增吗？”说罢，它又用力咬了老鼠一口，老鼠疼得跑回洞里。蚂蚁大怒：“你竟敢把不平凡的我带到你洞里，简直没把我放在眼里！”它又一口口地咬了起来。 ⑤正巧老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠在稀泥里打了个滚，这只蚂蚁被稀泥粘住了。蚂蚁在稀泥里挣扎着大叫：“你竟敢这样对我，快把我拉倒你身上去！” ⑥老鼠冷笑道：“你是只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？”蚂蚁在稀泥里越挣扎越往里陷，渐渐动弹不得…… （林锡胜） 14. 【词语破译站】 “无可奈何”在文中指老虎对蚂蚁的叮咬______，用一个近义词替换：______。 15. 【经历档案馆】蚂蚁先后爬到了______、______和______身上。 16. 【角色放大镜】 画线句子A是对蚂蚁的______描写，可以看出它______的特点。 画线句子B主要是对蚂蚁的______描写，可以看出它______的品性。 17. 【对话密码本】老鼠说的“你是只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？”这句话的意思是______。 A. 称赞蚂蚁本领大 B. 讽刺蚂蚁自大 C. 请求蚂蚁原谅 18. 【寓言启示录】这个故事告诉我们的主要道理是______。 A. 骄傲自大会招致失败 B. 弱小者也有反抗的智慧 C. 欺负他人终没有好下场 【答案】14. ①. 没有办法 ②. 无计可施 15. ①. 大象 ②. 老虎 ③. 老鼠 16. ①. 动作 ②. 蛮横霸道 ③. 语言 ④. 傲慢自大 17. B 18. A 【解析】 【导语】《不平凡的蚂蚁》是一则讽刺性极强的寓言，以蚂蚁的自大妄为展开叙事：它凭偶然际遇便自诩不凡，欺凌弱小，最终陷入稀泥无法脱身。文章语言简练，用夸张的行为与反讽对话，戳破了无自知之明者的虚妄，警示读者勿因偶然优势而骄横失度。 【14题详解】 “无可奈何”在文中指老虎被蚂蚁叮咬时，没有任何办法去应对、制止，因为蚂蚁太小，老虎没法有效反击。近义词有：无计可施、束手无策、无能为力，它们都表示“没有办法、无法处理”的意思。 【15题详解】 从原文第一段“一只蚂蚁曾经爬到大象身上……又因为一个偶然的机会，爬到老虎身上”，第二段“蚂蚁趁一只老鼠摔倒之际爬到了老鼠身上”可知，蚂蚁先后爬到了大象、老虎、老鼠身上。 【16题详解】 画线句A“蚂蚁一口一口地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦”中“咬”是蚂蚁的动作，是动作描写。可以看出蚂蚁蛮横霸道、欺负弱小的特点，它仗着之前咬过老虎的经历，就随意欺负比自己弱的老鼠。 画线句B“蚂蚁冷冷地说：‘你不感到被我咬了，让你的身价大增吗’”中直接引用蚂蚁说的话，是语言描写。可以看出蚂蚁傲慢自大、狂妄虚荣的品性，它误以为咬过老虎就真的“身价倍增”，看不起老鼠。 【17题详解】 老鼠说：“你是只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？这句话是反语，老鼠看到蚂蚁陷在稀泥里爬不出来，就用它之前“不平凡”的说法来讽刺它：你不是很厉害吗？怎么连自己爬出来都做不到？这句话的意思是讽刺蚂蚁自大，选B。 【18题详解】 A．故事里的蚂蚁因为偶然咬了老虎一口，就骄傲自大，以为自己真的“不平凡”，最后陷在稀泥里动弹不得。主要道理是骄傲自大会招致失败。 B．“弱小者也有反抗的智慧”不是故事的核心。 C．“欺负他人终没有好下场”也不是最贴合的主旨，故事重点是蚂蚁的“自大”导致了失败。 六、书海寻宝记：笔尖抒真情 19. “书籍是人类进步的阶梯。”在成长过程中，书就像一位好朋友，陪伴我们度过许多时光。你和家人与书之间发生过哪些有趣或难忘的故事呢？是一次因为读书入迷闹的笑话，还是全家人一起共读一本书的温馨时光？请你选择一件自己或者家庭成员和书之间发生的故事，把事情经过写清楚，写出自己的感受。题目自拟。 【答案】例文： 书香里的亲子时光 “书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的这句话，在我与爸爸共读《西游记》的时光里，有了最生动的诠释。那是一段被书香浸润、被亲情温暖的日子，至今想起，仍觉满心欢喜。 那是一个暑假，蝉鸣聒噪，我整日抱着手机无所事事。爸爸见状，从书架上抽出一本泛黄的《西游记》，笑着提议：“咱们一起读读这本经典，怎么样？”我本想拒绝，可看到爸爸眼中期待的光，便点了点头。 起初，我只是敷衍地翻着书页，对那些文言词句感到枯燥。爸爸却饶有兴致地读起来，读到孙悟空大闹天宫时，他模仿着猴王的语气，声音抑扬顿挫；讲到唐僧被妖怪抓走，他又皱起眉头，满脸担忧。我被他的投入感染，渐渐沉浸其中。我们约定每天晚饭后读一章，读完后交流感受。 有一次，读到“三打白骨精”，我和爸爸产生了分歧。我认为孙悟空不该被唐僧赶走，爸爸却说：“唐僧的慈悲是他的修行，悟空的委屈也是成长的代价。”我们争得面红耳赤，最后爸爸笑着说：“不如我们演一演这段情节？”于是，客厅变成了“花果山”和“取经路”，我扮悟空，爸爸演唐僧，妈妈当旁白。我挥舞着扫帚当金箍棒，爸爸双手合十念着“阿弥陀佛”，逗得妈妈哈哈大笑。那一刻，书中的文字仿佛活了过来，不再是冰冷的铅字，而是带着温度的故事。 日子一天天过去，我们从“大闹天宫”读到“真假美猴王”，从“火焰山”读到“灵山封佛”。我不再觉得名著遥远，反而在孙悟空的勇敢里学会了坚持，在唐僧的执着中懂得了信念。更珍贵的是，那些共读的夜晚，爸爸的陪伴让书香里多了亲情的甜。 如今，那本《西游记》仍放在我的书架上，书页间还留着我们讨论时的批注。它见证了一段温暖的亲子时光，也让我明白：书籍不仅是知识的载体，更是连接心灵的桥梁。那些与书相伴的日子，那些和家人共度的阅读时刻，早已成为我成长路上最珍贵的财富。 【解析】 【详解】一、审题。 本题要求围绕“自己或家庭成员与书之间的故事”展开，需明确故事主体（自己或家人）、核心事件（和书相关的有趣/难忘事），还要写清事情经过并抒发感受，题目自拟，重点在于通过具体事例体现书与人的情感联结或书带来的影响。 二、立意。 通过讲述自己和家人围绕书籍发生的温馨故事，传达出书籍在家庭生活中扮演的纽带角色，它不仅能丰富个人的精神世界、带来阅读的乐趣与成长启迪，更能凝聚亲情，让家庭成员在书香氛围中增进理解、共享美好时光，凸显阅读对家庭关系和个人素养提升的双重价值。 三、思路。 开头：以引用名言或抒情的方式引出书籍在生活中的重要地位，点明要讲述的与书相关的故事主题。 中间：详细叙述故事的起因、经过、结果。可以先交代背景，再描述共读过程中的细节，突出故事的“有趣”或“难忘”之处，同时穿插自己的心理活动和感受变化。 结尾：总结这次与书的故事带来的收获，升华主题。再次点明书籍的美好与力量，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期小学四年级语文科期末检测题 时间：60分钟 满分：100分 卷首语：亲爱的冒险家们，欢迎来到语文王国！在这次大冒险中，你们将穿越“生活记录岛”“词语星河”“诗文秘境”“校园探索营”“科学解码站”，每通过一关就能获得能力勋章。现在，带上自信与智慧，开始你们的探秘之旅吧！ 一、生活记录岛：书写家乡美 1. 【抄写勋章】请正确、工整地抄写下面句子。 诗和音乐一样，生命全在节奏。 __________________ 2. 【拼音探险】根据情境，看拼音写词语，把家乡的美景记录下来。 我想向你我的家乡，她又美丽。你若来到这儿，可以坐在骑楼老街的下，听燕子呢喃或在风景独特的沙滩上，寻找美丽的贝壳；亦能躺在绿茵草地上，看漫天的繁星…… 二、词语星河：破译词语密码 3. 【选词勇士】将乡村画卷补充完整，填入句中横线上最合适的一项是______。 读到范成大的田园诗，眼前总会浮现______、鸡犬相闻的乡村画面。 A. 高楼林立 B. 车水马龙 C. 依山傍水 4. 【近义词迷宫】句子横线上填入恰当的词语，正确的一项是______。 科学家们______能够全面揭示这一历史进程，他们的______就快实现了。 A. 希望 盼望 B. 希望 愿望 C. 渴望 希望 5. 【多义词宝藏】下列各项中，加点字词的意思相同的一项是______。 A. 云会议 云课堂 B. 深海潜水 网上潜水 C. 售票窗口 电脑窗口 6. 【品质宝石】下列选项中，都可以用来形容人物品质的一项是______。 A. 焦躁不安 心急如焚 B. 彬彬有礼 欣喜若狂 C. 临危不惧 锲而不舍 7. 【动物喻人馆】根据情境选择恰当的喻人词语，正确的一项是______。 我们小组的同学各有各的特点。组长小龙是“（　　）”，凡事都能拿主意；欣欣性格开朗，有一副好嗓子，大家都叫她“（　　）”；打扫卫生时，我总是默默干活，大家都夸我是“（　　）”。 A. 纸老虎 老黄牛 领头羊 B. 领头羊 百灵鸟 纸老虎 C. 领头羊 百灵鸟 老黄牛 三、诗文秘境：吟诵千古情 8. 千古情怀，尽在诗中。王冕“______，只留清气满乾坤”彰显高洁；《周易》“天行健，______”道出坚韧；王昌龄“______，一片冰心在玉壶”尽显赤诚；“胤恭勤不倦，______”诠释勤学；“已是悬崖百丈冰，______”展现傲骨；“采得百花成蜜后，______”诉说奉献。句句经典，字字传情。 四、校园探索营：实践大挑战 为了丰富学生校园生活，学校举办“书香满校园”读书活动，请完成下面任务。 9. 【修改小侦探】文文读了杜甫的诗集后，为杜甫制作了一张“诗人名片”，但有三处错误（一处语病，一处错误标点，一处错别字），请你用修改符号帮他修改。 杜甫，字子美，被后人称为《诗圣》。他的诗哥被留存下来的有1000首左右。他是唐代伟大的现实主义诗人，对后世影响深刻。 10. 【消息传递员】学校将于6月20日下午3点在礼堂举办“读书分享会”，老师让你把这个消息转述给请假的亮亮，你应该怎么转述呢？ ___________________ 11. 【我是小作家】文文在读书时摘抄了一个佳句，他想仿照这个佳句写一写夏天的景象，请你帮他写一写吧。 佳句：生机勃勃的春天，刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水也是绿的。 __________________________ 12. 【童话小侦探】文文想参加学校读书节系列活动之“读童话，讲故事”活动，他不会选择讲的故事是（　　） A. 《海的女儿》 B. 《灰姑娘》 C. 《程门立雪》 13. 【活动策划师】四（1）班的同学们在读书节活动中读了许多诗歌，同学们想在班级内开展“轻叩诗歌大门”综合性学习活动，需要三个活动项目，请你选出最合适的一项（　　） A. ①合编小诗集 ②童话信件漂流 ③诗歌朗诵会 B. ①诗歌知识竞赛 ②诗集展出会 ③诗歌接龙挑战赛 C. ①诗歌朗诵会 ②诗集展出会 ③历史故事传声筒 五、阅读挑战营 不平凡的蚂蚁 ①一只蚂蚁曾经爬到大象身上，在大象身上跳过舞；又因为一个偶然的机会，爬到老虎身上，并咬了老虎一口，老虎也对它无可奈何……蚂蚁为此得意洋洋，称自己是一只不平凡的蚂蚁。 ②这天，蚂蚁见一群老鼠在嬉戏。心想：在老鼠身上会是什么滋味呢？蚂蚁趁一只老鼠摔倒之际爬到了老鼠身上。A．蚂蚁一口一口地咬着老鼠，老鼠疼得直蹦。 ③蚂蚁哈哈大笑：“我让你尝尝我的厉害，知道吗，大象老虎曾被我当做过舞台，老虎曾被我咬过，你遇到我是多么幸运啊！”“那……您也不能这样咬我啊？”老鼠哀求道。 ④B．蚂蚁冷冷地说：“你不感到被我咬了，让你的身价大增吗？”说罢，它又用力咬了老鼠一口，老鼠疼得跑回洞里。蚂蚁大怒：“你竟敢把不平凡的我带到你洞里，简直没把我放在眼里！”它又一口口地咬了起来。 ⑤正巧老鼠洞里有一堆稀泥，老鼠在稀泥里打了个滚，这只蚂蚁被稀泥粘住了。蚂蚁在稀泥里挣扎着大叫：“你竟敢这样对我，快把我拉倒你身上去！” ⑥老鼠冷笑道：“你是只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？”蚂蚁在稀泥里越挣扎越往里陷，渐渐动弹不得…… （林锡胜） 14. 【词语破译站】 “无可奈何”在文中指老虎对蚂蚁的叮咬______，用一个近义词替换：______。 15. 【经历档案馆】蚂蚁先后爬到了______、______和______身上。 16. 【角色放大镜】 画线句子A是对蚂蚁的______描写，可以看出它______的特点。 画线句子B主要是对蚂蚁的______描写，可以看出它______的品性。 17. 【对话密码本】老鼠说的“你是只不平凡的蚂蚁，自己跳到我身上来不就行了吗？”这句话的意思是______。 A. 称赞蚂蚁本领大 B. 讽刺蚂蚁自大 C. 请求蚂蚁原谅 18. 【寓言启示录】这个故事告诉我们的主要道理是______。 A. 骄傲自大会招致失败 B. 弱小者也有反抗的智慧 C. 欺负他人终没有好下场 六、书海寻宝记：笔尖抒真情 19. “书籍是人类进步的阶梯。”在成长过程中，书就像一位好朋友，陪伴我们度过许多时光。你和家人与书之间发生过哪些有趣或难忘的故事呢？是一次因为读书入迷闹的笑话，还是全家人一起共读一本书的温馨时光？请你选择一件自己或者家庭成员和书之间发生的故事，把事情经过写清楚，写出自己的感受。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $