14.1 肺与外界的气体交换 课件-2026-2027学年苏科版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“肺与外界的气体交换”，系统涵盖呼吸系统组成、呼吸道功能、肺的结构与功能及呼吸运动原理。通过自主学习问题和生活情境（如长跑呼吸建议）导入，衔接人体结构知识，以问题链和结构分析为支架构建知识体系。 其亮点在于融合生命观念（肺泡结构与功能观）、科学思维（呼吸运动模型建模）和态度责任（健康意识）。通过模型对应关系、表格对比分析呼吸过程，结合鼻出血处理、人工呼吸等实例，用口诀小结强化记忆。学生能深化理解并养成健康习惯，教师可提升教学效率。

14.1肺与外界的气体交换 自主学习 1、人的呼吸系统由 和 组成。 2、呼吸道是气体进入人体的通道，包括 、 、 和 、 。 3、 是人体内部与外界环境之间进行气体交换的场所。 4、既是食物通道又是空气通道的结构是 。 5、人的呼吸运动包括 过程与 过程。 呼吸系统的组成 呼吸系统 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 鼻毛 鼻黏膜 毛细血管 温暖 清洁 湿润 黏液 长跑时体育老师建议我们用鼻吸气、用嘴呼气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。这是为什么呢？ 生活链接：鼻粘膜薄且富含含毛细血管,易发生鼻出血时，我们该怎么处理？ 。 鼻出血时,可用手指在鼻外部 加处进行止血。如果出血不止或经常鼻出血,应该及时就医。 咽 会厌软骨 食道 喉 （有声带） 咽和喉 气管横切 气管纵切 气管的内表面有黏膜，分泌的黏液能粘住灰尘、病菌，气管和支气管内的纤毛向咽喉部位摆动，推动黏液经咳嗽咳出体外，这就是“痰”。 气管的结构和功能 呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的 肺的结构与功能 ①肺泡数量多。 ②肺泡外包绕着丰富的毛细血管。 ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄只由一层上皮细胞组成。 肺泡有哪些适于气体交换的特点？ 氧气 二氧化碳 吸气过程 呼气过程 肋间肌 膈肌 肺 肋骨 胸骨 脊柱 胸廓 呼吸运动 肋间肌、膈肌收缩 吸气 胸廓扩大 肺扩张 肺内气压下降 气体入肺 肋骨向上、向外运动;膈顶部下降 呼吸运动的原理是怎样的? 肋间肌、膈肌舒张 呼气 胸廓缩小 肺收缩 肺内气压上升 气体出肺 肋骨向下、向内运动;膈顶部回升 呼吸运动的原理是怎样的? 吸气 呼气 肋间肌 肋骨 膈肌 膈顶部 胸廓 肺 收缩 收缩 向上向外运动 容积增大 扩张 舒张 向下向内运动 舒张 容积缩小 缩小 呼吸运动过程分析 下降 上升 气体入肺 气体出肺 肺内气压 变小 变大 模型 胸廓------瓶身 肺------气球 膈------橡皮膜 呼吸运动 膈顶 (上升/下降） 膈肌 (收缩/舒张) 气体 （进入/排出） 舒张 上升 膈顶 (上升/下降) 膈肌 (收缩/舒张) 气体 （进入/排出） 收缩 下降 进入 排出 呼气 吸气 肺内气压 > 外界气压 肺内气压 < 外界气压 呼吸运动引起胸廓容积变化,实现肺与外界的气体交换。人工呼吸就是根据呼吸运动原理,用人工方法让呼吸停止或减弱的患者胸廓有节律地扩大和缩小,帮助患者维持肺的通气功能。 思考：人工呼吸是挽救患者生命的一种常用的急救方法根据所学知识解释人工呼吸的原理？ 肺活量 肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。 一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL 取3次测量值的最大值。 课堂小结 一、呼吸系统的组成及功能 二、呼吸运动 三、肺活量 呼吸道： 肺： 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸系统的主要器官；是气体交换的场所 吸气 肌缩胸扩氧气来 呼气 肌张胸缩废气去 实现人体与外界的气体交换 最大通气量 练习 1.呼吸系统的主要器官是（ ） A.呼吸道  B.支气管  C.气管  D.肺 2.人体主要的呼吸肌是（  ） A.胸大肌和膈肌    B.肋间肌和膈肌 C.背阔肌和膈肌    D.腹直肌和膈肌 D B 3.呼吸系统由多个器官组成，其中能与血液进行气体交换的是（    ） A. 鼻B. 喉C. 气管D. 肺 4.肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述错误的是（ ） A. 外界气体经过呼吸道进入肺 B. 肺泡数量多，气体交换面积大 C. 肺泡与毛细血管气体交换后肺泡内氧气含量增加 D. 胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出 D D 思考：若呼吸道被异物阻塞，危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助，原理是什么？ $