2 巧除污渍 （教学设计）-2025-2026学年科学二年级下册冀人版

该小学科学教学设计聚焦常见污渍（酱油渍、油污、墨水渍、果汁渍）的类型及对应去污方法，通过实物展示沾有污渍的棉布，结合学生生活去污经验提问，搭建生活经验到科学认知的支架，引出“巧除污渍”课题。 此资料以探究实践为特色，通过观看去污短视频、小组设计实验（如用洗洁精+温水处理油污棉布）培养科学思维，互评交流促进方案优化。融入态度责任，激发生活探索欲，提供实验材料包与评价量表，助力教师高效教学，提升学生动手与合作能力。

2. 巧除污渍 教学设计 教学目标 科学观念 知道常见污渍的类型（如酱油渍、油污、墨水渍、果汁渍）；了解不同污渍对应的去除方法，理解污渍成分与去污方法的简单联系（如洗洁精能分解油污）。 科学思维 能通过观察污渍清洁视频、讨论交流，分析归纳不同污渍的去污思路；能对比不同去污方案的效果，判断方法的合理性，初步形成分析、实践的科学思维习惯。 探究实践 能参与小组合作，设计并完成去污实验，记录实验过程与结果；能清晰表达自己的实验思路，倾听同伴意见，提升合作交流与动手实践能力。 态度责任 对生活中的清洁问题产生好奇心和探索欲；树立爱清洁、爱劳动的意识，养成乐于实践、善于解决生活小问题的科学态度。 教学重点 1. 通过观察与讨论，认识常见污渍，明确不同污渍的基本去除方法； 2. 能根据污渍类型，设计并完成合理的去污实验。 教学难点 1. 理解不同污渍需要不同去污方法的原因（如污渍成分差异）； 2. 能针对去污实验的不足提出改进建议，优化去污方案。 教学准备 教师 沾有酱油渍、油污、墨水渍、果汁渍的棉布若干、去污方法短视频、PPT课件、小组实验记录表、实验材料包（肥皂、洗洁精、洗衣粉、白醋、酒精、小盆子、温水、毛巾、镊子）、评价量表、习题单。 学生 提前观察家里的污渍清洁过程、自带一小块干净棉布、课堂记录单、彩笔。 教学过程 教学环节 教学活动 设计思路 教学备注 一、情景导入 激发兴趣（5分钟） 1. 实物展示：出示沾有不同污渍的棉布，提问：“小朋友们，这些衣服上的脏东西是什么？你们平时遇到这些污渍，是怎么把它们去掉的呢？” 2. 板书课题：2. 巧除污渍 从学生熟悉的生活场景切入，结合直观的污渍实物，引发对去污方法的思考，快速聚焦“巧除污渍”的核心任务。 引导学生轻轻触摸、观察污渍，感受不同污渍的形态差异。 二、探究污渍与去污方法（10分钟） 1. 视频观察：播放生活中常见污渍清洁的短视频（如妈妈用洗洁精洗油污碗、用酒精擦墨水渍），提问：“视频里出现了哪些污渍？用了什么方法去除？” 2. 小组讨论：结合视频观察和生活经验，每组讨论“你还知道哪些污渍？对应的去除方法是什么？” 3. 教师归纳：梳理学生发言，明确常见污渍及对应方法——①酱油渍/普通污渍：肥皂+温水；②油污：洗洁精+温水；③墨水渍：酒精擦拭；④果汁渍：白醋浸泡。同时简单说明“不同污渍的成分不一样，所以要用不同的清洁方法”。 通过直观视频和小组讨论，让学生自主建构去污知识，符合二年级学生具象思维的学习规律，将生活经验转化为科学认知。 引导学生结合生活细节发言，比如“我看到爸爸用白醋擦桌子上的果汁印”。 三、设计并实践去污方案（15分钟） 1. 任务布置：“请小组选择一种污渍棉布，设计去污方案，填写实验记录表，然后动手完成去污实验哦！” 2. 小组实验：发放实验材料包、记录表，学生分组设计方案并开展实验，教师巡视指导，针对性提问：“为什么选这种清洁剂？”“用温水和冷水洗效果会一样吗？” 3. 成果展示：每组代表上台展示实验过程和结果，讲解设计思路，比如“我们选了油污棉布，用洗洁精加温水反复揉搓，因为洗洁精能分解油污，温水能让清洁效果更好”。 4. 互评交流：其他小组可提问“用肥皂能不能去除油污？”“墨水渍擦一次没干净怎么办？”，实验小组进行解答。 通过小组合作实验，将理论知识转化为实践操作，培养学生的动手能力和合作交流能力；互评环节促进思维碰撞，深化对去污方法合理性的理解。 提醒学生实验时注意安全，不要将清洁剂溅入眼睛，实验后及时洗手。 四、讨论改进 深化认知（5分钟） 1. 教师引导：“刚才的实验中，哪些方法去污效果特别好？哪些地方可以改进？”（如针对“冷水洗油污效果差”提问：“为什么温水洗油污的效果更好？”） 2. 总结去污要点：再次强调核心原则——根据污渍类型选清洁剂、优先用温水、及时清洁污渍、反复揉搓。 3. 拓展思考：“如果衣服上同时有酱油渍和油污，应该怎么清洁？” 通过讨论改进，强化对污渍与去污方法关联性的理解，将实验与实际生活清洁结合，培养学生的问题解决能力和思维灵活性。 引导学生关注细节，比如“墨水渍要尽快用酒精擦拭，时间久了就很难去除了”。 五、练一练（5分钟） 一、选择题（每题1分，共5分） 1. 去除衣服上的油污，最好用（ ） A. 肥皂 B. 洗洁精 C. 白醋 2. 墨水渍可以用以下哪种物品去除（ ） A. 酒精 B. 洗衣粉 C. 清水 3. 清洗普通的酱油渍，合适的方法是（ ） A. 白醋浸泡 B. 肥皂加温水揉搓 C. 洗洁精清洗 4. 下列关于去污的说法正确的是（ ） A. 所有污渍都能用清水洗掉 B. 温水比冷水去污效果更好 C. 污渍放很久再洗也没关系 5. 遇到果汁渍，我们可以尝试用（ ）去除 A. 酒精 B. 白醋 C. 洗洁精 二、判断题（每题1分，共5分） 1. 洗洁精只能用来洗碗，不能洗衣服上的油污。（ ） 2. 不同的污渍需要用不同的清洁方法。（ ） 3. 用冷水洗油污和用温水洗油污效果一样。（ ） 4. 墨水渍时间越久越难去除。（ ） 5. 我们要养成及时清洁污渍的好习惯。（ ） 参考答案 选择题：1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 通过习题巩固常见污渍的去污方法、核心原则等知识点，检验学生的学习成果，强化认知。 允许学生小组间轻声讨论，集体订正时讲解错误选项的原因，结合生活实例加深理解。 板书设计 2. 巧除污渍 常见污渍：酱油渍、油污、墨水渍、果汁渍 去污方法： 普通污渍→肥皂+温水 油污→洗洁精+温水 墨水渍→酒精擦拭 果汁渍→白醋浸泡 倡议：爱清洁，勤动手，会解决生活小问题 学科网（北京）股份有限公司 $