1.1 长度和时间的测量 课时练习 2026-2027学年 物理人教版八年级上册

**基本信息** 聚焦长度和时间测量核心技能，通过基础巩固-概念辨析-实验探究三级递进设计，培养科学测量能力与误差分析思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|刻度尺使用/单位换算/数据记录|单选题1-8直接考察仪器操作规范，填空题13-16强化单位换算与结果处理| |辨析层|误差概念/测量方法评估|多选题9-12通过误差成因分析培养科学思维，区分错误与误差本质| |应用层|累积法/实验设计/综合计算|实验题17-18结合生活情境（卷纸长度测量/步行速度计算），体现科学探究完整流程|

1.1 长度和时间的测量 课时练习 一、单选题 1．下列四个数据中，用分度值是1dm的刻度尺测量的数据是 A．0.00123km     B．0.98dm        C．7.0m       D．654dm 2．用最小刻度为1毫米的刻度尺，测得一物体的长度，读数正确的是（    ） A．分米 B．厘米 C． 毫米 D．24 米 3．四次测量一本书的宽度记录为：15.38cm，15.36cm，15.38cm，15.34cm，这本书宽度平均值是 A．15.365cm B．15.38cm C．15.36cm D．15.37cm 4．如图是用有厚度且不透明的刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是（    ） A． B． C． D． 5．同学用刻度尺测木块的长度，三次测量的结果分别5．37cm，5．36cm，5．36cm，5．22cm，则木块的长度应记作 A．5.36cm B．5.32cm C．5.323cm D．5.363cm 6．四位同学做同一道单位换算题，其中正确的是（　　） A．41.3cm=41.3×0.01=0.413m B．41.3cm=41.3cm×0.01m=0.413m C．41.3cm=41.3×100m=4130m D．41.3cm=41.3×0.01m=0.413m 7．小雷同学用一刻度尺测量物理课本的宽，记录为：18.30cm、18.32cm、18.10cm、18.33cm，则物理课本的宽应为（　　） A．18.3cm B．18.262cm C．18.26cm D．18.32cm 8．以下活动时间最接近40min的是（ ） A．做眼保健操 B．看一场电影 C．上一节物理课 D．做广播体操 二、多选题 9．关于误差，下列说法中正确的是（     ） A．使用刻度尺忘记估读属于误差 B．认真测量可以避免误差 C．用更精密的测量工具，按要求测量可以减小误差 D．多次测量取平均值，可以减小误差 10．下列关于测量的方法（或说法）合理的是（     ） A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200 B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就可以准确测量 C．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚相同1元硬币的总厚度，然后再除以10 D．选用精密的测量仪器，使用正确的测量方法就可以消除误差 11．下列刻度尺的使用方法正确的是：（　　） A．记录测量结果时要有数值和单位 B．使用刻度尺测量长度，读数时视线要正对观测点，且视线与尺面垂直 C．使用刻度尺时，有刻度线的一边要紧靠被测物体，且尺要放正 D．使用刻度尺测量长度时，必须将刻度尺的最左端与被测物体左边对齐 12．下列实验中，利用了“多次测量求平均值”这一方法的有 A．测量物体运动的平均速度 B．用刻度尺测量长度 C．伏安法测电阻 D．测量小灯泡的电功率 三、填空题 13．某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：11.34cm、11.36cm、11.35cm、11.95cm，则该物体的长度应记为 。 14．测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，图中紧密排绕细铜丝20圈，铜丝线圈的长度为 cm，铜丝的直径为 cm；若在将细铜丝缠绕在粗细均匀的铅笔上时，没有紧密排列，则测出的细铜丝的直径将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。    15．纳米材料是由纳米颗粒经过特殊工艺制造而成的，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，这一事例表明纳米铜具有较好的 （选填“延展性”、“弹性”或“磁性”），1nm= m． 16．如图所示，所测物体长度为 cm；某同学用刻度尺测得一物体长度，正确记录为0.8757m，这把刻度尺的分度值 。 四、实验题 17．造纸厂生产的纸是紧密地绕成筒状的，如图所示是它的横截面。从它的标签上知道，纸的厚度为d，但是，要想知道纸的总长度有一定的困难，因为纸很薄且卷绕的很紧，所以无法数出卷绕的层数；又因为纸筒上卷绕的纸很长，不可能将纸全部放开拉直了再用尺测量。 请你估测卷纸筒上卷绕的纸的总长度L要求： (1)设计一个简易的测量方案，用相应的字母表示在测量过程中所测的物理量； (2)推导出计算纸的总长度L的表达式。（用已知量和测量量表示）温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。 18．在我校假期学校维护建设中，学校跑道旁沿教学楼AB方向铺有40块完整的相同的正方形地砖（砖缝不计），如图甲所示： （1）小明用最小分度值是1mm的刻度尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是 cm． （2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，她所用的时间是 s． （3）根据公式v=s/t，算出小明的步行速度为 m/s．如果小明所测出的时间比实际所用的时间偏小，那么计算所得的速度与真实值相比将 （选填“偏小”、“偏大”或“相同”）． 2 1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．A 【分析】在使用刻度尺测量物体长度时，要估读到分度值的下一位．对一个正确的长度值，最后一位是估读值，且倒数第二位对应的单位是刻度尺的分度值 【详解】A.中0.00123km=1.23m，所以，倒数第二位“2”对应的单位是dm，即分度值是1dm，故符合题意； B.中0.98dm=9.8cm，倒数第二位“9”对应的单位是cm，所以分度值为1cm，故不符合题意； C.中的7.0m，倒数第二位“7”对应的单位是m，所以分度值为1m，故不符合题意； D.中的654dm，倒数第二位“5”对应的单位是m，所以分度值为1m，故不符合题意，综上所述，只有A符合题意， 故选A． 2．B 【详解】用最小刻度为1毫米的刻度尺，估读到毫米的下一位。 A．0.24分米最后一位的单位是毫米，没有估读，故A不符合题意； B．2.41厘米倒数第二位的单位是毫米，正好有一位估计值，故B符合题意； C．2.411毫米在毫米位之后有三位估计值，故C不符合题意； D．24米直接保留整数，连毫米位数都没有，故D不符合题意。 故选B。 3．D 【详解】为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，且平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值．书的宽度为L=L1+L2+L3+L4/4=15.38cm+15.36cm+15.38cm+15.34cm/4=15.365cm≈15.37cm，故选D． 4．C 【详解】A．图中刻度尺没有从零刻度线处开始，也没有和其他刻度线对齐，读数时会不准确，故A错误； B．图中刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，故B错误； C．图中刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，故C正确， D．图中刻度尺方向与被测物体方向不一致（倾斜了），故D错误。 故选C。 5．A 【详解】分析几组测量结果可知，非常明显5.22cm记录是错误的，所以木块的长度的平均值为，故A选项符合题意． 【点睛】为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量数据要去除错误数据再进行计算即可；注意小数点后保留与原题中相同的位数． 6．D 【详解】单位的换算包括：进率和过程的换算。单位换算时，前面的数都表示倍数，不进行换算，只是把后面的单位进行换算。 A．中间换算过程缺少单位，故A错误； B．41.3cm×0.01m得到的单位不存在，故B错误； C．因为，该选项换算的进率错误，故C错误； D．换算的过程和进率都符合要求，故D正确。 故选D。 7．D 【详解】比较测量结果知，“18.10cm”与其它三个测量结果比较，相差较大，所以是错误的，减小误差的方法是多次测量求平均值，则课本的宽度为 故选D。 8．C 【分析】首先要对选项中涉及的几种情况的经历时间有个初步的了解，可进行必要的计算或转换；排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案． 【详解】A. 做眼保健操大约需要5min，故A不符合题意； B. 看一场电影的时间在100min左右，故B不符合题意； C. 一节物理课的时间在40min左右，故C符合题意； D. 做广播体操大约是10min，故D不符合题意． 故选C. 9．CD 【详解】误差就是测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，因此误差不是由于测量方法错误造成的，故A错误；认真测量只能减小误差，而不能避免误差，故B错误；选用更精密的测量仪器，改进实验方法，可以减小误差，但不能避免误差，故C正确；多次测量取平均值，熟练实验技能等都可以减小误差，故D正确，故选CD． 10．AC 【详解】A．物理课本一张纸的厚度很小，直接测量误差很大；可以运用累积法，先测出200页同样纸的厚度，然后除以200，故A符合题意； B．因为乒乓球是球形的，直接使用一把刻度尺测量乒乓球的直径，误差较大，故B不符合题意； C．一元硬币的厚度较小，直接测量误差较大；可以运用累积法，先测量10枚相同1元硬币的总厚度，然后再除以10，故C符合题意； D．误差只能减小，不能消除，即使再精密的仪器也不能消除，故D不符合题意。 故选AC。 11．ABC 【详解】A．记录测量结果时，必须在数值后注明单位，没有单位数值无意义，故A正确； B．使用刻度尺测量长度，为了读准数据，读数时视线不能斜视，要正对观测点，且视线要与尺面垂直，故B正确； C．测量时，刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体，故C正确； D．使用刻度尺测量物体长度时，注意刻度尺的0刻度线是否磨损，已经磨损的，应该从其它整刻度量起，然后减去前面的刻度作为物体的长度，故D错误。 故选ABC。 12．ABC 【分析】有些实验多次测量求平均值是为了减小误差，有些实验多次测量是为了探究普遍规律，要注意区分． 【详解】A.“测量物体运动的平均速度”中多次实验，最后取平均值是为了减小实验误差，故正确， B.“用刻度尺测量长度”实验要多次测量物体长度是通过多次测量求平均值的办法，使测量结果更加准确，故正确； C.“伏安法测电阻”时要多次移动滑动变阻器滑片，多次测量电压和电流，这样可以测出多个电阻值，通过求平均值，使测量结果更加准确，故正确： D.在“测量小灯泡电功率”的实验中，一次实验数据不能发现规律，多次实验是为了探究普遍规律，故错误． 故选ABC. 13．11.35cm 【分析】偏差较大的读数是错误的，去掉错误读数，取其余3个正确测量值的平均值值即为测量结果；在测量长度时，通常采用取多次测量求平均值的方法来减小误差，故只要计算出四次测量的平均值即可，但是在最后结果的确定时，还要注意小数位数的保留规则与测量值相同。 【详解】从题干中提供数据可知，11.95cm与其它数据相差较大，所以11.95cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为 14． 4.00 0.20 偏大 【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm即1mm，即此刻度尺的分度值位1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与14.00cm对齐，所以线圈的宽度为 L=14.00cm-10.00cm=4.00cm [2]铜丝的直径为 [3]如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大。 15． 延展性 10﹣9 【详解】试题分析：（1）由题中所给“纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂”和延展性的定义即可解答本题； （2）根据m和nm之间的进率：1m=109nm可解答此题． 解：（1）物体在外力作用下能延伸成细丝而不断裂的性质叫延性；在外力作用能碾成薄片而不破裂的性质叫延展性． 由题意可知，室温下外形相同的纳米铜比普通铜可多拉长50倍而不断裂，由此表明纳米铜具有较好的延展性． （2）由1m=109nm可得1nm=10﹣9m． 故答案为延展性；10﹣9． 16． 2.00 1mm 【详解】[1]刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值为0.1cm；物体左侧与0刻度线对齐，右侧与2.0cm刻度线对齐，读作2.00cm，所以物体的长度为L＝2.00cm。 [2]由物体长度正确记录为0.8757m，可知倒数第二位数字是“5”，即毫米位，对应于刻度尺的分度值，所以该刻度尺的分度值为1mm。 17．（1）纸筒横截面的半径R和卷轴的半径r；（2）L= 【详解】解： 不可能把纸拉直再测量长度，但卷成筒状的纸的横截面积是由纸的厚度和长度叠加而成的，所以要测出横截面积的大小和一张纸的厚度即可求出纸的总长度； (1)用刻度尺测出纸筒横截面的半径R和卷轴的半径r； (2)纸的厚度d已知，设纸的宽度为c，根据体积关系可以列出：，所以纸卷总长度。 18． 60.00 20 1.2 偏大 【详解】(1)刻度尺的最小刻度值为1mm，长度测量要估读到分度值的下一位，故每块地砖的长度是60.00cm； (2)由图丙所示秒表可知，秒表分针示数为0min，秒针示数为20s，则小明的运动时间t20s； (3)从长廊的A端走到B端通过的距离： s60.00cm400.6000m4024m， t20s，故小明的步行速度为： v 如果小明所测出的时间比实际所用的时间偏小,根据vst，那么计算所得的速度与真实值相比将偏大． 点睛：（1）长度的测量中，要估读到分度值的下一位，尺的最小分度值为1mm时，应估读到0.1mm．（2）停表有两个表盘，大表盘每小格为1s，小表盘每小格代表1min，根据两个指针的位置读数． 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $