宁夏同心县第四中学2025—2026学年度第二学期九年级考前预测语文试卷

同心县第四中学2025一2026学年度第二学期九年级第三次模拟考试 语文试卷 出卷人：张波 审卷人：马小燕 时间：150分钟 总分：120分 一、积累运用(30分) (一)语境默写（共10分，每空1分） 1.中华诗文，以情动人，气象万千。曹操《观沧海》中，①“ 浩荡的水、高耸的山让诗人心潮涌动：李贺在《雁门太守行》中用②“ 抒发誓死报国的热忱：王勃《送杜少府之任蜀州》中，③“ 表达友谊长存，距离不算什么的旷达；岑参《白雪歌送武判官归京》里，④ ”写目送友人离去、只剩雪景的深情；欧阳修《醉翁亭记》 中，⑤“ ”直抒胸臆点明寄情山水的乐趣。 (二)对联文化(3分) 2.中华优秀传统文化是民族之根，蕴含着尊师重教、孝亲敬老、诚实守信、文明友善等宝贵 精神。班级开展“传承经典，立德树人”活动，准备用对联宣传，请从备选词语中选出最恰当的 填到横线上，并说明理由。 备选词语：仁爱忠孝书香文明诚信节俭 上联：弘敬亲尊长扬美德 下联：传 守真履约做新人 理由： (三)语言运用(6分) ①当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通 过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。 ②西夏陵是西夏留存至今规模最大、等级最高、保存完整的考古遗存，直接为中国历史上延 续近200年的西夏王朝及其君主世系提供不可替代的见证作用，实证了西夏王朝在丝绸之路上的 中继枢纽地位。 ③西夏陵是中华文明多元一体格局和统一的多民族国家形成过程的实证，通过西夏陵出土的 文物，见证着中华文明的交流与融合。出土于西夏陵区的绿釉鸱吻，是研究中国古代建筑史的重 要实物资料。鸱吻常被放置在大型建筑的屋顶正脊两端。这件绿釉鸱吻兼具龙与鱼的元素，反映 了西夏王朝对中原建筑文化的吸收与创新。 ④通过西夏陵的发掘和现存建筑可以看出，西夏对中原文化不是简单学习模仿，而是学习并 创造性转化。不同文化之间交流交融，是中华民族 的原因。 (摘编自《人民日报》2025年7月13日) 3.下列成语，填写在语段“”处最恰当的是( )(2分) A.源远流长B.生生不息C.薪火相传 D.历久弥新 4.第③段有一处语病，请找出并改正。（2分) 5.阅读文段概括西夏陵被列入《世界遗产名录》的主要原因。(2分) 九年级语文试卷 (四)语境运用(11分) 【科技探索·航天工程】 从中国空间站全面建成到中国航天员“太空出差”成为常态，我国载人航天工程“三步走” 发展战略已从构想成为现实。 以协同攻关的力量为伴，中国航天必能实现“探月” 梦想，中国式现代化必能不断创造奇迹！ ①这也印证了载人航天被人们形象地称为“千人一枚箭，万人一杆枪”的说法。 ②在这个从无到有的过程中，一个个关键任务被突破，见证了中国向航天强国迈进的坚实 步伐。 ③因为载人航天工程需要瞄准世界一流水平，所以协同攻关的力量是必不可少的。 ④而中国向航天强国迈进的背后，则凝聚了各类人群协同攻关的智慧力量。 6.上面语段横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一项是()(2分) A.②①④3 B.①④③② C.②④①③ D.①②④③ 【科技突破·航天成就】 材料一： 2025年7月15日，海南文昌航天发射场，长征七号运载火箭托举天舟九号货运飞船腾空 而起。3小时后，这艘满载6.5吨物资的“太空快递车”精准对接中国空间站，为神舟二十号、 二十一号乘组送去新鲜蔬果、新型锻炼设备以及23项科学实验载荷。 天舟九号的“3小时闪送”模式，标志着我国全自主快速交会对接技术迈向成熟阶段。这 一技术突破并非孤立存在，其背后的测控通信系统、高精度发动机技术，正通过技术外溢效应 推动地面领域革新。 材料二： 中国载人航天工程中文标识 中国载人航天 材料三： 天舟九号的成功影响远不止于技术层面。它深刻映照着中华民族从近代屈辱中奋起、走向 伟大复兴的宏大叙事，重塑着当代国人的精神坐标与国家认同。这种共鸣源于中国航天与中华 民族历史奋斗的血脉相连。从“两弹一星”到“神舟”飞天、“嫦娥”揽月、“天问”探火，中 国航天人书写了一部自强不息的史诗。每一个航天器的命名都巧妙融合了中华传统文化意象， 第1页共4页 将古老的飞天梦想与现代尖端科技成就无缝衔接。这不仅是科技的胜利，更是中华文明绵延不绝 的具象化表达，激活了深植于民族基因的文化自信，成为塑造共同体意识的“精神引力场”。 7.阅读上面三则材料，按要求回答问题。(4分) ①根据材料内容，请你用简洁的语言解读我国载人航天工程中文标识。(2分) ②天舟九号的成功发射有哪些意义？请结合材料一和材料三简要概括。(2分) 【科技传播·社会影响】 2026年5月11日8时14分，我国在文昌航天发射场用长征七号遥十一运载火箭，成功发射 天舟十号货运飞船。飞船顺利进入预定轨道，太阳能帆板正常展开，发射任务取得圆满成功。 天舟十号是我国第10艘天舟系列货运飞船，主要为中国空间站运送舱外航天服、航天员生活 物资、推进剂及科学实验设备，总携带物资约6.2吨，将保障神舟二十三号乘组在轨驻留与实验 需求。 8.请给上面这则新闻拟定标题。(2分) 9.小宁和小夏对我国航天事业的发展产生了不同的意见，请根据文本内容和你的理解补充小夏的 观点对话。(3分) 小宁：我认为，我国航天事业的发展主要依靠国家的大力投入和支持，与普通民众关系不大。 小夏：我不同意你的观点， 二、阅读理解(45分) (一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分) 王公“为官一任，福泽一方”，范仲淹“居庙堂之高则忧其民”，二者虽一为实践躬行、一 为思想倡导，却都展现了古代官员的务实作风与民本情怀，成为传统士大夫“化民惠民”理念的 生动体现。 宁夏司马王公生祠记 宁夏地介河朔，古朔方郡也。贺兰山峙其西，黄河绕其东，土脉肥沃，赖渠水以资灌溉。然 岁久渠淤，堤岸倾圮，旱潦不时，民常苦之。 今我王公开渠七十余里，筑堤数百余丈建闸坝修桥亭且相地亩之高下而渡之木笕②伤积水之横 流而消之暗洞。以一身而兼汉、唐以来汪公®古今之事，综而成之，不二载而底绩。田畴尽辟， 禾黍盈畴，民无旱涝之虞，岁获倍收。 宁氓⑤欲报之德，爰于大清间之东偏构数椽，立片石，仿荀卿、杜预于郑地诸故事，生而祠之。 每岁春秋，里民奔走祠下，焚香祝祷。感公之德久而不忘。 夫为官一任，福泽一方，如公者，可谓能尽其职矣。祠成，属予记之，以垂永久。予嘉其民 之知报，亦美公之能惠民也，故书其事以镌于石。 (节选自《乾隆宁夏府志》，有删改) 【注】①生祠：为活人立的祠庙。这里指百姓为在世的官员修建的祠堂，用于纪念其功绩、表达 感恩之情。②木笕：输水木槽。③暗洞：排水涵洞。④汪公：指历代治渠贤吏。⑤宁氓：宁夏百 姓。 九年级语文试卷 10.解释下列加点的词。(4分) (1)濑渠水以资灌溉 (2)宁氓欲报之德 (3)可谓能尽其职 (4)属予记之 11.翻译下面的句子。(4分) (1)然岁久渠淤，堤岸倾圮，旱潦不时，民常苦之。 (2)田畴尽辟，禾黍盈畴，民无旱涝之虞，岁获倍收。 12.请用“/”符号给画线的句子断句。（限断四处）(2分) 筑堤数百余文建闸坝修桥亭且相地亩之高下而渡之木笕伤积水之横流而消之暗洞。 13.本文中的王公被百姓“生而祠之”，《岳阳楼记》的作者范仲淹谥号文正，请结合两篇文本 分析他们深受敬重的原因。(2分) (二)古诗阅读。（4分) 贺兰山下，沿山而行，脚下的路径似连着古今。登高远跳时，仿佛能望见往昔戌边者的身 影，他们曾在此坚守，将担当刻进山川。如今，山脚下田畴绵延，河畔渔歌隐约，过往的风骨 与当下的安宁在这片土地上自然交融续写着属于塞北的故事。 望贺兰山 明·徐健 西北天峰削，遥临万里城。 走盘青蟒动，护野白狼狞①。 雪压峰头重，云披树杪②轻。 登临思汉将，落日拥戈行。 【注释】①狞(n1ng):狰狞，（面目）凶恶。②杪(miǎo):(树木的)末端。 14.下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分) A.首联“西北天峰削，遥临万里城”，以夸张之笔勾勒贺兰山如天峰削成、俯瞰边城的气势， 开篇便显雄浑。 B.颔联中“走盘青蟒动，护野白狼狞”中“走”“护”二字，有动态感，让原本静态的贺兰山 有了动态之美，与边塞诗雄浑刚健的风格契合。 C.颈联“雪压峰头重，云披树杪轻”中，“重”字写出雪压峰头的沉重感，“轻”字写出云绕树 梢的轻盈感，一重一轻对比鲜明。 D.尾联“登临思汉将，落日拥戈行”实写汉代将士在落日中持戈行军的场景，表达了诗人对古 代守边将士的深切怀念。 15.这首诗题为《望贺兰山》，请结合全诗内容，说说诗人是如何从“望”的视角，逐步展现贺 兰山的特点并抒发情感的。(2分) (三)(6分) 红色经典承载着革命先辈的理想信念，凝聚着自强不息的民族精神。《红星照耀中国》中的 第2页共4页 “红小鬼”与《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，虽身处不同时代、不同战场，却都在艰苦磨砺中 坚守信仰、勇担使命，用青春与热血诠释了少年担当。阅读下面节选文字，结合作品内容，完成 相关阅读任务，感悟红色精神，汲取成长力量。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 节选一： 节选三： 我在红军驻地遇到一个叫少年先锋队员的 孩子，他约莫13岁，穿着洗得发白的灰布军装， 保尔修筑铁路时，靴子早已磨穿，脚底板裂 领口别着一枚小小的红五星。他正帮着炊事班挑 了好几道血口子，他用旧布裹住脚，继续挥舞铁 水，扁担压得肩膀微微发红，却笑着说：“我要 锹。夜里，他和战友们挤在冰冷的木板房里，冻 攒够力气，跟着红军去打白匪，让爹娘能过上安 得浑身发抖，却依然笑着说：“等铁路修通了， 稳日子。”休息时，他还拿出一本卷边的识字课 城里的物资就能运到前线，我们就能打败敌人 本，认真地跟着战士们学写字。 《红星照耀中国》 了。” 节选二： 一《钢铁是怎样炼成的》 在红军的无线电队里，有一群“红小鬼”负 节选四： 责收发报，最小的只有11岁。他们蹲在闷热的 保尔瘫痪失明后，用硬纸板做了简易写字 帐篷里，手指飞快地敲击电键，哪怕汗水浸透了 板，刻字创作小说。手指磨出了血泡，他也不肯 衣衫，也从未出过差错。有个小鬼说：“我要学 停下，写完最后一页时，他流下热泪，却露出了 会所有的密码，把红军的消息送到全国各地，让 更多人加入我们。” 微笑。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 16.任务一：请结合节选一、二与节选三、四，概括“红小鬼”与保尔在成长过程中体现出的两点 共同精神品质，并各举一例佐证。(4分) 任务二：结合以上节选内容，联系新时代青少年的成长实际，谈谈“红小鬼”与保尔身上的红色 精神，对我们青少年成长有哪些重要的教育意义。(2分) (四)(10分) 人工智能时代青少年的阅读与学习之道 ①人工智能的普及重构了知识传播的方式，海量信息触手可及，算法推荐让学习与阅读更具 针对性，却也让青少年面临着注意力分散、思考浅层化的挑战。在这样的背景下，青少年该如何 守住学习的本质，让阅读与学习真正成为成长的阶梯，是值得深思的问题。 ②筑牢基础阅读的根基，是青少年学习的首要前提。基础阅读并非简单的文字浏览，而是对 经典文本、学科基础读物的细读与深究。无论是语文课本中的经典篇目、数学的基础公式推导， 还是科普类的入门读物，这些基础内容如同建筑的基石，支撑着后续的深度学习。只有吃透基础， 才能理解知识的源头与逻辑，避免在后续的学习中陷入“知其然不知其所以然”的困境，为跨学 科学习和深度探究打下坚实基础。 ③带着目标的深度阅读，是提升学习效率的关键。人工智能能快速筛选信息，却无法替学习 者确立学习目标。青少年在阅读与学习中，要学会根据自身需求制定明确目标一一或是为了夯实 学科基础，或是为了拓展兴趣视野，或是为了解决具体问题。带着目标阅读，能让学习者更有针 九年级语文试卷 对性地提取信息、梳理思路，将零散的知识转化为自身所需的内容，让阅读从“被动接收”变 为“主动汲取”，让学习更有方向、更有成效。 ④学会独立思考，拒绝算法的“信息茧房”，是青少年学习的核心能力。算法会根据青少 年的浏览记录推送相似内容，长期沉浸其中，容易形成封闭的“信息茧房”，限制认知视野。 真正的学习，需要跳出算法的桎梏，主动接触不同领域、不同观点的内容，在阅读中学会质疑 辨析与思考。面对一个知识点，不盲从现成答案，而是尝试多角度分析：面对不同的观点，不 急于否定，而是理性对比、提炼见解，在独立思考中培养批判性思维与创新能力。 ⑤融合线上学习与线下实践，让知识落地生根，是学习的最终归宿。人工智能让线上学习 突破了时空限制，网课、电子书籍、学习软件成为重要的学习工具，但线上学习的优势需要与 线下实践相结合才能发挥最大价值。读完一本科普读物，不妨动手做一次小实验；学完一个历 史知识点，不妨走进博物馆实地感受；掌握了一个写作技巧，不妨尝试创作一篇短文。将阅读 与学习中获得的知识运用到实践中，在实践中验证知识、深化理解，才能让知识真正内化为自 身的能力。 ⑥人工智能是助力青少年学习与阅读的工具，而非替代思考的“捷径”。在技术赋能的时 代，青少年唯有守住基础、深耕阅读、独立思考、知行合一，才能在信息的浪潮中保持清醒， 让阅读与学习成为成长的底气，在时代的发展中稳步前行。 17.下面对文章理解错误的一项是()(2分) A.基础阅读是青少年学习的首要前提，吃透基础能为后续深度学习筑牢根基。 B.带着目标深度阅读能让学习更有方向，将零散知识转化为自身所需的内容。 C.算法推送的相似内容会形成“信息茧房”，青少年应完全拒绝线上算法推荐内容。 D.线上学习与线下实践相融合，能让知识落地生根，真正内化为青少年自身的能力。 18.第②段画横线句中“基石”一词用词贴切，请分析其妙处。(2分)》 19.请结合文章内容，谈谈你对第⑤段中“融合线上学习与线下实践，让知识落地生根，是学习 的最终归宿”这句话的理解。(3分) 20.文章中提到“学会独立思考，拒绝算法的‘信息茧房’，是青少年学习的核心能力”。请结合 你的阅读或学习经历，谈谈你是如何避免陷入“信息茧房”的。(3分) (五)(13分) 罗山恋 ①在我的记忆深处，宁夏罗山始终是一座温厚而丰饶的山。人们称它为“瀚海明珠”，不是 没有道理的。远远望去，那连绵的山体仿佛大地的脊梁，苍郁的森林如墨绿的波涛，静静起伏。 山间有泉有溪，水系发达，滋养着沟壑里的一草一木，也孕育着无数生灵。金雕、隼偶尔掠过 湛蓝的天际，红狐、猞猁、野兔的身影隐没在灌木丛中一闪而过，獾在夜色里作响塞窣，石鸡 第3页共4页 的叫声此起彼伏，当地人亲切地叫它们山鸡、呱呱鸡…这座山，不仅是一座生态的屏障，更像 一位慈祥的母亲，默默守护着脚下土地上的一切。 ②20多年前，山脚下散落着不少村落，这里的人们和山一样朴实。他们日出而作，日落而息， 在并不富饶的土地上，用汗水浇灌出生活的韧劲。家家户户都养着猫狗，狗看家，猫护粮，它们 不只是动物，更像是家里的另一口人。我的母亲，便是将这些“家庭成员”放在心上最疼爱的人。 家里曾有一只老花猫，被母亲照料得毛色油亮，身手矫捷。它往粮房门口一蹲，便有一股大将军 的威严，老鼠几乎绝了迹。还有一只养了多年的花狗，因为家里来了更年轻的狗，父亲决定把它 送到五十里外红寺堡的外公家去。母亲虽不舍，还是默默看着父亲用架子车把它送走。谁知一个 多月后，它竟自己跑了回来，瘦了一圈，四爪沾满尘土，眼神哀哀地望着我们。爷爷心软了，说： “留下吧，让它老在家里。”母亲没说话只是转身去拿了食物和水，眼里有着藏不住的、失而复得 的欢喜。 ③母亲的仁慈，并不止于家养的猫狗。山野里那些偶然闯入我们生活的小生命，都曾得到过 她温柔的庇护。 ④有一年随父亲上山放羊，细雨蒙蒙中，我们惊起了一群山鸡。我幸运地捉住了一只雏鸟， 它只有小鸡崽那么大，黄黄的小嘴，羽毛带着好看的褐色斑纹。我如获至宝地带回家，母亲和弟 弟们看了都欢喜。她亲手给它编了个小笼子，备好清水和饭粒。可这小山鸡，或许是离了母亲缺 乏安全感，或许是天生倔强，竟怎么也不肯吃。我们强行喂它，它也只是闭着眼。几天后的一个 清晨，它静静地在笼子里没了声息。我们都很难过，母亲抚着它小小的身体，低声说：“老话讲得 对，山鸡气性大，养不活的。往后碰见了，就别再捉了。” ⑤夏天，后院的菜园子一片生机勃勃，大白菜、青萝卜、西红柿、辣椒、茄子、四季豆、香 菜等长势喜人。不知何时，来了一只灰白的小野兔，把鲜嫩的菜叶当成了盛宴。母亲发现后，没 有恼怒，反而像发现了宝贝。我们合力抓住了它，母亲指挥我们在菜地边挖了个土坑，盖上木板， 给它安了个临时的家。每天，我们放学第一件事就是去喂它，看它抱着萝卜“咔嚓咔嚓”地啃。 它一天天长大，毛色光亮。直到有一天，母亲有些怅然地告诉我们：“兔子不见了。”我们冲去看， 只见土坑底被它掏出了个洞，早已兔去坑空。母亲望着那座空荡的土洞，良久才说：“缘分大概就 到这里了，也好，它本该属于山野的。” ⑥最让我印象深刻的，是一只从罗山带回来的小松鼠。我们在挖药材时遇见了它，那圆滚滚 的身子，蓬松的栗色大尾巴，黑眼睛滴溜溜地转，可爱极了。母亲高兴地把它安顿在库房的角落， 嘱咐我们用木板挡好。它用粉嫩的小爪子捧着吃食，腮帮子鼓囊囊的模样，能让人看得入迷。可 可惜，这份宁静没能持续多久。一天，库房里传来凄厉的尖叫一一家里那只功勋卓著的老花猫， 不知怎的钻了进去。凶相毕露的它耀武扬威地咬住了小松鼠的脖子，仿佛向尊贵的主人炫耀它的 赫赫战功。母亲闻声冲进去，气得浑身发抖，抄起棍子就要打，那猫却机灵地丢下松鼠，从我们 脚下溜了。小松鼠软软地躺在母亲手心，再也没了生气。我们几个孩子的眼泪扑簌簌往下掉。母 九年级语文试卷 亲的眼睛也红了，她喃喃地说：“不养它们，就是不害它们。”从那以后，我们家再也没养过从 野外来的小生命。 ⑦如今回想，罗山的巍峨与丰饶，山脚下人们那份勤勉与淳厚，体现在母亲的品格里。她 的善良，不是刻意的施舍，而是一种深植于生命根底的温润与理解。她敬畏每一条生命本来的 轨迹，懂得欣赏，也懂得放手；乐于付出关怀，更勇于承担离别的不忍。她的爱，如同罗山沉 默的怀抱，给予万物生长的空间：也如同山间清澈的溪流，静静流淌，滋养着所经之处的每一 个角落。 ⑧母亲从未说过什么大道理，用她最朴素的方式，教会了我什么是慈悲。那慈悲，是对生 命的珍重，是对自由的尊重，是这份与万物共生、厚德载物的善良，让她平凡的身影，在我心 中矗立成了一座永不褪色的、温情的山。 赵文/选自《宁夏日报》 21.文章围绕母亲与动物的故事，写了哪几件事？请简要概括。(2分) 22.文章第①段浓墨重彩的描写了罗山的自然环境，有人认为这段描写与母亲的描写关系不大， 可以删去，你同意吗？请说明理由。(3分) 23.请结合修辞手法或用词，任选一个角度赏析第⑦段中划线句子的表达效果。(2分) 她的爱，如同罗山沉默的怀抱，给予万物生长的空间；也如同山间清澈的溪流，静静流淌， 滋养着所经之处的每一个角落。 24.文章结尾说，母亲教会了“我”什么是“慈悲”，请联系全文分析“慈悲”二字的含义。(3分) 25.文章标题为《罗山恋》，但主要内容写的母亲与动物的故事，你认为“罗山”和“母亲”之 间有什么联系？请结合全文谈谈你的理解。(3分) 三、作文（45分) 26.阅读下面的文字，按要求作文。 2026马年春晚聚焦人间烟火与家国温情，用一个个走心节目唤醒我们对幸福的感知：《妈 妈有座电影院》诉说亲情牵挂，《来晒秋》唱响烟火人间的知足，《每道光)致敬平凡微光… 这些节目用最真挚的表达告诉我们，平凡的日子从不是单调的重复，而是朝夕相伴的温情、困 境中的援手、成长路上的坚守、陌生人的善意…这些看似微不足道的寻常片段，没有惊天动 地的传奇，却藏着最真挚的温暖，总能化作缕缕幸福的芬芳，悄然盈满心间，成为岁月里最珍 贵的馈赠。 请阅读以上文字，从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的思 考。 要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭。不少于500字。 (不能使用试卷中的材料，不能透露与考生有关的信息。) 第4页共4页同心县第四中学2025一2026学年度第二学期 九年级第三次模拟考试语文答题卡 考号 姓名： 班级： 注意事项 准考证号 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座 号和准考证号填写清楚 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂， [0] [0] [0] [0] [0][0] [0] [0] [0] 修改时用橡皮擦干净 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 4. 必须在题号对应的答题区域内作答 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3) [3] 超出答题区域书写无效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁完整。 [5] [s] [5] [5] [5] [5] [s] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 6] [6] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [ 正确填涂 缺考标记 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 选择题8分) ■ 3[A][B][c][D] 6[A][B][c][D] ■ 14[A][B][c][D] 17[A][B][c][] ■■■ ■■■■■■■■■■■■ 第一部分积累运用(30分) 1.语境默写。(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 2.(3分)上联：弘 敬亲尊长扬美德 下联：传 守真履约做新人 理由： ID:4076955 4.（2分) 5.(2分) 7.(2)①(2分) ②(2分) 8.(2分) 9.(3分) 第二部分阅读理解(45分) （一)（共12分） 10.(4分)(1)赖： (2)欲： (3)尽： (4)属： 11.(4分)(1) (2) 12.(2分) 筑堤数百余丈建闸坝修桥亭且相地亩之高下而渡之木笕伤积水之横流而消之暗洞。 第1页共2页 13.(2分) (二)(4分) 15.(2分) (三)(6分) 16.(4分)任务一： (2分)任务二： (四)(10分) 18.(2分) 19.(3分) 20.(3分) (五)(13分) 21.(2分) 22.(3分) 23.(2分) 24.(3分) 25.(3分) 第三部分写作(45分) 回▣ 口■口 ID:4076955 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 第2页共2页 ■ 00字 0字 ■