13《人物描写一组——摔跤》（课件）-2025-2026学年五年级语文下册（统编版）

该小学语文课件围绕部编版五年级下册《人物描写一组——摔跤》，聚焦人物动作描写方法，通过“温故知新”回顾人物印象，结合儿化音、北方方言词等学习支架，帮助学生衔接旧知与文本理解。 其亮点在于通过对比阅读（如删改“猴儿似的”体会比喻效果）和动作表格梳理小嘎子与小胖墩儿的动作变化，强化语言运用与思维能力。小练笔评价标准引导学生用动作描写和比喻表现人物，提升审美创造，为教师提供结构化教学工具，助力高效教学。

人物描写一组 ——摔跤 执教者：胡月敏 部编版语文五年级下册第五单元 我会认 小胖墩儿、单褂儿、猴儿似的、牛劲儿、虎势儿 嘎子、冷绊子、惯手、公鸡鹐架 儿化音 北方方言词 文中描写的两位小伙伴分别给你留下了什么印象? 任务一：温故知新，回顾课文 ①用“____”画出描写小嘎子摔跤时的语句；用“ ”画出描写小胖墩儿摔跤时的语句。 ②体会作者用什么方法把人物的特点写出来的？找出相关的词语填写到“学习单”第三题，再小组讨论完善。 任务二：聚焦动作，赏析形象 动作 小嘎子 小胖墩儿 起初 中间 结果 ~~~~ 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。 外貌描写、神态描写、心理描写 动作描写 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 虎势儿 公鸡鹐架似的 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 他________似的冲上去 两人像_________似的头抵着头 顶角 斗架 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声, 小嘎子摔了个仰面朝天。 任务三：小试牛刀，学以致用 小练笔评价标准 要求 生评 能用上动作描写 ☆☆☆ 用上比喻的修辞 ☆☆☆ 能通过细致刻画，反映人物特点 ☆☆☆ 任务三：小试牛刀，学以致用 “不算！三盘两胜！” “你没说三盘两胜！”“你也没说一盘呀！” “再来呀！”“来就来！” ①小嘎子_____________________________,小胖墩儿__________。 ②两人__________________________________________________。 ③小胖墩儿______________________________________________。 ④小嘎子_____________________________，小胖墩儿______________， 嚷道：“你咬人，你属狗的啊！” ① ② ③ ④ 拓展阅读 $