精品解析：2026年河南省周口市沈丘县两校中考二模化学试题

2026年初中学业水平模拟测试(二) 化学试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前请将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 3.所有答案均需写在答题卡上，写在本试卷上无效。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列做法符合绿色化学理念的是 A. 工业废水直接排放 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 废旧金属回收利用 D. 露天焚烧秸秆 2. 跨学科实践活动中，同学们探究土壤酸碱度对农作物生长的影响，下列物质可用来改良酸性土壤的是 A. 氯化钠 B. 熟石灰 C. 烧碱 D. 碳酸钙 3. 生活中的下列变化，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 粮食酿酒 C. 玻璃破碎 D. 干冰升华 4. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 5. 规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 称量 B. 闻气味 C. 稀释 D. 测pH 6. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 蒸馏水 7. 化肥对粮食增产意义重大，下列属于复合肥的是 A. B. Cl C. D. 8. 跨学科实践：利用古诗词理解化学知识，“遥知不是雪，为有暗香来”能说明 A. 分子很小 B. 分子在不断运动 C. 分子间有间隔 D. 分子可分 9. 下列有关水的说法正确的是 A. 过滤可将硬水软化 B. 水是由氢分子和氧分子构成 C. 电解水生成氢气和氧气质量比2:1 D. 爱护水资源包括节约用水和防治水体污染 10. 绿色化学倡导原子利用率100%，下列反应类型最符合该理念的是 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 11. 如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. ①用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过程中，容器内水的质量变化 B. ②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 C. ③将等质量的氢气和氧气在密闭容器中充分燃烧，容器中各物质质量随时间的变化 D. ④一定量的碳粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应 12. 下列物质的鉴别方法错误的是 A. 硬水和软水——加肥皂水振荡 B. 羊毛和合成纤维——灼烧闻气味 C. 氮气和二氧化碳——燃着的木条 D. 稀盐酸和稀硫酸——加氯化钡溶液 13. 下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案及操作 A 除去氧化钙中的大理石 高温煅烧至固体质量不再减少 B 除去氨气中的水蒸气 将气体通过足量的浓硫酸 C 鉴别碳铵和尿素 取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味 D 除去氯化钙中的碳酸钙 加入足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 14. 模型是对原型的模拟，构建模型应以客观事实为依据，符合科学原理，通过类比、简化和抽象等方法突出原型的主要特征。下列关于氯化钠形成过程的模型图说法正确的是 A. X粒子的结构示意图为 B. 表示氯原子 C. 图中物质只有氯化钠 D. 由上图可知分子、原子、离子都可以直接构成物质 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 化学与生活、能源、科技等息息相关。 （1）在农村推广使用太阳能路灯，太阳能属于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）水是一种重要的资源。自来水厂净水过程中常用到活性炭，其作用是____________。 （3）2026年陕西首飞的HH-200大型商用无人机机身大量使用碳纤维复合材料，该材料属于___________（填“金属”“合成”或“复合”）材料。 16. 图一是锶元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答： （1）图一中锶原子的核外电子数为___________。 （2）③表示的元素在周期表中排在第___________ 周期。 （3）已知同一周期中，原子的半径随原子中质子数的递增依次减小；同一族中，原子的半径随原子中质子数的递增依次增大。有关图三的说法，正确的有___________ (填字母)。 A. 原子序数：X＞Y＞Z B. X和Y元素的原子具有相似的化学性质 C. X和Y处于同一周期 D. 原子半径：Y＞Z 17. 如图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，图2是对某物质的饱和溶液进行实验时的变化情况。 （1）A点含义 __________； （2）t3℃时，50 g水中加入30 g甲形成的溶液质量为 ____； （3）气体的溶解度随温度变化的情况与曲线 ____（选填“乙”或“丙”）相似； （4）若图2滴入水后，饱和溶液变浑浊，则该饱和溶液的溶质是 ____（填“甲”、“乙”或“丙”）； （5）将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃，三种溶液中溶质的质量分数的大小关系由大到小为 ________。 18. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，步骤为计算、称量、溶解、装瓶贴标签；若量取水时俯视读数，所配溶液溶质质量分数会______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 19. 新能源开发践行绿色化学理念，氢能被称为最清洁的能源，氢气燃烧的化学方程式为______。 20. A、B、C、D为初中化学常见的物质，都含有同一种元素，A、B均属于碱，D属于氧化物，它们的转化关系如图。(图中用“一”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物或生成物及反应条件已略去。)请回答下列问题： （1）C的化学式为___________。 （2）写出A生成B的化学方程式为________________。 （3）写出D的一种用途____________________。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 绿色化学要求从源头减少污染，请写出两条生活中符合绿色化学的做法：______。 22. 用分子的观点解释。 （1）夏天湿衣服比冬天干得快：______。 （2）加压可将氧气压缩储存在钢瓶中：______。 23. 实验室制取气体是化学基础实验。 （1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______。 （2）选用排水法收集氧气的原因是：_____。 （3）实验结束后为防止水槽水倒吸，应进行什么操作是：______。 24. 为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学设计了下图所示实验。 （1）写出实验A中的实验现象。 （2）写出实验B中发生反应的化学方程式。 （3）由实验A~C不能得出铁、铜、银的金属活动性顺序，需补充实验，请在实验D中标注出所用试剂。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学围绕绿色化学与跨学科实践开展工业、农业、环境综合探究。 （1）环境与绿色化学。 ①化石燃料包括煤、石油、______；化石燃料燃烧产生的会形成_______。 ②为实现碳中和，研发新型催化剂将转化为化工原料，该工艺符合绿色化学中______的理念。 （2）酸碱盐跨学科实践探究。 某同学用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验，同时结合生物学科人体酸碱平衡知识探究。 ①写出该中和反应的化学方程式______； ②实验中忘记加指示剂，为判断反应后溶液酸碱性，可选用的试剂是______(填序号)。 A.紫色石蕊溶液 B.铜片 C.碳酸钠溶液 （3）化学计算。 向100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液中加入足量稀硫酸，恰好完全反应。求生成硫酸钠的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平模拟测试(二) 化学试卷 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.答题前请将姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。 3.所有答案均需写在答题卡上，写在本试卷上无效。 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 下列做法符合绿色化学理念的是 A. 工业废水直接排放 B. 大量使用一次性塑料餐具 C. 废旧金属回收利用 D. 露天焚烧秸秆 【答案】C 【解析】 【详解】A. 工业废水含有大量有毒有害污染物，直接排放会造成水体污染，不符合绿色化学理念。 B. 大量使用一次性塑料餐具会产生大量难降解的塑料废弃物，造成白色污染，不符合绿色化学理念。 C. 废旧金属回收利用既可以节约有限的金属矿产资源，又能减少冶炼新金属带来的能源消耗和污染物排放，符合绿色化学理念。 D. 露天焚烧秸秆会释放大量有害气体和可吸入颗粒物，造成大气污染，不符合绿色化学理念。 2. 跨学科实践活动中，同学们探究土壤酸碱度对农作物生长的影响，下列物质可用来改良酸性土壤的是 A. 氯化钠 B. 熟石灰 C. 烧碱 D. 碳酸钙 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氯化钠呈中性，无法与酸发生反应，不能改良酸性土壤，错误。 B. 熟石灰是，属于碱，但因其微溶于水，其饱和溶液碱性相对较弱，腐蚀性弱、成本低，可与土壤中的酸发生中和反应，适合改良酸性土壤，正确。 C. 烧碱是，碱性极强、腐蚀性高，容易导致土壤过度碱化，不适用于改良酸性土壤，错误。 D. 碳酸钙为难溶性碳酸盐，与酸反应速率慢，一般不用于改良酸性土壤，错误。 3. 生活中的下列变化，属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 粮食酿酒 C. 玻璃破碎 D. 干冰升华 【答案】B 【解析】 【详解】冰雪融化只是水的状态从固态变为液态，玻璃破碎仅改变玻璃的形状，干冰升华是固态二氧化碳直接变为气态二氧化碳，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误。粮食酿酒过程中，粮食中的糖类等物质经发酵生成新物质酒精，属于化学变化，正确。 4. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选C 考点：空气的成分及各成分的体积分数． 5. 规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是 A. 称量 B. 闻气味 C. 稀释 D. 测pH 【答案】B 【解析】 【详解】A. NaOH固体具有强腐蚀性，且易潮解，不能放在纸片上称量，需放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，图示操作错误。 B. 闻化学药品气味时，为避免吸入过多有毒气体，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，图示操作正确。 C. 浓硫酸密度远大于水，且溶于水会释放大量热，稀释时必须将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热；若将水倒入浓硫酸，水会浮在酸液表面，沸腾溅出引发危险，图示操作错误。 D. 测定溶液pH时，直接将pH试纸浸入待测液会污染试剂，正确操作为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比读数，图示操作错误。 6. 下列物质由分子构成的是 A. 铁 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 蒸馏水 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁由铁原子构成，不符合题意； B、金刚石由碳原子构成，不符合题意； C、氯化钠由钠离子和氯离子构成，不符合题意； D、蒸馏水由水分子构成，符合题意。 故选D。 7. 化肥对粮食增产意义重大，下列属于复合肥的是 A. B. Cl C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】复合肥定义为同时含有氮（N）、磷（P）、钾（K）三种植物所需主要营养元素中两种及以上的化肥。 【详解】A. 中含有K、N两种营养元素，属于复合肥，正确。 B. 中仅含N一种营养元素，属于氮肥，错误。 C. 中仅含K一种营养元素，属于钾肥，错误。 D. 中仅含P一种营养元素，属于磷肥，错误。 8. 跨学科实践：利用古诗词理解化学知识，“遥知不是雪，为有暗香来”能说明 A. 分子很小 B. 分子在不断运动 C. 分子间有间隔 D. 分子可分 【答案】B 【解析】 【详解】能嗅到远处的花香，本质是带香味的分子在不断做无规则运动、扩散到空气中被人感知，符合分子不断运动的性质。 9. 下列有关水的说法正确的是 A. 过滤可将硬水软化 B. 水是由氢分子和氧分子构成 C. 电解水生成氢气和氧气质量比2:1 D. 爱护水资源包括节约用水和防治水体污染 【答案】D 【解析】 【详解】A. 过滤仅能除去水中不溶性杂质，无法去除硬水中的可溶性钙、镁化合物，不能实现硬水软化，错误。 B. 水是由水分子构成的纯净物，不含氢分子、氧分子，错误。 C. 电解水生成氢气和氧气的体积比为，不是质量比，错误。 D. 爱护水资源的两大核心措施就是节约用水和防治水体污染，正确。 10. 绿色化学倡导原子利用率100%，下列反应类型最符合该理念的是 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 【答案】B 【解析】 【分析】原子利用率100%的核心是反应物中所有原子全部转化为目标产物，无副产物生成。 【详解】A. 分解反应特征为“一变多”，生成物至少2种，存在副产物，不符合要求。 B. 化合反应特征为“多变一”，生成物仅1种，反应物所有原子均进入目标产物，原子利用率可达100%，符合要求。 C. 置换反应生成新单质和新化合物共2种产物，存在副产物，不符合要求。 D. 复分解反应生成2种新化合物，存在副产物，不符合要求。 11. 如图所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是 A. ①用一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气过程中，容器内水的质量变化 B. ②表示加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，固体物质的种类随加热时间的变化 C. ③将等质量的氢气和氧气在密闭容器中充分燃烧，容器中各物质质量随时间的变化 D. ④一定量的碳粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、过氧化氢溶液本身含有水，初始时容器内水的质量大于0，且过氧化氢完全分解后水的质量不再变化，图像起点为0且持续上升，不符合实际变化，错误。 B、加热高锰酸钾制氧气的过程：1. 未达到分解温度时，固体只有高锰酸钾，共1种；2. 开始分解后，固体包含未反应完的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰，共3种；3. 高锰酸钾完全分解后，固体只有锰酸钾和二氧化锰，共2种。与图像变化完全一致，正确。 C、氢气燃烧的反应为：，参加反应的和质量比为，等质量的和充分反应时，会完全消耗，最终质量为0，与图像中有剩余的情况不符，错误。 D、碳和过量氧气反应为：，碳为固体，反应前后气体分子总数不变（每消耗1个分子生成1个分子），容器内分子总数应保持恒定，与图像中分子总数下降的情况不符，错误。 12. 下列物质的鉴别方法错误的是 A. 硬水和软水——加肥皂水振荡 B. 羊毛和合成纤维——灼烧闻气味 C. 氮气和二氧化碳——燃着的木条 D. 稀盐酸和稀硫酸——加氯化钡溶液 【答案】C 【解析】 【详解】A. 硬水遇肥皂水浮渣多、泡沫少，软水遇肥皂水浮渣少、泡沫多，现象不同可鉴别，方法正确。 B. 羊毛主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味，合成纤维灼烧有特殊刺激性气味，现象不同可鉴别，方法正确。 C. 氮气和二氧化碳都不燃烧、也不支持燃烧，燃着的木条伸入两种气体中都会熄灭，现象相同无法鉴别，方法错误。 D. 稀硫酸与氯化钡反应生成白色硫酸钡沉淀，反应方程式为，稀盐酸与氯化钡不反应，现象不同可鉴别，方法正确。 13. 下列实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案及操作 A 除去氧化钙中的大理石 高温煅烧至固体质量不再减少 B 除去氨气中的水蒸气 将气体通过足量的浓硫酸 C 鉴别碳铵和尿素 取样，分别加入熟石灰研磨，闻气味 D 除去氯化钙中的碳酸钙 加入足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、大理石主要成分为，还含有其他不可分解的固体杂质，高温煅烧仅能将分解为，无法除去剩余杂质，故选项方案不正确。 B、氨气为碱性气体，会与浓硫酸发生反应，反而把原物质除去，不符合除杂的原则，故选项方案不正确。 C、碳铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨会发生反应，释放有刺激性气味的氨气；尿素不属于铵态氮肥，和熟石灰不反应，现象不同可以鉴别，故选项方案正确。 D、氯化钙易溶于水、碳酸钙难溶于水，可以通过溶解、过滤、蒸发结晶得到氯化钙，而通过溶解、过滤、洗涤、干燥得到的是碳酸钙，故选项方案不正确。 14. 模型是对原型的模拟，构建模型应以客观事实为依据，符合科学原理，通过类比、简化和抽象等方法突出原型的主要特征。下列关于氯化钠形成过程的模型图说法正确的是 A. X粒子的结构示意图为 B. 表示氯原子 C. 图中物质只有氯化钠 D. 由上图可知分子、原子、离子都可以直接构成物质 【答案】D 【解析】 【详解】先明确氯化钠的形成逻辑：钠原子失电子生成，氯原子得电子生成（即题图中X为氯离子），二者按结合为氯化钠；再结合构成物质的粒子类别分析各选项。 A、X是氯离子，核外电子排布为2、8、8，与图示不符，错误 B、两个氯原子组成的“”是氯气分子，错误。 C、题图中涉及钠、氯气、氯化钠共3种物质，并非只有氯化钠，错误。 D、钠由钠原子直接构成，氯气由氯分子构成，氯化钠由离子构成，可证明分子、原子、离子都可以直接构成物质，正确。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 化学与生活、能源、科技等息息相关。 （1）在农村推广使用太阳能路灯，太阳能属于___________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （2）水是一种重要的资源。自来水厂净水过程中常用到活性炭，其作用是____________。 （3）2026年陕西首飞的HH-200大型商用无人机机身大量使用碳纤维复合材料，该材料属于___________（填“金属”“合成”或“复合”）材料。 【答案】（1）可再生 （2）吸附水中的色素和异味 （3）复合 【解析】 【小问1详解】 可以源源不断从自然界获取的能源属于可再生能源，太阳能可持续获得，因此属于可再生能源。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，在自来水净水过程中，主要作用是吸附除去水中的色素和异味。 【小问3详解】 材料分为金属材料、合成材料、复合材料等，碳纤维复合材料是多种材料复合而成，属于复合材料。 16. 图一是锶元素在周期表中的信息，图二是几种粒子的结构示意图。请回答： （1）图一中锶原子的核外电子数为___________。 （2）③表示的元素在周期表中排在第___________ 周期。 （3）已知同一周期中，原子的半径随原子中质子数的递增依次减小；同一族中，原子的半径随原子中质子数的递增依次增大。有关图三的说法，正确的有___________ (填字母)。 A. 原子序数：X＞Y＞Z B. X和Y元素的原子具有相似的化学性质 C. X和Y处于同一周期 D. 原子半径：Y＞Z 【答案】（1）38 （2）三##3 （3）BD 【解析】 【小问1详解】 根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，则锶的原子序数为38，原子中原子序数=核外电子数，因此锶原子的核外电子数为38。 【小问2详解】 周期数=原子的核外电子层数，③是镁离子，对应的镁原子核外有3个电子层，因此位于第三周期。 【小问3详解】 A、在同一主族中，从上到下，原子序数逐渐增大，同一周期，从左到右，原子序数依次递增，根据图三位置可知：X在第二周期，与第三周期的Y同主族，Z和Y同周期且在Y右侧，则三种原子的原子序数关系为Z>Y>X，故选项说法不正确。 B、同主族元素最外层电子数相同，则X和Y元素的原子化学性质相似，故选项说法正确。 C、X在第二周期、Y在第三周期，不属于同一周期，故选项说法不正确。 D、同周期原子半径随质子数递增而减小，Y质子数小于Z，故原子半径Y>Z，故选项说法正确。 17. 如图1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，图2是对某物质的饱和溶液进行实验时的变化情况。 （1）A点含义 __________； （2）t3℃时，50 g水中加入30 g甲形成的溶液质量为 ____； （3）气体的溶解度随温度变化的情况与曲线 ____（选填“乙”或“丙”）相似； （4）若图2滴入水后，饱和溶液变浑浊，则该饱和溶液的溶质是 ____（填“甲”、“乙”或“丙”）； （5）将t3℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃，三种溶液中溶质的质量分数的大小关系由大到小为 ________。 【答案】（1）t2℃时，甲和丙的溶解度相等 （2）70 g （3）丙 （4）丙 （5）乙>甲>丙 【解析】 【小问1详解】 溶解度曲线的交点表示对应温度下两种物质溶解度相等，A点是甲、丙曲线在t2℃的交点，所以表示甲、丙在此温度下溶解度相等。 【小问2详解】 t3℃时甲的溶解度为40g，即100g水最多溶解40g甲，因此50g水最多溶解20g甲，溶液质量=50g水+20g溶质=70g。 【小问3详解】 气体溶解度随温度升高而减小，和丙的溶解度随温度变化的趋势一致。 【小问4详解】 生石灰和水反应放热，温度升高，饱和溶液变浑浊说明溶质溶解度随温度升高而减小，符合丙的溶解特性。 【小问5详解】 降温到t2℃时，甲、乙变为t2℃的饱和溶液，t2℃时乙的溶解度大于甲，因此乙的溶质质量分数大于甲；丙降温后变为不饱和溶液，溶质质量分数和t3℃时饱和溶液的质量分数相等，t3℃时丙的溶解度小于t2℃时甲的溶解度，因此甲的质量分数大于丙，最终顺序为乙＞甲＞丙。 18. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，步骤为计算、称量、溶解、装瓶贴标签；若量取水时俯视读数，所配溶液溶质质量分数会______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 【答案】偏大 【解析】 【详解】溶质质量分数的计算公式为：。量取水时俯视读数，会导致实际量取的水的体积小于读数，即溶剂质量偏小；而称量的氯化钠（溶质）质量不变，因此最终配制的溶液溶质质量分数偏大。 19. 新能源开发践行绿色化学理念，氢能被称为最清洁的能源，氢气燃烧的化学方程式为______。 【答案】 【解析】 【详解】氢气燃烧是氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，根据质量守恒定律配平即可。 20. A、B、C、D为初中化学常见的物质，都含有同一种元素，A、B均属于碱，D属于氧化物，它们的转化关系如图。(图中用“一”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，部分反应物或生成物及反应条件已略去。)请回答下列问题： （1）C的化学式为___________。 （2）写出A生成B的化学方程式为________________。 （3）写出D的一种用途____________________。 【答案】（1） （2） （3）灭火（或人工降雨等） 【解析】 【分析】 A、B均为碱，且A能转化为B，符合氢氧化钙和碳酸钠反应生成氢氧化钠的常见转化，因此A为，B为。四种物质含同一种元素（氧元素），D是能和碱反应的氧化物，故D为。 C能和反应，且能转化为和，因此C为，所有转化关系均成立。按照推断结果对应作答即可。 【小问1详解】 C为碳酸钠，化学式为：； 【小问2详解】 A为氢氧化钙，B为氢氧化钠，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，方程式为：； 【小问3详解】 D是二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，可用于灭火；固体二氧化碳（干冰）升华吸热，可用于人工降雨。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 绿色化学要求从源头减少污染，请写出两条生活中符合绿色化学的做法：______。 【答案】废旧金属回收利用；减少使用一次性塑料制品；工业废气处理达标后排放；开发使用新能源等(任写两条即可) 【解析】 【详解】绿色化学的核心是从源头减少甚至消除污染，符合要求的做法只要能减少污染物产生、节约资源即可。 22. 用分子的观点解释。 （1）夏天湿衣服比冬天干得快：______。 （2）加压可将氧气压缩储存在钢瓶中：______。 【答案】（1）温度越高，分子运动速率越快 （2）分子之间有间隔，加压时分子间隔变小 【解析】 【小问1详解】 湿衣服晾干是水分子运动扩散到空气中的过程，夏天温度高于冬天，水分子运动速率更快，水分蒸发速度更快，因此湿衣服干得更快。 【小问2详解】 氧气由氧分子构成，气态氧分子间间隔较大，加压时氧分子间的间隔被压缩变小，气体总体积大幅减小，因此可以被压缩储存在钢瓶中。 23. 实验室制取气体是化学基础实验。 （1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：______。 （2）选用排水法收集氧气的原因是：_____。 （3）实验结束后为防止水槽水倒吸，应进行什么操作是：______。 【答案】（1） （2）氧气不易溶于水且不与水反应 （3）先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，书写时需注意配平、标注加热条件和氧气的气体符号。 【小问2详解】 排水法收集气体的核心适用条件为气体不易/难溶于水、不与水反应，氧气不易溶于水且不与水反应，且排水法收集的氧气纯度更高，因此可选用该方法。 【小问3详解】 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、气压减小，水槽中的水会被倒吸入热的试管，导致试管炸裂，因此必须先移出导管再熄灭酒精灯。 24. 为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，某同学设计了下图所示实验。 （1）写出实验A中的实验现象。 （2）写出实验B中发生反应的化学方程式。 （3）由实验A~C不能得出铁、铜、银的金属活动性顺序，需补充实验，请在实验D中标注出所用试剂。 【答案】（1）产生气泡，溶液由无色变为浅绿色 （2） （3）铜丝、硝酸银溶液(或银丝、硫酸铜溶液)(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 实验A中铁丝与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，可观察到产生气泡，溶液由无色变为浅绿色。 【小问2详解】 实验B中铁丝与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 实验A铁丝能与稀盐酸反应，说明活动性：铁＞氢；实验B中铁丝与硝酸银反应，说明活动性：铁＞银；实验C铜丝不能与稀盐酸反应，说明活动性：氢＞铜，因此实验A~C只能得出铁的活动性铜、银强，但无法比较铜、银的活动性，则实验D验证铜、银的金属活动性顺序，所用试剂可以是铜丝、硝酸银溶液(或银丝、硫酸铜溶液)，铜与硝酸银反应生成银和硝酸铜，说明铜比银活泼（或银不能与硫酸铜反应，说明铜比银活泼），由此可验证铜、铁、银的金属活动性顺序为铁＞铜＞银。 四、综合应用题(共10分) 25. 化学围绕绿色化学与跨学科实践开展工业、农业、环境综合探究。 （1）环境与绿色化学。 ①化石燃料包括煤、石油、______；化石燃料燃烧产生的会形成_______。 ②为实现碳中和，研发新型催化剂将转化为化工原料，该工艺符合绿色化学中______的理念。 （2）酸碱盐跨学科实践探究。 某同学用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验，同时结合生物学科人体酸碱平衡知识探究。 ①写出该中和反应的化学方程式______； ②实验中忘记加指示剂，为判断反应后溶液酸碱性，可选用的试剂是______(填序号)。 A.紫色石蕊溶液 B.铜片 C.碳酸钠溶液 （3）化学计算。 向100g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液中加入足量稀硫酸，恰好完全反应。求生成硫酸钠的质量。 【答案】（1） ①. 天然气 ②. 酸雨 ③. 原子利用率高、（或从源头消除污染) （2） ①. ②. A （3） 解：参加反应的NaOH的质量： 设生成 质量为x。 答：生成硫酸钠的质量为14.2g。 【解析】 【小问1详解】 ①化石燃料包含煤、石油、天然气三类；、会与空气中的水、氧气反应生成酸性物质，最终形成酸雨。 ②将转化为化工原料，既减少了温室气体排放，也尽可能将反应物原子转化为目标产物，符合绿色化学从源头减少污染、提高原子利用率的核心理念。 【小问2详解】 ①稀盐酸和氢氧化钠发生中和反应，生成氯化钠和水，方程式无需额外配平。 ②A. 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红、碱性溶液变蓝、中性溶液不变色，可区分所有酸碱性情况； B. 铜的活动性弱于氢，和、、均不反应，无明显现象，无法判断； C. 碳酸钠仅能和过量盐酸反应产生气泡，无法区分中性和碱性情况。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $