内容正文:
登
岳
阳
楼
学
习
目
标
思维发展和提升
文化传承和理解
语言建构与运用
诵读文本,品读炼字艺术。
审美鉴赏和创造
了解杜甫沉郁顿挫的诗风,体会雄浑阔大意境。
探究诗歌意境。
思维发展和提升
理解杜甫的忧国忧民高尚情怀。
文化传承和理解
知人论世 走近作者
杜甫(712—770),字 ,曾居长安城南少陵以西,自号 ,世称杜少陵,一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工部。他是我国唐代伟大的 主义诗人,代表作:“三吏” 、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“ ”,明清文人推崇他为“ ”。以古体诗、律诗见长,风格多样,而诗风以 为主。
子美
少陵野老
现实
诗史
诗圣
沉郁顿挫
知人论世 走近作者
人们常说,杜甫的诗是诗史,所以要想读懂杜甫的诗,一定先要明白诗人困顿凄苦的人生。
35岁之前
35-44岁
44-48岁
48-59岁
读书
壮游
困守长安十年
流亡陷贼为官
漂泊西南流浪江汉
《望岳》
《兵车行》
《丽人行》
《自京赴奉先咏怀五百字》
《春望》“三吏”“三别”
《茅屋为秋风所破歌》《登高》《登楼》《登岳阳楼》《秋兴八首》《咏怀古迹五首》
《江畔独步寻花》《春夜喜雨》
《闻官军收河南河北》
知人论世 了解背景
公元768年(唐代宗大历三年),杜甫五十七岁, 当时诗人处境艰难,凄苦不堪,年老体衰,患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。
杜甫离开夔(kuí)州(今重庆奉节)沿江由江陵、公安一路漂泊,来到岳阳(今属湖南)。登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞;继而想到自己晚年飘泊无定,国家多灾多难,又不免感慨万千,于是在岳阳写下《登岳阳楼》。
情境任务
岳阳楼景区计划推出“诗圣登楼”主题文化季,面向全社会征集推广方案。你作为中学生文旅策划师,将围绕杜甫《登岳阳楼》设计宣传文案。
请完成以下任务。
学习任务一:“诵诗登楼,免票入园” 互动活动设计
登岳阳楼
昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。
吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。
亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。
戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。
吟诵诗歌,理解大意
chè
tì
sì
诵读技巧:
①关注节拍,五言律诗的模式是“二、三”可以分为“二二一”或“二一二”两种模式。
②关注平仄,现在汉语中一二声约等于平声,三四声约等于仄声,原则“平长仄短”。
③关注情感的变化,尤其是能表现情感的字词。
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
登岳阳楼
杜甫
坼:
乾坤:
戎马:
关山北:
凭轩:
涕泗:
分裂
指日月
战马,代指战争。
北方边境。
倚窗。
眼泪鼻涕。
自主思考:请同学们结合课下注释翻译文本
学习任务二:“一字见乾坤” 炼字解码工坊
①“坼”,分裂。仿佛洞庭湖万顷波涛,千层巨浪,把广袤的吴、楚两地冲开,分裂为二,这气势何等磅礴!
②“浮”,飘浮、浮动。洞庭湖几乎包容整个天地万物,日、月、星辰仿佛日夜都飘浮在这湖水上,这景象又何等宏丽!
③“坼”“浮”化静为动,写出了洞庭湖的磅礴气势及其宏伟奇丽的景色,给读者勾勒出一幅浩瀚无际的画面。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
颔联中表现力极强的词语是哪两个?你能说出它们的妙处吗?
坼
浮
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深入文本 缘景析情
“有”什么?“无”什么?
有无对照,尽显苦楚
有疾病,有孤舟,有心有天下的情怀……
有
物质贫乏,无亲朋音讯,无精神慰藉;无岁月以待……
无
颈联通过“有”与“无”的对比,直抒胸臆,抒发了诗人孤苦无依、年老多病、漂泊天涯、思乡思亲之情。
亲朋无一字,老病有孤舟。
有
无
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补沉郁顿挫
沉郁顿挫
沉郁
(思想内容)
内容深广,
意境雄浑,
感情深沉;
顿挫
(艺术手法)
表情达意 ,
抑扬跌宕,
音调声情,
起伏跌变 。
清人吴瞻泰在《杜诗提要》中说:“沉郁者,意也,顿挫者,法也。”
学习任务三:“沉郁顿挫,忧国怀乡” 诗风解读
①情感的深沉与复杂:全诗以登楼为触发点,抒发了诗人对国家命运和个人遭遇的深重感慨。
首联就流露出诗人历尽沧桑的感叹。
颔联描绘出洞庭湖壮阔的景象,但紧接着颈联又转写个人的凄凉处境,表达了诗人对亲朋的思念和对自己晚年漂泊生活的悲哀。
尾联更将忧国忧民的情怀推向高潮,体现出杜甫深厚的家国情怀。
②音韵节奏的顿挫:在音韵上,此诗严格遵循七言律诗的平仄规律,句与句之间、联与联之间的平仄交替,使得读起来节奏鲜明,跌宕有致。
③表情达意 抑扬跌宕:在颌联和颈联之间,由外部景象的壮丽描绘转向内心世界的凄苦倾诉,形成了强烈的情感对比和跳跃,体现了顿挫的特色 。
本诗如何体现杜甫“沉郁顿挫”诗风的?请结合诗歌内容分析。
①作者选取了洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤等意象,这些意象恢弘大气,烘托了作者的博大胸襟。可是又选取了“孤舟”这一个意象,愈加显得孤舟之孤、之小、之无助,胸襟的博大更显现实中作者的无奈、痛苦。通过这些意象含蓄地表达了作者内心的深沉悲壮。
②作者情感之伤悲,不但为自己孤苦无依、年老多病、漂泊天涯、壮志未酬,更为山河的破碎、百姓的流离失所。诗歌的情感真切、内容深刻。
③作者写景恢弘壮阔,抒情深沉悲凉,以壮景抒悲情,情感表达波澜起伏,反复低回。
全诗平仄相间、抑扬顿挫、情感跌宕起伏,很符合杜甫“沉郁顿挫”的诗风。
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学习任务四:拟写宣传文案
经过同事们的共同努力,策划方案已经确定。现在公司决定在微信公众号和抖音平台发布推广信息。你们小组需要去拟写宣传文案。
要求:
能体现岳阳楼波澜壮阔的美景和杜甫的人格魅力。
分组进行:
1-3组拟写宣传标语、4-6组写宣传文案
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一、1-3 组:宣传标语
简洁短句款
洞庭吞万象,诗魂照岳阳楼。一湖壮阔山水,千载杜甫风骨。
文艺意境款
洞庭波涌连天碧,一楼长留杜甫情。登天下第一楼,悟诗圣赤子心。
动感引流款
来岳阳楼!赏洞庭壮阔,品杜甫千古名篇。赴一场洞庭之约,读懂杜甫的山河情怀。
二、4-6 组:宣传文案
谁能拒绝岳阳楼的壮阔风光,和杜甫动人的家国情怀?✨
登上岳阳楼,直面浩浩汤汤的洞庭湖,水波连天,气象万千,真正体会 “乾坤日夜浮” 的震撼!这片山水,因诗词更具韵味,而写下名篇的杜甫,更让这座名楼有了灵魂。晚年漂泊孤苦,却心系天下苍生。哪怕身处逆境,依旧心怀山河大义,这便是诗圣独有的人格魅力。
美景配名篇,山水遇诗魂。快来岳阳楼打卡,沉浸式感受洞庭盛景,读懂千古诗人的赤子之心~
课堂小结
登
岳
阳
楼
意 象
洞庭水
岳阳楼
吴楚
乾坤
孤舟
意 境
恢宏
情 感
身世之悲
家国之忧
沉郁顿挫
意境雄浑开阔,感情深沉悲凉。
情感表达波澜起伏,反复低回。
个体渺小,格局阔大
由景入情,情景交融
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感悟情怀
最下者埋怨社会不公,由怨天尤人而到仇恨外物,于是堕入魔道;
中者以此为动力,改变自己命运 ;
最上者,因对苦难体会很深,于是更能理解别人之苦难,甚至在别人有了苦难的时候忘记了自己的苦难,这样的人,命运坎坷,身份卑微,但是灵魂却由此而不朽。
有人说,苦难对人的影响,无非三种
杜甫是当之无愧的“诗圣”,“圣”就是第三种人。
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对比阅读 拓展延伸
进一步了解杜甫诗歌多样性
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
客至
杜甫
舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽馀杯。
(sūn)
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背景对比
《登岳阳楼》
《客至》
此时唐王朝安史之乱虽然结束(762),但外族侵扰,藩镇割据,国家离乱,民不聊生,百姓羸弱。 此诗是诗人登上神往已久的岳阳楼而望故乡,触景感怀之作。
据黄鹤《黄氏集千家注杜工部诗史补遗》,此诗是唐肃宗上元二年(761)春天,杜甫五十岁时,在成都草堂所作。杜甫在成都西郊浣花溪头盖了一座草堂,暂时定居下来。此时客人崔明府来访,诗人心情高兴,于是创作此诗。
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对比阅读 拓展延伸
《客至》的闲适冲淡与《登岳阳楼》的沉郁雄浑,鲜明展现了杜甫诗风的两面。风格差异本质是处境、心境、题材的不同所致。杜甫以博大的胸襟和高超的诗艺,既能写田园闲居的温情恬淡,也能写山河动荡的悲愤沉雄,这也是他被尊为 “诗圣”、诗作被称为 “诗史” 的重要原因。
篇目 创作基调 语言风格 意境氛围 情感内核
《客至》 闲适冲淡、
平易亲切 浅白质朴、
口语化,无雕琢 清幽恬淡、
烟火家常 村居悠然、
待客热诚,
心境平和
《登岳阳楼》 沉郁雄浑、
苍凉悲壮 凝练厚重、笔力苍劲,境界阔大 浩瀚苍茫、
沉郁压抑 家国之忧、
身世之悲,
心绪沉郁
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对比阅读
唐朝诗人无数,诗圣只有一个。尽管他穷困潦倒,除了苦难屈辱就是辗转奔波,但他并没逃避,而是拿出自己生命的全部情怀,给了天下下苍生最真挚的关注。日暮乡关,何处是归程?晚年的杜甫,以一腔依然年轻的热血固守在大唐盛世的风云变幻间。“戎马关山北,凭轩涕泗流”,便是他对儒道的守望。
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巩固训练 对接高考
1.杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路,拉开时间的帷幕,为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是: , 。
2.《登岳阳楼》中“ , ”两句,写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。
3.《登岳阳楼》中“ , ”两句,表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。
4.《登岳阳楼》中“ , ”两句,写诗人站在岳阳楼上,遥望关山以北,胸怀家国,涕泪交流。
5.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难,感伤涕零的诗句是: , 。
昔闻洞庭水 今上岳阳楼
吴楚东南坼 乾坤日夜浮
亲朋无一字 老病有孤舟
戎马关山北 凭轩涕泗流
戎马关山北 凭轩涕泗流
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Lavf58.20.100
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