古诗词诵读《登岳阳楼》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件围绕杜甫《登岳阳楼》展开，以范仲淹《岳阳楼记》名句导入，串联四大名楼文化背景，通过作者生平、人生阶段及“沉郁顿挫”诗风等学习支架，构建“景-情-境”的知识脉络。 其亮点在于采用“诵读感知-炼字探究-情感升华”教学主线，结合炼字题答题思路培养思维能力，以“忧国忧民”红色印章关键词强化文化自信，通过合作探究与知人论世方法，助力学生提升语言运用与审美创造，教师可高效开展诗歌教学。

“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。” 范仲淹在《岳阳楼记》中发出了 “先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的感叹。 新课导入 2 素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之称的岳阳楼，是“中国十大历史文化名楼”之一，世称"天下第一楼"。 四大名楼 湖南岳阳岳阳楼 山西运城鹳雀楼 湖北武汉黄鹤楼 江西南昌滕王阁 作者介绍 杜甫（712—770），字 ，曾居长安城南少陵以西，自号 ，世称杜少陵，一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。他是我国唐代伟大的 主义诗人，代表作：“三吏” 、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“ ”，明清文人推崇他为“ ”。以古体、律诗见长，风格多样，而诗风以 为主。 代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》) “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。 子美 少陵野老 现实 诗史 诗圣 沉郁顿挫 知人论世 杜甫的人生阶段 开元19（时20岁）年始漫游吴越，5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。怀有远大的政治理想。代表作《望岳》。 读书漫游时期（712-745年） 天宝六载（747年），玄宗诏天下“通一艺者”到长安应试，杜甫应试，落选。最后通过向皇帝献赋，向贵人投赠，得到一个看守兵器的小官。不久父亲去世，此后的生活变得艰难起来，43岁时幼子饿死。政治失意和生活穷困，让杜甫诗风发生了显著的变化。他的视野从个人转向了全社会。代表作:《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先县咏怀五百字》 困守长安时期（746-755年） 01 02 知人论世 45岁时安史之乱爆发，被叛军俘获，押到长安。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。47岁丢官入蜀。建下一所草堂，过着相对舒适的生活。但山河破碎，风雨飘零，好友李白、高适相继离世。代表作：《春望》“三吏”（《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》）“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》） 陷贼与为官（756-759年） 弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。作品：《春夜喜雨》《蜀相》《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《登高》《登岳阳楼》 漂泊西南时期（759-770年） 03 04 杜甫的人生阶段 知人论世 知人论世 沉 郁 顿 挫 所谓“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。 所谓“顿挫”指艺术形式。指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。 杜甫诗风： 写作背景 这首诗创作于杜甫57岁时，距离他生命的终点仅有2年时间，当时诗人的处境十分艰难。他身体衰弱不堪—患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）一路漂泊来到岳阳，登上岳阳楼，创作了这首诗歌。 探究新知 探究新知 1.给下列字词注音 坼（chè） 戎（róng）马 涕（tì）泗（sì） 2.初读诗意，用“/”划分朗读节奏： 昔闻/洞庭水， 今上/岳阳楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山北， 凭轩/涕泗流。 任务活动一：诵读全诗，感受诗韵。 探究新知 探究新知 3. 再读，感知诗歌内容 登岳阳楼 （叙事）昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 （描写）吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 （抒情）亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 （抒情）戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。 任务活动一：诵读全诗，感受诗韵。 登高所 见     抒发所 感 知人论世 知人论世 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 词义： 洞庭水：即洞庭湖，在今湖南北部，长江南岸，是中国第二淡水湖。 岳阳楼：即岳阳城西门楼，在湖南省岳阳市，下临洞庭湖，为游览胜地。 句义： 以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登上岳阳楼。　　 开门见山直接地直说过去只是听说，今天终于登楼见到了。 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 1.首联你感受到作者登楼时怎样的感情？ “昔闻”：说明诗人对洞庭湖充满渴望，向往已久。 “今上”：表达了自己如愿以偿的喜悦。 今昔的心情对照，突出了登楼时的喜悦心情。这种心情与颔联所描绘的奇丽壮阔景象相一致，也衬托（反衬）突出了诗末所抒发的哀情。 虚实交错 古今对比 叙事抒情 合作探究 探究新知 探究新知 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 词义： 坼（chè）：分裂。 乾坤：指日、月。 浮：日月星辰和大地昼夜都飘浮在洞庭湖上。 句义： 浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动。　 这是名句。写登楼所见，洞庭湖水划分了吴国和楚国的疆界，日月星辰都像整个地漂浮在湖水之中一般。 2.颔联中哪两个字用的巧妙？请简要赏析。 （1）颔联“坼”和“浮”两个字用的好，“坼”是分裂之意，“浮”是漂浮之意（1分） （2）广袤千里的吴楚两地就因为又了这个湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日月星辰仿佛都漂浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。（2分） （3）这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景象，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。（2分） 炼字题答题思路：释字义+绘景象+点手法+析情感 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 合作探究 亲朋无一字，老病有孤舟。 以“有”衬“无”，正是只有孤舟相伴，才更见诗人孤单落寞、漂泊无依。 这与上联的湖阔雄伟形成鲜明的对比，愈益显出自已的痛苦之情，更加重了作者身世的孤危感。 无 有 得不到精神和物质方面的任何援助； 既“老”且“病”，漂流湖湘，以舟为家，前途茫茫,无处安身。 3.结合写作背景和诗句，颈联表达了诗人怎样的感情？ 探究新知 探究新知 戎马关山北，凭轩涕泗流。 明确： 词义：戎马：指战争。 关山北：北方边境。 凭轩：靠着窗户。 涕泗（sì）流：涕：眼泪；泗：鼻涕。 句义：关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。 戎马关山北，笔锋又一转，这里又显广阔胸襟。 4.面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗? 从哪句可以看出？后两联表达了诗人什么思想感情？ 戎马关山北，凭轩涕泗流。 诗人凭轩老泪横流的，不仅有感于自已凄苦的身世，更重要的是纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，这才是诗人悲痛的真正原因，是诗人忧国忧民的体现。 写眼望国家动荡不安。 自己报国无门的哀伤。 杜甫的眼泪为谁而流? 有人说，苦难对人的影响，无非三种：最下者埋怨社会不公，由怨天尤人而到仇恨外物，于是堕入魔道；中者以此为动力，改变自己命运，但是若存心不厚，也可能沦为与干连之属，即使有朝一日得逞，也必为小人;最上者，因对苦难体会很深，于是更能理解别人之苦难，其至在别人有了苦难的时候忘记了自己的苦难，这样的人，命运坎坷，身份卑微，但是灵魂却由此而不朽。 杜甫是当之无愧的“诗圣”，“圣”就是第三种人。 据统计，在杜甫的一千余首诗歌中，出现“眼泪”这一意象的诗就有190余首。如果我们给杜甫再贴一个标签“最爱哭的文人”，抓住这个标签思考这首诗歌中的杜甫为何而“涕”。 ①为孤独。眼前是阔大的洞庭湖，相比之下自己和一叶孤舟实在渺小。与亲朋好友都已失去了联系，天地间仿佛只有自己。 ②为漂泊。小船漂浮不定。国家仍在战乱之中，虽然“我”现在在南方，暂得安宁，但依旧有不安全感。 ③为病弱、衰老。768年杜甫已经57岁，他左臂已经残废，并且患有严重的肺病和眼疾。 ④为落寞、失意。“我”也曾有壮志，也曾驰骋官场，如今正值用人之际，却不在朝堂而在“田野”。 ⑤为内忧外患。“戎马关山北”具体指的是当时吐蕃入侵，威胁长安，战争不息，国家不得安宁。 文本小结 登 岳 阳 楼 意 象 洞庭水 岳阳楼 吴楚 乾坤 孤舟 意 境 沉雄悲壮 博大深远 情 感 身世之悲家国之忧 沉郁顿挫 意境雄浑开阔，感情深沉悲凉。诗歌情感表达波澜起伏，反复低回。 个体渺小，格局阔大 由景入情，情景交融 20 知人论世 知人论世 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.5.7 $