期末课外阅读（专项训练）-2025-2026学年统编版五年级下册语文

**基本信息** 聚焦五年级下册期末课外阅读，精选4篇记叙文，覆盖词语理解、内容概括、情感主旨等核心题型，逻辑递进培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |童年的馒头|5题|词语解释、句式转换、含义理解|从基础语言解码到情感体验，理解母爱与成长| |月光下的缝补|5题|内容概括、细节描写、主旨作用|通过动作细节分析，体会日常中的母爱| |坚守诚信|5题|心理变化、品质分析、道理理解|结合事例理解诚信品质，培养价值判断| |竹子|5题|季节描写、品质提炼、借物喻人|从自然物特征到做人道理，渗透文化自信|

2026统编版五年级下册语文期末课外阅读4篇专项练习 阅读一 童年的馒头（课内原题） ①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。 ②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。 ③有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。 ④那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。 ⑤回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？ ⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！ ⑦当我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。 ⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了！”娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” ⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头…… ⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，我却“哇”一声哭了。 ⑪后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1.结合文章解释词语：故伎重演 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.变换句式：娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________________3.第③段两处“笑”分别是什么含义？ ___________________________________________________________________________________4.“我”为什么最后哭了？（ ） A.没有吃到馒头 B.内心充满愧疚，被母亲包容深受触动 C.害怕被二丫指责 5.如何理解“就是在那一天，我的童年结束了”？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.如何评价母亲谎称多得了馒头这件事？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读二 月光下的缝补 ①夏夜的月光洒进屋内，母亲坐在板凳上，为我缝补磨破的校服。 ②白天玩耍时，裤腿划开了一道长长的口子。我本打算将就穿着，母亲却执意连夜修补。她戴上老花镜，指尖捏着细小的钢针，线头反复穿过针孔。灯光昏暗，她时不时眯起眼睛。 ③我劝母亲明天再缝，母亲摇摇头：“明天你还要上学，不能穿破衣服去学校。” ④她的手掌布满老茧，常年劳作让手指粗糙。针脚密密麻麻，顺着破损的纹路来回穿梭。月光落在她的发丝上，我猛然发现，母亲的黑发已经掺杂了不少白发。从前总觉得母亲永远年轻，不知从什么时候起，她悄悄变老了。 ⑤缝完最后一针，母亲打了个小结，用力扯紧丝线，将衣服递给我。平整的针脚几乎看不出破损的痕迹。我摸着温热的布料，心里一阵发酸。 ⑥原来母爱藏在细碎的日常里，不起眼，却足够温暖漫长岁月。 1.概括本文主要内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.第②段画线部分属于什么描写？有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我心里一阵发酸”的原因是什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.结尾在全文起到什么作用？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合生活，说一说你对母爱的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读三 坚守诚信 ①十四岁那年，我在镇上的文具店打工。店主为人宽厚，十分信任我，每天收来的零钱都交由我整理。 ②一天傍晚清点钱款时，我发现多出了二十元。四下无人，二十元在当时不算小数目，可以买心仪很久的课外书。我的内心开始挣扎，想要悄悄把钱收起来。 ③这时我想起父亲常叮嘱我的话：不属于自己的东西，一分都不能拿。 ④第二天一早，我主动把多余的钱交给老板，说明了情况。老板十分意外，夸奖我品行端正。我虽然没有得到额外奖励，内心却格外踏实。 ⑤多年以后，这件小事依旧记在我的心里。利益面前守住本心，才是最珍贵的财富。 1.解释词语：挣扎 ___________________________________________________________________________________2.概括“我”心理变化：心动→（ ）→（ ） 3.老板为什么感到意外？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.怎样理解最后一句话？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合短文，说说做人应该具备什么品质。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读四 竹子 ①老家后山种着一片竹子。一年四季，竹子始终笔直挺立。 ②春天，竹笋从泥土里钻出来，短短几天就快速拔高。无论石块怎样压住，都努力向上生长。盛夏，竹叶繁茂，层层叠叠，成为乘凉的好去处。秋冬时节，寒风凛冽，花草尽数枯萎，竹子依旧翠绿，不畏惧风霜。 ③竹子中空，代表着谦逊；枝干挺直，代表正直。古人喜爱竹子，将它和梅、兰、菊合称四君子。它没有艳丽的花朵，却拥有可贵的风骨。 ④做人也该如同竹子，遇到挫折不屈服，待人处事保持谦虚正直。 1.文章是从哪几个季节描写竹子？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.竹子拥有怎样的品质？用原文词语回答。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.简要概括第②自然段主要意思。 ___________________________________________________________________________________4.文中借竹子写做人的道理，这是什么写作手法？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.读完文章你获得了什么启发？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 阅读一答案 1. 指饥饿流口水的情形再一次发生。 2. 娘平时总是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹。 3. 妹妹的笑是对馒头充满期待；母亲的笑是欣慰孩子懂得惦记家人，暗含生活贫苦的无奈。 4. B 5. 经历这件事后，“我”认识到自身的自私，懂得体谅母亲，心智走向成熟，告别了幼稚的孩童时期。 6. 母亲用善意的谎言维护了孩子的自尊心，避免旁人的嘲讽，事后含蓄地教育孩子，体现出宽厚无私的母爱。 阅读二答案 1. 夏夜母亲不顾辛劳连夜帮我缝补校服，我从中体会到深沉的母爱。 2. 动作细节描写；刻画了母亲穿针的艰难，表现母亲的操劳以及对自己的关爱。 3. 看见母亲日渐苍老，常年为家庭操劳，自己不曾体谅母亲，内心愧疚心酸。 4. 总结全文，点明文章主旨，升华情感。 5. 母爱藏在日常琐事里，默默付出，长久守护着我们成长。 阅读三答案 1. 内心纠结犹豫，在私留钱财与归还钱财之间难以抉择。 2. 醒悟；坦然踏实 3. 一般人遇到多出的钱款会私自留下，“我”主动归还超出了他的预想。 4. 金钱只是物质财富，坚守诚信的美好品格，可以让人终身受益。 5. 做人应当诚实自律，面对诱惑坚守本心。 阅读四答案 1. 春、夏、秋、冬四个季节。 2. 谦逊、正直、顽强不屈。 3. 竹子四季生长，不畏恶劣环境，生命力顽强。 4. 借物喻人。 5. 做人要学习竹子，不惧挫折，为人正直，待人谦逊。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $