2.2 25的倍数（课件）-2025-2026学年五年级数学下册人教版

该小学数学课件聚焦人教版五年级下册第二单元“2、5的倍数的特征”，通过让学生找出6和7的倍数导入，回顾倍数概念，为后续探究2、5的倍数特征搭建旧知到新知的学习支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于以“探究新知”为核心，让学生独立圈数观察、合作讨论验证，培养数学眼光（抽象能力）和数学思维（推理意识）。如用0、4、5、3卡片组数、妈妈买花应付87元等实例，强化应用意识。总结环节通过填空梳理知识，帮助学生系统掌握，也为教师提供清晰教学流程，提升教学效率。

人教版五年级下册第二单元 陈萍 请找出6和7的倍数。 6的倍数有: 7的倍数有: 二、探究新知 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 在表中找出所有5的倍数,圈一圈,观察这些数,你发现了什么? 二、探究新知 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 我发现:个位上是 0 或 5 的数都是5 的倍数。 二、探究新知 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 独立完成,自主探究 1.验证:用找5的倍数的方法,在表中圈出2的倍数,并验证你的发现。 2.讨论:把你的发现和你的同桌互相交流。 二、探究新知 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 我发现:个位上是0,2,4,6,8的数 都是2 的倍数。 我还发现:个位上是 0 的数,既是5的倍数,又是2 的倍数。 下面哪些数是2的倍数,哪些数是5的倍数?哪些数即是2的倍数,又是5的倍数?你发现了什么? 99 35 67 60 75 106 2的倍数 5的倍数 130 个位是0的数既是2的倍数也是5的倍数。 巩固练习 521 280 6018 从下面的数字卡片中按要求取出三张,组成三位数。 0 4 5 3 (2)组成的数是奇数: 3)组成的数是5的倍数: (4)组成的数既是2的倍数又是5的倍数: (1)组成的数是偶数: 巩固提高 巩固拓展 妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香,店员说妈妈应付87元。按照下面的价格计算,店员说的对吗? 说一说这节课的收获 四、课堂收获 通过本节课的学习,谈一谈 你学到了哪些知识? 你还存在哪些疑惑? $