主题1 情境4 人与自然和谐共生（抢分小卷）-【正大中考】2026年山东省初中学业水平考试语文中考仿真预测

【想象中的工具】 5.“未来工具”互动区征集创意文具，请你借助以下提示，发挥想象，设计一个有助于学习的未 来文具。（4分) ◇这个文具是什么样子的？ ◇这个文具怎样帮助我们学习？ 【我理解的工具】 6.老师请同学们说说对工具的理解，大家七嘴八舌地说起来，请你参与。(2分) 小福：简单来说，工具就是咱们日常生活学习的好帮手！ 小田：艺术家也用画笔等工具来创作作品。 文文：工具推动了人类科技的进步。 我：大家的发言给了我启发，我们创造工具是为了 情境4人与自然和谐共生 学校组织开展以“人与自然和谐共生”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成以下 任务。(26分) 【规范用语】 阅读下面语段，完成下面小题。 人与自然和谐共生，是人类社会发展的永恒主题。在岁月的长河中，大自然以其鬼斧神 工，为我们描绘了一幅幅波澜壮阔的生态画卷。从广袤无垠的草原，到郁郁葱葱的森林（甲） 从奔腾不息的江河，到深邃浩渺的海洋，自然的kU赠无处不在。古往今来，人们对自然的热爱 与敬畏之情，始终在文字中流淌。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，展现了生机勃勃的春 日景象；“大漠孤烟直，长河落日圆”，（乙）。如今，我们更应秉持生态理念，积极投身于保护 自然的行动中。科学家们锲而不舍地研究生态问题，宣传环保知识，为守护地球家园出谋划 策；环保志愿者们身体力行，践行绿色生活方式。我们每个人都应从自身做起，为构建人与自 然和谐共生的美好家园贡献力量。 1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) ①kui( )赠 ②锲（ )而不舍 2.下列对语段的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.“广袤无垠”形容草原广阔无边，“广袤”分别指从东到西的长度和从南到北的长度。 B.“生机勃勃”属于偏正短语，展现了春日万物充满活力的状态；“深邃浩渺”是并列短语，凸 显了海洋宏大的气势和雄浑的力量。 C.文段（甲）处应使用分号，分隔并列的列举内容，体现出不同自然景观的层次，使句子表意 更加明确。 D.画线句有搭配不当的语病，“宣传环保知识”更倾向于环保志愿者的行动范畴，与“为守护 地球家园出谋划策”不连贯。 7 3.请在文段（乙）处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(12字 左右)(3分) 【课间辩论】 班级举行了关于“白鹭是否应该为经济发展让路”的小辩论赛，学习小组搜集了以下材料。 请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 白鹭身姿优雅，常被文人墨客赋予高洁、闲适的美好寓意，“雪衣公子立芳洲”生动勾勒出 它的神韵，也足见人们对其喜爱。白鹭也是绘画中的常客。画家们用笔墨捕捉它栖息枝头、振 翅高飞的灵动瞬间，为画作增添自然野趣。 材料二： 白鹭主要以水生昆虫、小鱼虾等为食，而湖南的稻作区域在耕种收割时节，会暴露出大量 的水生生物，成为白鹭觅食的理想场所。近年来，在生态保护与合理发展的努力下，白鹭种群 的分布从洞庭湖周边，扩展到湘中、湘南众多水库、河流沿岸。而许多白鹭栖息的湿地也吸引 了大量游客，带动了周边经济。 材料三： 湖南白鹭种群的动态变化与生态关联 时间 生态环境状况 白鹭种群数量 上世纪末 水质恶化，鱼虾锐减，非法猎鸟活动猖獗 不足3万 2000-2010年 “碧水蓝天”工程推进，湘江水质提升，白鹭食物增多 5万左右 2010-2015年 城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约15% 5.5万左右 生态补偿机制与修复工程发力，洞庭湖湿地新增200平 2015-2025年 突破7万 方千米 4.根据上述材料，下列说法正确的一项是 ( )(3分) A.因为白鹭身姿优雅，被文人墨客赋予高洁、闲适的寓意，所以画家们喜欢用笔墨描绘它，为 画作增添自然野趣。 B.湖南稻作区域在耕种收割时能为白鹭提供大量食物，是因为此时暴露的水生生物是白鹭 主要的食物来源，如小鱼虾、水生昆虫等。 C.近20年来，湖南白鹭种群数量变化与生态环境变化密切相关，生态环境改善，白鹭种群数 量就增加，反之则减少。 D.2015一2025年，洞庭湖湿地新增200平方千米，使得白鹭种群数量突破7万，并且其分布 范围也扩展到了湘中、湘南所有水库、河流沿岸。 一8 5.在课间辩论中，正方小语率先发言，请你作为反方代表小文，运用材料二和材料三的内容进 行反驳。（不少于50字）(5分) 小语：我方认为白鹭应为经济发展让路。2010-2015年，湖南城市化进程加快，长沙城郊湿 地减少约15%，这是经济发展的必然。资源有限时，经济发展与白鹭生存空间冲突，优先保 障经济发展是合理的。待经济发展后，可用充足资金和先进技术改善生态，为白鹭创造更好 的环境，所以现阶段白鹭应为经济发展让步。 小文：我方观点恰恰相反， 【诗文集锦】 6.人与自然和谐共生，是古老智慧的延续，也是永恒的诗意追求。请补写下列句子中的空缺部 分。(5分) 王湾在《次北固山下》中，借“① ,② ”描绘了潮涨江阔、 帆船前行的江景；陶渊明在《饮酒》（其五）中，以“采菊东篱下，③ ”描绘了人 与自然的交融画面；郦道元在《三峡》中，用“④ ,回清倒影”展现了春冬之时 的清幽秀丽；白居易在《钱塘湖春行》中，以“⑤ 谁家新燕啄春泥”描绘了自 然与人和谐共处的场景。 7.中国人的智慧还蕴藏在经典形象的塑造上。请参照示例，结合相关情节和主要内容，为人物 创写一句经典台词，并简要阐述理由。(5分) 示例 踏上取经路，比抵达灵山更重要！一《黑神话：悟空》（悟空） 我命由我不由天！—一《哪吒之魔童降世》（哪吒） A.鲁迅《朝花夕拾》 B.林冲《水浒传》 C.江姐《红岩》 一9在斗争中不断成长的经历。从中我懂得了人要不 畏挫折、勇于挑战，才能战胜困难，获得成长。 示例二：我选祥子和人力车。祥子希望能拥有一 辆属于自己的人力车，为此，他早出晚归，省吃俭 用，就算是烈日暴雨都出车，却因为大兵强抢、孙 侦探的勒索、虎妞的死等原因不能实现人生的目 标。人力车见证了祥子由一个质朴善良、积极向 上、吃苦耐劳的青年堕落为麻木、自私的行尸走 肉。从祥子的命运变化中，我懂得了在遭受失败 与挫折的时候，要勇敢抗争，不能被厄运打倒。 示例三：我选保尔与铁锹。铁锹是保尔在修铁路 时使用的工具，保尔全身心投入建设中，与严寒、 冻土、饥饿、伤病等斗争，恶劣的环境和艰苦的劳 动磨炼了保尔坚强的意志，锻炼了他的领导能力。 虽然后来保尔全身瘫痪、双目失明，但他最终成长 为一名具有钢铁般坚强意志、面对苦难和厄运勇 敢抗争、无私无畏的无产阶级战士。从中我懂得 我们要不断磨炼意志，克服困难，才能获得成长。 5.示例：外形和普通笔没有区别，但是手指握住的位 置内置感应系统；书写时自动分析使用者脑波活 跃度，帮助学生记忆和理解。 6.示例：实现更美好的生活/解决问题和享受生活 情境4人与自然和谐共生 1.①馈②qiè 2.B【解析】“生机勃勃”属于主谓短语，“生机”为 主语，“勃勃”为谓语，而非偏正短语。 3.示例：勾勒出雄浑壮阔的塞外风光 4.B【解析】A.结合材料一“白鹭身姿优雅，常被 文人墨客赋予高洁、闲适的美好寓意，‘雪衣公子 立芳洲’生动勾勒出它的神韵，也足见人们对其 喜爱”“画家们用笔墨捕捉它栖息枝头、振翅高飞 的灵动瞬间”可知，画家描绘白鹭为画作增添自 然野趣，原因不只是白鹭被赋予美好寓意，还有其 主题二 情境5齐鲁儿女·自强不息 1.B【解析】这里表达的是“忠诚而坚定不移”，因 此，“愉”应写作“渝”。 本身灵动的形态、神韵等，该项因果关系不全面， 错误。C.结合材料三表格中2010-2015年城市 化进程加快，湿地减少，白鹭种群数量却没有减 少，所以不是生态环境一变化，白鹭种群数量就随 之相应变化，该选项说法过于绝对，错误。D.结 合材料二“白鹭种群的分布从洞庭湖周边，扩展 到湘中、湘南众多水库、河流沿岸”可知，扩展到 了湘中、湘南众多水库、河流沿岸，不是所有，该选 项错误。 5.示例：白鹭不应当为经济发展让路（或：白鹭不应 当成为经济发展的牺牲品)。2000-2010年，湖南 推进“碧水蓝天”工程，湘江水质提升，白鹭食物 增多，种群数量从不足3万增至5万左右，经济也 在稳步发展。这表明经济发展与白鹭的生存保护 并非对立的。白鹭是生态系统的重要一环，保护 白鹭及其生存环境，本身就是维护生态平衡，而良 好的生态环境又能促进旅游业等绿色经济发展。 如湖南一些有白鹭栖息的湿地吸引了游客，带动 周边经济的发展。所以，我们完全可以通过合理 规划和科学发展，实现经济发展与白鹭保护的 双赢。 6.①潮平两岸阔②风正一帆悬③悠然见南山 ④素湍绿潭⑤几处早莺争暖树 7.(示例一)A.鲁迅《朝花夕拾》：“童年的狗，比成 年的虎更真实。”（这句台词贴合《朝花夕拾》回忆 性散文的风格，体现鲁迅对童年记忆的审视，既有 温情，又暗含对现实的批判) (示例二)B.林冲《水浒传》：“八十万禁军的枪， 终不敌人心里的火！”（表现出林冲从隐忍到反抗 的转变) (示例三)C.江姐《红岩》：“黑暗再长，也遮不住 黎明的光！”（突出江姐面对现实的黑暗，内心坚 定的革命信念) 革命文化 2.D【解析】“流光溢彩”形容光彩流动闪烁，多用 于自然景物或华丽事物，而句中“革命文化”侧重 精神内涵，该成语不符合语境。