2026年山东省初中学业水平考试语文模拟试题(7)-【正大中考】2026年山东省初中学业水平考试语文中考仿真预测

参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A 2026年山东省初中学业水平考试 语文模拟试题（七） n 本试卷共8页。满分120分150分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写 在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用25分33分 n 班级开展“脚踏一方土地”综合性实践活动，请你参与。 任务一：完善宣传稿 脚踏一方土地 劍 水滋养大地，地生养万物，水与地相生相济，构筑成先民繁（衍/洐）生息不可或缺的生命 基石☐农耕的生产方式不仅使人们扎根土地生活，也使文化扎根土地发展。人们依赖脚下 的 的大地 (A.安身立命B.安土重迁)，不愿轻易迁居异地。每一寸大地都养育着 黎民百姓，滋养着不同又相互联系的文化。 的 无论是古人还是今人，对“给我肤色和语言的土地总是充满着一种热爱。这种热爱， 数 鏝 来源于对大地生养万物的感恩和对大地赐予家园的依恋。我们赞颂谷物、（誊/眷）恋土地 南 思念家园，归根到底是源于对大地的情感，是围绕着大地而存在、而升华的。可以说，唯有扎 密 根大地，方可安顿灵魂唯有脚踏实地，才能仰望星空。 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是2分3分 A.i衍i誊 B.Y浴i 誊 c.jǐ 洐ì眷 D.j 衍 眷 2.请根据词义，结合语境，为画线处选择最恰当的一个词语，并简要说明选择理由。2分3分 安身立命：生活有着落，精神有所寄托。 安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。 漫5起g2木起径869起径视o8起2变 3.依次在文稿方框处填入标点，最恰当的一项是2分3分 A.。 B.… C.… D.o (网店 任务二：文案设计 4.请用古诗文将下面的文案补充完整。(6分) 泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大。在这片辽阔的土地上，既有“① 语文模拟试题（七）第1页（共8页） 长河落日圆”的大漠风光，又有“高峰入云，② ”的山川之美：既有“③ ,山入潼关不解平”的雄浑气魄，又有“乱花渐欲迷人眼，④ ”的江 南春色…让我们“乘风好去，⑤ ,⑥ ”,一同领略这壮美山 河的万千气象！ 5.请根据下面关于“保护耕地”的文字，为左侧的海报拟写一则宣传语。2分3分 耕地是我们赖以生存的生命线，是保障国家粮食安全的基石，费 更是亿万农民安居乐业的根本。每一寸土地都凝聚着先辈的汗羹 水，孕育着丰收的希望，维系着千家万户的温饱和幸福。保护耕委 地，就是守护我们的饭碗，就是守护子孙后代的未来，就是守护社 寸耕地。 宣传语： 任务三：话剧筹备 你和小组同学筹备“中国大地上的人和事”戏剧展演。请阅读以下资料，完成任务。 资料一 北京人艺今年“经典保留剧目恢复计划”的第二部作品，根据老舍先 生同名小说改编的话剧《骆驼祥子》，将于7月18日至8月3日亮相首都 剧场。右图为宣传海报。 作为北京人艺建院初期奠定现实主义创作风格的代表作品之一，根据老 舍先生同名小说改编的《骆驼祥子》对人艺风格的形成有重大贡献，文学性和 艺术性在中国戏剧发展史上有着重要地位，严肃的现实意义和深厚的艺术感召力至今鲜活而深刻。 (选自《北京日报》，有删改) 资料二 从竹简到绢帛再到壁画，乃至今天的书纸、影像、舞台…故事的载体在更新，但好故事的标 准变化不大。历史故事要口耳相传，时代故事要脍炙人口，都需要提供充足的信息增量、情感增量 或者价值增量，如此才有了引人入胜的内核。所以，讲好故事，不能不讲道理。 道理往往是抽象的，看不见摸不着。如果是从道理到道理，就容易陷入空对空，导致晦涩难 明，难以吸引人。要把道理讲清楚、讲透彻，就必须经历形象化的过程，诉诸情感产生共情，进而引 发共鸣，形成共识。故事，通俗而鲜活，恰恰可以明理、载道、融情，人们常说，“一个故事胜过一打 道理”。所以，讲通道理，不能不讲故事。 (选自《人民日报》，有删改) 6.你和小组甲同学围绕资料一进行发言，请根据资料内容，应对甲同学的提问。(4分) 甲同学：北京人艺要在首都剧场演出传统刷目《骆驼祥子》了，《骆驼祥子》为何会入选“经典保 留剧目恢复计划”？ 我：(1) 甲同学：宣传海报很有艺术性，暗示了很多《骆驼祥子》中的情节，你发现了哪些？ 我：(2) 语文模拟试题（七）第2页（共8页） 7.作为组长，你需要选择一部排演的名著并设计海报。请你从以下四部名著中任选一部，并根据 从资料一所获得的设计灵感，提出所选名著的海报设计创意。3分5分 上←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←←长←←←←K 平《水浒传》《儒林外史》《朝花夕拾》《西游记》本 以分分分→分分分分分分分》分分分分十分分分分分分分分分分下 8.资料二指出，“讲好故事，不能不讲道理”“讲通道理，不能不讲故事”。请围绕这一观点，为所排 练的名著写一段总结。4分6分 二、阅读与鉴赏45分57分 (一)阅读下面的词，完成9~10题。6分7分 蝶恋花·次韵张子原寻梅 侯寘 雪压小桥溪路断。独立无言，雾鬓①风鬟②乱。拂拭冰霜君试看，一枝堪寄天涯远。 拟向南邻③寻酒伴。折得花归，醉著歌声缓。姑射@梦回星斗转，依然月下重相见。 【注】①鬓：耳前长头发的部位。②鬟：妇女梳的环形发髻。③南邻：近邻。④姑射：神话中的 山名，神仙所居之处。 9.下列对这首词的理解和分析，不准确的一项是2分3分 () A.这首词中，“蝶恋花”是词牌名，“次韵张子原寻梅”是题目，交代了词人在野外寻访冬日梅花 之事。 B.前三句，写词人伫立于被雪阻断的溪桥边，所寻到的野梅迎风独立，仿佛鬓发散乱的美人。 C.上片的后两句，写词人轻轻拂去梅花上的冰霜，观赏后折下一枝花，邮寄给了远方的亲人。 D.下片集中写词人寻南邻饮酒、折花回归、醉酒吟歌、梦中重见等内容，表达了对梅的情意。 10.同样是写梅，本词和陆游《卜算子·咏梅》中梅的形象有什么不同？（4分) 语文模拟试题（七）第3页（共8页） (二)阅读下面的文字，完成11~15题。14分17分 资料一 村居苦寒 白居易 八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民。 回观村闾间，十室八九贫。北风利如剑，布絮不蔽身。 唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。 顾我当此日，草堂深掩门。褐裘①覆纯②被，坐卧有徐温。 幸免饥冻苦，又无垄亩勤。念彼深可愧，自问是何人。 资料二 志感 陈继儒 予多病畏寒，未冬为缩壳蜗矣。陋室第三析③下，分立四福。中垂一帘，对悬乐天、东坡二先生 像。当窗晴日暖，肌骨畅柔，炉温火深，神气和浃，未信天地间别有春也。 呜呼！室，旧室也，岁，残岁也。何昨也冬，而今也春？吾疑二先生在焉霜雪不敢犯又疑叶叶 春风自书卷中流出。不然是造物者怜我寒痼④，异令于一室也。 然不敢私一室之春，愿融而为天下之春。贫褐富裘，同一温纩⑤；家居客寓，同一熙台6。此予 之心也，二先生之心也。 (选自《陈继儒小品文选注》) 【注】①褐裘：布面裘皮外衣。②绝(shi):一种粗绸子。③桁(heg):檩。④寒痼：经久而难以治愈 的畏寒之疾。⑤温纩(kuàg):温暖如披服丝絮。⑥熙台：光明温暖的居处。 11.下列对两则资料中加点词语的理解，不正确的一项是2分3分 () A.乃，才，与《周亚夫军细柳》“亚夫乃传言开壁门”的“乃”，意思相同。 B.予，我，与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染”的“予”，意思相同。 C.异，奇异，与《三峡》“常有高猿长啸，属引凄异”的“异”，意思相同。 D.之，助词，的，与《醉翁亭记》“山间之四时也”的“之”，意思相同。 12.下列对两则资料的概述和分析，不正确的一项是2分3分 () A.《村居苦寒》一诗的前半部分具体描写了村民在寒雪日衣不蔽身、烧火愁坐的悲苦场景。 B.《村居苦寒》一诗的后半部分写出了诗人生活的温暖优渥，和村中贫民相比，自觉惭愧。 C.《志感》一文，作者悬挂白居易、苏东坡二先生的画像，表现出自己对二人的仰慕之意。 D.《志感》中，身处残冬旧室的作者感受到了春日的温暖和煦，他确信是老天的青睐眷顾。 13.资料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 吾疑A二先生B在焉C霜雪D不敢犯E又疑叶叶F春风G自书卷H中流出 14.请将资料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分) 然不敢私一室之春，愿融而为天下之春。 语文模拟试题（七）第4页（共8页） 15.资料二“此予之心也，二先生之心也”中的“心”具体指什么？请结合两则资料进行阐述。 4分5分 (三)阅读下面的文章，完成16~19题。12分15分 “关”与“闯关” 林祖基 ①“关”，《辞海》有多种注解，通常指的是险要可守的隘口。我国山川雄伟，险要之地居多，形 成不少名关。从我国东部到西部，沿长城西去，就有山海关、居庸关、紫荆关、娘子关、平型关、雁门 关、嘉峪关等。 ②因为“关隘”险要，所以历来“过关”就有“闯”“攻”之举。闯关是要有一定的胆略、魄力和勇 气的。我国历史上留下了许多脍炙人口的“闯关”故事：三国时期的“关云长过五关斩六将”的典 故，几乎我国每一个成年人都知道。《木兰辞》有云，“万里赴戎机，关山度若飞”，说明这位女扮男 装的花木兰将军，血战沙场，经历了许多险阻，闯过了不少关隘，才赢得了荣誉。 ③“关”一词，在今天社会生活各个领域中被广泛使用。凡是事情的重要点，则称为“关键”， 如“关键问题”“关键措施”等词汇就常见常用。事物发展的重要过程，则称为“紧要关头”。发展 商品经济，市场竞争激烈，优胜劣汰，企业能否站住脚，关键在于产品质量。因此，把好质量关，就 是企业生存的重要条件。 ④人生旅途上被称为“关”的也颇多。孩子从娘胎而出，来到人间，还很幼嫩，抵抗能力弱，需 要有一个适应、稳定、生长过程，因而产后百天，往往是决定孩子能否生存的关键时间，被称为“百 日关”。孩子满百日，农村习俗是要摆喜酒的，借以庆贺孩子在这个世界上站稳了脚跟。这是生理 上的关隘。至于心理上的关隘，如战争年代，人们或者是在战火纷飞的日子里过生活，或者是在敌 人的白色恐怖统治下战斗，当时是提着脑袋干革命的。如何对待生与死这个“关”，就是检验当时 干部战士的革命坚定性的试金石。“砍头不要紧，只要主义真”，这是当年革命者的生死观，“亏了 我一个，幸福十亿人”，这是当代革命战士的胸怀。他们为了民族、国家和人民的利益，赴汤蹈火， 大义凛然，视死如归，受到了人们的敬仰。可以说，他们是闯过了生死关的人。 ⑤如今，我国进入了伟大的历史时期。在这个特殊的历史条件下，如何对待“权”和“钱”，也 可以说是横在面前的两道关。比如在金钱物质的诱惑面前，是廉洁奉公，一尘不染，还是见利忘 义？共产党员的高风亮节与市侩小人的卑劣嘴脸，在这里是泾渭分明的。 ⑥人生旅途关隘多，如何闯过每道关，始终保持自己的高风亮节，是每个党员干部在举足跋涉 之前，不能不作思考的。 (选自《微言集》，有删改) 16.下面是文章全文的论证思路，请补充完整。(3分) 第①段：解释何为“关 第②段： 第③段：社会生活各个领域中的“关"” 第④段： 人生旅途中 的“关” 第⑤段：“权”与“钱”关 第⑥段： 语文模拟试题（七）第5页（共8页） 17.下列材料能充当论据证明第②段观点的一项是2分3分 () A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 一王之涣《凉州词》 B.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。一毛泽东《忆秦娥·娄山关》 C.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 —王昌龄《出塞》 D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。—一王维《送元二使安西》 18.有同学认为，第①段画线句中，作者接连列举了七个名关，显得啰唆，保留其中三个可能更简 洁。请结合文句，谈谈你的看法。3分4分 19.请结合自己的阅读积累，为第④段的画线句补充一个事实论据。4分5分 “砍头不要紧，只要主义真”，这是当年革命者的生死观。 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。13分18分 两个门卫 张青 ①清早下楼买早餐，柳芸发现门卫换人了。 ②新来的门卫个子不高，年纪不大，圆脸上挂着自来笑，就像民俗年画上走下来的福娃：而之 前的门卫，更像是一尊门神。 ③“门神”身材高大，剑眉长目，有着“关二爷”般红润的脸庞。每当有人进出时，他一边拉开 铁栅门，一边热络地招呼着。他的阔嘴迸发出一连串短促的爆破音，像炸响的鞭炮，轰得人双耳嗡 嗡作响。几乎每一次，柳芸都无法听清他究竟讲了什么。 ④但他的热情是毋庸置疑的。时间一长，柳芸明白了，他无非是借擦身而过的瞬间，跟大家分 享一些来自这栋楼的信息。比如“十五楼走丢的小博美找回来了”“八楼昨晚又生了个女儿” 这些事儿，够不上八卦是非，大家听过也就随风散了。偶尔，有好奇的业主会停下脚步跟他多聊几 句，他便受到嘉奖似的，红润的脸庞浮现出陶醉的笑容。 ⑤渐渐地，柳芸也能听懂他的话了，并适时做出回应。他起句突兀，开始两句照例是听不清 的，柳芸也没打算听清，随口用“谁呀”“什么事”“这样啊”敷衍着，二人合力完成一段叙事。总是 要等到进了电梯，整件事才会后知后觉地呈现在柳芸的脑海里，就像鞭炮炸响后的余烬。 ⑥如果没有后来的事，柳芸或许会一直跟他寒暄下去。 ⑦寒假将至，学校工会给每个老师发了一袋米、一桶油、一箱水果，同事帮忙把年货送到了门 房外。期末改了两天卷，柳芸的腰痛病又犯了，她打算慢慢把年货挪到电梯间。 ⑧这一切，门神早已尽收眼底。他旋风般卷过来，左手一袋米，右手一桶油，脚不沾地奔电梯 间而去，一边回头对柳芸说，放下放下，我来拿。 ⑨哪能什么都让别人拿呢？柳芸被他的热情感染了，搬起水果箱紧随其后。怎奈腰腿不得 力，只听“咯噔”一声，一阵锐痛传遍全身，她咬着牙蹲了下来。 ⑩这天夜里，柳芸被腰疼折磨得辗转反侧，熬到东方渐白才勉强睡着。老天像是体凉她的苦 语文模拟试题（七）第6页（共8页） 衷，没过几天，“门神”换成了“福娃”。 ①业主进出时，福娃最大限度地拉开铁栅门。他扁着身体靠墙站着，恨不能把自己贴回到年 画上去。少了门神的寒暄，热闹的门房一下子空了。门神为什么突然离职呢？是老家有急事？还 是他不想干了？这些想法宛如接触不良的灯泡，偶尔在柳芸的脑海中闪烁，最终都被她一一按 灭了。 ②很快，柳芸发现，福娃虽说长得喜庆，却腼腆寡言。他总是浅笑着拉开铁栅门，柳芸说声谢 谢，他便轻声回应一句。 ③“应该的”一进进出出，业主们都能收到这三个字，福娃把它设成了“自动回复”。有一 次，柳芸进门时忙着发微信，忘了道谢，他依然小声说“应该的”。事后想起来，柳芸忍不住发笑。 ④周日黄昏，柳芸路过小区缝纫店，见福娃抱着一袋衣服站在店里。 ⑤“壤壤，这套衣服太大啰，显矮，你帮我改一下嘛！”福娃斜倚门框，望着店主，说的是声调婉 转的家乡话。那神情，仿佛一个孩子正对着长辈撒娇。 ⑥第二天，福娃换上了合身的保安服，还真蹿个儿了。 ⑦柳芸从花市买回一株桂花。福娃见了，惊喜地说：“这桂花好，是金桂，金桂最香。小区公园 里的桂树是四季桂，虽说开花多，味淡。我老家一条街种的都是金桂，金灿灿的。我妈还用金桂酿 醪糟，最香了！” ⑧柳芸没想到，一株金桂引来了福娃一箩筐话。 四这年春节，柳芸和家人外出旅游，初六半夜才回家。远远地，柳芸看见门卫室前挂了两个硕 大的红灯笼，福娃坐在灯笼下，显得更小了。 ②四乘电梯上楼时，柳芸总觉得少了点什么，等躺到床上，柳芸才终于想起来了一今天没听到 “应该的”。 @是值夜班太困了？还是过年想家了？这一夜，因为没收到福娃的“自动回复”，柳芸再一次 失眠了。 ②②转眼到了元宵节，柳芸下班回家，见“门神”和“福娃”竞同时出现在门房里，福蛙正埋头吃 饺子。 ②⑧门神一回头，碰上了柳芸惊讶的目光，他热情地说了句“新年好”，指着福娃对柳芸说：“这娃 儿是个闷嘴葫芦，不懂事儿，你们多担待！” 四柳芸恍然大悟，她的目光在门神和福娃之间游移，门神像是看懂了她的心思，解释说：“这娃 儿随他妈。” ⑤柳芸哑然失笑，门神也笑了。紧接着，一串“连珠炮”在他口中炸响：“您过年去哪儿旅游了？ 人多不多？好玩吗？没遇上宰客的吧…” ⑩柳芸张了张嘴，目光不自觉地瞟向门框。 ②⑦仿佛是心有灵犀，福娃放下碗，默默地拉开了铁栅门。柳芸抱歉地冲门神笑笑，疾步走向 电梯。 ⑧在“鞭炮”的余烬里，一声“应该的”钻入了柳芸的耳朵。 (选自《文艺报》2026年01月16日，有删改) 20.阅读全文，梳理两个门卫的形象特点，将下面的表格填写完整。（4分) 相貌特征 说话特点 对待工作 身材高大，剑眉长目，脸庞 门神 ① ② 红润 语文模拟试题（七）第7页（共8页） 续表 相貌特征 说话特点 对待工作 平时：③ 最大限度地拉开铁栅门方 个子不高，年纪不大，圆脸 改衣服时：说着婉转的家 福娃 便业主进出，和业主有 上挂着自来笑 乡话 默契 看到金桂时：④ 21.下列对小说内容和故事情节的理解与分析，不正确的一项是2分3分 A.一开始柳芸听不懂“门神”所说的话，后来虽然能听懂了，但常常后知后觉地了解所谈的 事情。 B.“门神”帮助柳芸将年货送到了电梯间，几天后就突然辞职不干了，“福娃”从此接替了工作。 C.文章用多处笔墨写出了“福娃”的小，例如将大的保安服改小，用硕大的红灯笼进行衬托等。 D.第②四段，作者用柳芸目光的游移来委婉地交代“门神”“福娃”这对父子在形象特征上的 差异。 22.这篇小说以柳芸丰富的心理活动制造悬念，推进情节的发展，请从文中找出一处语句进行分 析。3分5分 23.这篇小说多次用抑笔写“门神”的说话声响，这样写是否贬低了人物形象？请谈谈你的理解。 4分6分 三、写作50分60分 24.阅读下面的材料，根据要求写作。50分60分 “关”，一个简单的汉字，却在岁月里沉淀出千钧重量。它是门扉上的锁扣，是道路上的隘 口，更是人生旅途中绕不开的节点一小到一次考试的失利、一次当众发言的紧张，大到学业 的抉择、成长的阵痛、困境中的坚守，都是我们要面对的“关”。人生本就是一场闯关之旅，每一 道“关”，都是对勇气的考验，对毅力的打磨，对成长的馈赠。有人在关前徘徊退缩，让遗憾定 格；有人在关前迎难而上，用坚持与智慧劈开迷雾，最终迎来柳暗花明。 请以“我闯过了这一关”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 语文模拟试题（七）第8页（共8页）D.沙砾“腾起”的动态画面与沙丘“静默”的静态画面相结合， 等 二等 三等 四等 动静交织渲染出火箭发射时的庄严氛围，批注准确。 10-8分 7~5分 4~2分 1~0分 22.（示例一)选A:“震撼天地”写出火箭发射巨响的磅礴气势 20-16分 15~11分 10~6分 5~0分 与视觉描写相融，勾勒出壮阔的发射场面，画面感十足。这声 特征 个别语句有 巨响打破戈壁沉寂，突出航天人创造奇迹的不易，也开篇点 10分 深意 题，奠定赞美航天事业与航天人的情感基调。 深刻 较深刻 略显深刻 级 20分 个别例子较好 丰富 较丰富 略显丰富 (示例二)选B:“隆隆滚动”精准描摹出火箭轰鸣声的特点， 个别语句较 有文采 较有文采 略有文采 拟人化的写法让航天发射多了温情，画面感与感染力兼具。 精彩 有创意 较有创意 略有创意 这句话呼应前文的巨响，体现中国航天的接续奋进，也借“宣 个别地方有 创意 告”表达出航天人的自信与自豪。 (示例三)选C:将航天“轰鸣”与戈壁往昔“驼铃”对比，生动 说明： 写出戈壁的时代巨变，借声音变化含蓄赞叹航天成就。既紧 (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含 意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题 扣“漠筑天路”的主题，又勾连戈壁的过去与现在，为航天故 事增添了历史厚度。 意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四 等之内评分。 (共4分5分，结合语境分析声音的表达效果2分，赏析情 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突 感或结构作用2分3分，意思对即可) 出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分 23.谋篇布局上：作者以小见大，将宏大的航天事业与日常小事相 1.深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有 融，让抽象的主题变得具体鲜活，避免内容空洞；同时借细碎 启发性。 日常刻画航天人形象，让文章结构清晰、人物形象更丰满，叙 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足。 事更有层次。 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表 思想主旨上：“工作笔记”与“小名期许”让抽象的航天精神变 现力。 得可感可知，也将主旨从歌颂航天成就，升华到赞美平凡航天 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之 人以点滴付出铸就伟大，凸显“平凡造就伟大”的核心内涵。 处，有个性特征。 (共4分6分，谋篇布局2分，思想主旨2分4分，意思 (三)未写题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分：每1个 错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。 对即可) 三、50分60分 语文模拟试题（七） 24.(略)50分60分 25分33分 (1)作文评价整体要求 1.D2分3分 【解析】“相生相济”的“济”有“周济”“帮助”的 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主 意思，故读“”，排除B、C;“繁衍”为固定搭配，“洐”读音为“ig”, 义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合 排除B、C;“黎民”的“黎”读音为“”，“眷恋”为固定搭配，排除 理运用词语、句式、修辞等 A、B (2)分项分等评分表 2.选择B(安土重迁)。“安土重迁”侧重对故土的依恋，契合“不 一等 二等 三等 四等 愿轻易迁居异地”的语境：“安身立命”侧重个人生活的安定 项目 (20~16分 (15~11分) (10~6分) (5~0分) 有着落，与“不愿轻易迁居异地”的语境不符，故选择“安土 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 重迁”。 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 (共2分3分。结合词义和语境进行解释2分3分，表述 内容充实 内容较充实内容单薄 内容不当 20分 合理即可) 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 础 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 3.A2分3分【解析】第一处，“构筑成…的生命基石”这 级 符合文体 基本符合文不符合文体要球 句话的语意完整，故第一处标点应使用句号；第二处，使用引号 符合文体要求 要求 体要求 结构混乱 非独立引用，需加后引号，另外，这里是不完全引用，逗号在引 表达 结构完整 结构严谨 结构基本完整 语言不通顺语 20分 语言通顺 号外；第三处，“唯有扎根大地，方可安顿灵魂”“唯有脚踏实 语言流畅 语言基本通顺 病多 字迹清楚 地，才能仲望星空”构成句式的并列，用分号。 字迹工整 字迹基本清楚 字迹潦草滩辨 4.①大漠孤烟直②清流见底③河流大野犹嫌束④浅草才 参考答案及解析 第15页（共20页） 能没马蹄⑤长空万里⑥直下看山河 二45分57分 (共6分。每空1分，有错别字则该空不给分) (一)6分7分 5.示例：守护一寸耕地，筑牢万代粮仓（或：惜土如金，守护饭碗/ 珍爱耕地，共护未来) 9.C2分3分【解析】上片后两句“拂拭冰霜君试看，一枝堪 (共2分3分。贴合“保护耕地”的主题，语言简洁有力即 寄天涯远”意为“拂去梅花上的冰霜请你细看，这一枝梅花值 得寄往天涯远方”，并非“折下一枝花，邮寄给了远方的亲人”， 可) C项理解错误。 6.(1)示例：《骆驼祥子》是北京人艺建院初期奠定现实主义创作 10.本词中的梅：迎风独立于雪压溪桥的严寒环境中，虽饱受冰霜 风格的代表作品，对人艺风格形成有重大贡献；其文学性和艺 术性在中国戏剧发展史上地位重要，且现实意义与艺术感召力 侵袭却依然挺拔，是坚韧、高洁且值得珍视的形象，寄托了词 人对梅的喜爱与赞美之情。陆游《卜算子·咏梅》中的梅：生 至今鲜活深刻，因此入选该计划。 长在荒僻的驿外断桥边，无人问津，饱受风雨摧残，是寂寞、孤 (共2分，紧扣资料一，提炼《骆驼祥子》入选计划的核心原因， 答出“人艺风格莫基意义”“文学艺术价值”“现实与艺术感召 高、坚贞不屈的形象，既体现了梅的品格，也暗喻词人自身孤 高自守、不与世俗同流合污的情怀。 力”任一关键点得1分，答出两点及以上得2分) （共4分，分析一首词中梅的形象得2分，分析两首词中梅的 (2)海报中祥子拉洋车的形象，暗示其以拉车为生的核心经 形象得4分，意思对即可) 历：画面中的骆驼元素，呼应“骆驼祥子”绰号的由来；祥子拉 车的背景，暗示了他在老北京挣扎求生的情节。 (二)14分17分 (共2分，结合《骆驼祥子》核心情节，匹配海报设计的暗示点， 11.C2分3分【解析】A.“乃知大寒岁”的“乃”与“亚夫乃 答出“拉洋车”“骆驼元素”“命运坎坷”等任一情节暗示得1 传言开壁门”的“乃”均为“才”，意思相同；B.“予多病畏寒” 分，答出两点及以上得2分，贴合小说内容即可) 的“予”与“予独爱莲之出淤泥而不染”的“予”均为“我”，意 7.示例一：《水浒传》—以水墨勾勒梁山好汉群像为基底，核心 思相同；C.“异令于一室也”的“异”是“使…不同”，“属引 突出林冲雪夜上梁山的经典场景，背景融入水泊梁山烟波与忠 凄异”的“异”是“异常、特别”，意思不同；D.“此予之心也”的 义堂轮廓：左侧以苍劲书法题“替天行道”四字，整体以沉郁 “之”与“山间之四时也”的“之”均为助词“的”，意思相同。 墨色为主、暗红点缀，贴合原著的江湖豪气与悲剧底色。 12.D2分3分【解析】《志感》中，作者认为感受到春日温暖 示例二：《西游记》一海报以云海翻腾的西天路为背景，中央 的原因是“二先生在焉”或“叶叶春风自书卷中流出”，抑或是 是唐僧师徒四人并肩前行的剪影，孙悟空手持金箍棒开路，猪 “老天的青睐眷顾”，并未“确信”，D项分析错误。 八戒肩扛钉粑，沙僧挑着行囊，唐僧手持锡杖，下方配文“踏遍 13CEG【解析】根据句意，正确断句为：吾疑二先生在焉，霜雪 千山，只为初心取真经”，突出师徒四人历经磨难、执着追求的 不敢犯，又疑叶叶春风，自书卷中流出。 精神。 (共3分，每处1分，作答超过三处不给分) 层级 理由阐释 14.然而（我）不敢独自享有这一室的春光，希望将这春光融化为 设计选取名著经典情节与核心意象，视觉风格贴合原著内容， 天下人的春光。 设计合理，表述清晰，给3分4~5分 (共3分，关键词“私”“融”翻译准确1分，语句通顺2分，意 设计选取名著，情节不够典型，视觉风格不吻合原著内容，设计较合 思对即可) 二 理，表述较清晰，给1~2分1~3分 15.“心”指心怀天下、关爱百姓的悲悯情怀。《村居苦寒》中， 白居易目睹村民在大寒岁衣不蔽体、烧蒿棘火取暖的悲苦 三 只选择名著，没有设计，不给分 境遇，对比自身温暖优渥的生活，心生愧疚，体现了他对底 8.示例：本次《水浒传》戏剧排演，贴合“讲好故事要讲道理， 层百姓的同情：《志感》中，陈继儒虽自身畏寒，却不愿独自 讲通道理靠讲故事”的核心想法。我们在舞台上还原了林 享有一室之春，渴望天下人无论贫富、无论家居客寓，都能 冲雪夜上梁山等经典情节，让“官逼民反”“替天行道”的意 共享温暖，这与白居易关爱百姓的情怀一脉相承，都是“心 思变得具体可感，传递出对公平正义的追求：同时把“坚守 怀天下”的体现。 道义”的核心思想融入情节里，让观众在感受故事的过程 (共4分5分，结合两则资料分析“心”的内酒，各得 中，真切体会到作品的精神价值。故事为道理提供了具体 2分2.5分，意思对即可) 的呈现形式，道理让故事更有深度，也让这部经典在当下有 【参考译文】 了新的感染力。 我素来体弱多病、畏寒怕冷，还没到冬天，就像蜗牛一样 (共4分6分。结合名著故事得2分3分，阐释道理得 蜷起身子躲起来了。（我的）简陋居所里，屋梁第三根檩的下 2分3分，意思对即可) 方，隔出了四个格子。中间挂着一道帘子，对面墙上悬挂着白 参考答案及解析 第16页（共20页） 居易、苏轼两位先生的画像。晴日当窗，阳光温暖，肌肤骨骼 都觉得舒畅柔和，炉火烧得正旺，神情气息平和融洽，我不信 天地之间还有别处的春光能比得上这里。 唉！这屋子还是原来的屋子，这年岁也是年末残冬。为 何昨日还是寒冬，今日却宛如新春？我疑心是两位先生的英 灵在此，霜雪才不敢侵袭；又疑心那一缕缕春风，都是从书卷 中缓缓飘溢出来的。若非如此，便是造物主怜惜我畏寒的顽 疾，特意使这一间屋子不同。 然而（我）不敢独自享有这一室的春光，希望将这春光 融化为天下人的春光。让贫苦人身穿粗布褐衣，富贵人身 着轻裘锦衣，都能感受同等的温暖；让居家的人、客居的 人，都能同处一片和乐明媚的天地。这是我的心愿，想必 也是两位先生的心愿。 (三)12分15分 16.“闯关”的内涵生理与心理上的“关”呼吁人们思考如何 闯过人生旅途的关隘 (共3分，每点1分，意思对即可) 17.B2分3分【解析】第②段的观点是“闯关是要有一定的 胆略、魄力和勇气的”。A.描绘玉门关的苍凉：C.涉及古代的 边关：D.表达离别之情。A、C、D三项均与“闯关”的胆路、勇 气无关。B.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”体现了冲破 艰难险阻的勇气与魄力，契合第②段观点。 18.不啰唆。作者接连列举七个名关，从东部的山海关到西部的 嘉峪关，既展现了我国名关分布之广、数量之多，呼应前文；又 以具体实例强化了“关隘”的险要特质，引出后文的论述，若 仅保留三个，则难以达到这样的表达效果。 (共3分4分，阐释清楚七个名关的用意，意思对即可) 19.示例：毛泽东同志在革命处于低潮时，面对国民党反动派的围 追堵截与白色恐怖，始终坚守革命信仰，坚信“星星之火，可以 燎原”。他带领红军历经千难万险，爬雪山、过草地，突破敌人 的重重封锁，即便面临生死考验，也从未动摇过对马克思主义 的信仰和对革命胜利的信念，用实际行动践行了“砍头不要 紧，只要主义真”的生死观。 (共4分5分，人物与事例对应1分，体现“革命信仰” 1分2分，契合“生死关”1分，表述流畅1分，意思对即可) (四)13分18分 20.①发出爆破音，起句突兀，让人听不清②热情，爱聊天，热心 帮助业主③腼腆寡言，爱说“应该的”④话突然变多 （共4分，每，点1分) 21.B2分3分【解析】B.根据小说前后情节可以推测，“门神” 并非突然不干了，而是家中有事，临时让儿子“福娃”来替班。 22.示例一：“门神为什么突然离职呢？是老家有急事？还是他不 想干了？”这处语句写柳芸对“门神”突然被换掉产生疑惑与 猜测，设置了悬念，让读者也好奇“门神”离开的原因；同时推 参考答案及解析 第 动情节发展，为后文元宵节“门神”归来、揭示二人是父子关 系埋下伏笔，使情节转折自然合理。 示例二：“是值夜班太困了？还是过年想家了？”写出柳芸对 “福娃”反常表现的疑惑，制造悬念，引出下文两人同时出现、 真相揭晓的情节。 (共3分5分，找出原文语句1分2分，结合情节进行分 析2分3分，意思对即可) 23.示例：文中用“爆破音”“鞭炮”“余烬”等词语，用抑笔写 “门神”说话声音大、嘈杂、让人听不清，突出他说话直率、 嗓门大的特点。这一外在特点反衬出他为人直率、热情善 良、乐于助人等美好品质；同时，先抑后扬，让人物更真实 鲜活，使形象更丰满、更亲切，表达了作者对普通小人物的 赞美之情。 (共4分6分，点明反衬/先抑后扬，突出人物热情、善良、 热心的品质2分3分，点明对人物形象塑造的效果 2分3分，意思对即可) 三50分60分 24.(略)50分60分 (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主 义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合 理运用词语、句式、修辞等。 (2)分项分等评分表 一等 二等 三等 四等 项目 20~16分)(1511分) (10-6分) (5~0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容 内容充实 内容较充实 内容单薄 20分 内容不当 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 础等级 符合文体 基本符合文不符合文体要球 符合文体要求 要求 结构完整 体要求 结构混乱 表达 结构严谨 结构基本完整 20分 语言流畅 语言通顺 语言不通顺语 病多 字迹工整 字迹清楚 语言基本通顺 字迹基本清楚 字迹涤草滩辨 一等 二等 三等 四等 10-8分 7~5分 4~2分 1~0分 20-16分 15~11分 10~6分 5~0分 发 特征 个别语句有 等 10分 深意 深刻 较深刻 略显深刻 20分 个别例子较好 丰富 较丰富 略显丰富 个别语句较 有文采 较有文采 略有文采 精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有 创意 17页（共20页） 说明： 平”，但他懂得在取经路上劳逸结合，善于借助团队力量；他虽 (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含 有惰性，却从未真正放弃取经目标，最终功德圆满，修成正果。 意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题 这恰恰说明，合理的“躺平”是调节身心的智慧，能让我们在人 意”：与之沾边的套作，在第三等及以下评分：抄袭的，在第四 生路上走得更稳、更远。 等之内评分。 层级 理由阐释 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突 能够结合名著内容进行正反对比论证，论述充分，语 出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 言流畅，给4~5分 1.深刻：透过现象深人本质，揭示事物内在的关系，观点具有 能够阐述一方或一人事例，论述充分，语言较为流 启发性。 畅，给1~3分 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足。 只选择名著，没有论证，不给分 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表 现力。 6.示例：紧握坚定信念、过硬本领的钥匙《钢铁是怎样炼成的》 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之 中的保尔·柯察金，凭借对革命事业的坚定信念，即便在身体 处，有个性特征。 残疾、双目失明后仍以笔为刃坚持奋斗：《西游记》中的孙悟 (三)未写题目扣2分：不足字数，每少50个字扣1分：每1个 空，凭借七十二变的过硬本领一路降妖除魔，护佑唐僧取得 错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。 真经 (共4分6分。结合名著内容2分3分：论述充分 语文模拟试题（八） 2分3分。意思对即可) 一、26分32分 7.①非学无以广才②病树前头万木春③先天下之忧而忧 1.C2分3分 【解析】“振聋发聩”为固定成语，“振”指振作 ④后天下之乐而乐⑤⑥示例一：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰 震动，故排除A、D;“炽热”的“炽”读音为“ch”,“淬炼”指锤 泪始干示例二：落红不是无情物化作春泥更护花 炼，“萃”意为聚集，无“锤炼”之意，故排除B:“召唤”的“召”读 （共6分。每空1分，有错别字则该空不给分，⑤⑥两空所写诗 音为“zhào”。 句符合题意即可) 2.D2分3分【解析】第一处，“战争年月”“建设时期”“新 二、44分58分 时代”三个时期构成并列关系，故第一处标点应使用分号；第二 (-)6分7分 处，使用省略号表示列举事例的省略；第三处，“志气”“骨气” 8B2分3分【解析】A.两首诗均选自《诗经》，反映先民婚 和“底气”三个词语是并列关系，用顿号。 恋生活，具有文学和史学价值，赏析正确：B.《蒹葭》描绘的是 3.示例一：青春的价值在于奋斗！ 主人公对伊人的执着追寻，情感中饱含怅惘与期盼，并非“互相 示例二：青春的价值是在奋斗中体现的！ 倾慕的欢乐场景”，该项赏析错误；C.两首诗均以植物起兴，兼 (共2分3分。两种改法均可，有其他改法也可得分) 葭、蔓草引出思恋之情，赏析正确；D.“苍苍”“萋萋”“瀼滚”等 4.示例：这里的奋斗，不是盲目透支的苦熬，而是扎根时代、主动 叠词的运用，增强了诗歌的节奏感和韵律美，读来灵动有致，赏 成长的价值选择。从谢彦周深耕麦田选育良种，到杨绍兵奔赴 析正确。 怒江助力乡村振兴：从斜杠青年多元探索彰显远见，到樊乐在 9.示例：《野有蔓草》两章结构基本相同，仅在“浅兮”与“瀼禳”、 新行业敢闯敢拼，无数青年用奋斗证明：青春的价值，正是在攻 “清扬婉兮”与“婉如清扬”、“适我愿兮”与“与子偕臧”处略有 坚克难、突破自我中升华的。面对现实落差与消极文化的冲 变化，形成重章叠句的特点。这种手法的运用，强化了诗歌的 击，奋斗不是压力的叠加，而是破解迷茫的答案，从而真正实现 节奏韵律美，读来朗朗上口，契合歌谣的特点：同时，通过反复 青春的厚度与广度。 咏叹，层层加深男女主人公邂逅的欣喜之情，让情感表达更加 (共5分6分。结合资料二3分，观点明确，逻辑严谨 强烈真挚，也使诗歌的意境更加悠远绵长。 2分3分。意思对即可) (共4分，写出“重章叠句”的表现得2分，写出作用得2分，结 合诗句分析合理即可) 5.示例：《骆驼祥子》中，祥子一生拼命拉车，可他面对黑暗的社 （二)14分16分 会现实，无论如何奋斗都逃不过被剥削、被压迫的命运，最终从 勤劳肯干的青年沦为行尸走肉，这样的盲目奋斗换来的只是无 10.A2分3分【解析】A.“以俟夫人之知也”的“俟”意为 尽的失望。而《西游记》中的猪八戒，看似好吃懒做、爱“躺 “等待”，《送东阳马生序》中“俟其欣悦”的“俟”也为“等待”， 参考答案及解析 第18页（共20页）2026年山东省初中学业水平考试 语文模拟试题（七）答题卡 姓名 座号 贴条形码区 准考 由监考员负责粘贴 证号 1答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后将本人姓名、座号和准考证号填 写在相应位置，并在本答题卡背面左上角填写姓名和座号。填写准考证号和座号时，每个书写框只能 考生禁填 注 填写一个阿拉伯数字，要求笔迹清晰、字体工整。填写样例：可□23④⑤6⑦⑧⑨ 请在各题 意 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 缺考标记口 事 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在题号所指示的答 缺考考生由监考员贴 项 题区域内作答。 条形码，并用2B铅笔 4.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 填涂上面的缺考标记 5.若未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。 答 选择题（须用2B铅笔填涂）】 填涂样例 正确填涂 区 1[A阳B[CD 11 CA]B]ICI [D] 21 EAT EBT LCI LD] 内 ■ 3[A阳BI LC LD 12 CA [B][CI LD] 9 AT [B]D 17 CAT B][CI [D] 出 框 非选择题（须用0.5毫米黑色签字笔书写） 的 、(注意：1、3题答在选择题答题区】 答案 效 4.① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 5. 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ 语文模拟试题（七）答题卡第1页共4页 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 6.(1) (2) 7 二、（注意：9题答在选择题答题区】 (一)10. 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 二、（注意：11、12题答在选择题答题区）》 (二)13. 14. 15. 二、（注意：17题答在选择题答题区）】 (三)16. 18 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 语文模拟试题（七）答题卡第2页共4页 2 考生务必将姓名、座号用0.5毫米黑色签字笔认真填写在书写框内，座号的每个书写 必填 姓名 座号口口 框只能填写一个阿拉伯数字。填写样例：若座号02，则填写为可2 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 二、 (三)19. 二、（注意：21题答在选择题答题区） 请在各题目的 (四)20.① ② ③ @ 22 答题区域内作答 23. 边框的答案无效 三、24. 200 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ 语文模拟试题（七）答题卡第3页共4页 ■ ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 400 600 ®…@囝数圈…示…线 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 800 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ ■ ■ 语文模拟试题（七）答题卡第4页共4页