2026年山东省初中学业水平考试语文模拟试题(5)-【正大中考】2026年山东省初中学业水平考试语文中考仿真预测

参照秘密级管理★启用前 试卷类型：A 2026年山东省初中学业水平考试 语文模拟试题（五） 本试卷共8页。满分120分150分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 赳 并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写 在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用27分34分 班级开展“寻找中国味儿里的中国范儿”主题实践活动，请你参与。 任务一：补充活动宣传文案 蟈 中国味儿，中国范儿 临 味道，是一个蒸（滕/腾）着市井烟火气息的词语。中国人总能在重要的时间节点，选取 符合时宜的食材制作珍馐佳肴，把民族记忆、家国情怀、乡土情结、人伦情感（沁/侵）入味蕾 敏 注入心田。 长 中国味道里蕴含着中国范儿。它是一种娴雅的品味，藏在王维“独坐幽篁里，① ☒ ”的琴声里；它是一脉高洁的真味，凝于周敦颐“② ,濯清涟而不 那 細 妖”的莲香中；它是一份欣赏美景的趣味，留驻在“③ ,④ 杯 的草木间；它是一腔深沉的情味，流淌在夏完淳《别云间》“⑤ ,⑥ 的 ”的忠肝义胆里。这些共同构成了中华味道的丰富内涵，承载着千年文脉与精神风骨。 1.文案中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是2分3分 A.滕ya0侵zi B.腾 yǒu 侵 zai C.腾yao沁zài D.滕 you 沁 zài 2.请用古诗文将宣传文案补充完整。(6分) 任务二：筹备主题演讲活动 3.在准备“中国人·中国范儿”主题演讲资料包时，有一个同学按主题所搜集的资料出现了错误， 请阅读下列选项，选出其中不正确的一项2分3分 () A.主题1博学笃志：子夏在《论语》里提出了寻求自由的途径一广泛学习且能坚定志向，恳 切发问，思考当前的事情。 B.主题2柔中有刚：《壶口瀑布》中，梁衡着力展现了黄河博大宽厚、挟而不服、遇强而抗、死地 必生、勇往直前的性格。 C.主题3高尚情操：郭沫若在《屈原》中用风、雷、电与黑暗的撞击，表达了屈原痛恨黑暗、向往 光明、忠于祖国的心声。 D.主题4鞠躬尽瘁：诸葛亮在《出师表》中，表达了自己感恩图报、谨守诺言、努力实现政治理 想与自我价值的坚守精神。 语文模拟试题（五）第1页（共8页） 4.恰当的排比句，能够增强演讲的表达效果，使逻辑更严密，使语言更富内涵。请结合语段内容， 在画线处续写句子，与前文形成排比句。2分4分 中国范儿，是千年诗词里的平仄韵律，是笔墨纸砚间的气韵生动；中国范儿，是古建 筑飞檐上的翘角，是园林中的曲径通幽：中国范儿，是 是 5.整理演讲稿时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是2分3分 () 水有源，树有根， 梦想的种子一经种下，就倔 强地生长，穿越风雨如晦，飞渡千山万水，最终生长成每一位顶天立地中国人的模样。 ①正是在漫长而艰辛的逐梦过程中，中华民族的梦想之花斗霜傲雪，变得厚重和多彩②梦 想亦非凭空来③也凝聚着千百年来中华民族的气质品格④这个梦想浸透着近代以来中华 民族的爱与恨、血与泪、悲与欢 A.②③④① B.②①④③ C.④①③② D.④②①③ 任务三：开展“信仰的味道”主题班会研讨 你和小组同学参加“信仰的味道”主题班会研讨活动。请阅读以下资料，完成任务。 资料一 1920年的春夜，浙江义乌分水塘村一间久未修茸的柴屋。两张长凳架起一块木板，既是床铺， 又是书桌。桌前，有一个人在奋笔疾书。 母亲在屋外喊：“红糖够不够，要不要我再给你添些？”儿子应声答道：“够甜，够甜的了！”谁 知，当母亲进来收拾碗筷时，却发现儿子的嘴里满是墨汁，红糖却一点儿也没动。原来，儿子竟然 是蘸着墨汁吃掉粽子的！ 他叫陈望道，他翻译的册子叫《共产党宣言》。 墨汁为什么那样甜？原来，信仰也是有味道的，甚至比红糖更甜。正因为这种无以言喻的精 神之甘、信仰之甜，无数的革命先辈，才情愿吃百般苦、甘心受千般难。 (选自《人民日报》，有删改) 资料二 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 到延安去、到解放区去，支援边疆、志愿服务，探火登月、为国造“芯”…在共同信仰的旗帜下， 一代代青年用青春的力量、青春的涌动、青春的创造，推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林。 新时代青年生逢其时，唯有把个人的理想追求融入党和国家事业，不断增强做中国人的志气、 骨气、底气，才能不负时代、不负韶华，在接续奋斗中把中国式现代化不断推向前进。 (选自《人民日报》，有删改)》 6.班会研讨前，你所在的小组打算用上述两则资料制作一张PPT,请你围绕“信仰的味道”这一主 题，提取两则资料的核心观点完善PPT。(4分) 信 道 语文模拟试题（五）第2页（共8页） 7.同学们围绕资料一的画线句展开研讨，请你任选一位《红星照耀中国》中的革命领袖，结合其具 体事例，为资料一画线句补充一个事实论据，80字左右。4分5分 8.通过班会活动，同学们认识到，只有将个人理想追求融入国家的事业，才能绽放出青春最美的光 彩。请你从以下人物中任选一位，结合其作品，说说其是如何将个人理想追求融入国家的事业 的。5分6分 鲁迅 艾青 奥斯特洛夫斯基 二、阅读与鉴赏43分56分 (一)把握意象，是读诗解诗的重要策略。你与小组同学开展“从意象中读出唐诗的味道”诗歌鉴 赏活动，请阅读下面的唐诗，完成9~10题。5分7分 赠元绂 李群玉 相逢在总角，与子即同心。 隐石那知玉，披沙始遇金。 兰秋香不死，松晚翠方深。 各保芳坚性，宁忧霜霰侵。 9.下列是某同学对这首诗意象含义的梳理，其中理解不准确的一项是2分3分 () A.总角，是古代儿童束发打结的形态，在诗中指作者与元绂相逢并成为同心知交的时间之早。 B.石中隐玉，表面写玉被发现于石中，实际写拥有美玉一般品质的元绂获得朝廷的提拔重用。 C.披沙遇金，意思是淘洗去泥沙才能遇到金子，作者借此暗喻元绂的才华最终会彰显于世间。 D.霜霰，本指霜和雪珠两种自然现象，在诗中指遭遇肃杀的境遇，“常恐霜霰至”与此类似。 10.你与小组同学研究“松”意象的文化内涵。请结合本诗和下面两则诗文名句，探究松的植物特 征和象征意义。3分4分 岁寒，然后知松柏之后调也 《论语》 岂不罹凝寒？松柏有本性。—一《赠从弟》（其二） (1)松的植物特征： (2)松的象征意义： 语文模拟试题（五）第3页（共8页） (二)阅读下面的文字，完成11~15题。13分16分 禹门大蛇 薛瑄 濒河居者为予言：近年有大蛇穴禹门下岩石中，常束尾崖树颠，垂首于河，伺食鱼鳖之类，已而 复上入穴，如是者累年。一日复下食于河遂不即起但尾束树端牢不可脱。每其身一上下，则树为 之起伏，如弓张弛状。久之，树枝被折，蛇堕水中。数日，蛇浮尸水之漩隈②。竟不知蛇得水物，贪 其腥膻③不舍而堕耶？抑蛇为水之怪物所得，欲起不能而堕也？ 余闻之，喟曰：“是蛇负其险毒，稔④其贪婪，以食于河。所恃以安者，尾束于树耳。使树不折， 则其生死犹未可知；惟树折身坠，遂死于河。此殆天理，非偶然也。且使蛇得水物，贪其腥膻不舍 而死，固可为怙⑤强贪不知止之戒；使蛇为水之怪物所得而死，亦可为害物必报之戒。蛇，恶物，所 不足道者。但其事有近乎理，故书以告来者。” (选自《敬轩薛先生文集》，有删改) 【注】①禹门：亦称“龙门”，峙立于黄河两岸，状如门阙。传说是夏禹治水时所开凿，故称禹 门。②漩隈(wi):水流回曲处。③腥膻：指肉食。④稔：熟悉。⑤怙：凭仗。 11.下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是2分3分 () A.为，对、向，与《周亚夫军细柳》“天子为动”的“为”，意思不同。 B.舍，舍弃，与《杞人忧天》“其人舍然大喜”的“舍”，意思不同。 C.负，倚仗，与欧阳修《醉翁亭记》“至于负者歌于途”的“负”，意思相同。 D.不足，不值得，与《桃花源记》“不足为外人道也”的“不足”，意思相同。 12.下列对“禹门大蛇”故事的概述和分析，不正确的一项是2分3分 A.本文所讲的“禹门大蛇”的故事非作者亲历，而是由居住在黄河边上的人告诉“我”的。 B.穴居在禹门下岩石中的大蛇常用尾巴缠在崖边树顶上，等待机会吃河里鱼鳖一类的生物。 C.有一次，大蛇因故掉到了河水中，过了几天，蛇淹死了，其身体漂浮在水流回曲的地方。 D.根据作者推断，大蛇之所以会掉入水中淹死，是因为被水中怪物抓住，想起身却起不来。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答 对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 一日复A下食B于河C遂不D即起E但尾束F树端G牢不H可脱 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 每其身一上下，则树为之起伏，如弓张弛状。 15.文章结尾处，作者认为这个故事“其事有近乎理，故书以告来者”，请你说一说：本文告诫了哪些 人？告诉世人哪些道理？3分4分 语文模拟试题（五）第4页（共8页） (三)阅读下面的文章，完成16~19题。12分16分 蝉 贾祖璋 ①盛夏初秋，蝉终日在绿荫中临风高唱，它究竟有什么目的没有？有人说，动物的鸣声，有痛 苦声、喜悦声、悲哀声、惊骇声、威吓声、发表意志声、发挥天赋声、招呼异性声等。蝉的鸣声，属于 哪一种呢？蝉被鸟啄住时发悲鸣声，被蜂刺螫时发痛苦声，被小孩捕捉时发惊骇声或乞怜声，被小 鸟触碰时发威吓声。法布尔说，蝉的鸣叫，对于引诱异性，并没有什么功用；它也不知道表示意志， 它不过借此表示生的喜悦，发挥鸣叫的本能罢了。蝉的发声器官占身体容积的四分之一，器官大， 发声便高。台湾产的一种蝉，体长3厘米许，它的鸣声，可以远达800米以外。假如它的身体有人 那样大，它的鸣声就可以远达千百千米以外了。蝉是一种发声最高的动物。 ②蝉的发声器位于后胸和第一腹节的中间，主要部分是一对薄膜（鼓膜），外面有一对腹板（腹 瓣)遮盖着。发声的机能有二说：一是鼓膜发音说，即鼓膜附着在体壁强韧的肌肉（发音筋）上，肌 肉收缩，使鼓膜振动而发声；一是气门发音说，即呼吸时，空气从后胸背的气门进去，触着一种突起 而发声。现在大都承认第一说。 ③鸣叫限于雄蝉。雌蝉被剥夺了鸣叫的本能，对于她起到保护作用，因为默不作声，可以减少 敌害的注意。同时腾出发声器官的地位，扩充卵巢的容积，便于她担负生育后嗣的责任。 ④蝉的成虫寿命极短，所谓“朝菌不知晦朔，蟪站不知春秋”就是这个意思。一般只有一二天， 长的也不过1周左右。它差不多不吃食物，只用针状的口器吸一些植物液汁。交尾产卵以后，就 都死了。 ⑤雌蝉产卵时，用尾端生有锯齿的针状产卵管插入树枝木质部，穿成纺锤形的穴，产卵10数 粒于其中。这穴排成2纵列，共产卵百数十粒。树枝有的会因此而枯死，不枯死，生长也受到一定 的影响。卵白色，椭圆形，两端尖。两周左右孵化，幼虫沿树干下降，穴居地下。初孵化时，身体白 色而柔软，后变褐色而硬化，前脚粗壮，适于挖掘泥土。中后两对脚长形，胫节有距3至5枚，驸节 末端有爪1对，便于钩住树根，吸取液汁。前头部呈半球形，两侧有眼状突起，但不能见物。触角 粗短，由7节合成。 ⑥蝉的幼虫和拟蛹，旧称蛴螬和复育。拟蛹在晴天的夜间爬出地面，攀登树上，背部纵裂一线，蝉就 从裂缝中向外蜕出。初时身体柔软，翅白色而下垂。不久，体质硬化，翅色透明，就能够飞行。 ⑦关于蝉，还有一则有名的寓言一“螳螂捕蝉，黄雀在后”。从人类社会的关系来看，是一则 有意义的寓言。从自然现象来看，它说明了“生命之网”的复杂关系，是一则有科学价值的资料。 (选自《贾祖璋科普创作选集》，有删改) 16.某同学根据《蝉》绘制了一幅思维导图，请你根据文章内容帮其完善。（4分) 第⑤段：雌蝉产 第⑦段：(4) 第③段：(2) 卵及幼虫解化 第①段：蝉鸣 叫的功用 《蝉》 贾祖璋 第②段：(1) 第④段：成虫 寿命极短 第⑥段：(3) (1) 2) (3) (4) 语文模拟试题（五）第5页（共8页） 17.下列对文章写作特色的分析，不正确的一项是2分3分 () A.第①段的画线句表现出动物鸣声的不同作用，意在展示蝉的鸣叫有多种多样的实用功能。 B.第②段中“现在大都承认第一说”，“大都”是限定性词语，表现出作者写作的严谨态度。 C.第④段中“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”，作者引用古语，意在强调蝉成虫寿命极短。 D.第⑤段画线句，三字短句既描述了蝉卵的色彩与形态，又展现了作者深厚的语言功底。 18.第②段中，作者使用了三个句内括号来增强说明效果，请任选一处简要分析。2分3分 19.请将文中第⑥段画线句与下面的链接材料作比较，阐述两者在语言表达上的不同之处。 4分6分 【链接材料】 于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最 后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。 接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张 开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。这个动作使尾端从壳 中脱出… —法布尔《蝉》 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。13分17分 落叶 傅菲 ①脚走出来的路，是有尽头的。尽头是一座独木桥，连接东山源。桥没有桥板，只有一根圆松 木架在溪涧，湍急水流奔泻而下，没入常绿丛林。 ②长在树上的叶，也是有尽头的。叶的尽头，是树底下的那块大地。无论叶子有多肥厚，常绿 也是短暂的，一年或两年，要么焦黄要么绯红，要么麻白要么黑褐。时节到了，叶就要飘落。 ③站在谷底，满眼都是树叶。香樟、豹皮樟、青冈栎、麻栎、苦槠、椴树…这些高大乔木，在冬 月，有的还满树青绿、墨绿，有的残叶飘飘、片叶不剩。垂珠树、漆树、盐麸木、虎皮楠、华瓜木等小 乔木或灌木，它们也是如此。 ④叶长在树上，我们就叫“某某树叶”。叶是树的一部分，树是叶的出生地，也是寄身之所。叶 在风中抖动，那是快乐的表达。叶在静默不语，也是快乐的表达。只要还在树上，叶都是快乐的。 叶落下来了，贴紧了大地，我们再也不叫“某某树叶”，不分它栖身的树种了，统称“落叶”了。 ⑤我们踩在落叶层走野路。野路上积着厚厚的落叶，落叶被风吹得四处都是。风走到哪儿， 落叶跟到哪儿。落叶是风的跟随者。风托举、拖曳、席卷落叶。落叶被野刺勾住，被藤条挂住，或 者沾满了泥尘，或者泡透了雨水，风再也带不走落叶，落叶被大地紧紧抱住。落叶上，又有落叶叠 上来。一叶一叶地叠上来，有了落叶层。落在溪涧里的叶，风卷不走，被水流冲走。叶在水面漂 浮，和水一起鸣叫，在水涡打转，一圈圈转动，转出了水涡，随水波轻轻颠摇，被石块与石块之间的 语文模拟试题（五）第6页（共8页） 急流冲下去，被分流的水带到岸边，停泊在菖蒲丛。 ⑥落叶是世界上最小的轻舟。它比水中的月亮还小。它不用舵也不用桨橹，不用悬帆，撑竿 也不需要。站在溪涧边，我看着落叶一叶一叶被水摇下来，载着树影、鸟鸣、云朵。最小的轻舟也 最灵巧，像个小摇床一样，摇啊摇。它不会沉没，只会停泊，停泊在溪石上、水草边，横在水面的枯 枝上。沿途都有它的码头，与虾虎鱼、点纹银的、小鲸、糠虾、溪蟹、小鲵、蝾螈共有。 ⑦有不落的树叶吗？不知道有没有这样的树。应该是没有的。叶长在树上，是会累的，要经 受风吹、雨打、冰冻。会受累的物体，不可能不落。有一次在大茅山的梧风洞，遇上6月的暴雨，先 是骄阳，烈火似的熏烤，树叶都晒软了。过了中午，云一下子沉在山巅之上，厚如石墩，黑如木炭。 闪电忽而显忽而隐，如电焊的氩氧孤光，撕裂云层。云层碎开，山峦崩塌似的，暴雨猛降下来。风 抱住了树，抱住了每一棵树，猛烈地摇动，树冠被卷成团。暴雨斜注，似箭镞四射。我站在林场老 屋舍的檐下，看着冠层被卷出海浪，浪头被高高抛起又重重落下。浪头一团团，巨石一样翻滚。约 一刻钟，门前菜地和公路铺满了落叶。落叶有枯叶、半黄叶、绿叶。 ⑧暴雨下了四十多分钟，骤停了，云消失，阳光又亮汪汪出来。水在路面横流，推搡着落叶，冲 下了马溪。马溪漂满了落叶，浮荡着往下游流去。暴雨对每一棵树进行洗劫、勒索。暴雨后的树， 显得更挺拔、更簇新，树冠轻轻摇摆，抖落雨水。雨珠是抖落不尽的，在叶面闪着银光。 ⑨山脚下一户木头老屋住着一对老夫妻，檐廊码着三十年也烧不完的干木柴。他们的屋顶 上，铺满了落叶。山上飘下来的落叶。这些落叶，有的烂在屋顶，有的被风继续吹走。 ⑩落叶终归烂在大地上。所有的纤维、脂肪、蛋白之躯，都烂在大地上，没有例外。无可例外。 大地是公正的，因此获得所有物种的理解、尊重，并以此栖身。钢铁都会在大地上腐烂，何况血肉 之躯纤维之体？ ①树叶落，不仅仅是因为叶绿素消失或衰退、破损，也因为叶柄在霉变。叶柄需要脱离枝头，空出空 间，让给新叶。冬雨落在树叶上，叶脉清晰透亮，纹路如彩绘。我们细细地端详一片树叶，其实就是端详 一张脸。树是落叶的纪念碑，向上生长的纪念碑，叶柄脱落的痕迹就是碑文，写着生命的箴言。 (选自《绿洲》2026年第1期，有删改) 20.本文写了多种情形下的“落叶”，请结合文章内容，将下面的表格补充完整。（3分) 地点 落叶类型 落叶的形态特点或遭遇 站在谷底 ① 残叶飘飘、片叶不剩 走野路时 落叶层 ② 大茅山梧风洞 枯叶、半黄叶、绿叶 ③ 山脚下的老木屋 山上飘下来的落叶 有的烂在屋顶，有的被风继续吹走 21.下列对文章内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是2分3分 () A.第①②段中，“脚走出来的路，是有尽头的”与“长在树上的叶，也是有尽头的”形成对照，表 现了叶的顺时而落。 B.第⑥段的画线句子连用了三个“不用”和一个“不需要”，强调了落叶作为“世界上最小的轻 舟”极端简陋的特点。 C.第⑦段的画线句子将暴风雨吹刮卷动树冠的形态比作海浪，生动形象地写出了暴风雨肆虐、 抱着摇着树冠的力度之大。 D.第⑨段“檐廊码着三十年也烧不完的干木柴”一句，用干木柴的数量之多写出木屋之老，以 木屋之老写出落叶之多。 语文模拟试题（五）第7页（共8页） 22.文章围绕“落叶”写了许多富有哲思的语句，请你谈谈对下面两句话的理解和认识。 4分6分 (1)叶在风中抖动，那是快乐的表达。叶在静默不语，也是快乐的表达。 (2)大地是公正的，因此获得所有物种的理解、尊重，并以此栖身。 23.文章最后一句话说：“树是落叶的纪念碑，向上生长的纪念碑，叶柄脱落的痕迹就是碑文，写着 生命的箴言。”请你结合全文，说一说“生命的箴言”所包含的内容。4分5分 三、写作50分60分 24.阅读下面的材料，根据要求写作。50分60分 中国味道，不只在舌尖，更在心田；中国味道，不只是滋味，更是文脉。它承载着千年以来 的精神风骨，也镌刻着你我身边的动人故事。 请结合自身的见闻与感悟，以“藏在 里的味道”为题，写一篇文章。 要求：①补全题目，自选角度，自定立意，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字。 语文模拟试题（五）第8页（共8页）2026年山东省初中学业水平考试 语文模拟试题（五）答题卡 姓名 座号 贴条形码区 准考 由监考员负责粘贴 证号 1答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后将本人姓名、座号和准考证号填 写在相应位置，并在本答题卡背面左上角填写姓名和座号。填写准考证号和座号时，每个书写框只能 考生禁填 注 填写一个阿拉伯数字，要求笔迹清晰、字体工整。填写样例：可□23④⑤6⑦⑧⑨ 请在各题 意 2.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。 缺考标记口 事 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在题号所指示的答 缺考考生由监考员贴 项 题区域内作答。 条形码，并用2B铅笔 4.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用涂改液、胶带纸、修正带。 填涂上面的缺考标记 5.若未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负。 答 选择题（须用2B铅笔填涂）】 填涂样例 正确填涂 区 1[A阳B[CD 9 A B]ICI [D] 17 EAT LBI CCI ED] 内 ■ 3[A阳BI LC LD 11 CAT B]LC]LD] 21 CAT LBI LCI LD] 答 5 CA [B]LCT D 12CA幻B[CD 出 非选择题（须用0.5毫米黑色签字笔书写） 的 、(注意：1、3、5题答在选择题答题区) 答 2.① ② 无 ③ ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ 语文模拟试题（五）答题卡第1页共4页 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 2 b 二、（注意：9题答在选择题答题区）】 (一)10.(1) (2) 二、（注意：11、12题答在选择题答题区） (二)13. 14. 15. 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 二、（注意：17题答在选择题答题区）】 (三)16.(1) (2) (3) (4) 18. 19. 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 语文模拟试题（五）答题卡第2页共4页 2 考生 考生务必将姓名、座号用0.5毫米黑色签字笔认真填写在书写框内，座号的每个书写 必填 姓名 座号口口 框只能填写一个阿拉伯数字。填写样例：若座号02，则填写为可2 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 二、（注意：21题答在选择题答题区） (四)20.① ② ③ 22.(1) 请在各题目的答题区域内作答 (2) 23. ,超出边框的答案无效 三、24. 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ ■ 语文模拟试题（五）答题卡第3页共4页 ■ ■ ■ ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 400 600 ®…@囝数圈…示…线 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 800 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 ■ ■ ■ ■ 语文模拟试题（五）答题卡第4页共4页的“为”是“被”的意思，“是以众议举宠为督”的“为”是“担 任”的意思，意思不同，选项表述正确。D.“辟之”的“辟”是 “清理、开垦”的意思，“故患有所不辟也”的“辟”是“躲避”的 意思，意思不同，选项表述正确。 12.B2分3分【解析】B.根据“俗以其色故号为‘碧泉’” 句可知，为“碧泉”命名的并非作者父亲，而是当地人。 13.BDF【解析】可根据地点词语和动词进行判断，正确断句为 “登山四顾/乃洞庭之南/潇湘之西/望于衡山百里而近”。 (共3分。每处1分，作答超过三处不给分) 14.退后几步放眼望去，溪流虽然清浅，却有长江万里奔腾的 气势。 (共3分。关键词“却步”“延目”“势”各1分。翻译准确、通 顺即可) 15.记碧泉之景，赞泉水清澈有本：追怀父亲在此开辟营建、以水 喻道的志向：表明自己坚守根本、不随俗浮沉的志向。 (共3分。其他答案的情给分) 【参考译文】 绍兴庚戌年，我已故的父亲来到湖南，徒步渡过一条清澈的 溪流，看着溪水感叹道：“这难道是沧浪之水吗？怎么会如此清 澈！”于是让弟子向当地人询问路径。于是父亲一行人沿着西山 北面，曲折前行。不到百步，在苍翠的树林之下，发现了碧绿澄澈 的泉水，水草相映，当地人因为它的颜色，称之为“碧泉”。 (父亲一行人)登上山四处眺望，这里在洞庭湖以南、潇 水湘水以西，距离衡山不过百里，泉水从盘曲的石山下涌出 水光沉静澄澈，微波不起。退后几步放眼望去，溪流虽然清 浅，却有长江万里奔腾的气势。父亲徘徊不忍离去，拂去石上 尘土，倚竹而坐，感慨地说：“水啊！水啊！正因为它有本源， 所以日夜奔流不息，这就是孔子之所以取法于水的缘故。”于 是（他）求购了这块地方。铲除杂草，栽种松竹，山林被砍柴 放牧毁坏的，就加以养护：水流被杂草泥土堵塞的，就加以疏 通：岩石被草木埋没的，就加以清理开辟。还没等到完工，父 亲就永远离开了我们！ 如今追思父亲，（我的）才智远不及他。但我遵奉父亲的 遗训，不敢与世俗同流合污，所以在泉流源头之上修建了一座 亭子，取名“有本”，以此（来表明）不忘父亲生前的教诲，希 望父亲的志向不至于泯灭消亡。 (三)13分17分 16.脉冲星是一种自身旋转时形成类似脉冲周期信号的流量图的 中子星。 (共3分，整合信号特征和物理定义，表述准确、完整即可) 17.C2分3分【解析】C.因果关系倒置，蟹状脉冲星之所以 能高速旋转而不解体，是因为其引力场超强，而非“因高速旋 转而引力场超强”。 18.不能删去。画线句运用“万有引力大小正比于质量而反比于 半径的平方”的物理原理，科学地解释了脉冲星引力场超强的 原因。虽然专业，但能让读者更科学、准确地理解脉冲星高速 参考答案及解析 旋转而不解体的缘由，增强了文章的科学性与说服力，并非 多余。 (共4分5分。指出观，点、分析语句2分，指出表达效果 2分3分。其他答案酌情给分) 19.示例：①“1967年夏，英国剑桥大学博士研究生乔瑟琳·贝尔 女士在搜索射电望远镜天线的数据带时，注意到一个奇怪的 周期信号”，以叙事化的语言开篇，生动讲述脉冲星的发现过 程，增强文章的趣味性；②“像航海的灯塔一样，每当辐射束扫 过地球，天文工作者便可记录到一个脉冲信号”，运用比喻的 修辞手法，将脉冲星的辐射束比作灯塔的光束，形象地解释了 脉冲信号的形成原理，化抽象为具体；③“真可谓‘天壤之 别’”，引用俗语，简洁有力地突出脉冲星与地球转速的巨大 差异，语言生动易懂。 (共4分6分，从文中举出两点，并能结合具体语句分析其 文学性表达效果可得4分6分，言之有理即可) (四)12分18分 20.D2分3分【解析】D.营长脸色严峻是因为战士吴欢牺 牲，对战友的牺牲感到悲痛与沉重，而非“对天气的忧虑”，该 项错误。 21.B2分3分【解析】B.第⑦段“陡然变得灰暗变得古怪变 得更加模糊不清了”中，“灰暗”“古怪”等词语之间不加标点， 是为了突出环境变化的迅速与连贯，营造出阴森、恶劣的氛 围，烘托红军行进的艰难，而非“反衬出人的害怕退缩”，该项 分析不准确。 22.画横线的两处景物描写都不多余。①第一处景物描写“起于 打鼓山雪峰底下的那场风暴…把雪全部抖落在刚刚爬上山 腰的几个红军战士身上”，交代了故事发生的恶劣环境，为下 文写红军战士被埋、吴欢病情加重、王吉文建造雪屋等情节做 铺垫，推动了故事发展：②第二处景物描写“太阳已经跌下山 去…刷刷地流过”，进一步渲染了雪山的寒冷与险恶，突出 了红军行进的艰难，也衬托出王吉文照顾战友、建造雪屋的坚 定与勇敢，有助于读者了解人物的品质。 (共4分6分，分别分析两处景物描写在推进情节、塑造人 物上的作用可得4分6分，言之有理即可) 23.示例：文中王吉文八角帽上的红五星、灰上衣上的红领章， 在白雪映衬下格外鲜艳，凸显了红军战士在恶劣环境中坚 守信仰、不屈不挠的精神。砍刀上的“红绫子”是战士们精 神的寄托，象征着革命的热情与希望。王吉文用系着红绫 子的砍刀建造雪屋，既体现了他对战友的关爱，也展现了 红军战士在绝境中仍心怀希望、为革命事业拼搏的信念。 这些“红色”意象贯串全文，集中体现了红军战士忠诚于革 命、关爱战友、不畏艰险、坚守信仰的崇高精神。 (共4分6分，结合文章内容分析象征意义2分，围绕“长 征精神”总结2分4分，意思对即可) 第9页（共20页） 三50分60分 语文模拟试题（五） 24.(略)50分60分 、27分34分 (1)作文评价整体要求 1.C2分3分【解析】第一处“滕”为错误字形，排除A、D; 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主 “佳肴”的“肴”读音为“y0”,“沁入味蕾”的“沁”是正确字形， 义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合 “侵”为错误字形，排除B;“承载”的“载”读音为“zi”。 理运用词语、句式、修辞等。 2.①弹琴复长啸②出淤泥而不染③④示例一：乱花渐欲迷人 (2)分项分等评分表 眼浅草才能没马蹄示例二：沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨 一等 二等 三等 四等 柳风⑤毅魄归来日⑥灵旗空际看 项目 20~16分)(15~11分) (10~6分) (5-0分) (共6分。每空1分，有错别字则该空不给分，③④两空所写诗 句符合题意即可) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 3.A2分3分【解析】A.子夏在《论语》中提出的“博学而笃 内容 中心基本明确 中心不明确 20分 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 志，切问而近思，仁在其中矣”，核心是求学与“仁”的关联，并 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 非“寻求自由的途径”，主题匹配错误。 感情真挚 感情真实 感基本真实 感情虚假 4.示例一：传统手艺里的匠心坚守家风传承中的温情脉脉 等 示例二：边关将士的赤胆忠心平凡人身上的善良担当 符合文体 符合文体要球 基本符合文不符合文体腰球 (共2分4分，符合“中国范儿”主题，与前文句式一致，形成 要求 体要求 结构混乱 表达 结构完整 结构严谨 结构基本完整 语言不通顺语 排比即可) 20分 语言通顺 语言流畅 语言基本通顺 病多 5.B2分3分【解析】题干中“水有源，树有根”引出第②句 字迹清楚 字迹工整 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 “梦想亦非凭空来”，第①句接续“梦想”，强调梦想之花的厚重 一等 二等 三等 四等 和多彩。第④句“这个梦想”指代第①句中的“梦想之花”，第 ③句中的“也”和第④句中的信息衔接，形成并列复句。综上 10-8分 7~5分 4~2分 1~0分 20-16分 15~11分 10~6分 5~0分 所述，正确排序为②①④③。 6.示例：信仰是有味道的，精神之甘、信仰之甜，能让革命先辈甘 特征 个别语句有 愿吃苦受难，为理想而执着奋斗。人民有信仰，国家就有力量， 深意 深刻 较深刻 略显深刻 民族就有希望，新时代青年应将个人理想融入党和国家事业， 个别例子较好 丰富 较丰富 略显丰富 以青春之力推动民族前行。 有文采 个别语句较 较有文采 略有文采 (共4分，分别提取两则资料的核心观，点并整理成段得4分)】 有创意 较有创意 略有创意 精彩 7.示例：毛泽东同志为寻求救国救民的真理，历经艰难险阻。他深 个别地方有 人农村调研，组织工农运动，面对国民党的封锁与围剿，始终坚 创意 守革命信仰，带领红军爬雪山、过草地，凭借坚定的信念开创革 说明： 命根据地，为中国革命的胜利奠定基础，彰显了信仰的力量。 (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含 (共4分5分，人物准确1分，事例具体2分，贴合“信仰让 意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题 意”，与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四 先辈甘愿吃苦受难”的观，点1分2分) 等之内评分。 8.示例一：我选鲁迅。鲁迅早年留学日本，目睹国人的麻木与愚 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突 昧后，毅然弃医从文。他以笔为刃，写下《狂人日记》《阿Q正 传》等作品，深刻批判封建礼教的腐朽与国民性的弱点，试图唤 出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 醒国人的灵魂。他将个人的理想追求融入拯救民族危亡的事 1.深刻：透过现象深人本质，揭示事物内在的关系，观点具有 业中，用文字传递思想与力量，成为照亮黑暗的精神灯塔。 启发性。 示例二：我选艾青。艾青始终将个人命运与国家、民族的命运 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足。 紧密相连。在《我爱这土地》中，他以“假如我是一只鸟，我也 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表 应该用嘶哑的喉咙歌唱”表达对祖国深深的眷恋；在艰苦的岁 现力。 月里，他的诗歌聚焦人民的苦难与抗争，传递对光明和自由的 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之 渴望。他用诗歌为祖国呐喊、为人民抒怀，将个人的文学理想 处，有个性特征。 融入国家独立、民族解放的事业中。 (三)未写题目扣2分：不足字数，每少50个字扣1分：每1个 示例三：我选奥斯特洛夫斯基。奥斯特洛夫斯基在身体遭受重 错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 创、瘫痪失明的困境中，始终坚守为人类解放事业而奋斗的理想。 他以顽强的意志创作《钢铁是怎样炼成的》，塑造了保尔·柯察金 这一经典形象，歌颂了革命战士的坚韧与忠诚。他将个人的生命 参考答案及解析 第10页（共20页） 价值与无产阶级革命事业紧密结合，用作品激励无数青年为理想 道理：贪婪无度、不知节制会招致祸患：作恶者终将自食其果， 拼搏，践行了将个人理想融入国家与人民事业的信念。 害人必遭报应；依靠外在条件求得安稳，若外在条件消失，自 层级 理由阐释 身便会陷入困境。 能阐述人物的典型事迹，能准确分析个人理想与国家事业的融 (共3分4分，告诫的人1分，道理分析2分3分，意思 合，给3~5分4-6分 对即可) 能阐述人物的典型事迹，不能准确分析个人理想与国家事业的 【参考译文】 融合，给1~2分1-3分 住在黄河边的人对我说：最近几年有条大蛇藏在禹门下 只选择人物，没有阐释，不给分 的岩洞里，常把尾巴缠在树顶上，把头下伸到河里，等机会吃 二、43分56分 鱼鳖一类东西，吃了以后再爬上去钻进洞里，像这种情形已经 连续几年了。有一天，大蛇又把头下伸到河里吃东西，但不是 (-)5分7分 吃完就蜷起身子，而是紧紧地把尾巴缠在树顶上，想松也松不 9.B2分3分【解析】A.“总角”指儿童时期，体现相逢之早， 掉。每当大蛇的身体一上一下地伸蜷，树便随着蛇一起一伏， 正确：B.“隐石那知玉”侧重写元绂的才华与品质如美玉藏于 就像弓一张一弛的样子。时间长了，树枝被折断了，蛇便掉进 石中，尚未被发现，并非“获得朝廷的提拔重用”，理解不准确； 了水里。过了几天，蛇的尸体漂浮在水流回曲的地方。到最后 C.“披沙始遇金”暗喻元线才华终将彰显，正确；D.“霜霰”指 也不知道是蛇得到水里的食物，贪吃肉食不舍得停嘴而掉下去 恶劣境遇，与“常恐霜霰至”含义相近，正确。 的呢，还是蛇被水中的怪物抓到，想起而起不来才掉下去的呢？ 10.（1)耐寒、坚韧，在严寒环境中依然能保持苍翠挺拔，不易 我听了这件事，叹息说：“这条蛇倚仗它的凶险狠毒，长期 凋零。 养成贪婪的性格，专吃河里的食物。（它）赖以保持安全的， (2)象征着坚贞不屈、高洁坚韧的品格，代表着在困境中坚守 (不过)是把尾巴缠在树上罢了。如果树不断，那么它的生死 本心、不向逆境屈服的精神。 还不能断定；可是，树断了身子便掉下去，淹死在河里了。这 (共3分4分，植物特征1分，象征意义2分3分，结合 恐怕是很自然的道理，不是偶然的。假如蛇得到水里的食物， 诗文名句分析合理即可) 因贪吃肉食，舍不得停嘴而死，当然可以作为凭仗强暴贪婪而 不知休止的一种教训；假如蛇是被水中的怪物抓住而死的，也 (二)13分16分 可以作为害物必遭报应的一种教训。蛇，是凶恶的东西，它的 11.C2分3分 【解析】A.“为予言”的“为”是“对、向”，《周 死是不值得称道的。但这件事情近似常理，所以写下来用以 亚夫军细柳》“天子为动”的“为”是“被”，意思不同，选项表 告诚后来的人。” 述正确。B.“贪其腥膻不舍”的“舍”是“舍弃”，《杞人忧天》 (三)12分16分 “其人舍然大喜”的“舍”是“解除、消除”，意思不同，选项表述 16.(1)蝉发声器官的位置、构造及发声机制(2)雌蝉无鸣叫本 正确C.“是蛇负其险毒”的“负”是“倚仗”，《醉翁亭记》“至 能的益处(3)蝉的拟蛹蜕壳成蝉的过程(4)与蝉相关的 于负者歌于途”的“负”是“背负”，意思不同，选项表述错误。 寓言及其意义 D.“所不足道者”的“不足”是“不值得”，《桃花源记》“不足为 （共4分，每空1分，意思对即可) 外人道也”的“不足”也是“不值得”，意思相同，选项表述 正确。 17.A2分3分【解析】A.第①段画线句列举动物鸣声的不 12.D2分3分【解析】A.故事由濒河居者告知作者，非作者 同作用，是为了引出对蝉鸣功用的探究，并非“展示蝉的鸣叫 有多种多样的实用功能”，且后文提到蝉鸣主要是“表示生的 亲历，选项表述正确。B.大蛇尾束树颠、伺食河中之物，选项 喜悦，发挥鸣叫的本能”，该项分析错误。 表述正确。C.大蛇坠水后浮于漩隈，选项表述正确。D.作者 18.示例：第一处，“鼓膜”标注发声主要部分的具体名称，补充了 并未确定大蛇坠水的具体原因，而是提出两种推测，“被水中 科学名称，使说明更精准，能够帮助读者更好地理解蝉的发声 怪物抓住”只是其中一种，并非“根据作者推断”的唯一原因， 机制。 选项表述错误。 13.CEG【解析】根据句意，正确断句为：一日复下食于河，遂不 (共2分3分，括号分析1分1分，整体效果 即起，但尾束树端，牢不可脱。 1分2分，意思对即可) (共3分，每处1分，作答超过三处不给分) 19.文中第⑥段画线句语言简洁平实，客观准确地描述了拟蛹 14.每当大蛇的身体一上一下地伸蜷，树便随着蛇一起一伏，就像 蜕壳的过程，仅交代“爬出地面”“攀登树上”“背部纵裂” 弓一张一弛的样子。 “蜕出”等关键环节，属于科学严谨的说明性语言：链接材 (共3分，“上下”“起伏”“张弛状”翻译准确各1分，语句通顺 料中的语句则生动形象，运用“表演一种奇怪的体操”“腾 即可) 跃，翻转”“竭力张开”等拟人化的动作描写，将蝉蜕壳的 15.告诫的人：怙强贪得无厌的人、危害他人的人。 过程写得鲜活有趣，富有画面感和感染力，体现了文学性 参考答案及解析 第11页（共20页） 的表达风格。 一等 二等 三等 四等 (共4分6分，文中语句特点2分3分，链接材料语句特 10-8分 7~5分 4~2分 1~0分 点2分3分，意思对即可) 20-16分 15~11分 10~6分 5~0分 (四)13分17分 发 特征 个别语句有 20.①高大乔木、小乔木和灌木树叶②被风吹走，被大地抱住， 10分 深意 深刻 较深刻 略显深刻 级20分 个别例子较好 被水流冲走③铺满菜地和公路，被冲下了马溪 丰富 较丰富 略显丰富 个别语句较 (共3分，每空1分) 有文采 较有文采 略有文采 精彩 有创意 较有创意 21.B2分3分【解析】B.“强调了落叶作为‘世界上最小的 略有创意 个别地方有 轻舟’极端筒陋的特点”表述有误。根据语境，这句话意在强 创意 调落叶的轻巧灵动，并非强调“极端简陋”，理解有误。 说明： 22.（1)示例：树叶长在树上，拥有鲜活的生命，有归属、有依托。 (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含 无论在风中舒展摇曳，还是安静地停留在枝头，都是它生命本 意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题 真的状态，都充满生机与自在，所以都是快乐的。 意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分：抄袭的，在第四 (2)示例：大地对世间万物一视同仁，无论何种落叶、何种生 等之内评分。 命，最终都会归于大地、腐烂消融，没有例外。这种公平与包 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突 容，让万物信赖大地、依靠大地，把大地当作最终的归宿。 出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 （共4分6分，每句2分3分，分析合理，意思对即可) 1.深刻：透过现象深人本质，揭示事物内在的关系，观点具有 23.①生命都有始终，树叶有生长就有飘落，有繁盛就有凋零，要 启发性。 坦然面对生命的自然消逝。②生命在更替中延续，落叶脱离 2.丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足。 枝头，是为了给新叶腾出空间，体现新旧交替、生生不息。③叶 3.有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表 落归根，大地是万物公正而包容的归宿，所有生命最终都回归 现力。 大地。④生命的消逝不是结束，而是滋养与传承，是生命循环 4.有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之 的一部分。 处，有个性特征。 (共4分5分，答出任意两点得3分4分，答出任意三点 (三)未写题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个 错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 得4分5分，其他答案合理也可给分) 三50分60分 语文模拟试题（六） 24.(略)50分60分 、27分34分 (1)作文评价整体要求 1.A2分3分【解析】第一组，“兢兢业业”侧重工作态度， 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主 “苦心孤诣”侧重钻研深度，海报文案语境强调工作态度，选 义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合 “兢兢业业”更恰当；第二组，“部署”用于正式工作等大规模安 理运用词语、句式、修辞等。 排，“布置”侧重具体安排，结合海报文案正式语境，选“部署” (2)分项分等评分表 更贴合：第三组，“必需”是形容词后接名词，“必须”是副词后 一等 二等 三等 四等 项目 接动词，句中后接名词性内容，选“必需”正确；第四组，“薪火 20~16分)(15~11分) (10~6分) (5~0分) 相传”指代代相传，“源远流长”指历史悠久，海报文案语境侧 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 重精神传承，选“薪火相传”更契合。综上所述，正确答案为A。 中心突出 中心明确 中心基本明确中心不明确 2.飞天征程逐梦苍穹 内容 20分 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 （共2分，“穹”写对得1分，其他汉字书写工整、规范得1分) 思想健康 思想健康 思想基本健康思想不健康 基 3.修改示例：它指引着无数青年在逐梦路上勇毅前行的脚步，让 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 础 华夏儿女的航天梦在星河中愈发璀璨（或：它锻造着无数青年 线 符合文体 基本符合文不符合文体要球 符合文体要求 在逐梦路上勇毅前行的品格，让华夏儿女的航天梦在星河中愈 要求 体要求 结构混乱 表达 结构严谨 结构完整 发璀璨)。 语言通顺 结构基本完整语言不通顺语 20分 语言流畅 语言基本通顺病多 (共2分3分，修改后语句通顺、语病消除即可) 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 4.B2分3分 【解析】整体逻辑：航天成就与航天人精神→ 参考答案及解析 第12页（共20页）