甘肃省张掖市肃南裕固族自治县雪泉乡小学2025-2026学年度第二学期学程校验五年级语文试题

2025-2026学年度第二学期 学程袋义酸 五年级语文 时间：90分钟 满分！100分 题号 三 四 五 六 总分 等级 得分 国·圈捕宽 语言缺少了风趣幽默，就如同大地缺少了灿烂的阳光，少了些许明媚… 让我们一起走进生活，品悟生活中的幽默和风趣。 生活之中品风趣 一、阅读语段，完成练习。（17分) 梁先生是z0y 很高的绘画大师，他擅长画鱼虾、ain niao. 等，喜欢用画笔捕捉动物世界中mi0xi0_生命的一举一动。他àizg 分明，风趣幽默：用手指sao yang_ ,却说是在杭理 的土地；看到保【】纳xi怕didn 他说是飞檐走壁；用 指揿门铃，他说是和门“友好地打招呼”；邻居脸上的一道bāhn 被他说成是“皮肤的荣誉勋章”；嘎小子听故事时fa zheng. 傻笑，被 他说成是“卡壳的发条玩具”… 1.写出语段中加点字正确的读音。(4分) 梁( 揿( ) 嘎( 2.看拼音，结合语境写词语。(8分) 线 3.在语段中的“【】”里写出同音字“mǔ”。(2分) 4.用“阔”字组词填人语段的括号里，再组不同的词语填人下列句中。(3分) (1)多阅读不同类型的书籍，能（ )眼界，增长知识。 (2)互联网为我们提供了（ ）的学习平台，让我们能随时获取各类信息。 语言文字赏趣味 二、选择正确答案的序号填空。(10分) 1.下列甲骨文是“并”字的一项是（)。(2分) 五年级语文第1页（共6页) S扫描全能王 输1元人直用的日罐Ae -。2.2…-42… 望 2.选择恰当的选项，将歇后语补充完整。（4分) A.无（吴）用 B.一清（青）二白 C.尽是输（书) D.名（鸣）声在外 (1)梁山泊的军师一（) (2)孔夫子搬家 (3)隔着门缝吹喇叭一（) (4)小葱拌豆腐 3.对加点词语的解释不正确的一项是（ )。（2分) A.只见正当中有一石碣（石阶） B.客官要肉便添来（顾客） C.你如何不肯卖酒与我吃（为什么) D.怎见得是个家当（家产，产业) 4.下列句子没有语病的一项是（ )（2分) A.妈妈做的菜太香了，我忍不住继续吃了三碗饭，肚子撑得像个圆滚滚的 气球。 B.我的同桌是个“慢性子”，老师每次催他交作业就像在赶一只树懒爬树， 急得直跺脚。 C.放学路上，我看见一只小狗摇着尾巴跟在主人后面，那模样萌化了把我 的心。 D.爷爷学用智能手机，不仅会把“微信支付”说成“微信付钱”，还总把语 音消息发成文字，闹了不少笑话。 风趣幽默大家谈 三、幽默语言积累。（17分) 1.照样子，用风趣简练的语言给下列漫画起恰当的题目。（4分) 例： 《人类停止进化了吗？》 2.想象你平时吃东西被辣到的情景，从不同的方面描写“辣”。(3分) 3.恰当的比喻可以让语言更生动、鲜活。从下面的情景中选择一个，用比喻 五年级语文第2页（共6页） 餐巴扫描全能王 额1觉人■在用的日罐A阳 的修辞手法写一写。(3分) 雨点飘落 蜘蛛捕蝇 署气逼人 星空璀璨 4.右图中的事物引发了主客之间一场风趣的对话。杨氏子招 待孔君平“ ”，当听到孔君平说 ”，则巧妙回答“未闻孔雀是 夫子家禽”，尽显聪慧与机敏。（填课文原句）(4分) 5.古人聚会时，常以猜年龄为乐。“而立重逢，再添半百之岁；古稀双至，减 去三十春秋”，对联中的“而立”是 岁，“古稀”是 岁， 我能猜出对联描述的年龄是 岁。(3分) 笔墨之间悟妙趣 四、阅读《手指》片段，完成练习。（12分) 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窃窕，都是直直落落 的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候， 全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物， 他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大 拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣 等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。①他居于中央，右都有屏 障。他个子最高无名指食指贴身左右像关公左右的关平、周仓左膀右 臂片刻不离。②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美处处显示着养尊处优 的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取 物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳。其实，他碰到之后就 退在一旁，让大拇指和食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。 1.阅读选文，完成思维导图，了解食指、中指的形态和作用。(3分) 线条 ①推动笔杆 ② 相貌 ③ ④ 略为 工作复杂 ⑤打电话、扳枪机、打算盘、拧螺丝、解纽扣等 2.把句①的品析补写完整，再照样子品析句②，体会语言的幽默风趣。(4分) 句①运用 的修辞手法，把中指比作 把无名 指、食指比作」 ，形象地体现出中指的地位。 五年级语文第3页（共6页） S扫描全能王 镜3元人■直用的日播Ae 品析句②： 3.作者笔下的食指和中指让你想到了生活中的哪类人？(2分) 食指： 中指： 4.仿照选文的表达特点，描写“鼻子”，要注意语言风趣幽默。(3分) 五、阅读短文，完成练习。（14分) 幽默是智慧的外衣，更是品格与阅历的折射。古往今来，诸多贤者的幽默 故事流传至今，既令人会心一笑，更让人在笑声中读懂背后的学识与风骨。 郑板桥任潍县知县时，知府大人路过潍县，郑板桥没有出城迎接。因那知府 没有真才实学，郑板桥瞧不起他。由于郑板桥不出城迎接，知府心中十分不快。 在酒宴上，知府越想越气，恰巧这时差役端上一盘河蟹，知府便想让郑板桥以蟹 为题，即席赋诗，若作不出来便当众羞辱，以解心中闷气。于是知府用筷子指着 河蟹说：“此物横行河中，目中无人，久闻郑大人才气过人，何不以此物为题，吟 诗一首，以助酒兴？”郑板桥已知其意，略一思忖，吟道：“八爪横行四野惊，双 螯舞动威风凌。孰知腹内空无物，蘸取姜醋伴酒吟。”知府自讨没趣，十分尴尬。 郑板桥的幽默是锋芒毕露的讽刺，而冰心老人的幽默，则是岁月沉淀后的 豁达智趣。冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。 有天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅 子上，就等着来送钱！”老人笑着说：“我这是‘坐椅待币！” 周恩来总理的幽跌藏着大国气度与从容智慧。一次，他接见美国记者，对 方不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢？”他听 后从容地说：“我们走的是马克思主义之路，简称马路。”对方又问：“总理阁 下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低头走路呢？”周总理 又微笑道：“这很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰头走路，而我们 中国人走的是上坡路，当然要低头走路。”寥寥数语，让对方哑口无言。 智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们渊博的知识，还源 于他们丰富而又坎坷的生活阅历。 1.给短文拟一个合适的题目，写在文前横线上。(2分) 2.分析语言的风趣幽默，填写表格。(8分) 郑 知府说“此物横行河中，目中无人”，其中“此物”表面指 实指 板 这么说是为了 ；郑板桥诗中“八爪横行四野惊，双整舞动成风凌” 桥 是说知府」 “孰知腹内空无物”是说知府 五年级语文第4页（共6页) S扫描全能王 额3元人E直用的日猫Ae 。2…2 “坐椅待币”在文中指 原成语是坐以待毙，谐 冰心 音产生了风趣幽默的效果。 周 周恩来在回答“为什么把人走的路叫马路”时，巧借 字，升华了意义， 恩 使“马路”有了深刻的内涵；在回答“为什么都低头走路”时，巧用对比，“上 来 坡路”表示中国 3.照样子，从幽默中品析人物特点。(2分) 郑板桥：不媚权贵清正廉明 冰心： 周恩来： 4.幽默也是一种心态，结合短文和生活实际，说说怎样才能培养幽默风趣的 心态。(2分) 字里行间书风趣 六、写作。(30分) 生活中的人千姿百态：风趣幽默的，不善言辞的；认真负责的，默默奉献 的；勤劳善良的，诚实守信的…选择你最熟悉的一个人，抓住他最鲜明的特 点或闪光点，通过一件或两件具体的事突出他的风采。要求：内容真实，突出 细节，情感真挚。题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 五年级语文第5页（共6页) 餐巴扫描全能王 病1必人■直用的日播Ae 。…-22 均 姓 烯 进 判 相 嘛 贺 00E -一。…-2-