第9课《从百草园到三味书屋》课件 2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《从百草园到三味书屋》，系统梳理鲁迅童年回忆，通过百草园“乐景、乐闻、乐事”与三味书屋“苦中有乐”的对比，结合字词积累、结构分析等基础内容。课堂导入以“童年原野”比喻联结学生经验与文本，搭建从生活感知到文学解读的学习支架。 其亮点在于以“乐”为核心线索，通过景物描写手法（如“不必说……单是……”句式）、动作描写分析（捕鸟动词准确运用）培养语言运用能力，对比探究（百草园与三味书屋）和矛盾辨析（“似乎确凿”的儿童视角）提升思维能力。丰富的拓展延伸与当堂检测助力学生巩固，教师可借助结构化设计高效开展教学。

新课导入 每个人的童年,都是一片宽阔的原野,在这上面,你可以种植世界上所有的花草,可以放飞所有的希望,可以撒播一生的幸福,可以荡漾一生的笑意。童年是美好的,只要有一颗敏锐易感的心,童年的一切记忆都会深深留在心中。 今天我们学习《从百草园到三味书屋》,了解鲁迅先生童年的记忆。 新课导入 从百草园到三味书屋 鲁迅 3 核心素养 1.掌握重点字音、字形、词语,理清文章百草园 — 三味书屋两部分结构。 2.学习景物描写、动作描写、细节描写,体会文章生动、细腻、充满童趣的语言。 3.理解百草园的自由快乐与三味书屋的严肃规矩,感受作者对童年生活的怀念。 4.体会儿童热爱自然、追求自由、天真活泼的天性,珍惜美好童年时光。 被誉为“民 族魂”的鲁迅有 过怎样的童年时光? 和你有相 似的地方吗? 文学常识 WEN XUE CHANG SHI 鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于“五四运动”以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域具有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。 5 介绍作者 鲁迅(1881—1936),原名周树人,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》,是鲁迅回忆童年生活的经典名篇。 本文是鲁迅晚年回忆童年的散文。“百草园” 是鲁迅小时候的乐园,充满自然野趣;“三