16.2《六国论》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

该高中语文课件聚焦苏洵《六国论》，系统梳理史论文体特征、论证结构及借古讽今手法，通过六国背景、北宋现实导入，结合作者简介、题解搭建学习支架，引导学生从文本解析到现实意义理解，形成完整知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以对比论证（赂秦与不赂秦）、假设论证（图存之道）及详细文言注释，助力学生提升逻辑思维与语言运用能力。对学生深化文言理解和辩证思考，对教师提供系统教学资源，提高教学效率。

燕 赵 齐 魏 韩 秦 楚 越 杜牧《阿房宫赋》： 灭六国者，六国也，非秦也； 族秦者，秦也，非天下也。 嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦； 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君。 杜 牧 “不爱其民” 苏洵认为六国究竟为何而亡？ 2 苏洵（1009-1066）字明允，号老泉，四川眉山人，北宋著名散文家。 苏洵精于古文写作，尤长于策论，他的文章常针砭时弊，主张“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，将三人合称“三苏”，均列入“唐宋八大家”。 作者简介 3 指古代论说文体中的一种，以论证为主，要求善于析理，说理透辟。分为两种： ①政论，主要用于发表作者对于当时政治的见解和主张； ②史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴，本文即史论。 题解 论 文体知识——论 “六国论”是倒装省略句，是“论六国灭亡的根本原因”，文章旨在分析六国失败的原因。 六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。 文化常识——六国 4 北宋当时所处的情况及应对之策与六国类似 借六国之弊，讽今之弊 借六国之亡，为今之鉴 北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，将帅不得专兵，外出作战也必须按皇帝颁发的阵图行事；将官经常轮换，将不识兵，兵不识将，军队没有凝聚力，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代: 北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。 这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，财政入不敷出，军事软弱无能，外交妥协求和，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。 苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。 背景介绍 6 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂lù秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧sàng，率shuài赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。 秦以攻取之外，小则获邑yì，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥jué先祖父，暴pù霜露，斩荆棘jí，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥jiè。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝qǐn。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥mí繁，侵之愈yù急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 较音 7 冬天 齐人未尝赂秦，终继五国迁qiān灭，何哉？与yù嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义yì不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎jì牧以谗chán诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之，存亡之理，当tǎng与秦相较，或未易量。 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫j，日削月割，以趋于亡。为wéi国者无使为积威之所劫哉！ 第一段 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。 兵器、武器 动词 打仗、作战 以财物赠予秦国， 这里指向秦割地求和。 亏损 判断句 判断句 六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人问：“六国接连灭亡，全是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家灭亡，大概因为不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。 相继灭亡 全都、一概 因为 承接上文，表原因。因为 原因 形作动，保全 有人 开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。 文本解析 1、本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？ 六国破灭 弊在赂秦 赂秦而力亏，破灭之道也。 不赂者以赂者丧 中心论点 故曰：弊在赂秦 总 分 总 10 第二段 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。 介词，用、凭 攻占（的方法）取得 所得到的土地 形作名， 小的方面;大的方面 秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的就获得邑镇，大的就获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。 其：代词，贿赂获得的土地 实：实际 丢失，丧失 最想要的东西 忧虑，忧患 本来 第二段 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。 祖辈和父辈 他们的 连词，“才” 同 “曝”，暴露。 想到他们（死去的）的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，（可是）秦国的军队又来了。 比喻面积小 看待，对待 这样之后 副词，很 安稳熟睡 转折，却 拿 小草 第二段 然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 既然这样，那么 满足 凶残的 但是诸侯的土地有限，凶残的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。所以用不着战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。到了覆灭的地步,道理本来就应当是这样的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。 奉送，献 更加 灭亡，覆灭 动词，侍奉 柴草 决定，确定 适宜，得当 越多 以至于 道理本来就应当是这样的 文本解析 2、第二段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？用了哪些论证方法？ 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 赂秦而力亏，破灭之道也。（分论点一） 对比论证 引用论证 比喻论证 14 战胜而得 事理上 对比论证 引用论证 比喻论证 受贿所得 战败而亡 贿赂所亡 创业之艰 割地之易 薪不尽 地有限 欲无厌 奉繁 侵急 火不灭 态度上 对比论证 3、本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？ 数量上 对比论证 对比 举以予人，如弃草芥 15 第三段 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。 最终 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹把派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。 幸免 已经 才 招致 依附 副词，接着 灭亡 武力 策略 名作动，坚守正义 把...作为 为什么 第三段 赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 及，等到 赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。 因为 使..退却 几乎 时候 两次 被诛杀 智慧和力量 革除、灭亡 坚持到底 孤单、危险 确实 没有办法 状语后置句 被动句 第三段 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，（燕国）刺客不行，（赵国）良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 动身（行刺） 假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺杀秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的天数，存亡的命运，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。 还 亲附，依附 相较量 估量 假使 或许 同“倘”，假如 命运 天数 互文 文本解析 思考1：齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？ 诸侯国 直接原因 根本原因 感情色彩 齐国 燕国 赵国 与嬴而不助五国 以荆卿为计 牧以谗诛 鄙夷 批评 惋惜 智力孤危，战败而亡，诚不得已。 印证第1段哪句话 不赂者以赂者丧。盖失强援， 不能独完。 对策： 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在 19 第四段 呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 名作动，礼待 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所胁迫啊！ 朝向（秦国） 封赏 胁迫 被动 用 一天天、一月月 积久而成的威势 名作动，吃饭 被动句 向西 治理国家的人 动词，让 被动 6、第4段作者为六国设计了图存之道是什么？ 运用了什么论证方法？ 文本解析 “以赂秦之地封天下之谋臣” “以事秦之心礼天下之奇才” “并力西向” ——重用谋臣 ——礼贤下士 ——六国联合 论证方法:假设论证 21 第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？ ——评论六国灭亡 表层 ——规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针 里层 “鸣呼……以趋于亡” “为国者无使为积威之所劫哉” 明指：六国的统治者暗指：北宋的统治者一语双关 由表及里 承上启下 第五段 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 可以 六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却追随六国灭亡的前例，这就比不上六国了。 如果凭借 却 转折，却 句首发语词，表议论 跟随 降低身份 定语后置句 顺承 状语后置句 旧事 这 凭借 第五段运用了什么论证方法？ 对比论证 明比：“六国”——“秦” 结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。 暗比：“宋朝”——“辽、西夏” 实际上是以“北宋”与“六国”相比，指出北宋从力量的比较上,统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。语重心长地警示统治者应从中吸取教训，不可一味地乞求苟安，资敌自亡。 借古讽今，讽谏北宋王朝要以古为鉴，不要对契丹和西夏屈辱求和。 第5段用了什么论证方法得出了什么结论？ 作者是如何警示当朝的？ 对 有可以不赂而胜之之势 六国与秦：诸侯 古 而从六国破亡之故事 北宋：天下之大 今 比 勿从六国破亡之故事 结论 文本解析 25 六国破灭 弊在赂秦 赂 秦 力 亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 （总 分） （第一段） （总分） （第二段） （总分） （第三段） 为国者无使为积威之所劫哉 （第四段） （引古） （递 进） 毋从六国破亡之故事 （第五段） （讽今） （并 列） 不战胜负已判 智力孤危败亡 中心论点 分论点 事实 论断 结论 （分 总） 是什么 为什么 怎么办 文本小结 本文以借古讽今的手法，运用对比、比喻、引用等多种论证方法，从“赂秦”与“不赂秦”两方面充分论证六国破亡的原因，委婉劝谏北宋统治者吸取历史教训，以六国为鉴，对辽、西夏的侵犯主张反抗，勿重蹈覆辙。 论点鲜明，论证严密，以古鉴今，切中时弊，全文纲目分明，脉络清晰，语言生动有力，气势充沛，堪称古代论说文的典范。 27 $