16.2《六国论》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

2026-06-18
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 16-2 *六国论/苏洵
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 277.57 MB
发布时间 2026-06-18
更新时间 2026-06-18
作者 语微天地
品牌系列 -
审核时间 2026-06-18
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中语文课件围绕《六国论》展开,涵盖论证结构、中心论点及借古讽今主旨,以《大秦帝国》阅兵视频导入引发问题,连接战国背景与北宋现实,搭建从历史到文本的学习支架。 其亮点在于融合文化自信、思维能力与语言运用,通过视频激发兴趣,对比论证(如秦与诸侯得失对比)培养逻辑思维,文言筑基(重点字词注释)提升语言运用能力。助力学生深化理解,教师可高效开展教学。

内容正文:

六 国 论 ——苏洵 新课导入 这就是《大秦帝国》中让六国胆寒的秦军阅兵式,面对这样一支虎狼之师,东方六国做出了不同的选择。有的奋起抵抗,有的坐壁上观,还有的选择——割地赂秦。在苏洵看来,哪种选择才是六国灭亡的真正原因?带着这个问题,我们一起走进《六国论》。 关于作者 苏洵(1009-1066) 字明允,号老泉,眉州眉山(今属四川)人,北宋著名散文家。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”,均被列入“唐宋八大家”。洵年二十七,始发愤为学,长于策论,文章风格雄健犀利,逻辑严密,尤善借古讽今,针砭时弊,著有《权书》《衡论》等,文集为《嘉佑集》。 《六国论》即其中名篇,文章见解深刻,对后世议论文创作影响深远。 苏洵介绍 背景知识 战国七雄争霸 秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏 秦强盛起来后,积极向东发展,夺取六国的⼟地。六国也曾联合起来对抗秦国,这就是所谓“合纵”。 但他们各有⾃⼰的打算,所以这种联合并不巩固,外交上,秦采取“连横”这⼀有针对性的远交近攻的军事战略。 韩、魏、楚三国都紧靠秦国,因此直接受到秦国的威胁和侵略。在秦国强⼤的军事和外交攻势下,纷纷割地求和,并最早被消灭;齐、燕、赵三国也相继灭亡。 秦国本来是个弱⼩落后的国家,经过商鞅变法的彻底改⾰,经济和军事实⼒都强⼤起来 风云局势 写作背景 本文创作于北宋中期。当时,北宋社会矛盾尖锐,国力积贫积弱,军事上对外软弱,面临北方契丹(辽)和西夏的严重威胁,统治者采取妥协退让政策,每年输送大量银、绢以求苟安,导致国力日衰,边患日重。苏洵深感忧虑,遂借战国时期齐、楚、燕、韩、赵、魏六国因贿赂强秦而相继灭亡的历史教训,撰写此文,以古鉴今,讽谏北宋朝廷切勿重蹈覆辙,应坚决抵抗外侮。 解题 六 国 论 指除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国 古代的一种说理文体,主要用于发表见解、阐释道理 “六国论”是一个省略式短语,实际上应是“六国破灭之论”,文章旨在分析六国失败的原因。 任务一:初读课文,理清思路 赂(lù)秦 思厥( jué) 暴( pù )霜露 弥(mí)繁 日削( xuē )月割 草芥( jiè ) 洎(jì) 殆(dài)尽 咽(yàn) 邯郸(hán dān) 夫( fú ) 为(wèi)秦人积威之所劫 思考:文章的中心观点是什么?各段写了什么内容?作者按照什么思路来论述的? 六国破灭,弊在赂秦(1) 赂秦之弊(赂秦力亏)(2) 不赂者以赂者丧(3) 告诫“为国者无使为积威之所劫”(4) 告诫六国之后的国家不要重蹈覆辙(5) 提出问题 分析问题 解决问题 总 分 总 任务二:文言筑基,夯实基础 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 灭亡 武器 弊端 连词,表因果关系 贿赂 亏损 原因 相继灭亡 有人 全都,一概 因为 保全 因为 六国灭亡,不是武器不锋利,仗打得不好,弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国,自己的实力就削弱了,这是走向灭亡的原因啊。有人说:六国相继灭亡,都是因为贿赂秦国吗?回答说:不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为(不贿赂秦国的国家)失去了其他国家强有力的援助,就不能单独保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。 思考1:文章第一段作者是如何阐释“弊在赂秦”这个观点的? “赂秦而力亏,破灭之道也” “不赂者以赂者丧” 六国破灭 弊在赂秦 ( 正面阐释) ( 反面阐释) 开篇直接点明中心论点,从“直接赂秦者”和“间接受害的不赂者”两个角度来论证其普遍性,为下文的论证搭建了完整的框架,逻辑严谨。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。 攻战(方法)取得 adj→n,小/大的方面 所得到的土地 实际 丢失,丧失 的确,本来 比较 最大担忧的东西 用,凭借,依仗 代,以贿赂获得的土地 最想得到的东西 他们的 泛指祖辈、父辈 同“曝”,暴露 喻面积小 看待,对待 送给 今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 割让 这样 能够 安稳熟睡 表转折,然而 既然这样,那么 凶残 同“餍”,满足 奉送 更加 繁多 侵占 紧急,厉害 以至于 柴草 适宜,得当 犹如 v,烧完 n→状,按道理 用,拿 表转折 决定,确定 灭亡,覆灭 v,应该 代,这样 v,侍奉 思考2:本段中哪句话直接点名了赂秦政策的荒谬与危害?印证了第一段中的那句话? 以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。 赂秦而力亏,破灭之道也。 比喻论证 引用论证 思考3:作者是如何来论证“赂秦而力亏,破灭之道也。”的观点? 秦:战胜而得 VS 受贿所得 诸侯:战败而亡 VS 贿赂所亡 祖先创业艰难 (“暴霜露,斩荆棘”) 子孙轻易割地 (“如弃草芥”) VS 诸侯之地有限 VS 暴秦之欲无厌 奉之弥繁 VS 侵之愈急 对比论证 (数量) (态度) (事理) 正是因为贿赂,才导致“不战而强弱胜负已判” 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以 谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际, 开始,起初 这 效果 才 招致,招来 把…作为 灭亡 亲附、亲近 随着、跟随 已经 幸免 名作动,坚持正义 表并列 两次 使……退却,译为击退 等到 坚持到底 消灭 几乎 被诛杀 赵国 可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人 勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与 秦相较,或未易量。 智慧和国力 实在 假使 亲附,依附 天数,命运 通“倘”,假如 或许 轻易 估量,衡量 不到……去 思考4:齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么?其目的为了说明什么? 齐 :依附秦国,不助五国 燕 赵 继五国而亡 义不赂秦 荆卿为计 牧以谗诛 智力孤危 盖失强援 战败而亡 不赂者以赂者丧 思考5:作者在分析三国灭亡时,流露出怎样的情感态度? 对齐国“与嬴而不助五国”,最终导致孤立无援(“五国既丧,齐亦不免”)表示鄙视;对燕赵前期不赂秦、坚持抵抗表示肯定,对燕国后期错误策略(“始速祸焉”)、赵国自毁长城(“惜其用武而不终”)表示深深的惋惜;整体情感是痛惜、遗憾,并隐含对坚持正确策略重要性的强调。 呜呼!以赂秦之地,封天下之谋臣,以事秦之心,礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉! 封赏 礼遇 礼待 合力,六国联合 向西(秦国) 名→动 吃饭 名→状 向下 表被动 积久而成的威势 胁迫,挟持 名→状 每日/每月 治理 使:动词,让、叫 为:表被动,被 思考6:第四段在结构上有何作用?怎样论述的? “呜呼……以趋于亡” 评论六国灭亡 假设论证 “为国者无使为积威之所劫哉” 一语双关 明指:六国的统治者 暗指:北宋的统治者 规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 比 却 形作动,战胜 如果 降低身份 追随 旧例 这 思考7:文章最后是如何来体现借古讽今的? 六国 VS 秦 虽秦强而六国弱,但六国若能重用谋士、礼贤下士、并力西向,就有不赂秦而战胜秦的可能 北宋vs契丹、西夏 如果凭借(北宋)这个泱泱大国,却降低身份重蹈六国赂敌(指契丹、西夏)而亡的覆辙,那么连六国都不如了 借古 讽今 悲六国 诫北宋 课堂小结 本文着重论述了六国破灭的原因—“弊在赂秦”。借古讽今,批评北宋王朝对辽、西夏的军事袭扰采取以贿赂求和苟且偷安的退让态度,讽谏宋王朝统治者要以六国为鉴,不为外族“积威之所劫”,要“礼天下之奇才”,上下团结一心抵御外侮,以维护和巩固宋王朝的统治。 艺术特色 ✦结构清晰,逻辑严密 第一段开门见山地提出中心论点:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”接着切分观点为两个分论点展开论述:第二段剖析“赂秦”之害(“赂秦而力亏”),第三段分析“不赂者”灭亡原因(“不赂者以赂者表”);第4、5段解决问题,收束全文:第4段以假设指出解决之策得出“为国者无使为积威之所动”的论断;最后,借古讽今,劝谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”,结构严谨,论证严密。 ①举例论证,如“与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣”, 通过列举具体史实,充分论述了“盖失强援,不能独完”的道理。 ②引用论证、道理论证,如“古人云:‘以地事泰,犹抱薪救火, 薪不尽,火不灭’”,作者用这道理,雄辨地论证了“略秦而力亏,破灭之道也”这一分论点。 ③对比论证,如“赂者”与“不赂者”对比等。 ④比喻论证,引用“抱薪救火”的比喻,深刻揭示赂秦政策的荒谬与危害。 ✦综合多种论证方法 “子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥”运用了比喻的修辞手法,将六国祖先珍贵的土地比作“草芥”,生动形象地写出了六国子孙对土地的轻视态度和随意割让的行为。“有限”对“无厌”,“弥繁”对“愈急”,形成强烈对比。同时,割地“奉之弥繁”导致秦国“侵之愈急”,构成递进关系。这种句式有力地揭示了赂秦行为的自相矛盾与致命后果,即越是割地求和,秦国胃口越大,侵略越急迫,从而无可辩驳地证明了赂秦是自取灭亡之道。 ✦语言生动,气势充沛 六国破灭 弊在赂秦 (中心论点) 分论点1:赂秦而力亏 赂秦者(韩、魏、楚) 力亏 破灭之道 分论点2:不赂者以赂者丧 不赂者(齐、燕、赵) 失援 不免灭亡 为国者无使为积威之所劫 小结 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 250191.3 $

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