专题12 连加连减、加减混合（导学案）新一年级数学暑假自学课（苏教版·新教材）

编者的话 随着暑假来临，我们特别整理了这份新学期的衔接预习指南，希望能帮助大家提前迈出扎实的一步。 在开始本阶段前，我们已通过前期复习与专项训练，帮助大家巩固了上学期知识体系，加深了对核心内容的理解，也在实际应用中提升了综合解题能力。 进入预习衔接环节，我们围绕新学期1-2个重点单元进行了内容提炼与导读。通过系统预习，你不仅可以提前感受新知识的脉络与趣味，也能初步锻炼自主学习的能力，为开学后的课堂吸收与拓展做好充分铺垫。 新学期即将启程，愿你们继续保持积极的学习热情，敢于发问、勤于思考，在探索中不断成长。期待每一位同学在新学期展现出更好的状态，收获知识、自信与进步。 最后，祝大家拥有一个充实、愉快的暑假，迎接更好的自己！ 一年级数学暑假自学课 专题12 连加连减、加减混合（导学案） 1、9以内的连加的意义和算法。 （1）连加是指在一个加法算式里,有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式时,要按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。 2、9以内的连减的意义和算法。 连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行,先把前两个数相减﹐再用得数减去第三个数。 3、加减混合运算。 加减混合运算是指在一个算式里既有加法,又有减法。在遇到加减混合运算的时候,可以按照从左到右的顺序计算。 一、选择题 1．下面可以表示8－2－3的图是（    ）。 A． B． C． 2．芳芳给爷爷、奶奶、外公、外婆每人买了一副手套，她一共买了（    ）只手套？ A．4 B．5 C．8 3．小朋友们排成一队做早操，从前往后数，小方排在第4个，从后往前数，小方排在第4个。这一排队伍一共有多少人？（    ） A．9人 B．8人 C．7人 4．要拼成一个大正方体，如图这个图形至少还需要（    ）个。 A．2 B．3 C．4 5．小明有5个苹果，吃掉了1个后，妈妈又给了他4个，现在有苹果（    ）个。 A．7 B．9 C．8 二、填空题 6．将7个汤圆放在3个盘子里，每个盘子里都有汤圆，如果每个盘子里的汤圆个数各不相同，那么其中一个盘子里最多能放（ ）个汤圆。 7．将9个苹果放在三个盘里，每个盘里都要有，如果每个盘里的苹果个数各不相同，那么其中一个盘里最多有（ ）个苹果。 8．在方格里填上合适的数，使每行和每列上的三个数相加都等于里的数。 9．跟我一起读儿歌。 小河水呀哗啦啦，一行小鸭水上划。 其中有只小花鸭，伸长脖子叫嘎嘎。 顺着数呀它第三，倒着一数还第三。 多少小鸭水上划，算对心里乐开花。 小鸭有（ ）只。 10．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－4＋8（ ）8   2＋6－7（ ）2   3＋4－5（ ）2 9－9＋8（ ）8   6－3＋4（ ）6   4＋4－6（ ）2 三、计算题 11．计算。 2＋3＋4＝          9－7－1＝          4＋4－6＝ 四、解答题 12．一次跳绳测试，王明在班内排第3，李华跳的比王明少，他和王明中间还有5人。李华在班内排第几？ 13．   （1）一年级小学生正在写汉字，上面每个字各有几笔？请把没填写的写在（    ）里。 （2）从上面选3个不同的字抄写，最少是多少笔？ 14．9个小朋友站成一排，小红的前面有3个小朋友，她的后面有几个小朋友？先圈出小红所在的位置，再列式算一算。 （个） 15． （1）从前往后数排第（ ），从后往前数排第（ ）。 （2）一共有多少只小动物？用你的方法画一画，算一算。 16．乐乐家和丽丽家住在同一排楼房。 （1）从前往后数，乐乐家在第3栋楼；从后往前数，乐乐家在第6栋楼。这一排一共有______栋楼。（先画图再填空） 我这样画图： （2）从前往后数，丽丽家在第4栋楼；从后往前数丽丽家在第______栋楼。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编者的话 随着暑假来临，我们特别整理了这份新学期的衔接预习指南，希望能帮助大家提前迈出扎实的一步。 在开始本阶段前，我们已通过前期复习与专项训练，帮助大家巩固了上学期知识体系，加深了对核心内容的理解，也在实际应用中提升了综合解题能力。 进入预习衔接环节，我们围绕新学期1-2个重点单元进行了内容提炼与导读。通过系统预习，你不仅可以提前感受新知识的脉络与趣味，也能初步锻炼自主学习的能力，为开学后的课堂吸收与拓展做好充分铺垫。 新学期即将启程，愿你们继续保持积极的学习热情，敢于发问、勤于思考，在探索中不断成长。期待每一位同学在新学期展现出更好的状态，收获知识、自信与进步。 最后，祝大家拥有一个充实、愉快的暑假，迎接更好的自己！ 一年级数学暑假自学课 专题12 连加连减、加减混合（导学案） 1、9以内的连加的意义和算法。 （1）连加是指在一个加法算式里,有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式时,要按照从左到右的顺序进行计算,先把前两个数相加,再把相加的得数与第三个数相加。 2、9以内的连减的意义和算法。 连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行,先把前两个数相减﹐再用得数减去第三个数。 3、加减混合运算。 加减混合运算是指在一个算式里既有加法,又有减法。在遇到加减混合运算的时候,可以按照从左到右的顺序计算。 一、选择题 1．下面可以表示8－2－3的图是（    ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】8－2－3，表示从总数8中先减去2个，再减去3个，求剩下的是多少，再分析每个选项图形所表示的运算，判断哪个选项符合8－2－3的运算。 【解答】A．左边有2个圆，中间有3个圆，右边有3个圆，求整体用加法运算，即2＋3＋3，不符合8－2－3的运算。 B．一共有8个三角形，先划去2个，再划去3个，剩下的数量表示的运算就是8－2－3，符合题意。 C．一共有8个三角形，框里有5个三角形，相当于去掉5个三角形，剩下的数量表示的运算就是8－5，不符合8－2－3的运算。 2．芳芳给爷爷、奶奶、外公、外婆每人买了一副手套，她一共买了（    ）只手套？ A．4 B．5 C．8 【答案】C 【分析】芳芳给爷爷、奶奶、外公、外婆每人买了一副手套，一副手套有两只，也就是个相加即可。 【解答】 （只） 她一共买了只手套。 3．小朋友们排成一队做早操，从前往后数，小方排在第4个，从后往前数，小方排在第4个。这一排队伍一共有多少人？（    ） A．9人 B．8人 C．7人 【答案】C 【分析】小方从前往后数排在第4个，说明他前面有3人；从后往前数排在第4个，说明他后面有3人。队伍总人数为小方前面的人数、小方本人和小方后面的人数的和。 【解答】4－1＝3（人） 4－1＝3（人） 3＋1＋3 ＝4＋3 ＝7（人） 这一排队伍一共有7人。 故答案为：C 4．要拼成一个大正方体，如图这个图形至少还需要（    ）个。 A．2 B．3 C．4 【答案】A 【分析】要拼成如图一个大正方体，上下两层每层要4个正方体。通过观察图形，数出图中现有的小正方体个数为6个，用减法计算出还需要小正方体的个数。 【解答】4＋4－6＝2（个） 所以拼成一个大正方体，至少还需要2个。 故答案为：A 5．小明有5个苹果，吃掉了1个后，妈妈又给了他4个，现在有苹果（    ）个。 A．7 B．9 C．8 【答案】C 【分析】用小明原有的苹果个数，减去吃掉的数量，再加上妈妈又给的数量，即可求出现在的苹果数量。 【解答】5－1＋4 ＝4＋4 ＝8（个） 因此现在有8个苹果。 故答案为：C 二、填空题 6．将7个汤圆放在3个盘子里，每个盘子里都有汤圆，如果每个盘子里的汤圆个数各不相同，那么其中一个盘子里最多能放（ ）个汤圆。 【答案】4 【分析】要求其中一个盘子里最多能放几个，那么其他两个盘子里汤圆的个数就要最少，又因为每个盘子里都有汤圆且个数各不相同，所以两个盘子里分别放1个、2个，用总数7个减去1再减去2，就是其中一个盘子最多能放几个。 【解答】7－1－2 ＝6－2 ＝4（个） 那么其中一个盘子里最多能放4个汤圆。 7．将9个苹果放在三个盘里，每个盘里都要有，如果每个盘里的苹果个数各不相同，那么其中一个盘里最多有（ ）个苹果。 【答案】6 【分析】要让一个盘子里的苹果最多，就得让另外两个盘子里的苹果尽可能少，而且题目要求3个盘都有苹果、个数不同，所以另外两个盘子最少只能放1个和2个苹果，用总数9减去1再减去2，就能算出最多的那个盘子里有6个苹果。 【解答】因为要让一个盘最多，另外两个盘尽量少（且不同、都有），所以选最小的1和2：，其中一个盘里最多有6个苹果。 8．在方格里填上合适的数，使每行和每列上的三个数相加都等于里的数。 【答案】见详解 【分析】左边十字格，和为8。 竖列：已知中间的数是5，最下面的数是1，那么最上面的数为：8减去中间的数5，再减去最下面的数1即可；横行：已知中间数是5，右边的数是3，那么左边的数为：8减去中间的数5，再减去右边的数3即可。 右边十字格，和为9。 横行：已知左边的数是3，右边的数是2，那么中间的数为：9减去左边的数3，再减去右边的数2即可；竖列：已知最上面的数是1，中间的数是4，那么最下面的数为：9减去最上边的数1，再减去中间的数4即可。 【解答】8－5－1＝2；8－5－3＝0。 9－3－2＝4；9－1－4＝4。 填写如下： 9．跟我一起读儿歌。 小河水呀哗啦啦，一行小鸭水上划。 其中有只小花鸭，伸长脖子叫嘎嘎。 顺着数呀它第三，倒着一数还第三。 多少小鸭水上划，算对心里乐开花。 小鸭有（ ）只。 【答案】5 【分析】顺着数小花鸭排第3，倒着数小花鸭还排第3，这样小花鸭就数了2次；则先把3和3加起来，求出和，再减去1（小花鸭多数了1次），求出差，就表示小鸭的总数量。 【解答】3＋3－1＝5（只） 小鸭有5只。 10．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 5－4＋8（ ）8   2＋6－7（ ）2   3＋4－5（ ）2 9－9＋8（ ）8   6－3＋4（ ）6   4＋4－6（ ）2 【答案】＞ ＜ ＝ ＝ ＞ ＝ 【分析】含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。 【解答】5－4＋8＝1＋8＝9，9＞8，则5－4＋8＞8。 2＋6－7＝8－7＝1，1＜2，则2＋6－7＜2。 3＋4－5＝7－5＝2，即3＋4－5＝2。 9－9＋8＝0＋8＝8，即9－9＋8＝8。 6－3＋4＝3＋4＝7，7＞6，则6－3＋4＞6。 4＋4－6＝8－6＝2，即4＋4－6＝2。 三、计算题 11．计算。 2＋3＋4＝          9－7－1＝          4＋4－6＝ 【答案】9；1；2 四、解答题 12．一次跳绳测试，王明在班内排第3，李华跳的比王明少，他和王明中间还有5人。李华在班内排第几？ 【答案】第 【分析】已知王明排第，李华跳得比王明少，说明李华的成绩不如王明，排名在王明后面（数字比大）。两人中间有人，求李华的排名，需要用王明的排名加上中间的人数，再加上李华自己人。 【解答】 答：李华在班内排第。 13．   （1）一年级小学生正在写汉字，上面每个字各有几笔？请把没填写的写在（    ）里。 （2）从上面选3个不同的字抄写，最少是多少笔？ 【答案】（1）5；4 （2）1＋2＋3＝6 【分析】（1）分别数一数后两个字各有几笔，再填空即可。 （2）找出笔画最少的3个字，然后把笔画数加起来，即可知道最少是多少笔。 【解答】（1） （2）1＋2＋3 ＝3＋3 ＝6（笔） 答：最少是6笔。 14．9个小朋友站成一排，小红的前面有3个小朋友，她的后面有几个小朋友？先圈出小红所在的位置，再列式算一算。 （个） 【答案】小红的位置见详解；9－3－1＝5；5个 【分析】根据题意，小红的前面有3个小朋友，那么她就排在第4个，从左往右数，先把小红的位置圈出来；然后再数数她后面有几个人；列式可以通过总人数-小红前面的人数-小红本人＝小红后面的人数来解答。 【解答】根据分析，小红排在第4个，我们从左往右数，画红圈的就是小红所在位置： 通过图示，可知小红后面还有5个人； 列式计算为：9－3－1＝5（个） 答：小红的后面有5个小朋友。 15． （1）从前往后数排第（ ），从后往前数排第（ ）。 （2）一共有多少只小动物？用你的方法画一画，算一算。 【答案】（1） 3 6 （2）8只 【分析】首先确定队列的前后方向，默认最左侧为队伍前端，最右侧为队伍后端。找到指定动物在队列中的位置，从前往后逐个计数，数到该动物时得到的数字就是它从前往后的排位。从后往前逐个计数，数到该动物时得到的数字就是它从后往前的排位。计算总数量时，可直接逐个计数所有小动物；也可利用两次排位的数值，因为该动物在两次计数中被重复数了1次，所以总数量等于两次排位相加后减去1。 【解答】（1）从前往后数排第3，从后往前数排第6。 （2） 3＋6－1＝8（只） 答：一共有8只小动物 16．乐乐家和丽丽家住在同一排楼房。 （1）从前往后数，乐乐家在第3栋楼；从后往前数，乐乐家在第6栋楼。这一排一共有______栋楼。（先画图再填空） 我这样画图： （2）从前往后数，丽丽家在第4栋楼；从后往前数丽丽家在第______栋楼。 【答案】（1）画图见详解；8 （2）5 【分析】（1）本题考查排队问题中的重叠计数。乐乐家从前往后数被数了一次，从后往前数又被数了一次，所以在计算总数时，乐乐家多数了一次，需要减去1。可以通过画图来辅助理解。 （2）乐乐家和丽丽家住在同一排，说明楼房总数不变。用总数减去从前往后的数量，再加上丽丽家本身1栋，即为从后往前的位置。 【解答】（1）画图如下（○表示其他楼，●表示乐乐家）： ○○●○○○○○ 从前往后数乐乐家在第3栋，从后往前数乐乐家在第6栋。 3＋6－1＝8（栋） 这一排一共有8栋楼。 （2）这一排一共有8栋楼，从前往后数丽丽家在第4栋。 画图如下（○表示其他楼，●表示丽丽家）： ○○○●○○○○ 8－4＋1＝5（栋） 从后往前数丽丽家在第5栋楼。 学科网（北京）股份有限公司 $