吉林长春市第一0四中学校2025-2026学年九年级下学期语文中考6月模拟预测

语文学科中考适应性考试 亲没的孩子们： 这是中考前最后一次大练习，更是一场温暖的告别演练。请记住，试卷上的 分数然不是定义你们的全部。真正的收获，是你们的坚持。相信自己，你J已经 雄备妊了。 一、积累与运用(28分) 阅读下面的文字，完成1-一4题。(8分) 5月18日是国际博物馆日，班级开展了“走进博物馆”研究性学习活动。 阅读下面的资料，完成后面的任务。 资料： 走进河北博物院，可以知晓“东方人类的故乡”，感受岁 月的①(A.络绎不绝B.沧海桑田)；可以②(A.品味B. 品位)非遗中蕴含的文化，(huan xing）其中凝聚的历史记忆 ；还可以回顾燕赵儿女在中国共产党的领导下捍卫家园的红色 历史，致敬伟大的抗战精神。 资料夹 资料二： 河北博物院藏品丰富。展出的文物中有13件国宝级文物， 它们诉说着历史的变迁，见证了河北大地的璀璨文明。古老的 文物生动地阐释着河北的地域气质与中国精神：战国铜山字形 器，以刚劲挺拔的造型，昭示“自强不息”的民族精神；元青 花釉里红开光贴花盖罐，融合多重文化元素，彰显“美美与共 ”的博大(xiong jin) 1.根据“资料夹”中的拼音，写出相应的词语。(2分) ①(huan xing) ②(xiong jin) 2.“资料二”中加点字的读音，正确的一项是(）(2分)】 A.阐释(shan)昭示(zhao) B.阐释(chn) 昭示(zhao) C.阐释(shan) 昭示(zhao) D.阐释(chan) 昭示(zhao) 3.从“资料-”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) ① ② 4.“资料二”中画波浪线的句子使用的修辞手法是(）(2分) A.反复 B.排比 C.拟人 D.对偶 5.名篇名句默写。(7分) 乡愁，是中国人刻在骨血里的永恒情感，历代文人墨客将这份心绪凝于笔端， 留下无数动人篇章。崔颗登黄鹤楼，见日暮江天，生出(1) (崔颢《黄鹤楼》)的思乡愁绪：范仲淹戍守边塞，在(2) (范仲淹《渔家傲》)的词句里，道尽家国两难的矛盾与煎熬：杜甫身陷战乱，以 (3)“ ””(杜甫《春望》的感慨，抒发对亲人的 切切牵挂：马致远秋日鹣旅，以(4)“夕阳西下， ”（马致远《天净 沙·秋思》)的喟叹，写尽游子日暮怀的孤寂落寞。 二、阅读（45分) ()阅读下列文言文，完成6-·10题。（15分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。里之城，七里之郭，环而攻之而不 胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高 也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和 也。故：域民不以封疆之界，固闲不以山溪之险，威入下不以兵革之利。得道 者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之：多助之至，天下顺之。以天下之所 顺，攻亲戚之所胖，故君子有不战，战必胜矣。 (选自《得道多助，失道寡助》) 【乙】孟子1：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣。市， 噻而不征，法而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣。关，讥而不征，则 天下之旅皆悦，而愿出于其路矣。耕者，助而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于 其野矣。廛，无夫里之布⑧，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者则邻 国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自生民以来，未有能济①者也。如此 , 则无敌丁天下。” (节选自《孟子·公孙1上》，有删改) 《注释】①廛(chán):货物积存在栈房。②讥：稽查，盘问。③夫里之布：夫 布和里布的合称。古代一种税收制度，夫布即力役税，里布即住宅税。④济：成 功。 6.下列选项中断句正确的一项是：（)（2分) A.信能行此五者/则邻国之民仰之若父母矣 B.信能行此五者则邻国之/民仰之若父母矣 C.信能行此五者则邻国之民仰之/若父母矣 D.信能行此五者则邻国之民/仰之若父母矣 7.根据提示的方法，解释文中加点的词语。(3分) 词语 方法 义项、例词及例句 释义 域 查工具书 ①界，界域②邦国，封邑 (填序号) ③限制在疆域内，居住 朝 关联成语 朝野上下 市 课内迁移 能谤讥于市朝 8. 用现代汉语翻译下列句子。(3分) 寡助之至，亲戚畔之。 9.【甲】【乙】两文都提到了治国之道，都强调了·的重要性，但侧重点又有不同。 甲文是借2，类推治国之道，乙文侧重于陈述治国之道的具体措施：) ’ (用自己的话概括出两点措施)(4分) 10. 《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从链接材料或你的积累中选择一 句孟子的名言作为你的座右铭，并说出理由。(3分) 链接材料： ①尽信书则不如无书。 (《孟子·尽心下》) ②乐以天下，忧以天下。 (《孟子·梁惠王下》) ③人有不为也，而后可以有为。 (《孟子·离娄下》) (二)阅读下面材料，完成11一13题（7分) 【文本一】 全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑 ①见过机器人跑马拉松吗？4月19日7点30分，2025北京亦庄半程马拉松暨人形 机器人半程马拉松鸣枪开赛，全球首场“人机共跑”半程马拉松赛事正式开跑。 ②据介绍，本次比赛第一次采用人机共跑赛道的模式，人类选手赛道与机器人 选手赛道共用，但分属不同赛区。这种模式在环境适应、地面应对以及通信等方 面都给机器人选手带来了前所未有的挑战。 ③赛场上，人类选手与机器人选手从北京南海子公园一期南门出发，途经文 博大桥、泡桐大道、通明湖公园等地，最终到达通明湖信息城。最终，参赛号码 2 为60901的全尺寸人形机器人选手用时2小时40分42秒跑完21.0975公里，夺得全球 首个人形机器人半程马拉松冠军，创造了世界纪录。 ④比赛同时还创造了人形机器人运动性能发展的全新标杆。人形机器人踏 上赛道奔跑，看似一小步，实际是科技创新和产业发展的一大步。人类挑战马拉 松是挑战身体极限，而机器人跑马拉松则是科技创新和产业发展的新起点。 (《光明日报》，2025年4月20日，刘岩、张景华、董城，有删改) 【文本二】 机器人为啥热衷“搞体育”？ ①前不久，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛场上，“人 机共跑”未来感十足。机器人为啥热衷“搞体育”？体育赛事中，机器人要比拼 哪些能力？ ②机器人诞生至今已有几十年，但以前它们长得并不像“人”，很多时候会 以机械臂等形态出现在生产车间里。入形机器人是机器人最复杂的形态，竞技体 育的多样化场景又考验着人形机器人感知环境、分析决策、运动控制等能力，而 这些正是它们迈出实验室、走向应用领域的关键环节。 ③机器人身上的视觉、触觉、力觉传感器，对应人的视觉、触觉、力觉，需 要十分敏锐。这些传感器的“总枢纽”，可以看成人的大脑神经系统，不仅需要 较强的信息处理能力，还要有持续学习能力。学习过程好比小孩子蹒跚学步，既 要有家长引导，也要靠自己摸索。机器人要想在赛场上跑得稳，平时训练就不能 偷懒，直道、弯道等都要学习，遇到新场景还需要“随机应变”“现学现用”。 ④机器人“运动员”摔倒后爬起来，看似简单，其实并不容易。控制机器人 运动的核心部件是电机，电机可以看作人体的关节及带动关节运动的肌肉群。人 们写字、握手时力度有大有小，以电机为核心的机器人关节，刚度也要能够动态 变化，实现“松紧调节”，否则机器人一旦摔倒，就可能爬不起来了哦。 ⑤有人问，为什么机器人“运动员”的主项大多是跑步，而不是排球、篮球 、乒乓球呢？打球要用手，人类的手非常灵敏，能细致感受一块布料的质地和纹 理一一一这是机器人的手目前做不到的。科学家正在开发“类脑多模态触觉传感器 ”，或许不久的将来机器人就会拥有更加灵敏的双手。 ⑥机器人“运动员”在赛场上也会摔倒、爬起，就像科技创新的过程，并非 -一帆风顺。我们期待，人形机器人能够“跑”进我们的日常生活，跑向更美好的 未来。 （《人民日报》，2025年5月24日，徐宝国，有删改) 2 【文本三】 人形机器人的组成及分工 组 成 分 工 主要内容 大 ·基于人工智能模型·实现环境感知、行为控制、人机交 脑 任务级交互 互等任务级能力 可通过云协同，提高智能水平 小 全身运动控 ·控制人形机器人的运动·基于人工智能、自动控制、机 脑 器人操作系统等技术 制 ·实现复杂环境下的运动控制 。 实现高动态、高爆发、高精度运动·集成人体运动力学 肢 、 机械结构设计、新材料、传感器等技术 体 感知执行 ·包括仿人机械臂、灵巧手、腿足等 ·集成传感器和长续航动力单元，实现能源、结构和感知 一体化 (来源：中国信息通信研究院) 【文本四】 ①记者：推动人形机器人发展的关键技术是什么？ ②李振京：近年来，我国人形机器人在运动控制等技术上取得了显著进展。 但部分核心零部件特别是在伺服控制系统、高精度传感器等关键技术领域，有待 进一步突破。 ③记者：人形机器人能否真正走进千家万户？ ④李振京：在解决续航和价格问题、提升市场认知和信任度的前提下，人形 机器人有很大潜力成为“千家万户”的日用消费品，满足家庭服务、教育陪伴、 养老护理等多样化需求。 ⑤记者：随着人形机器人逐步融入人类生活，将不可避免地引发一系列伦理 和社会问题，应如何应对？ ⑥李振京：在人形机器人与用户交互和执行任务的情景下，如何确保所收集 的大量用户信息等数据不被泄露和滥用，成为亟待解决的问题。随着人形机器人 智能化程度不断提高，其行为的责任归属问题也日益凸显。当机器人的决策或行 为造成损害时，应由开发者、使用者还是机器人本身承担责任？这一议题需要法 律法规层面的明确界定。 ⑦同时，要坚决反对“人类无用论”。尽管未来人形机器人的大规模应用可 能对就业结构造成一定冲击，但这也会催生出新的职业，如机器人维护、管理等 （《光明日报》，2025年5月21日，方曲韵，有删改) 11.下列对整组文本的理解和分析，不正确的-一项是( )(2分) A.2025北京亦庄人形机器人半程马拉松比赛创造了多项世界第-一。 B.人形机器人多参与体育赛事有利于促进其走向更广泛的应用领域。 C.“类脑多模态触觉传感器”能有效提升人形机器人的感知执行能力。 D.人形机器人会很快走进千家万户的日常生活。 12.同样是说明性文本，文本二和文本三的风格各不相同，请加以比较分析。（2分) 13.为推动人形机器人未来更好融入百姓生活，特邀你担任家庭宣讲员，结合整组文本和自 身经验，向家人简要介绍人形机器人的结构及其在我国的发展状况。(3分) (三)阅读下面的文字，回答14-17题。（15分) 鬼子来了 谢大立 ①断水已是第三天了，还是在沙漠的深处。 ②小战士不停地对老班长说，我感觉身上的东西越来越重了，实在是一步也 走不动了。 ③老班长说，走不动也得走！ ④小战士说，那我们把身上的东西扔掉些再走吧？ ⑤老班长说，你要扔掉什么，你的身上有什么东西可以扔掉的？ ⑥小战士说，用不上的东西，重的东西… ⑦老班长瞪一眼小战士，.看看四周，大喊一声说，鬼子来了！然后拔腿就跑 0 ⑧小战士惊慌地跟着老班长拼命地跑。他们一口气翻过了横在面前的沙丘， 顺着坡往下滚，躺到了一个水洼里。 ⑨水：小战士惊喜地叫。老班长的脸上也开花般地笑。两人趴在水窝里一阵 牛饮后，老班长说，你不是一步也走不动了吗，跑起来怎么比我还快？ ⑩小战士说，打不过就跑呗。鬼子呢？你不会是骗我的吧？ ①老班长说，不骗你，你怎么会跑，我们又怎么能找到水… ②小战士打断老班长的话说，原来你真是骗我的… ③老班长说，那不是骗，那是在告诉你，鬼子时刻都有可能出现，我们的心 里必须时刻都有鬼子，才能保存自己。保存自己才能战胜敌人，是毛主席说的。 ④水喝饱，水壶装满水后，小战士再次对老班长说，我们虽然不渴了，但饿 ，要不把身上的东西扔掉些走快点儿，必须抢在鬼子的前头从沙漠里走出去，不 然我们即使不死在这沙漠里，也会死在鬼子手里…说着，小战士坐到地上，把 枪往沙里塞，把腰里的子弹袋卸下来也往沙里塞…老班长说，你要干啥？ ⑤小战士说，你不是说保存自己才能战胜敌人吗？这些东西日后还可以找回 去，人不在了，这些东西即使带到了阴间，又有什么意义呢？ ⑥老班长又一声吼叫说，鬼子来了！小战士没像刚才那样爬起来就跑，反而 十分不屑地一歪嘴说，你干脆说狼来了吧，狼来了的故事你听说过吗？ ⑦老班长说，起立，跑！鬼子比狼还残忍，我们的心里必须时刻装有鬼子的 残忍 ⑧话没说完，叭的一声枪响从远处传来，老班长一声卧倒，扑向小战士，把 小战士压在了自已的身下。 ⑨小战士懂得，这是老班长为了保护他。 ②0在趴在沙地L看枪响的地方，他们看到了五个鬼子。 @他们在沙漠里和这五个鬼子纠缠得很苦。为了保护大部队的转移，他们连 奉命把一个团的日本兵往沙漠深处引。在沙漠的深处，鬼子-一个团的兵力一天天 减少，最后剩下来五个，他们一个连也就剩下了他们两个，双方就在沙漠里玩开 了猫捉老鼠的游戏。老班长说，他们五个我们两个，现在他们是猫，我们是老鼠 ,直到有一天我们战胜了他们，把他们变成老鼠。小战士就在老班长的带领下， 和这五个鬼子兵在沙漠里兜起了圈子。 ②五个鬼子兵从老远的沙丘上居高临下地朝他们扑来。老班长和小战士爬上 沙丘，对敌人形成居高临下之势。五个鬼子兵似乎根本不把他们当回事，虽然处 在地理的劣势，还是一边扫射，一边直奔他们下方的水洼地。老班长一边指挥小 战士射击，一边说，他们是冲水来的，想占领水源，如若让他们喝上水，于我们 就太不利了。 ③五个鬼子兵，直到其中的一个倒下，才开始重视他们。卧倒，匍匐前行， 两个人前行，两个人掩护。只要他和老班长一露头，就有子弹射过来。经过半个 小时的战斗，他们虽然靠着有利地势消灭了两个敌人，老班长却受了重伤。 ④最后，老班长在撂倒又一个敌人后，不行了，把枪和腰里的一颗手榴弹交 到小战士的手里说：记住孩子，任何时候，战士是不能放下自己手中的枪的，战 士要保存自己只有靠手中的枪，国家要存在于世必须靠自己的部队，部队是国家 手里的枪。我们先前所做的事，就是为了保存我们的大部队…枪里的子弹是跟 鬼子周旋的，手榴弹是供你与敌人同归于尽的… ⑤老班长说完，闭上了眼睛。 ⑥小战士以一对三，和敌人一阵周旋后，见敌人喝水心切，佯装死去。敌人 把喝水当成重中之重，连检验他是否真的死了也顾不上，就趴在水坑里牛一样地 饮起来。小战士就在敌人毫无防备的情况下扔下了那颗手榴弹。 ⑦战斗结束，小战士解下敌人身上的枪支弹药，背到自己的身上继续前行， 饥渴几度让他昏倒，他几次想卸下身上的负担轻装前行，几次都听到老班长在他 的耳边喊鬼子来了，他硬是在很多天后的某一天，全副武装地从沙漠里走了出来 ⑧这个故事，是我们进沙漠执行任务时，我们连长给我们讲的。连长讲完后 对我们说，这个故事里的小战士就是我，我今天能站在这里给你们讲这些，得益 于什么你们明白吗？ ⑨我们异口同声地说，鬼子来了！说完后是笑，笑后是久久的沉思。 (选自《东风文艺》2015年第3期，选文有改动) 14.阅读全文，请概述小战士四次对待枪的不同表现。（4分) 15.老班长身上有许多打动人的地方。请就你印象最深的三点，谈谈自己的理解 (3分) 16.小说匠心独运。“我们中的一员”这一叙述者在结尾处显现，有什么好处 请概述两点。（4分) 17.“鬼子来了！”这句话具有警示意义。它多次在文中出现，起到了怎样的作 用？(4分) 三、整本书阅读，完成18题。(8分) 8.班级围绕整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(8分) ()纪实作品在客观的叙述中隐含着作者的情感和倾向。围绕“纪实作品的阅读 ”这一探究专题，小组同学为《红星照耀中国》制作了读书卡片。请以下面已完 成的读书卡片为例，完善读书卡片三。(3分) 摘录： 摘录： 读 事实是，在世界各国中，恐 我最后一次走到保安的 书 怕没有比红色中国的情况是更大 大街，越走近城门，我越一 的谜…还没有一个人自告奋勇 步懒一步地拖着。人们都从 卡 读书 ，穿过那道长城，再回来报道他 卡片 各办公所探出头来，大声地 片 的经历。 向我致意道别。 分析：出发前的叙述，表明斯诺 分析：从斯诺的叙述中，我 是带着疑惑去红色中国采访的。 读出他离开保安时的恋恋不 舍。 读 摘录： 这个大学大约就是世界上唯一的“高等学府”，用石头、砖头当作 书 桌椅，石灰墙和泥墙当作黑板…学生们有的在两个具有设备的场子打 卡 篮球，有的在黄河支，流旁边由泥土填平的场子上打网球。还有好些学 生在打乒乓球、写字、阅读新书和杂志，或者在他们简陋的俱乐部里读 片 书。 分析： (2)阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命 运不屈地搏斗而心潮澎湃…这表明我们领略到了文学作品的崇高美。 围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《朝花夕拾》《西游记》《钢铁 是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。（不少于60字） (5分) 三、综合实践（19-22题，共10分) 2025年9月14日，杨靖宇支队战旗荣归故里，吉林省人民用最高礼遇迎接英 雄的战旗。为弘扬东北抗联精神，厚植爱国情怀，104中学九年级各班开展主题为 “传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成以下任务。 19.文案编辑组请小语同学设计一条宣传标语，但他只写出了前半句，请你运用 所学知识，补写后半句。(2分) 前半句：不朽的抗联精神 后半句： 20.活动策划组以诗歌、舞蹈、音乐、书画等艺术形式弘扬东北抗联精神，请选 择恰当的选项补全活动形式。（每空只填写一个选项）(2分) （1)鲜花献英烈 (2)丹青颂英烈 (3)在松花江边一弘扬东北抗联精神歌舜表演 (4)辉煌的史诗-一 弘扬东北抗联精神诗歌朗诵 (5)永远在路上— 重走东北抗联路 备选项：A.弘扬东北抗联精神书画创作B.纪念东北抗联英雄仪式C.弘扬东北 抗联精神电影展播 21.信息宣传组定于下周三9时在学校礼堂举办“辉煌的史诗一弘扬东北抗联精 神诗歌朗诵”比赛。作为班长的你去邀请学校语文组王老师担任评委，你会怎么 说。(3分) 22.新闻采风组决定采访东北抗联博物馆馆长，请你帮助补全以下采访提纲。 时间、地点 2025年6月29日10时，东北抗联傅物馆 采访对象 东北抗联博物馆馆长 ① 了解东北抗联历史，弘扬东北抗联精神，厚植爱国 采访提 情怀 纲 采访方式 面对面访谈 采访用具 纸、笔、② (填写一种即可) 采访问题 问题一：东北抗联精神的内涵是什么？ 问题二：③ 四写作(50分) 23.题目：平凡日子里的微光