1.4《测量降水量》课件-2026-2027学年科学三年级上册教科版

该小学科学课件围绕“测量降水量”展开，涵盖降水量定义、雨量器使用、等级划分等核心知识。课堂从“判断雨的大小”导入，先呈现凭感觉等错误方法，再引出雨量筒测量的科学方法，搭建从生活经验到科学认知的学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维培养，通过制作简易雨量器、模拟降水实验等活动引导学生动手操作。如用直筒杯制作雨量器并正确贴刻度，喷壶模拟降雨后平视读数，结合气象播报员角色巩固知识。既提升学生科学探究能力，又为教师提供具体教学活动支持。

>雨天没计 测量降水量 三年级科学·天气单元 判断雨的大小 ? 这几场雨是大雨还是小雨? 如何科学判断降水量? 看凭感觉判小 用雨量筒水量 科学判断 人凭雨密集度 听雨声 什么是降水量? 雨 一定时间内,降落 在一定面积地面上的 水层深度,称为降水 量 雪 单位:毫米(mm) 降水现象有哪些? 冰雹 雪 雨 都属于降水现象 都属于降水现象 认识雨量器 承水器 储水器 刻度 雨量器是测量降水量的工具 选择合适的容器 2 1 3 最适合 直筒透明杯最适合做雨量器 制作简易雨量器 步骤2: 步骤1:准备直筒透明杯 刻度条从杯底贴起 0刻度对准内底部 步骤4:贴上透明胶带防水 3 步骤3: 垂直贴上刻度条 刻度条的正确贴法 降水量单位:毫米(mm) 01 模拟降水实验 1.喷壶洒水模拟 24小时降水 3.确定降水等级 2.平视液面进行读数 自制雨雨 架量器 模拟降雨并测量 3 2 1 80 60 水平桌面放量 40 20 步骤2:用喷壶模拟降雨, 步骤1:将雨量器放在 步骤3:雨停后平视 液面读数 水平桌面 洒水面积大于杯口 正确读数方法 仰视 仰视 雨量 平视 视线要与液面持平 降水量等级划分 特大暴雨 大暴雨 (≥250.0mm) (100.0-249.9mm) 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 (50.0-99.9mm)(100.0-249.9mm) (≥250.0mm) (0.1-9.9mm) (10.0-24.9mm) (25.0-49.9mm) 小小气象播报员 授报文案: 24小时降水量为 毫米, 属于 雨 交流与研讨 ? 1用自制雨量器测量降水时,需要注意什么? 2下雪和冰雹也属于降水,该怎样测量 下雪与下冰雹时的降水量? 怎样测量雪的降水量? 雪→水 将雪接住,待雪化成水后再读数 认识暴雨预警符号 6小时内降雨 量将达50mm以上 12小时内降雨 量将达50mm以上 3小时内降雨 量将达50mm以上 3小时内降雨 量将达100mm以上 信息设计 降水量观测与生活 测量降水量 雨量器 降水量等级 暴雨预警 安全防护 一关注天气变化,保护自身安全一 $