13 我们小点儿声（第1课时）课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“我们小点儿声”主题，引导学生认识教室噪声（如关门声、大声说话等）及其影响（听不清、打扰他人），进而学习做“小小调音师”，掌握减少噪声的方法，构建从发现问题到解决问题的学习支架。 其亮点在于结合道德修养（文明礼貌、互相尊重）和健全人格（理性平和、友爱互助），通过小组合作提醒、警示贴等活动，区分不同场合音量（如阅览室轻声、课堂发言响亮）。采用情境体验法，帮助学生内化社会公德，培养责任意识，教师可借助具体实例提升教学实效，学生能养成文明行为习惯。

我们小点儿声（第1课时） 统编版一年级上册道德与法治 　声音太大了 Administrator (A) - 11版课件一上第8课第2课时第5页图 教室是我们学习的主要场所。在我们的教室里有没有噪声？有哪些噪声呢？ 教室里的噪声 （一）教室里面有点儿吵 Administrator (A) - 4 （一）教室里面有点儿吵 同学们用力关门发出的声音就是噪声。 Administrator (A) - 48 8226983003 (8) - 48 下课后，同学们聚在一起大声说话也是噪声。 （一）教室里面有点儿吵 Administrator (A) - 10 Administrator (A) - 48 桌椅发出的刺耳声音是噪声。 （一）教室里面有点儿吵 Administrator (A) - 48 8226983003 (8) - 10 下课后，同学们追逐打闹的声音也是噪声。 （一）教室里面有点儿吵 Administrator (A) - 48 Administrator (A) - 48 教室里的噪声对我们有哪些影响呢？ 想一想 （一）教室里面有点儿吵 很容易惊吓到他人。 声音很刺耳。 说话声音太大，吵得互相听不清。 还会打扰他人。 （一）教室里面有点儿吵 Administrator (A) - 27 安静的环境有利于我们的学习，怎样才能减少教室里的噪声呢？ （二）做个小小“调音师” 减少教室噪声的做法 Administrator (A) - 15 小组合作学习时，小组长可以提醒大家，避免讨论声音太大。 （二）做个小小“调音师” Administrator (A) - 49 8226983003 (8) - 51 也可以做个警示贴，提醒自己小声些。 （二）做个小小“调音师” Administrator (A) - 49 Administrator (A) - 31 不同场合不同音量 在所有场合都要轻声说话吗？ （二）做个小小“调音师” Administrator (A) - 13 （二）做个小小“调音师” 在阅览室时，我们需要轻声说话，或者通过纸条与人交流。 Administrator (A) - 49 8226983003 (8) - 13 在课堂上发言时，声音一定要响亮，这样同学和老师才能听清楚。 （二）做个小小“调音师” Administrator (A) - 49 8226983003 (8) - 27 上音乐课唱歌时，声音也要响亮，这样才能快速学会。 （二）做个小小“调音师” Administrator (A) - 28 8226983003 (8) - 22 不同的场合需要不同的音量，有时要轻声，有时要响亮。我们要分清场合，学会控制自己的音量。 （二）做个小小“调音师” Administrator (A) - 11 教室里面有点儿吵 做个小小“调音师” 我们小点儿声（第1课时） 教室里的噪声 减少教室噪声的做法 不同场合不同音量 $